《游戏安全》教案5篇

《游戏安全》教案5篇《嬉戏安全》优秀教案篇一

活动目标：

熟悉游乐设施的安全使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动预备：户外游乐器材

活动过程：

1。教师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小朋友推车。

（2）要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不帮小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2。接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3。问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比拟不会铺张时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4。回到教室，请幼儿共享嬉戏的工程及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回忆刚刚玩嬉戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能快乐的玩游乐器材。

活动完毕后，让幼儿学习排队等待的常规。

《嬉戏安全》优秀教案篇二

活动目标

1、学会开关水龙头和接水的方法，不铺张水。

2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。

3、能按秩序排队接水，形成初步的规章仪式。

活动预备

饮水机，为幼儿预备温度相宜的开水。

活动过程

（一）歌曲导入法：

1、小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。教师点评：“小朋友你们表现得真棒”。

2、小朋友你们都熟悉了自己的小杯子，今日教师也用用小朋友的杯子，和李教师一起玩一个“干杯的嬉戏。引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必需的喝。

（二）学习接水的方法：

1、教师用图片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序进展排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能铺张水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、请幼儿坐到椅子上，教师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的嬉戏，直到把水喝完。小朋友碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。

3、小朋友你们都喝完了，请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。

（三）道理阐述：

教师出示教师节收到的鲜花，并告知幼儿花由于没有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足够的水，才能安康的成长。所以小朋友应当觉得口渴时就喝水。

活动延长

1、平常训练幼儿喝水本事。

2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。催促幼儿喝水。

《嬉戏安全》优秀教案篇三

目标：

1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

预备：安全标示图片。

重点：幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示：演练时留意安全。

过程：

一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。

二、教学（一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？(幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。）

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进展自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么？(引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别号码？例如：匪警110急救120

三、嬉戏：

1、《快速反响》

规章：幼儿听到教师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进展火灾演练。

规章：幼儿分4组，匍匐前进，进展逃命训练。

附：消防儿歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119

《嬉戏安全》优秀教案篇四

活动目标

知道在户外活动中留意安全，嬉戏时不做危急的动作，并把握肯定的技巧。

知道团队嬉戏时要遵守相应的规章。

活动预备

课件预备：“玩嬉戏”组图；“嬉戏受伤怎么办”图片。

活动过程

出示组图“玩嬉戏”，组织幼儿争论玩嬉戏时的安全事项。

1、出示图片“玩嬉戏—堆沙”，集体争论玩沙时的安全事项。

小朋友在玩什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

玩沙时怎样做才是对的？

小结：在堆沙区嬉戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来。

2、出示图片“玩嬉戏—滑滑梯”，集体争论玩滑滑梯时的安全事项。

图片上的小朋友在做什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

滑滑梯时，怎样才不会有危急？

一起玩滑滑梯时，还要留意些什么呢？

小结：在玩滑滑梯时，大家要按挨次排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。

3、出示图片“玩嬉戏—追跑”，集体争论玩追赶类嬉戏时的安全事项。

图片上的小朋友在做什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戏”时，要留意些什么呢？

小结：在玩“追赶类嬉戏”时，要留意观看你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，简单跌倒受伤。看到小朋友在玩嬉戏的时候，也要保持肯定的距离，以免被撞到。

4、出示图片“玩嬉戏—跷跷板”，集体争论玩跷跷板时的安全留意事项。

图片上的小朋友在玩什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

在玩跷跷板时，有的小朋友常常坐不稳，那怎样坐才比拟安全呢？

小结：玩跷跷板时，身体要坐稳，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要留意不能同时挤太多人在跷跷板上。

出示图片“嬉戏受伤怎么办”，引导幼儿争论在玩嬉戏时受伤的处理方法。

乐乐在玩嬉戏时，一不当心摔倒受伤了，她应当怎么办？

假如摔倒后发觉自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮助告知教师。）

我们平常在嬉戏时应当怎样做才能避开受伤呢？小结：户外嬉戏时，肯定要留意嬉戏安全，不推不挤不打闹，遵守嬉戏规章。假如在玩耍时受伤了，不要可怕，立刻请其他小朋友帮助告知大人，大人来帮忙你。

《嬉戏安全》优秀教案篇五

活动目标：

1、熟悉日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高幼儿使用门的安全意识。

活动过程：

1、导入活动

（1）嬉戏“找门”，激发幼儿参加活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观看片中小朋友使用门时的各种行为。①教师：大家要认真看看片中都消失了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

（3）沟通争论，引发幼儿思索并争论使用门的留意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？②教师：任凭推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2、根本局部

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与担心全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

（2）沟通并学习安全使用门的方法，知道担心全地使用门将会消失严峻后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②教师：开门时要留意