2022年学历教育-成人高考-教育理论考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号25

住在富人区的她2022年学历教育-成人高考-教育理论考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.案例题

我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

【答案】（1）现实性与方向性相结合的原则（或社会主义方向性原则）。（2）从学生实际出发的原则（或因材施教原则，或有的放矢原则）。

（3）知行统一的原则（或理论联系实际原则）。

（4）集体教育与个别教育相结合的原则（或在集体中教育的原则）。

（5）正面教育启发诱导的原则（或疏导原则）。

（6）依靠积极因素克服消极因素的原则（或长善救失原则）。

（7）尊重信任与严格要求学生相结合的原则。

（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

2.单选题

下列不属于基本情绪的是（）

问题1选项

A.快乐

B.激情

C.愤怒

D.恐惧

【答案】B

3.案例题

简述知觉的特征。

【答案】（1）知觉的选择性；（2）知觉的理解性；

（3）知觉的整体性；

（4）知觉的恒常性。

4.案例题

我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。

【答案】错误或不全面。我国规定当前九年制义务教育可以实行多种分段，既包括“六三”分段、“五四”分段，还有九年一贯制等。

5.单选题

对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于（）。

问题1选项

A.刻板印象

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射倾向

【答案】C

【解析】本题考查印象形成效应。晕轮效应指的是人们从一种已知特征推知其他特征，如知道某人是聪慧的，则许多人就把这个人想象成富有魅力、灵活、有活力、认真、可信赖的人。题干中所述现象即属于晕轮效应。

6.单选题

把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是

问题1选项

A.厌恶疗法

B.系统脱敏

C.满灌疗法

D.代币疗法

【答案】B

7.案例题

我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？

【答案】（1）遵守法律法规。（2）遵守学生行为规范、尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）努力学习，完成规定的学习任务。

（4）遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。

8.案例题

班主任的主要工作是维持班级的纪律。

【答案】错误。班主任的基本任务是带好班级、教好学生，使每个学生都得到全面发展。其中包括对学生进行品德教育，促使学生努力学习等各项工作。维持班级纪律只是其中的一项工作。

9.案例题

简述影响问题解决的因素。

【答案】（1）人的知觉特点。（2）定势与功能固着。

（3）已有知识经验。

（4）情绪与动机。

（5）个性差异。

10.单选题

班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。这种德育方法是（）

问题1选项

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.环境陶冶法

D.自我教育法

【答案】D

11.案例题

近朱者未必赤，近墨者未必黑。

【答案】正确。影响人的发展因素很多，主要有遗传、环境和教育三种。社会环境对人的发展有较大的影响。人一出生就与他人进行交往活动，在这种交往中，受到社会各类人的言论、行为和思想的影响，逐渐形成自己的观念和意识。这样就可能造成“近朱者赤，近墨者黑”。但是，人具有主观能动性，人对于环境的影响也有制约作用。而且，教育在人的发展中起主导作用。教育，特别是学校教育能对自发的环境影响进行调节和选择，充分发挥环境中积极因素的作用，避免和消除环境中消极因素的作用，使人按照一定的方向发展。所以“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

12.单选题

读了《红楼梦》中对王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于（）。

问题1选项

A.感觉

B.记忆

C.想象

D.思维

【答案】C

【解析】本题考查想象的概念。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

13.单选题

个体活动积极性的内在源泉是（）

问题1选项

A.兴趣

B.需要

C.信念

D.动机

【答案】B

14.案例题

简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

【答案】（1）人的全面发展的含义，最根本的是指人的劳动能力，即脑力与体力的全面的、充分的、自由的发展。（2）造成人片面发展的原因是旧式分工。

（3）机器大工业生产为人的全面发展提供了可能。

（4）教育与生产劳动结合是培养全面发展人的唯一方法。

15.案例题

德育过程有哪些基本规律？

【答案】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

（4）德育过程是一个长期的、反复的、遂步提高的过程。

16.单选题

下列选项中常常被称作工作记忆的是

问题1选项

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.永久记忆

【答案】B

17.案例题

简述四种典型的气质类型及其特点。

【答案】（1）胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情绪体验强烈，易冲动，开朗热情，外向，缺乏自制力和耐心，勇敢果断。（2）多血质：活泼好动，思维敏捷，情绪发生快而多变，情感体验不深，外向，容易适应新环境，兴趣爱好广泛但易变化。

（3）黏液质：安静沉着，老成持重，言语动作迟缓、不灵活，内向，自控力强，坚韧执着，感情比较淡漠。

（4）抑郁质：感受性高，观察仔细，对刺激敏感，多愁善感，情绪体验深刻而持久，情绪很少外露，内向，谨慎，孤僻，对枯燥乏味的工作能够忍耐。

18.案例题

简述心理咨询的基本原则。

【答案】（1）理解支持原则。（2）保密原则。

（3）倾听原则。

（4）细致询问原则。

（5）疏导原则。

（6）促进成长原则。

（7）预防原则。

19.案例题

教育的文化功能主要表现在哪些方面?

【答案】（1）传递与保存文化。（2）选择文化。

（3）交流与融合文化。

（4）活化文化。

（5）更新与创造文化。

20.单选题

下列选项中，不属于内部感觉的是（）。

问题1选项

A.运动觉

B.机体觉

C.平衡觉

D.视觉

【答案】D

【解析】本题考查感觉的种类。内部感觉包括：运动觉、平衡觉、机体觉。外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉。故视觉属于外部感觉。

21.案例题

联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

【答案】（1）运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性；（2）培养学生发散性思维和集中性思维；

（3）发展学生的创造想象力；

（4）鼓励学生参加各种创造性活动，正确评价有创造力的学生。

22.案例题

简述培养助人行为的方法。

【答案】（1）提高助人报酬，摩根和帕克认为，帮助别人时要付出的代价和可能得到的报酬之间的关系，是人们在决定是否做出助人行为时所主要考虑的，随着助人报酬的提高，助人行为的发生率提高。（2）将社会规范内化。个人将利他的社会规范内化为个人的規范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观，从而推动个人做出助人的行为。

23.单选题

“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）。

问题1选项

A.心境

B.应激

C.激情

D.热情

【答案】A

【解析】本题考查情绪的分类。心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。这种状态在人的其他一切体验和活动上都留下了烙印，影响人的整个行为表现。所谓“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说的就是这种情绪状态。

24.单选题

学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。

问题1选项

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.小组学习

【答案】C

【解析】本题考查探究学习。探究学习是学生在教师的指导下，提出课题和提供一定的材料，引导学生自己分析、综合、抽象和概括，得出原理。它的特点是关心学习过程甚于关心学习结果，要求学生主动参加到知识形成的过程中去

25.单选题

具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是（）。

问题1选项

A.形象记忆

B.语义记忆

C.动作记忆

D.情绪记忆

【答案】A

【解析】本题考查记忆的分类。形象记忆是以个体感知过的事物的形象为记忆内容的记忆，这种记忆在头脑中所保留的是事物的具体、生动的形象，具有鲜明的直观性特点。

26.案例题

简述影响遗忘进程的因素。

【答案】（1）识记材料的性质与数量；（2）学习的程度；

（3）识记材料的序列位置；

（4）识记者的态度。

27.案例题

任何技能都是通过练习而形成的。

【答案】正确。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过练习形成的。

28.单选题

德育过程的基本矛盾是（）

问题1选项

A.学生道德认知的深与浅的矛盾

B.学生道德认知的正确与错误的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

D.德育内容与德育方法的矛盾

【答案】C

29.单选题

把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（）。

问题1选项

A.个人本位论

B.社会本位论

C.宗教本位论

D.民族本位论

【答案】B

【解析】本题考查有关教育目的确立的理论。社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。

30.单选题

上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（）

问题1选项

A.注意广度

B.注意转移

C.注意分配

D.注意起伏

【答案】C

31.案例题

智商的计算不需要考虑年龄因素

【答案】错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比；离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。

32.单选题

关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于性格的（）

问题1选项

A.理智特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.态度特征

【答案】D

33.单选题

智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。

问题1选项

A.原型内化

B.原型应用

C.原型启发

D.原型反馈

【答案】A

【解析】本题考查智力技能的形成阶段。智力技能的形成分为三个阶段：（1）原型定向，即了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构；（2）原型操作，即把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施；（3）原型内化，即将智力活动的实践模式向头脑内部转化。

34.单选题

正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（）

问题1选项

A.工具性功能

B.自我防御功能

C.价值表达功能

D.社会适应功能

【答案】A

35.单选题

为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（）

问题1选项

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.运动记忆

D.语义记忆

【答案】D

36.案例题

教育功能类型是如何划分的?

【答案】（1）从作用对象角度，可分为教育的个体功能和社会功能；（2）从作用方向角度，可分为教育的正向功能和负向功能；

（3）从作用呈现形式角度，可分为教育的显性功能和隐性功能。

37.单选题

长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。

问题1选项

A.以教学为主

B.教学与研究并重

C.教学与实践并重

D.教学、科研、生产三结合

【答案】A

【解析】本题考查教学的地位。学校是专门培养人才的机构，它要使学生在德、智、体等方面都得到发展，这就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。在多种途径中。教学涉及学科领域最广，占用时间最大，对人的影响也最全面。因此，基础教育学校必须坚持以教学为主。

38.单选题

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（）

问题1选项

A.创造性

B.主体性

C.广延性

D.间接性

【答案】A

39.单选题

个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为

问题1选项

A.情绪

B.动机

C.归因

D.态度

【答案】D

40.单选题

1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（）。

问题1选项

A.詹姆斯

B.华生

C.铁钦纳

D.冯特

【答案】D

【解析】本题考查科学心理学的诞生。1879年，德国哲学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。

41.案例题

流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

【答案】错误流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力，流体智力的发展与年龄有密切关系，属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育、文化的影响较少。

42.案例题

简述我国当前教育方针的基本点。

【答案】（1）培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。（2）使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。

（3）教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。

43.案例题

备课就是钻研教材、写教案。

【答案】错误或不全面。钻研教材、写教案只是备课过程中的部分内容，不是全部内容。此外，还要求教师要钻研课程计划和课程标准，了解学生以及写出教学进度计划等。

44.案例题

简述教育的文化功能。

【答案】（1）传递与保存文化的功能。（2）活化文化的功能。

（3）交流融合文化的功能。

（4）选择文化的功能。

（5）更新与创新文化的功能。

45.案例题

举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

【答案】（1）以感性材料作为概念掌握的基础。（2）合理利用过去的知识经验。

（3）充分利用“变式”。

（4）正确运用话言表达方法。

（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。

46.单选题

医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。

问题1选项

A.灵活性

B.间接性

C.独特性

D.概括性

【答案】B

【解析】本题考查思维的特征。思维活动不反映直接作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，这就是思维的间接性。题干中所体