小班美术教案模板合集6篇

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作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我精心整理的小班美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

2、摸索用报纸团拓印绵羊身体方法。

3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、幼儿触摸过毛茸茸、柔和的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。

2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。

3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

要点提醒：

教师应当给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的状况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。

活动过程：

1、创设“云姑娘〞飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。

教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

教师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?

(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?

3、幼儿尝试在“云姑娘〞的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出大量云姑娘来吧!

(2)教师巡回指导，激励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

4、幼儿在“云姑娘变呀变〞的情境中欣赏教师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

(1)教师：“云姑娘〞飘到草地上，看见草地上有大量小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?

(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种神态不同的绵羊。

(3)教师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?

活动建议：

☆活动延伸：激励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同神态的小绵羊。

☆区角活动：①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。

☆环境创造：①收集一些神态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同神态的小羊。

☆家园共育：家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

教学反思：

孩子们十分地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地老师。

小百科：绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体饱满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，十分有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。

2、激励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。

3、在活动中体验创造的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、幼儿观测过下雨的情景。

2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。

3、轻音乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）

二、基本部分

（1）教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"教师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）

（2）幼儿操作，教师指导。

"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，教师巡回指导。

"雨停了，天空中出现了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。"教师示范讲解。

"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，教师巡回指导。

三、作品展示"小朋友的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）

活动反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回复适时补充，并擅长及时捕获幼儿随时闪现的聪慧火花，给他们表扬与鼓舞。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。

2、知道烟花爆竹要由大人燃放，不单独玩弄、燃放烟花爆竹。

3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危险性，注意安全

活动准备：

1、各种漂亮的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片；

2、VCD《爆竹声声迎新春》

活动过程：

一、开始部分：

评播放过年的音乐，感受过年的气氛

二、基本部分：

（一）欣赏漂亮的烟花图片

1、请幼儿欣赏各种漂亮的烟花爆竹的图片

2、探讨：说说自己是否喜欢欣赏烟花、曾经有无燃放过

（二）观看玩弄烟花炮竹的图片

1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片

2、探讨：说说图片中的小朋友怎么了？

为什么受伤了？

那我们应当怎样做？

（三）幼儿操作纸张练习

老师为幼儿准备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉！

三、终止部分：

老师总结：过年的时候，家里都会买大量烟花炮竹，而小朋友就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就简单让自己受伤，还可能伤害其他的小朋友，小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪伴，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。

小班美术教案篇4

核心导读：

教学目标粘皱纹纸培养幼儿的耐心。能听懂教师讲的制作方法。教学准备乳白胶、彩色皱纹纸。剪刀。粘贴好的包包样品。教学过程1、老师想给你们先看一样东西，这个东西是彩色的，小小的像

教学目标

粘皱纹纸培养幼儿的耐心。

能听懂教师讲的制作方法。

教学准备

乳白胶、彩色皱纹纸。剪刀。

粘贴好的包包样品。

教学过程

1、老师想给你们先看一样东西，这个东西是彩色的，小小的像个正方形，你们猜猜它是什么？

2、让幼儿自由的回复老师方才所说的，在幼儿乐意积极回复的时候，教师要给予激励。

3、方才大家猜出来好多不同的答案，你们想不想知道自己有没有猜对啊？

4、教师出示粘贴好的包包，这是什么啊？老师的包美丽不啊？你们想不想要啊？

5、那老师来教你们制作方法好不？制作方法很简单，只要在粘贴的时候逐渐的，不要慌张就会完成的很好。

6、我们先来把皱纹纸搓成绳备好，大家可以选择自己喜欢皱纹纸的颜色来进行制作。

7、我们在来把包包上的包带和装饰也做出来，等包包粘好后，在把它们装在上面。

8、现在把东西都准备好了，跟着老师动手粘起来，先从包的低部开始粘，一点点的往上粘。

9、在粘的时候，我们不要用力，那样会把包弄变形，我们只要轻轻的一点点粘，等胶干就成形了。

10、我们要把粘好的包上粘上装饰，放到热的地方把胶晾干，在等待的过程中我们可以做小游戏。

小班美术教案篇5

活动目标：

1.会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种外形的花瓣。

2.初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)

课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

活动过程：

1.回忆如何吹泡泡

师：“方才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?〞

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2.引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片(用实物投形仪打出)

师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，由于它们草地上的小花还没长出来，真悲伤，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧!〞

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“方才我们和泡泡交了朋友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧!〞

3.探讨、学画泡泡花的方法

(1)“泡泡花怎样画呢?〞启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

(2)“怎样让泡泡花开得更漂亮?〞启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画明了。

出示范例(画好的泡泡花)，观测有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，教师提要求：

(1)小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上漂亮的泡泡。

(2)草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的外形越多小动物越开心。

(3)假如你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。

幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。

4.以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找朋友〞。

课后反思：

对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我重视幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有显明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓重的兴趣。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。(会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种外形的`花瓣)。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的回复五花八门，“皮球〞，“项链〞，“太阳〞，“小花〞。接着在平日溜达观测不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最终的作品可能在成人看来既可笑又十分可爱、比例不合理的造型、随便安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。

3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1.纸盘、油泥、泥工板;

2.有哭和笑两种表情的娃娃;

3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。

活动过程：

一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系