大班美术教案锦集五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术教案锦集五篇【精选】大班美术教案锦集五篇

作为一位优良的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班美术教案篇1

活动目标：

1、了解龙的形状特征，学习用绘画的方式表现。

2、跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。

活动准备：

知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。

②活动前玩“舞龙〞的游戏，并拍下照片。

2、物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞〞；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔。

活动过程：

一、音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。

提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？〞

二、视觉体验：

1、欣赏“龙〞的图片，了解龙的形状特征。

提问：“龙的身体由那几部分组成？〞

2、出示龙的分解图。

“它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？〞

“龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？〞

三、游戏（想象）体验：

边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么好玩儿的故事？〞

“龙在游戏时，身体会有什么变化吗？〞

四、故事体验：边听音乐边陈述“金蛇狂舞〞的故事。

五、绘画活动：

“你想画什么颜色的龙，它有什么特别的才干，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么好玩儿的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！〞

六、展示与评价：互评粘贴五角星。

我的梦

创意：

梦――奇幻、神秘又充满色调

活动目标：

1、乐意与同伴共享梦中的精彩故事。

2、大胆表现巧妙的梦境。

3、能用渐变的背景表现梦幻的意境。

活动准备：①欣赏各种梦幻图，感受巧妙的意境，感受画梦的美术作品独特构图。

②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。

③共享爸爸、妈妈做过的好玩儿的梦。

活动过程：

图片体验：

请幼儿观测图片，说一说图片中发生了一件什么事情？

你做过好玩儿的梦吗？来说一说吧！

看了这些画，你有什么感觉？

故事体验：

让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。

欣赏同伴的作品:

你知道画中表达的是一个什么样的梦境，来说一说吧！

交代作画要求：

发挥自己的想象，创造丰富的画面。

2、用渐变的方法给梦境涂上背风景吧！

五、评价

彩瓶的奇遇记

活动目标：

1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

2、了解彩瓶的外形、颜色及花纹机要。

3、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。

活动准备：

1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会〞

2、Ppt制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

3、彩笔、画纸等材料。

活动过程:

一、视觉体验：

参观“彩瓶展览会〞。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友细心观测彩瓶的外形、颜色及花纹有什么不一样？〞幼儿之间相互说一说。

二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道外形、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

四、游戏体验：

引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

1、彩瓶来到动物王国、漂亮的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？

2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？

3、蓝天多高，风景多美彩瓶会变成什么？

4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…

5、幼儿自由地说一说，然后集体讲。

五、创造出富于空想和情趣的做作品。

1、请幼儿闭上眼睛，教师逐渐提问幼儿在脑海中构图。

2、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多好玩儿的东西……3、幼儿进行绘画，教师巡回指导。六、共享故事并讲评

树叶变变变

活动目标

1.感受各种线条的美。

2.了解树叶的外型特征。

3能根据树叶的外形进行想象添画。

活动准备

PPT《巧妙的树叶》、各种树叶若干

活动过程

一、观测树叶的形状特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行比较观测。

与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？

二、欣赏巧妙的树叶画。

1.观看PPT《巧妙的树叶》。

我们来看看这些树叶像都会变成什么？

2.探讨树叶能变成什么。

这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？

猜猜它们还变出什么？是怎样变的？

三、游戏《我是一片小树叶》

故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。

你变成了什么？

四、欣赏PPT《树叶的旅行》

叶子来到了这里，变成了**，看看它周边都有什么？

你觉得它还可以有些什么？

五、幼儿作画

1.引导幼儿作画。

先画树叶的轮廓再进行想象添画。

想想你的树叶到了哪里，变成了什么？

它们都在干什么呢？

六、幼儿作品交流，自评、互评。

大班活动:钟表店

活动目标：

1、乐意欣赏音乐《钟表店》，感受钟表造型的可爱。

2、能大胆想象音乐中的故事情景。

3、尝试用各种古怪的外形画钟表，并表现好玩儿的情节。

活动准备：

物质准备：

小闹钟ppt、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。

知识经验：

了解钟表的简单构成。

活动过程：

一、钟表店

1、视频：欣赏钟表店里的钟表

2、你最喜欢哪个钟表？为什么？

3、欣赏：可爱的钟表小漫画

4、钟表的表情是什么样的？你能学学吗？猜猜发生了什么事？

二、音乐想象：

1、欣赏音乐，说说你听到了什么？

2、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！

3、故事欣赏：

钟表店里静静静，小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子，带头向前跟着走。左脚、右脚，一二一，大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞，一圈一圈转不停，一会儿像只花蝴蝶，一会儿像个小仙女。你要问我为什么？――这里的钟表最奇妙。你瞧大家多好玩儿，边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么？咦！好像顽皮钟表的旅行记。（请边听音乐边有节奏的朗读）

三、音乐游戏：

1自由表演：自由选择不同的表盘妆扮成钟表，大胆表现小钟表各种可爱的样子。

2小组表演：和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。

四、画钟表：

1、要求：画面丰富，钟表拟人化，富有动态。

2、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。

大班美术教案篇2

活动目标：

1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.各种各样的实物书签。

2.铅画纸、彩笔等。

活动过程：

1.欣赏各种美丽的书签，初步了解书签的作用。

（1）出事一个书签，了解书签的作用。

小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？

（2）原来书签可以帮我们爱护书籍，记录下来书看到哪里。

2.探讨书签的制作方法。

小朋友，上学以后你们也会用到大量的书，让我们来做一张美丽的书签吧！

（1）大胆畅谈自己的创意。

3.幼儿操作，激励幼儿选用不同的材料及制作方法。

教学反思

本次活动较突出的地方有以下几点：

1、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美形状、美的色调来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

2、审美教育贯穿始终

美术教育的核心是审美教育，我们的美术教育不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美理想，有审美能力的人，因此，我们在平日的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中，我通过赏书签、做书签、评书签等环节，将审美教育贯穿始终，让幼儿从小学会审美，有一定的审美观。

另外，在活动中，我还通过邻近毕业换书签这一环节，促使幼儿联络感情，增进友情，待到长大时，见物思情，可引起一段美好的回忆！

小百科：书签用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。

大班美术教案篇3

幼儿园大班美术教案

祝发燕

1、元宵彩灯

活动目标：

1、学画几种不同造型的花灯，色调要美丽。

2、学画提灯和看灯的小朋友。

3、再次回忆和体会元宵节的快乐气氛。

活动准备：

花灯范画若干

活动过程：

1、引出内容：

我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？

你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

引导幼儿观测各种花灯的形状结构，说说自己最喜欢的花灯。

3、讲解示范：

示范灯笼的画法及看灯人的画法。

4、幼儿练习：

提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上美丽的色调；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

5、终止：

把幼儿作品展示主题墙上，开个热喧嚷闹的元宵灯会

2、春天来啦

活动目的：

1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养摸索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备

l、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

１、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

２、老师提醒幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。

总结共享：

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的愉快心情。

活动评价：

１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

２、能创编描述燕子和春天的故事。

３、能用刮画的形式创作出作品。

４、在小组活动中知道合作。

3、春天的花园

活动目标：

1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。

2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和活力勃勃。

活动准备：

1、认识观测迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程：

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。

2、观测画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征

师：小朋友说春天到了，大量漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么外形的？（教师引导幼儿逐一观测各种花）

教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观测范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观测老师的范画，了解吹画的操作方法。）

师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。教师示范后，请个别幼儿上来演示。

4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

（2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。

4、小兔采蘑菇教学目标：让幼儿根据故事的开端和结尾，绘出故事的主要情节，并能用完整、连贯的语句表达自己构思的意图。教学准备：每人一张白纸、水彩笔教学过程：

一、交代任务，引起幼儿听、编故事兴趣。

二、教师陈述故事的开端和结尾

小兔子住在漂亮的大森林里。有一天，兔妈妈对小兔子说：“小兔，今天是你姥姥的生日，我们一起去给他过生日吧。你先带蛋糕到姥姥家，我把衣服洗好了就来。〞小兔听了妈妈的话，带着蛋糕高愉快兴的先去姥姥家了。

兔子妈妈洗完衣服，心想：姥姥和小兔宝宝一定等急了，可是当它赶到姥姥家的时候小兔子还没有到，小兔子上哪里去了呢？小兔子妈妈和姥姥十分慌张，他们刚要去找，只见小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔妈妈又心疼又慌张地问：“孩子，你上哪里去了？怎么现在才来呀。〞

小朋友，小兔是怎么回复的呢？请你把小兔子为什么来晚了，画在纸上。

三、幼儿绘画，构思故事的中间部分。

提醒：小朋友想一想，小兔子在路上会遇到什么事？发生了什么事呢？小兔子是怎么做的？

四、教师巡回看幼儿作画，了解他们构思的意图。

大班春天的动物美术泥工教案篇三：大班美术活动设计：春天的画

活动目标：

1.大胆想象画出春天的漂亮风景，尝试运用点彩的画法装饰背景。

2.陈述画面意思，感受春天温暖、勃勃活力的气氛。

活动准备：

自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸

班得瑞音乐：四月之春

活动过程：

1.幻灯导入，感受春天的美景

师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观测各种春天的图画：花草树木、动物等等）

2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色调

师：今天我带来了一幅画，请你细心看明了了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有活力）

师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色调？说说是怎么画出来的？（点出来的）

师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）

师总结：选择适合的色调用点的'方法一点一点交织地画在画面上，这种方法叫点彩

教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色调点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）

3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式

师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？

教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐幽美的旋律回忆春天漂亮的风景

（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝&&）

师：方才听着音乐，你好像看到了春天的什么风景？

假如我们把这些画下来，会不会更美呢？

师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色调点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色对比适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色调搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）

4．幼儿作画，教师指导

（1）提醒幼儿把主题的东西画明了，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意逐渐点，不能慌张，注意色调的搭配

（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

5．讲评

（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色调）

师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么风景？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？

（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）

师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？

（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观测、点评（重点：通过比较观测，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）

师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？

那你对另外一幅作品有更好的建议吗？

大班美术教案篇4

教学目的：

1、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色调的特点，提高幼儿的审美能力。

2、通过幼儿自己动手操作，感受“推云〞的技法制作所行成的色调美，增加对家乡民间工艺美术特点的认识。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、感受作品的美感。

教学准备：

l、各类米塑作品若干；

2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具；

3、自制录象带一盘，录象机，实物投影仪。

教学过程：

（一）播放婚礼录象，引起兴趣。

昨天呀，有个叔叔和阿姨结婚了，可喧嚷了。我们一起来看看他们结婚的录象吧。

边看录象边提问：咦，新娘的酒桌上摆了些什么？

今天，老师就把这几样美丽的东西带过来了。

（二）出示实物龙凤米塑，引导幼儿欣赏。

l、你们看，它们是什么？

2、它们长得什么样？用了那些颜色？

3、它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从那里看出来？

4、我们也来学学它们的样子，好吗？

（三）简单介绍温州米塑。

1、介绍婚宴上的米塑。

（l）为什么人们在结婚的时候，要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢？

小结：这些做工精致、色调娇艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。而且还有十分吉利的意思。由于龙看上去很神气、很威风，婚礼上哪个人最神气？龙就代表新郎；凤很美丽，婚礼上谁最美丽？凤就代表新娘，把龙和凤摆在一起，就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫龙凤桌。

（2）龙凤桌上一般要摆四样东西的，还摆了那些动物？（出示实物）

2、让幼儿了解米塑的制作材料。

你们知道这些动物都是用什么材料做的吗？（请幼儿猜猜）

假如把橡皮泥摆在菜里，那些菜还能吃吗？由于橡皮泥是用化学材料做成的，和菜放在一起就太不卫生了。所以呀，聪明的温州人就想出了一种方法：（播放录象，介绍米塑的制作材料。）

小结：现在你们知道了吧，这些动物是什么做成的？原来就是用彩色的米粉团做成的，所以他们都有个共同的名字叫——米塑，而且它是我们温州特有的，所以也叫温州米塑。

3、介绍米塑的其他种类。

其实，温州米塑除了方才我们看过的几种之外，还有好多种类，我们一起看看吧。（边看录象边讲解内容）

（四）引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云〞技法。

1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色调特点。

让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的？有哪些颜色？是怎样排列的？那么，你们知道这种效果是怎样做出来的吗？（请个别幼儿回复）

其实，这是用了一种很特别的方法，叫“推云〞。

2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。

3、教师示范其次种推云技法，引导幼儿观测它与前一种的不同之处。

4、扩散思维，让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。

5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。

（五）幼儿操作。

我们小朋友也来用推云的方法试试，好吗？那就请你们找个位置做一样你最喜欢的东西吧。

（六）终止。

这么美丽的米塑作品，让我们把这些带回去布置成一个米塑展览会吧。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的开心。

2、乐意积极加入活动，感受节日的开心。

3、体验人们相互关心的美好情感。

4、感受节日的开心气氛，愿意加入布置环境的活动。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

活动准备：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动过程：

一、欣赏重现

1、探讨回忆

师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。