五年级借物喻人3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级借物喻人3篇【热门】五年级借物喻人作文3篇在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信大量人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的五年级借物喻人作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级借物喻人作文篇1

牛是农民伯伯的好帮手，它一生都在任劳任怨、悄悄无闻的工作。而它得到的只是一点干草和一个低矮潮湿的牛棚。

暑假，我在老家玩。中午是一天最火热，最让人受不了的时候。太阳毫不保存地把刺眼的阳光洒向大地，石头都晒得快裂开了，迎面吹来的空气都是热热的，小草也低下了它的头，变得奄奄一息。

午饭过后，我坐在清凉的客厅里发愣，突然我的眼前出现了一抹黄色在烈日下缓缓移动，走进一看，原来是牛。只见牛身上裂开了细小的缝隙，身上四处都遍布着黄泥的踪迹，背着的是厚重的耕耘工具，在水田里一癫一簸地走着。周边静极了，只有黄牛在耕田的时候发出的轰隆轰隆的声音。除了地里的庄稼，周边什么也没有，貌似万物都躲在清凉的洞穴里，都想在这火热的中午好好睡一觉，牛莫非不想吗？不，它也想，只是在田间耕作是它的责任，在这炎炎烈日下，它依旧会在属于自己的行业上继续前行发出夺目的光芒。牛这种悄悄无闻勤勤恳恳的精神令我钦佩，细心想想在我们生活中也有具备这样精神的人--环卫工人。

城市清洁工们在炎炎烈日挥汗成雨，在寒风瑟瑟的严冬坚持不懈每天起早贪黑，尽管工资很少，但为了城市的形象，他们宁愿付出了自己的精力和时间。

牛这样悄悄奉献、不哗众取宠的精神，令我钦佩让我牢记心间。

五年级借物喻人作文篇2

新的学期迎来了，让我走进了那漂亮，多姿多彩的新学校。那翠绿的小草已经拱出了地面，给大地披上一层新绿。

那天我在校园里散步中，一丛丛新鲜而潮湿的绿草映入我的眼帘，那敞亮而璀璨的色调使人感到赏心悦目。

这时，黑乎乎的云朵擦过天空，大雨倾盆而下。我坐在教室里，豆大的雨点打着窗门，我此时显得十分烦闷，我担忧小草那瘦小的躯体是否能够抵挡大雨的摧残。雨停之后，我快步来到校园里的草坪里，只见小草顽强地倒贴在地上，是那么强壮，而且显得特别的绿，特别的美。

此时，我不禁想起了白居易的“野火烧不尽，春风吹又生〞的诗句来，这正不是对小草的那种顽强的生命力和不屈不挠的精神最好写照吗？

在生活上，也有不少像小草一样知难而进，不屈不挠的开拓者。

巴甫洛夫是一位有了绝症的人，但他却以顽强的毅力战胜病魔的'要挟，以他顽强的进取信心开拓了生活的道路。在学习上，巴甫洛夫以“跟困难作斗争，其乐无穷〞的精神，学习了各种知识和技能。其实在生活中，像巴甫洛夫的人有大量，如：张海姐姐，科学家爱迪生和有名作家奥斯特洛夫斯基等。他们都是一些残疾人，但他们的精神就值得我们后人去学习。

在大自然中，我喜欢那顽强的而又简朴的小草；在生活中，我热爱那些顽强不屈敢于向困难挑战的人。

五年级借物喻人作文篇3

我称赞坚贞的松柏，我称赞勇斗西风的篱菊，我称赞莲花的傲视污泥，可我更称赞梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花活力勃勃。迎着漫天飞翔的雪花，傲然矗立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股幽香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人爱好；从前热喧嚷闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担忧花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是凉快甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照射它的不是璀璨的阳光，而是酷寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳