读《做一个幸福的教师》有感1

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读《做一个美满的老师》有感1

总有人在问：美满是什么？也总会有人以自己的经受和感受作答，许多人都认为美满是获得、是满意、是苦尽甘来的纯美。读了《做一个美满的老师——陶继新教育》这本书后，我渐渐认识到作为一名老师，美满除了以上这些还是一种体验，一种感悟，一种付出。

我的美满首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，就是做同学喜爱的老师，就是拥有同学真诚的爱，就是能成为同学们的伙伴，就是能成为同学欢乐成长的引路者，参加者。

一、作为一名老师，如何在日常的繁琐的工作中找到自己的美满呢？

“由于教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于同学的完善和进展”，换句话说，没有老师的美满感觉，就很难有同学的美满感受。

走进课堂，讨论课堂，我会在课堂教学中感受到一个老师美满的味道；每天都能有真实的教学过程，教学案例，积累一些有价值的教学阅历与同事相互切磋，相互学习，用彼此案例的真实来相互感染，用彼此分析的理性相互启迪，以彼此互惠共商，来达到共同富有，从中查找共同的美满。

走进我的同学中去查找自己的美满，虽然孩子们调皮贪玩，反复叮嘱的话儿不听，订正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，上课又开始讲话了等，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会静静地告知自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批判，多一些微笑——让同学在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中美满。

二、把爱的阳光撒给同学，让每个同学时时感受的暖和和美满。

其实，我们在追求美满的过程中，的确充斥了酸、甜、苦、辣，由于我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充斥新鲜血液的生命同学会让我们兴奋，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们哭……但这样的生活很充盈，也很有意义我用爱去面对同学，用全部的情感去感染同学我们的付出就是为了让同学们能真正学到知识，学会做人在和孩子相处的朝朝暮暮，我们怎能不欢乐着同学的欢乐，喜爱着同学的喜爱，我们的美满便是在欢乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，体会到了老师这一份光荣职业带给我的美满！

“工作着是美满的，学习着是美满的。”因此，有着“双重美满”的我们，一边教学，一边学习，其乐无穷。是的，当老师的确带给我太多潜在的美满！围绕在我身边不停转悠的身影不是很美好吗？照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很漂亮吗？这样一想，当老师的甜美感觉就油然而生再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝愿；那一声声“老师好”，一句句问候传递的敬爱；上课时，那一双双渴望知识的眼睛汇合的真诚都让我感到无比感动我感动，是由于我美满；我美满，是由于我是一名老师！

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老师的美满在于"胸中有梦",教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不肯定要干成什么震天动地的伟业，但它应当如同百合，开展是一朵花，凝集成一枚果；它应当如同星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在"照亮"同学的过程中，同时也"照亮"了自己，在成就同学的过程中，同时也成就自己。

老师的美满

写得实在是太好了，读完这本书，有几点感想：

一、老师要做自己的主人

老师首先是一个完整的人，他们应当有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把老师从"圣人"的位置上拉了下来。老师不可能人人成为"圣人",也没有那个须要。要做一个胜利的老师，需要首先学会做一个胜利的一般人。做自己的主人绝不仅限于做自己肉身的主人，而是指以下一个完整的过程：一是认识自己，对自己的专长和优缺点要心知肚明，那有做自己主人却不认识自己的？特别是我们这些年轻老师，更应当明白自己的优缺点。二是要自己选择，假如老师这个行当是你自己选择的，就要无怨无悔的做下去，而且要尽自己的努力做得更好。三是按自己的方式教书，原来就"教无定法"的，只要你守着教学的基本规范，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提下，你可以这样教也可以那样教，教出你"自己"来。四是自己评价自己，自己教的好不好自己要总结，只有擅长总结才会去学习提高。

二、老师要继续学习

有位专家曾经指出："人类的精神史就是一部阅读史。"金庸先生有一句名言："只要有书读，做人就美满。"有人说：对于女性来说，书籍是最好的美容品。

美满的老师都会喜爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永久不会等有时间才阅读，见风使舵，想读就读；永久不会坐进书房才阅读，由于他们知道任何地方都可以阅读；永久不会有用才阅读，由于他们清晰急功近利、立竿见影是妄想；永久不会嫌自己读得太晚，由于他们深知只要行动，就有收获。

做一个美满的老师

三、疼惜自己的每一根羽毛

"金杯银杯不如口碑"刚开始看到这句话觉得有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，而且现在基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这本书，静心细想，的确如此，一位老师是否优秀怎么能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。假如你的上司、你的同事、你的同学、你的同学的家长们都"口口相传"地赞美你、敬重你，你有着很好的`口碑，你的工作确定也很超卓。我觉得今后的生活应当把学习摆在第一位，"疼惜自己的每一根羽毛",让自己活得漂亮而快乐。

四、"观赏缺憾"

古人说得好："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺",人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有技能去直面它，观赏它。认为"观赏缺憾的人生是追求美满的人的一种技能，这种技能来自于对生活的深刻理解，和由于理解了生活而升腾起的对生活的挚爱".虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得观赏缺憾的人生，才是漂亮的人生。

以上是我读了本书后的点滴想法，读着著作中的每个建议，就像登上了每一个台阶，我就感到了我们职业的光明，对自己的职业有了更新的认识，我会因此更从容的走好自己的将来之路。

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美满是人生的主题，追求美满是每个人的毕生所求所愿。无可非议，世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求美满的人生，但是，并非人人都能在追求中得到美满。缘由是对美满缺乏认识、感悟和理解。还记得小时候的语文课本中就有对美满的阐述，它特别生动而详细地告知人们：美满是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可从作为一名一般的人民老师来讲，美满又在哪里？读了陶继新老师的《做一个美满的老师》，我更加丰富了对美满内涵的理解。

美满是什么？或许我们记住了很多欢乐的场面，可美满却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你由于爱而美满过吗？当然，你完全可以选择爱家人，爱伙伴。但当你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小脾气，和谅解你伙伴的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。

记得有这样一篇课文《假如给我三天光明》。海伦?凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一贯生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个勇猛博爱的伟大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹？假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团美满，紧紧裹住你的心灵。

你由于被爱而美满过吗？工作累了，父母来电话，伙伴来短信，假如不是做老师，这或许就是全部。可老师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简约的计算：工作几年来教过许多个班，多少同学呢？假定其中有一半是爱我的，那么在亲人伙伴之外，我的人生额外的收获了多少份关爱？当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又一届的同学，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊！

老师的美满人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润疲乏的身影与苍老的额头，当一切成为往事的时候，如果我们能够坦然的迎接自己教育过的每一位同学的笑脸，那才是老师美满的最高境界！有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照看家庭，哪有什么欢乐和美满可言！可是我要说的是欢乐是自找的，美满是自己争取的。只要你带着一颗良善、漂亮的平常心，就会发觉世界处处都是漂亮的风景。

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美满是人生的主题，只有感到美满的人其人生才是欢乐和阳光的，追求美满是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求美满的人生，但是，并非人人都能在追求中得到美满。缘由是对美满缺乏认识，感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对美满的阐述，它特别生动而详细地告知人们：美满是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可从作为一名一般的人民老师———美满在哪里

老师的职业美满是一种感受，它是老师个人价值观的表达。在物欲横流的世界，老师追求职业美满的脚步当朝着精神"行走"。或许高校生的人生价值和抱负是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发，进展，他很苦但奉献着，欢乐着，美满着；而南方老板的人生价值却是低成本，短时间，高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满意，于是他很不美满。老师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛，春蚕般的价值观，人生观，美满观，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就会真心对同学，走进"激情燃烧的岁月"；就会上心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出很多精彩与豪迈。

老师职业的劳心劳力，社会地位，劳动酬劳的确很难轻言美满，也感觉不到美满，但这并不意味着就没有了老师的职业美满感，事实上许多老师在享受着教育，体验着美满，他们以多元，多姿，多态的美满观诠释着什么是老师的美满，怎样才能在平凡，清贫，烦琐中不断吸取美满和欢乐的元素。其实对于老师对说，是否能时时到处感到美满是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美满，同学才会感到美满。那么老师如何去感受美满呢日记

要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受美满的重要舞台，营造一个充斥生命活力的课堂，和同学一起痛楚，一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。

要懂得享受同学。老师职业美满感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业美满感的很多不利因素都可以从同学对老师的尊敬，理解，感恩中得到弥补。但要让同学感恩你，你就需要学会感恩同学，呵护同学，尊敬同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离美满更远。

要享受生活。美满不仅仅来自工作，更来自生活。家人，伙伴，闲情，雅趣是美满生活不可或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书，买件心仪的衣服，和家人，伙伴一起去聚个会，泡个吧，旅趟游。开朗，豁达的生活立场，自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简约的重复，那必定厌倦，也无言美满。应把讨论教材，教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个表达。要对自己要合理定位，科学，合理，符合自己最近进展区，又不断在动态改变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭"内驱力"。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而沮伤。

其实，老师的职业美满是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。老师是精神的"传道士"，需要拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的美满"鱼水情深"。心态决断状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们"打成一片"，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼，引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中，制造之中收获更多的美满，乐此不疲虽苦犹甜。本人认为，当我们老师的劳动被他人，社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被美满紧紧"包裹"。

我想，老师的职业美满就是来源于平凡，劳碌而又充盈的每一天。这或许正是所谓天长地久的美满吧！那么，我也会说————我爱老师这个职业，我也会为老师———这个光荣的职业贡献毕生的精力！

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近期，我读了《做一个美满的老师》这本书，使我感悟颇深。美满是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。

作为一名一般的老师，美满在哪里？

首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个充斥生命活力的课堂，和同学一起痛楚、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受同学，学会感恩同学、呵护同学、尊敬同学，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的权威来管理同学，或许你就会离美满更远。

其次，做美满的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识同学。在评价同学时，多一些鼓舞，使同学时刻感到自信；当同学犯错时，多给同学一些宽容；当同学取得成果时，别忘了给同学送上掌声；当同学有疑难时，做同学最好的心理医生和真诚的伙伴；当同学大胆表现自己时，做同学最好的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有美满。

做美满的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们需要树立以人为本的教育理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，同学乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力。

读了《做一个美满的老师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与同学为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，清静的心灵，美满的人生”的美满老师！

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作为一名一般的老师，面对那些调皮顽皮又贪玩的孩子，我们美满吗？

读了《做一个美满的老师》这本书，使我感悟到：美满是一种心态，是自我的一种体验，美满是需要上心去营造的。对于一个老师来说，是否能时时到处感到美满是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美满，同学才会感到美满。事实上也有许多老师在享受着教育，体验着美满。那么，老师如何去感受与制造美满呢？

首先，做美满的老师，要懂得享受教育课堂，课堂便自然成为其享受美满的重要舞台，更懂得享受同学，由于老师职业美满感最重要的源泉是同学的胜利和他们对你的真情回报。

其次，做美满的老师，要拥有一颗宽容的心，当同学犯错时多些宽容，当评价同学时多一些鼓舞。要学会赏识同学，做同学最好的观赏者。

再次，做美满的老师，要有对同学真诚无私的爱，只要我们的心中有爱，无论我们的同学有多差，工作有多忙，有多累，压力有多大？我们也要学会做美满的老师，制造美满的自己，培育美满的同学。

最末，我盼望每一位老师拥有美满的人生。

读《做一个美满的老师》有感7

本周，我阅读了陶继新老师《做一个