常见物质的检验11-苏教版课件

友情提醒：规范操作、注意安全1、注意本桌、邻桌的易打玻璃仪器，桌上的红色石蕊试纸、pH试纸注意保管好2、不要用手接触药品，也不要随意丢弃，更不能拿出教室，滴管用好必须洗净，以防使得试剂不纯。3、酒精灯只能用火柴点燃，用灯帽盖灭，不能拿、移燃着的酒精灯4、对液体加热时，先均匀加热，且试管口不能对着人友情提醒：规范操作、注意安全1、注意本桌、邻桌的易打玻璃仪器第二单元研究物质的实验方法常见物质的检验第二单元研究物质的实验方法常见物质的检验我们检验物质在方法的选择上的依据是什么?物质的某些特殊性质或特征反应物理性质：颜色：Fe3+：黄色

Cu2+：蓝色气味：NH3：刺激性气味化学性质：生成沉淀：蓝色沉淀Cu(OH)2使湿润的红色石蕊试纸变蓝NH3我们检验物质在方法的选择上的依据是什么?物质的某些物理性质：厨房里有两瓶白色固体，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们在实验室里能用哪些方法鉴别它们呢？想一想【问题思考1】

可选用的试剂：稀盐酸BaCl2溶液pH试纸酚酞试液稀盐酸

我给试剂贴标签

厨房里有两瓶白色固体，一瓶是食盐，一瓶是纯碱常见物质的检验的一般步骤取试样、加试剂、说操作、观现象、定结论分享是一种快乐常见物质的检验的一般步骤取试样、加试剂、说操作、观现象、定结实验操作实验现象实验结论2、分别取样溶于水，滴加酚酞试液3、用玻棒蘸取溶液蘸在pH试纸上，测定pH4、取少许样品各滴加稀盐酸5、取少许样品溶液滴加BaCl2液，振荡一1、品尝食盐味咸、纯碱味苦用嘴尝原固体为纯碱原固体为食盐溶液变红色溶液不变色原固体为纯碱原固体为食盐将pH试纸与比色卡对比pH>7者为纯碱pH=7者为食盐产生无色气泡没产生无色气泡产生白色沉淀没有白色沉淀原固体为纯碱原固体为食盐实验操作实验现象实验结论2、分别取样溶于水，滴加酚酞试液3、NaCl+AgNO3==AgCl+NaNO3化学方程式：结论特征性质难溶于稀HNO3实验现象：试管内有生成，再滴入几滴稀硝酸后。Cl-检验方法：白色沉淀白色沉淀不溶解

取少量试样，加硝酸酸化的AgNO3溶液有白色沉淀，即有Cl-。NaCl+AgNO3==AgCl+NaNO3化学方焰色反应一般步骤：

洗：用稀盐酸洗涤铂丝

烧：酒精灯上灼烧至与火焰颜色相同

蘸：蘸取试剂

烧：在酒精灯焰上灼烧

观：观察火焰颜色(透过蓝色钴玻璃)

洗：实验完成后再用稀盐酸洗净铂丝

若是检验

NaCl溶液和

KCl溶液呢？【问题思考2】

焰色反应一般步骤：洗：用稀盐酸洗涤铂丝若是检注意事项：金属丝本身灼烧时应无色,同时熔点高,不易被氧化。用铂丝效果最好，也可以用光洁无锈的铁丝等代替。2.使用之前将表面的物质洗净,然后灼烧至无色(因为金属氯化物灼烧时易气化而挥发),除去能起焰色反应的少量杂质.3.观察钾的焰色时,要透过蓝色钴玻璃.因为钾中常混有钠的杂质,蓝色钴玻璃可以滤去黄光,以看清钾的紫色火焰.注意事项：金属丝本身灼烧时应无色,同时熔点高,不易被氧化。用钠（黄色）钾（紫色）铜（绿色）钠（黄色）钾（紫色）铜（绿色）常见物质的检验11-苏教版课件通过实验探究SO42－的性质及检验2mLNa2SO4溶液滴加几滴BaCl2溶液和稀HCl在微型试管中做【问题思考3】

从不同角度设计简单的实验检验Na2SO4溶液和Na2CO3溶液通过实验探究SO42－的性质及检验2mLNa2SO4溶液滴加Na2SO4+BaCl2====BaSO4+2NaCl化学方程式：结论特征性质难溶于稀HClSO42-检验方法：

取少量试样，加盐酸后无现象，再加BaCl2

有白色沉淀，即有SO42-。Na2SO4+BaCl2====BaSO4+2NaCl化信息提示：氨态氮肥的合理施用

施用氮肥可以提高农产品的产量。除少量可溶性含氮有机物外，作物从土壤中吸收的氮元素主要是铵态氮和硝态氮。根据特性不同，氮肥的施用应区别对待，氨态氮肥在碱性土壤中易挥发跑氨；硝态氮肥在土壤中移动性强……【问题思考4】

从不同角度设计简单的实验检验NaCl溶液和NH4Cl溶液信息提示：【问题思考4】从不同角度设计简单通过实验探究NH4＋、NH3的性质及检验实验2mLNH4Cl溶液△探究新知识温馨提示：规范操作、注意安全1、取样1-2mL，采用倾倒法（标签对着手心）；2、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己或他人；3、检验NH3时，用镊子夹着湿润的红色石蕊试纸，不用手；4、实验时请保持安静，不要随意走动。①滴加2mL

NaOH溶液②湿润红色蕊试纸检验生成气体通过实验探究NH4＋、NH3的性质及检验实验2mLNH4Cl结论

NH4Cl＋NaOH==NH3↑+NaCl+H2O

（使湿润红色石蕊试纸变蓝）△特征性质NH4+检验方法：

取少量试样，加入NaOH溶液并加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，即有NH4+。结论NH4Cl＋NaOH==NH3↑+NaCl+H2OP22化学物质组成的现代分析方法－－－－－仪器分析法：

用元素分析仪测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素

用红外光谱仪来确定物质中是否含有某些有机基团

用原子吸收光谱确定物质中含有哪些金属元素P22化学物质组成的现代分析方法－－－－－仪器分析法：元素分析仪测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素元素分析仪测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素红外光谱仪图谱确定物质中是否含有某些有机基团红图谱确定物质中是否原子吸收光谱

确定物质中是否含有哪些金属元素原子吸收光谱确定物质中是否含物质检验方法NH4＋Cl－SO42－Na、K元素操作：取样，先加盐酸至无明显变化（过量）（排除Ag+、CO32-等的干扰）

再加入BaCl2溶液现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有SO42－操作：取样，加入碱液，加热，

用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体现象及结论：有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，溶液中有NH4＋课堂总结一操作：取样，滴加AgNO3溶液和稀HNO3现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有Cl－操作：焰色反应现象及结论：钾－－紫，钠－－黄Cl－、SO42＋、NH4＋、Na元素、K元素的检验方法

物质检验方法NH4＋Cl－SO42－Na、K操作：取样，先加课堂总结二常用方法举例物理性质颜色（如Fe3+：黄色，Cu2+：蓝色等）；气味（如NH3：氨臭味）；状态（如Hg：液态金属）焰色反应化学特性如：CO2气体能使澄清石灰水变浑浊；淀粉遇I2变蓝；NH4+能与碱共热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体；Cl-能与AgNO3生成难溶于稀HNO3的AgCl白色沉淀SO42-能与Ba2+

反应生成难溶于稀HCl的BaSO4白色沉淀

现代化学分析（仪器分析）用元素分析仪确定物质中的C、H、O、N、S、Br等元素；用红外光谱仪确定物质中有机原子团；用原子吸收光谱仪确定物质中的金属元素。常见物质检验的常用方法

课堂总结二常用方法举例颜色（如Fe3+：黄色，如何鉴定一瓶固体为硫酸铵晶体？？方案……如何鉴定一瓶固体为硫酸铵晶体？？方案……再见再见1、有一包白色固体，可能含有NaCl,Na2SO4,BaCl2和Na2CO3中的一种或几种。为探究其成分，做了如下实验：（1）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成;（2）过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全溶解并有气体生成。（3）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解。通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是

，一定不含的物质是

，不能确定的物质是

。课堂巩固BaCl2和Na2CO3Na2SO4NaCl1、有一包白色固体，可能含有NaCl,Na2SO4,B2.对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含有SO42-、Na+

、CO32-、H+

、NO3－、HCO3－、Cl－等离子中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存在。（1）用PH试纸测溶液的PH，试纸显红色；（2）取2毫升溶液，用氯化钡和稀硝酸进行检验，结果生成了白色沉淀；（3）对（2）中所得混合物充分静置后，取上层清夜用硝酸银溶液和稀硝酸检验，结果又生成了白色沉淀，试回答下述问题：（1）原溶液中一定存在的离子是

，一定不存在的离子是

。还不能肯定是否存在的离子是＿＿＿＿＿

（2）上述实验操作中，有错误的步骤是＿＿＿（填写代号）对错误的改正方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿H+

、SO42-CO32-、HCO3－Na+

、NO3－、Cl－3步骤3的目的是检验Cl－，应取原溶液2.对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含通过实验探究NH4＋、Cl－、SO42－的性质及检验实验12mLNH4Cl溶液①滴加2mL

NaOH溶液②湿润红色蕊试纸检验生成气体△2mLNH4Cl溶液滴加几滴AgNO3溶液和稀HNO3实验2实验32mLNa2SO4溶液滴加几滴BaCl2溶液和稀HCl探究新知识温馨提示：规范操作、注意安全1、取样1-2mL，采用倾倒法（标签对着手心）；2、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己或他人；3、检验NH3时，用镊子夹着湿润的红色石蕊试纸，不用手；4、实验时请保持安静，不要随意走动。在微型试管中做通过实验探究NH4＋、Cl－、SO42－的性质及检验实验12实验内容实验方案现象和结论检验1号未知液中有无NH4＋检验4号未知液中有无Cl－检验2号未知液中有无SO42－检验3号未知液中有无SO42－应用新知识取1号未知液，加入NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体湿润的红色石蕊试纸变蓝，1号未知液中含有NH4＋取4号未知液，滴加AgNO3溶液和稀HNO3生成白色沉淀,滴加稀HNO3后有气泡产生。沉淀部分溶解。4号未知液中含有Cl-取2号未知液，滴加BaCl2溶液和稀HCl

，生成不溶于稀HCl的白色沉淀，2号溶液中含有SO42－取3号未知液，滴加BaCl2溶液和稀HCl

，生成白色沉淀，加稀HCl后有气泡产生还有白色沉淀未溶解3号溶液中含有SO42－检验SO42－方法：操作：取样，加盐酸至无明显变化（过量）（排除Ag+、CO32-等的干扰）

再加入BaCl2溶液现象：若有白色沉淀生成结论：则溶液中有SO42－

(可排除CO32-等的干扰)实验内容实验方案现象和结论检验1号未知液中有无NH4＋检验4说说下列物质的特征反应，并讨论它们的检验方法物质特征反应试剂或方法CO2NH3淀粉蛋白质无色、无味，使澄清石灰水变浑无色、刺激性气味，使湿润的红色石蕊试纸变蓝遇单质碘变蓝灼烧时有烧焦羽毛味澄清石灰水湿润的红色石蕊试纸碘水灼烧胶体丁达尔效应

温故而知新说说下列物质的特征反应，并讨论它们的检验方法物质特征反应试剂物质检验方法NH4＋Cl－SO42－操作：取样，先加盐酸至无明显变化（过量）（排除Ag+、CO32-等的干扰）

再加入BaCl2溶液现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有SO42－操作：取样，加入碱液，加热，

用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体现象及结论：有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，溶液中有NH4＋课堂总结操作：取样，滴加AgNO3溶液和稀HNO3（排除CO32-等的干扰）现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有Cl－物质检验方法NH4＋Cl－SO42－操作：取样，先加盐酸至无在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来