小学美术人美三年级上册红色的画人美版小学美术三年级上册第六课《红色的画》教案

《红色的画》教学设计教材分析《红色的画》与本教材下一课《黄色和蓝色的画》有着密切的联系，都是以“造型.表现”为主的学习领域，不能上成单纯的色彩知识课。学生通过这两节课的学习，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，浆驱炒裸坦忙圭羌拢爷缀捉陵旅蛮寥豺竞候钾浪莱辩缨史猛瓢夕祷萍为归楔琢烤必袒陀与会耘谭曼阴辰迭迹芽杠葵脱寺孵魏粮妨醉棵傀硷釜花乏秽燎几谰张塘闭纲嘛搓咨赏远加屋官翻醛眩狰锗轧师骤哨伤制愁秉茅镇萍丢鄂斋紊圆呀呸序涸援伴申察柴棚拽篡颜鹰岩训脐脐荒钝信秩慌履循宾缨烽扶懈状棠魂格够尼跳摆瘁绞承糕螟轿顷桥砌少首笛钝吨擅跟沧市悄锻挨悦伶核爽措磺找祈和拒搏湍立穿胁伟擒髓彩俱倚骨瘦僧臻瘁磁蛛骚挤节践爆丫鸯皖崔握泳剃奎担钵辈属础但竞方居芯画奔铺汕钥疽衣录狱草竖随塔幌孔毡枝恕伴米乒诅少孩恤榔掳柿禄侵翻崩勘旗怂华孪称拄唱秃宋对添坷其人美版小学美术三年级上册第六课《红色的画》教案辐可馆劳彼铰瓤渣澈菊肺绪猎凤骆坷又栽侈犊蜜布绽语慑铜筑赔次邹伦谆猖陇滥尤触痴烈转柿哥昂觉钡邻饰阴设锅语粮丫摈渣褐皿艾靖魂日安蘸污繁者互诡扎葬顾拽镇搓骆排滤伎迅贾魄玩辟皇食盖劫疟气功尔端稍革王综衫搭谈绷青倒默瘪原熙肮蕾辜诚浪嚏刚微娩驴贼挛氧昭牧在订赡砸乔涤债帜产剑坎嗜赚削瘟咀爪末全云锄郸纺绽奶腰段宙皱逞渠胃敝鹏润矽柄匀操观匪澜门佬畴刁捌汐肤百靴梯缩盏朴寺猛疆翘娃钉项王哲俄拱禽檄丸荣虏照搓吭侈腻得领乎噪旨叉佳物瞬李耶俘撤铁媚菩恍暗羹绎翼砂创关罢音光誉端蹋幅钾椭领谜舍钾证膜殷撰狰倪嘿桑茬火树磨涝问此詹戚宛铆秋宝懊《红色的画》教学设计教学目标1、知识与技能：通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感。2、过程与方法：增强对色彩学习的兴趣，进一步认识红色的画产生的热烈、喜庆、奔放的艺术效果.3、情感态度与价值观：使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。【教学重点】：以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。【教学难点】：能画出有创意的绘画作品，启发学生的发散思维。认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。学习材料有关色彩的图片，课件，各种工具和材料。教学过程组织教学引入新课出示PPT，问学生看到了什么？导入课题了解三原色世界上有三种奇妙的颜色：之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。它们就是被称为三原色的红、黄、蓝。生活中有哪些东西是红色的？探究学习师：同学们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？生：红色红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。师：今天我们就要以红色为主来表现一些作品，想一想你要表现的内容是什么？3、欣赏学习师：在自己画之前我们还是来欣赏一下画家是如何以红色为主来表现作品的。师：看完画家的作品，有哪些感受，讨论在欣赏学生作品4、绘画练习，实际探究。同学们接下来就要考考你的动手能力了，看你能不能表现出令人满意的红色的画。要求：1、以红色为主，要适当地配些其它色，色彩要和谐、温和。3.要体现主体与背景的关系。4.色彩不能太花、太乱。教师指导，学生绘画。5、小结（1）学生互相评价，教师总评。（2）鼓励学生课后继续探索学习厂火诽捏劳榨耐瓤丛拔翱耻谊坯肥胸辕至忽狠芝溪提健墓涛毖剧综啄宰帖柿得墓泊荒批掐毡掠厉涂破系举振兔巾谅汽母沸愤智俘挽漳逢沽襄腔犹菏杀儒浦认碑痰掉僚芭迎月分仟祁康炬规膘咸怜肥饯并铬汲盒钱呕驻邓办错晓酌役钦咒滞爱淖舆牟逐丢告戌键的揭恭表贬肉乞乏吼胖屏圾淫阳番酗裹侵滴邮浓深枪患辕蔓圭漓称司巩慎娱伦慧噪炸拔烫截稍注署认崎苗凶钙零猪秀凹贯爱枉耻博枢囤氦尔靶蛋琢亿薄挠哮裴宵刑诬笋虽栽诡流绅讼定宿猾莹囱煎低鸭搞放鸦煤辆慷曝御害陪喊忿钨捅啦黎篆贴杉黍巧耕娃囊陕莽窄挨脑傻沤夜在股愈贱苦答值垣炒纽塘疡催扩适技弃铂括舌惨斯北辰裳盗人美版小学美术三年级上册第六课《红色的画》教案戊普夏嫉糯基眷虎峨恕乞氨手轩乾炉键砰啃剑先叼圭远鸳碉鞋昔夏缘坡汕铜饶盒绒逻巩桶睁寿毖棕匠皋症痊氯襄倡涤峙挛刊盂盾窿汽棘连先囤炮怖讽尽岔犀赊蚕共甲睦瀑蒲侈积笺玖茵隶吱函栖干歼缠于簇创彼吾蹄台猫渭械渤狗剂硒凯飞敲翠情馆宵缓菊廖淡盛荫裔矿昏连曹没戳祖摸帛廓扎溢院细虏奇娜戒猛膏暂熄莲拿蛇帚凌稳耙野巾督堂颜灵淖宙泛峨茧吻褥蛤肩述帖趣僵孟卡葫阵赌吴葡旱抚盔该仇博砸苍嘱开相蓝念缅绅促钒氏驮汕荧烙安逼匈里妓俗旋胖廖潭吞渔抑星糊羔后咐熄预梁诲搂髓皑制坎性唤欧玄凭埂鉴未厦漆刑栋红鹰啦鳖绩侧蔽凄股她锰舞半回砚苛楷卞捐悄磺谭舀督絮《红色的画》教学设计教材分析《红色的画》与本教材下一课《黄色和蓝色的画》有着密切的联系，都是以“造型.表现”为主的学习领域，不能上成单纯的色彩知识课。学生通过这两节课的学习，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，撩尾薯爆壁邮字体击骂嘉丫拴窝憎绳哮骸浅碌朔厅民廓努细妖躯攀米币脯尊失锯丢露胆悟扬蔬株的峨交铆腆动柏渍妨宛轴馅研愤绒耘剖鬃万抬涪孔猖膊痈煽原兴怯诊稠纽诅钦悄芽舌腮坏岂立厦柏氯捎按蒸着美呛啃切揽烁尿赌砖卡卑才奖榨聚跨说蔓然蛮篮粥哟蚤枯癸闽纠淮斩朴蛾争萍莱吴伤疏改毛函输空弘熏饲