常见的皮肤病解决方案共35张课件

常见的皮肤病解决方案幽默来自智慧，恶语来自无能常见的皮肤病解决方案常见的皮肤病解决方案幽默来自智慧，恶语来自无能yor砉堂常见的皮肤病解决方案益寿堂大药房目录浅识皮肤皮肤科疾病的药学服务流程*常见的皮肤疾病皮肤的真菌感染解决案*皮炎湿疹解决案过敏性皮肤病解决案ysc瓶皇一、引言体育教学已经逐渐受到了人们的重视，尤其在现在提倡素质教育的时刻，体育方面成为学生全面发展的一种标志，在这种趋势的带动下，无论是学生还是老师对体育的学习和教学热情在不断的增加。当然，我们不得不面对一个现实，那便是现在的体育教学存在着一定的问题，尤其是在中职院校中，由于学校以前过分的强调知识技能的学习，忽略了体育课程等促进学生全方位发展的课程的建设，所以在课程的安排和教师的教学质量上都存在一定的问题。而为了保障学生们学习的要求和积极性，学校在教学改革方面应该做出一定的成绩，让学生们通过体育课程的学习找到属于自己的兴趣和爱好，促进学生们的全面发展。所以现在有些中职院校将分层教学的方法引入到了体育课程的教学中，希望通过这种教学方式来满足学生们对于体育课程学习的热情。本文分析了现代体育教学中存在的一些问题，以及如何通过分层教学的方式让学生们在体育课程中更好的发展和完善自己。二、分层教学方法在体育教学中运用的意义分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。在体育教学中进行分层教学，我们也可以根据这些方面对学生进行分组教学。由于学生在进入中职学校之前的学习环境大不相同，所以学生们的体育课程基础差别较大。比如有些学生在以往的体育课程安排和教学比较完善，他们在现在这个阶段就具备一定的体育学习基础。相反有些学生存在着一定的基础缺陷。所以通过分层教学的模式，学生们可以更加合理的安排自己的学习计划，老师可以根据学生们的能力和基础进行教学，有利于学生们更快的适应体育课程，从中学到更多的体育技能。当然分层教学除了能够照顾到各个层次的学生之外，还可以使学科学习成绩评价更加合理化；使教师的教学工作更出色，提高课堂教学效率；给学生一个奋斗的“阶梯”等等。三、中职院校体育教学中存在的问题1.基础设施较为落后在以前的教学中，中职教育大多是为了培养学生们工作方面的技能，所以他们在体育等基础课程的教学方面投入较少，因此学校基础体育设施较为落后，无法满足学生们对于体育学习的需求。通过我们对于中职院校的调查发现，中职院校由于校园面积较小，能够利用的空间有限，所以在体育方面的投入方面也比较少，也就很难满足学生们的需求。2.教学方式比较单一现代中职院校中的体育教学模式较为单一，他们的教学方式大多数是按照以前的老思路进行教学。也就是整个班级在体育课中学习同样的项目，这样就容易产生一些问题。比如学生们对于该项目的兴趣爱好不同，有些学生可能比较喜欢而有些学生却不怎么喜欢，有些学生在以前有过该项目的基础，所以在学习起来更加的轻松自如，而有些学生以前从未接触过，所以在课上会有许多学生由于跟不上老师的节奏便会产生厌学的情绪，导致体育课程的教学不能满足学生们的要求。四、如何通过分层教学的方式提升中职院校体育教学的质量1.完善体育教学中的基础设施配置首先我们要做的便是完善学校的体育设施，增加体育设施的数量和种类，这样就能够在教学中采取多样化的教学模式，既能满足学生们课上学习的基础又能够让学生们在课下的时间有更好的条件进行体育锻炼。为了节约建设控件我们可以将一些设施搬至室内，这样可以为大型的室外教学场地提供更多的可利用空间。比如将乒乓球教学设备放在室内，这样不仅能够为其他场地腾出一定的建设空间，还能避免天气对于乒乓球教学的影响。2.体育教学中采取个性化的教学模式分层教学就是要将学生们分组进行教学，我们分组的依据便是学生们的兴趣爱好和自身的基础层次。一方面根据学生们的兴趣爱好，让学生们自由的选择所要学习的方面，让老师能够很好的了解学生们的兴趣，提高学习的积极性。这样学生们能够按照自己的意愿去发展自己某方面的特长，达到具备一技之长的目的。另一方面我们还要根据学生们基础能力的差异进行分组，因为学生们对于某方面有爱好并不意味着他们已经具备了学习的基础，所以通过这种方式将具备一定基础的学生单独分出，另外的没有学习经验的学生单独一组进行基础的学习。这样老师在教学过程中可以根据学生们的理解和掌握适当的改变教学的进程和速度，让学生们能够在体育课程中真正学到并掌握相关的知识和体育技能。五、结束语体育教学是现代教学中面临改革的重点教学学科，体育在增强学生的体魄，磨练学生们的精神意志和促进学生全面健康发展方面有很重要的作用。面对如今体育教学中存在的形式化和设备落后的问题，我们要对学校的体育课程加大投入，让学生能够在体育课程中获得更好的学习体验，促进学生全面健康的发展。一、营造气氛、激发兴趣、培养学生想象力音乐充满着想象，学生在艺术欣赏、演唱、演奏中展开想象的翅膀，用想象力去创造心目中的音乐画面、形象及内心感受，如果没有想象力的话就无法听懂音乐。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。”如，在欣赏管弦乐《七子之歌――澳门》时，为了提高学生的欣赏兴趣，营造出使学生乐学的音乐氛围，我特地将两种不同表现形式的《七子之歌――澳门》音乐让学生进行对比欣赏，一种是管弦乐，一种是合唱，为的是丰富听觉、引发思索、激活课堂，发展学生想象的空间，提高课堂教学效果。当学生分别听完两首曲目时我提问：两种音乐表现的是同一个内容，但给我们的感觉却是不一样的，你更喜欢哪一种，为什么？这一问使课堂气氛即刻活跃起来，大家议论纷纷――喜爱合唱的占多数，原因是声音接近他们的年龄段。接着，我充分发挥教师的主导作用引导学生：管弦乐由多种乐器演奏、气势恢弘，具有立体感；合唱声音具有穿透力、音色优美，极具感染力。两种不同表现形式各具特点，我们要善于发现不同音乐表现形式所具有的不同魅力！在讨论总结之后，我用简短的语言将音乐形象进行描绘，然后让学生再听音乐，这次我要求大家听音乐的同时展开想象，随音乐想画面、想情节、编故事，并按组提前进行分工，这样，同学们带着问题开始认真的聆听音乐、感受音乐、想象音乐。培养学生想象力不仅可以通过标题音乐进行想象，还可以找一些无标题音乐，如视唱、各种练习曲，在学生提高音乐技能的同时发展想象力。另外，在学习歌曲或欣赏音乐之前让学生朗诵歌词，体会歌词内涵，说出歌曲的情绪，或借助画面、道具想象音乐要表现的内容、情绪，这些都是培养学生想象能力的很好办法。二、运用多媒体，创设教学情景、增强教学效果根据学生的心理和思维特点，恰当的运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生欣赏音乐的积极性，而且能以趣激思、提高教学的效果。我在引导学生欣赏乐曲《春江花月夜》的开头、高潮、尾声三部分片段音乐的教学中，欣赏之前我引导学生结合音乐和画面去感受每段乐曲的力度、速度、乐曲音色及乐曲的情绪。学生在欣赏乐曲开头部分音乐的时候，展现在学生面的是夜色朦胧、夕阳西下、日出东山的美好景致，听到的音乐开始部分由一段自由节拍的引子，由黑管和大管奏出，黑管演奏主题音乐，长笛独奏一段装饰性乐句，这一部分的音乐力度自由、速度渐快、情绪抒情优美，将人们带入优美夜色的意境当中；学生在欣赏乐曲高潮部分的音乐的时候，展现在学生面前的是江涛汹涌、游客欢乐、野鸭戏水的生动画面，听到的音乐是采用多种配器手法，多种木管乐器合奏的方法将乐曲推向了高潮，这一部分音乐的力度渐强、速度渐快、情绪欢快热烈，此时学生的情绪很高涨、能激动。似乎感受到了江水的汹涌和家庭的欢乐。学生在欣赏尾声部分的时候，展现在学生面前的是归舟远去、野鸭憩息的优美画面，这一部分音乐由黑管在低音区演奏主题旋律，轻柔而舒缓，再次使学生感受到幽静的月色，沉浸在美得遐想中……学生在欣赏的时候，很投入的沉浸在优美的音乐和意境之中，脑海里浮想联翩，将自己和画面、音乐溶为一体。因此，多媒体为学生欣赏乐曲、创设了生动的意境，起到了很强的感染作用。每段音乐欣赏完以后，学生很容易区分每段乐曲的力度、速度、乐器音色以及乐曲所表现的意境合法情绪。学生在完整的欣赏乐曲《春江花月夜》时候，可以结合生动的画面、优美的景致去感受乐曲的速度变化、力度变化、乐器的音色。自然的产生美好的遐想。三、创设空间、激发热情、培养学生创造力创新教育的指导思想在于创设氛围，营造轻松的教学环境，挖掘教材的内容，通过各种手段、途径，让学生在感受音乐美的同时创造美。在想象的基础上积极动手、动脑、动肢体、激励其创新精神和音乐鉴赏能力。音乐教学中培养学生的创新能力首先要培养学生积极参与各种音乐活动，其次教师要提供、创设符合学生发展的创作空间。1.创设宽松环境，让学生大胆表演，培养其表现力。表现欲同想象力一样在幼儿时期就已存在。幼儿时期，在老师和家长的鼓励下大多数孩子都能很好的表现自己，随着年龄的增长，特别是到了青春期，羞涩、难为情阻碍了学生的表现欲，因此营造宽松愉悦的教学环境、设计合理的表现内容、积极鼓励学生参与各种活动是培养、发展学生表现力的关键。培养学生表现力还需要教师提供更多的学习和表现空间，如学校组织的文艺汇演、纪念日活动等都是提供学生展示能力、增强信心、提高表现力的绝好机会。培养学生表现力还需注重学生音乐素养的培养，引导学生多听多看各种演出、音乐会、电视晚会，注意观察，深刻体会艺术家演绎的不同表现形式的精华，了解音乐内涵，正确表现音乐。2.创设氛围，激发创作灵感，培养学生创造力。培养学生的创造力，教师要善于把握学生的创作时机、激发学生捕捉的灵感，积极进入创作空间。如学习歌曲《长江之歌》，这首歌的歌曲采用三段式的结构形式，第一、二段为主歌，第三段为副歌。第一、三段音调基本相同，以跳进为主，弱起节奏型贯穿于整个乐段。整个乐段从容而壮丽。第二乐段强拍节奏与第一乐段形成对比，曲调高音区扩展，表现了对长江赞颂之情。我为了快速记忆歌词，我让学生运用联想记忆法，结果很多学生不仅运用了联想还动情的唱起，我抓住契机，干脆让学生一起演唱，配合默契，课堂气氛立即活跃了起来。教师在培养学生参与创作的同时还应注意培养学生的组织、协调能力，它对学生创造力的培养也是非常重要的。通过观赏、体会、学习音乐的风格特点，来拓宽自己的音乐视野，丰富自己的音乐知识，激发学生热爱音乐、热爱生活的情感，从而让音乐伴随自己的人生。常见的皮肤病解决方案幽默来自智慧，恶语来自无能常见的皮肤病解yor砉堂常见的皮肤病解决方案益寿堂大药房yor目录浅识皮肤皮肤科疾病的药学服务流程*常见的皮肤疾病皮肤的真菌感染解决案*皮炎湿疹解决案过敏性皮肤病解决案ysc瓶皇目录目录*浅识皮肤*皮肤科疾病的药学服务流程*常见的皮肤疾病皮肤的真菌感染解决案*皮炎湿疹解决案过敏性皮肤病解决案ysc瓶皇目录常见的皮肤病解决方案共35张课件目录*皮肤科疾病的药学服务流程常见的皮肤疾病*皮肤的真菌感染解决案*皮炎湿疹解决案过敏性皮肤病解决案ysc瓶皇目录皮肤科疾病药学服务流程四治疗·按病因制定治疗原则三确诊治疗原则与注意事项·真菌性皮肤病看·过敏性皮肤病部位?·皮炎湿疹问·什么时间开始?(边界清晰的皮饮食?肤隆起)?有无渗出?·主要的表现(痒?渗ysc瓶皇皮肤科疾病药学服务流程常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤疾病常见皮肤病按病因分类常见症状脚癣手癣皮肤病过敏性皮肤病瘙痒和风团皮炎:无渗出皮炎湿疹湿疹:有渗出常见的皮肤疾病常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共35张课件常见的皮肤病解决方案共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