《北京喜获2022年奥运会主办权》教案

《北京喜获2022年奥运会主办权》教案

1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。

2、其次单元的首课。整个其次单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视讲解词、人物通讯。

3、单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。

教学目标：

一、学问与力量

1、明确消息这种新闻体裁的有关学问。

2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。

3、体会语言中蕴含的丰富情感。

4、培育学生概括大事的力量，初步了解消息的写法。

二、过程与方法

本文可以通过学生课前查资料、分组争论、演讲等方式完成学习任务。

三、情感、态度与价值观

了解北京申办2022年奥运会胜利的消息，全国人民为之欢跃，这是祖国强大而赢得的。培育学生的爱国情操，激发学生的民族骄傲感和自信念。

教学重点难点

一、重点

让学生以此课为例了解“消息”的特点，培育学生从新闻中学语文。

二、难点

了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。

教学设想：

1、确立三个板块：“信息与选材”、“构造与组成”、“语言与词汇”。

2、建立一个根底：教师读课文，让学生从中提取信息与的为教师找错。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、引入新课

北京奥运会是举世瞩目的一件大事，是值得我们中华儿女骄傲和关注的一件大事!

在2022年的7月，打算这届奥运会主办权花落谁家的那一刻，同样也是举世瞩目，同样也特殊牵动着我们中国人的心。事情的结果现在我们都已经特别清晰了，是我们的首都北京赢得了这届主办权，这才有了七年后这届物品精彩的.北京奥运会。新华社的记者在莫斯科准时进展了报道，记录下了这重大的大事。今日，我们就一起学习当时的这一报道——《北京喜获2022年奥运会主办权》。

二、明确学法

这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2022年的7月前的那一刻，一起来通过这篇准时的报道来了解在莫斯科发生的事情。

要求大家不要看课本，由教师降临时扮演“播音员”播出这则报道，大家认真听，了解相应的内容。

可以在笔记本上记录。

三、学生听读

教师以较慢的语速朗读这篇课文。

有意读错三处。

四、体会“信息与选材“

第一步：

让学生用一句话概括这则消息的主要内容。

强调在阅读“消息”中“提取信息”的力量。

明确“消息”标题的特点：

“北京喜获2022年奥运会主办权”为“正题”，正题概括了报道的中心大事大事。

“得票数比其次名多34票”为“副题”，突出了中国得票数之多，骄傲之情溢于言表。

其次步：

进一步沟通本则消息中涉及的“时间、地点、人物、事情起因、经过、结果”，明确这六点即消息的“六要素”，是我们在阅读中要留意的。

第三步：

重点沟通“消息中写到了哪些人物”。

依次有：萨马兰奇、李岗清、何振梁、“一位来自韩国的国际奥委会副主席”、卡基瓦特、刘淇、郞平。

思索：

这一大事中相关的人物特别多，为什么在消息中特殊提到了这些人呢?

明确：

这些人物各有其代表性，选择这些人物的表现来写，很好地反映出了大事的全貌。

五、体会“构造与组成”

第一步：

引导学生留意上述内容的详细安排，体会消息之“倒金字塔”构造特点。

其次步：

共同明确本则消息的三个组成局部——导语(第1至2段)、主体(第3至10段)、结语(第11段)。

复习：

一则消息主要分为五个局部：标题、导语、主体、背景、结语。

第三步：

补充有关“电头”的学问：

“新华社莫斯科7月13日电(记者许基仁、刘广、林熔)”为此则消息的“电头”。

“新华社”点出了“媒体”。

“莫斯科”点明白报道的“地点”。以上两点表达出消息“内容真实”的特点。

“7月13日”点明白报道的“时间”，表达出消息“快速即时”的特点。

“(记者许基仁、刘广、林熔)”点明白此则消息的“”，也表达了消息“内容真实”的特点。

六、体会“语言与词汇”

第一步：

由学生找出刚刚教师朗读中消失的与原文不符之处，分析比拟。

第1处：

原文“在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2022年奥运会主办城市后……”

教师将“平稳”读成了“平淡”。

比拟：

“平淡”，意为寻常、没有曲折。在此显得对此结果漠不关怀、无动于衷，与事实不符。

“平稳”，意为平平稳定，没有波动或危急。在此，符合宣布者国际奥委会主席的身份，显得庄重正式。

第2处：

原文“聚拢在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛潮湿了。”

教师将“聚拢”读成“集中”。

比拟：

“集中”，意为把分散的人、事物、力气等聚拢起来。往往是有规划、有组织的行为。

“聚拢”，意为集合或凑在一起。在此表达出一种自发性，更符合实际。

第3处：

原文“多伦多22票”。

教师将“22”读成“20”。

明确：新闻报道必需严格根据实际状况来写作。

其次步：

小结，明确消息“语言简明精确”的特点。引导留意词语间的微小差异，重视用词的精确。

第三步：

强调“词语积存”。

例：

矜持——尽力保持端庄重肃的态度。

信守——忠诚地遵守。

溢于言表——指感情通过言辞、神情流露出来。

风度翩翩——形容举止潇洒。

众望所归——群众的愿望始终归向的。

人心所向——为人们所憧憬、拥护的。

七、随