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文档简介
体
育
公
开
课
教
案
自贡市田家炳中学
李强
排球正面双手垫球教学设计
自贡市田家炳中学李强
一、设计思路
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考,让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能,以激发学生兴趣,活跃课堂气氛,从发展学生能力出发,培养学生的自主学习,合作探究能力。
二、教材内容及重、难点设计
正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术,可分3次课进行教学,本次为第1次课,该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后,有效地站位、准确地击球。通过排球运动练习,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时,还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄,败不馁等优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神,是一项有很高锻炼价值的运动项目。
教学重点:垫球时的手型、击球点、击球部位,以及全身的协调用力。
教学难点:身体和手臂的协调动作。
三、学情分析
正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一,根据学生的年龄和学习特点,在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法,对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助,教师充分发挥主导作用,培养学生参与运动的热情,让学生在快乐中掌握运动知识和技能。
教学重点:垫球时手型、击球点和垫球时人与球的位置关系全身协调用力。
教学难点:垫球时全身的协调配合
四、教学策略与教法设计
1、有趣的准备活动
在课的开始部分组织学生做徒手操练习,游戏“听数抱团”,让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节,达到热身的目的,激发学生对运动的兴趣。
2、教学由浅入深,层层递进
针对这节课的重难点,在教学中老师先讲解示范垫球的基本动作,学生原地集体徒手模仿垫球动作,体会垫球时手臂夹、插、送协调自然用力;再让学生垫固定球,练习时2人一组互相配合,一人双手持球在腹前,另一人原地或移动后用垫球动作击球,体会手臂触球部位和击球点;学生原地自抛自垫,掌握排球的落点,再次巩固垫球时夹、插、送的动作要领;整个教学过程由易到难,由简到繁,层层递进来突破本课的教学重难点。
3、纠错
安排学生自我展示,让掌握动作好的学生给全班同学表演,学生互相学习,互相点评,老师就存在的问题集中纠正。
教学目标设计
1、认知目标:进一步了解排球基本垫球的动作练习方法及动作要领。通过锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。
2、技能目标:巩固、提高排球垫球技术动作,发展下肢力量。让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。
3、情感目标:培养学生相互协作,互相帮助,互相合作的优良品质。
六、教学过程
教学内容
1、正面双手垫球2、接力游戏
教学目的
1、认知目标:进一步了解基本排球垫球的动作的练习方法及动作要领。
2、技能目标:巩固、提高排球垫球技术动作,发展下肢力量。
3、情感目标:培养学生相互协作,互相帮助,互相合作的优良品质。
4、负荷目标:30%——35%
教学重难点
重点:垫球时手型、击球点和垫球时人与球的位置关系全身协调用力。
难点:垫球时全身的协调配合
程
序
课的内容
组织教法
时间
开
始
部
分
一﹑课堂常规
整队集合
师生问好
宣布上课内容
安排见习生
组织教法:体育委员集合整队清点人数、报告人数
(如图)
△(老师)
●(体育委员)
********
********(女生)
********
□□□□□□□□
□□□□□□□□(男生)
□□□□□□□□
要求:集合迅速整齐、保持安静
注意听讲
2
分
钟
准
备
部
分
一﹑热身运动
学生绕篮球场成一路纵队慢跑
二、准备活动
1、肩关节运动4×8拍
2、扩胸运动4×8拍
3、振臂运动4×8拍
4、体转运动4×8拍
5、弓步压腿4×8拍
6、腰部绕环4×8拍
7、踝腕关节运动4×8拍
三、游戏(听数抱团)
规则:1、学生分两个组(男、女)成两个圈站立,面向同一个方向行走
听见老师喊出的数字,迅速对应相同的数字报成一团
3、如最后抱成一团的人数与老师喊出的数字不一致,则受到惩罚
组织:(如图)
********
********→*************
□□□□□□□□
□□□□□□□□
□□□□□□□□
要求:对形整齐、跑动积极
组织:(如图)
**************
**************
********→******
□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□
△(教师)
教法:教师讲解示范采用正面示范、镜面示范
要求:动作有力、注意力集中
精神饱满、注意安全
组织:(如图)
********
********
********
□□□□□□□□
□□□□□□□□
□□□□□□□□
↓
*□*□*□*□*□*□*□*
*□*□*□*□*□*□*□*
*□*□*□*□*□*□*□*
*□*□*□*□*□*□*□*
8
分
钟
基
本
部
分
(1)准备姿势动作要点。两脚稍分前后开立比肩宽,脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾,脚后跟稍提起,重心落在前脚掌,膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前,两眼注视前方。
(2)移动动作要点。正确判断来球,使身体快速启动并保持重心倾向来球方向,移动中重心相对稳定。
教学重点:人与球的位置关系和全身协调用力。
教学难点:全身协调用力垫球。动作要点:
1、腕关节以上10厘米处击球。
2、半蹲准备姿势和身体的快速移动。
3、击球时两手臂伸直夹紧,提肩,前伸至球下。
4、上下肢协调用力。
3、分组练习
教师巡视讲解,纠错
二、游戏(运球接力)
将学生分成人数相等的几路纵队,将球放在两脚中间运用身体协调运球到篮球场中线位置再返回,以击掌方式交换,最先到达的为获胜队。
组织:(如图)
********(女同学)
********
********
△(教师)
□□□□□□□□(男同学)
□□□□□□□□
□□□□□□□□
要求:学生认真完成,球不能用脚踢,注意安全
组织:(如图)
**************
**************
********→******
□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□
教法:教师讲解示范、纠正动作
要求:学生认真完成
33
分
钟
结
束
部
分
一﹑原地放松
用手拍打大腿、小腿、原地纵跳放松
二、集合整队、小结本课情况
三、鼓励学生坚持科学的锻炼,
养成良好的健身习惯
四、安排学生课后练习
师生再见
组织:(如图)
△
*****
*****
*****
□□□□□
□□□□□
□□□□□
教法:教师领做
要求:调整呼吸、注意力集中
组织:成集合队形站立(如图)
△
*****
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