中小学防溺水专项教育61张课件

中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育珍爱生命,预防溺水远离危险,平安虎走茺湖市意中心水与生水包括天然水。水是地球上最常见的物质之一,是包括人裘在内所有的生命生存的重要资源,也是生粉体最重要的组成部分,水在生命演化中起到了重要的作用变革教学方式是课堂改革的重要内容之一，是新课程、新理念、新教材的“着陆点”。能否打破以传授为主导方式的教学格局，建立起以学生自主探究为主要特征的教学模式，实现研究性学习的目标，同样关系到课程改革的成败。我们谈“改版”和“重新洗牌”，就是要彻底摆脱传统教学模式的束缚，构建语文课堂的新模式。在这里，我们必须探讨和弄清一个根本性的问题――语文教学到底是做什么的？根据新课程标准关于语文课的基本特点是“工具性与人文性的统一”的界定，我们认为，语文教学是通过文学语言的形象性、准确性、表现力和感染力使学生获得心灵上的陶冶和语文知识的积累。因此充分展现文学语言的形象性、准确性、表现力和感染力，便成为语文课堂教学的核心因素，而以往的语文教学基本上是以知识点学习为主要目标，形成了一套较为稳固的教学模式和程序，这是应试教育的产物。不仅不符合现代教育理念，也违背语文学习的规律。因此，充分认识语文教学自身特点是我们“改版”和“重新洗牌”的前提。那么如何“改版”和“重新洗牌”呢？所谓“改版”，就是对语文教学的内容重点、思维逻辑、教学方式等进行调整。把传统教学中的重知识点学习改为以课文的内容研究和情感感悟为重点。因为文章是表现情感的，语言文字是为表现情感服务的，不重内容与情感的研究而重知识点学习是本末倒置，只有充分感悟课文的内容与情感，才能真正体会语言的艺术与魅力。把传统教学中的重分析改为重阅读。“书读百遍，其义自见”，是人们共知的古训，读不好是语文教学的先天不足。要研究读的技巧，如思考性读、研究性读、品味行读。特别要注重“情感性诵读”、“教师范读”。以读为重要的学习手段，充分表现课文的内容与情感，进而产生感染力和震撼力。在此基础上的课文分析则是水到渠成的，坚决废止繁琐的、随意的、浅层次的课文分析。把传统教学中的回答问题改为研究问题、把作者及时代背景介绍改为时代背景研究、把熟悉课文为目的的预习发展为“发现问题”和收集相关资料，这些必将让学生的学习得到较快的提高。所谓“重新洗牌”，就是要打破原有的相对稳固的教学程序，建立因课制学的较为灵活的教学程序。我们认为，语文教学首先应以“情感性诵读”方式，把课文的内容、优美的语言及丰富的情感传递给学生，让学生感到如身临其境一样，直接得到美的欣赏，情的感染，力的震撼，充分调动学生的情感因素，为研究和分析课文打下良好的基础，这叫“先声夺人”，在此基础上，直接进入对课文的分析阶段。让学生研究：你读懂了什么？从内容情节上、思想感情上、逻辑结构上、语言技巧上完成对课文从整体到重点的学习。两个环节之间不能插入其它内容，以避免学生情绪和思维的中断，这叫“顺水推舟”。那么，以往的作者及时代背景介绍和扫除字词障碍两个环节要怎样安排呢？一般说来，优秀作品都是有感而发，适时而作。在研究文章的主题思想时，都要涉及到作者及写作的时代背景，此时进行作者及写作时代背景研究，既了解了作者生平、写作动机，也为深化主题提供支持。最后，对学习效果进行理性化的提升。总结出科学性的认识，规律性的知识，深化学生的情感态度与价值观认识，这叫做“画龙点睛”总之，教学有法，教无定法。只要抓住语文课的特点和基本规律，一定能创生出许多优秀的课堂教学程序。在人教版初中语文课本中，口语交际和综合性学习活动是合在一起的，两者是初中语文课程的重要学习内容，它们强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。因而它们越来越受到命题者的青睐。针对这种情况，我们在期末复习中，应重视它们。在此，本人以七年级下册内容为例，将自己的复习经验总结如下：1紧扣课本，真题演练，科学指导到期末考试阶段，各科都在抢时间，所以，语文口语交际和综合性学习的复习应紧扣考试范围和课本，适度联系时代热点和地方特色如旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，精选相关试题，在精练中给予科学指导。现以第三单元的《口语交际和综合性学习一我也追“星”》的复习方案为例，来具体说明。我也追“星”考查目标：（1）掌握至少一个名人故事或人物传记。（2）能表述正确追星的观点。（3）能策划相关活动，拟定活动方案。试题设计：（部分是课堂练习，部分作课外练习。）（1）在课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的轶闻趣事吧，请你写一个课外的名人故事。（口语交际）（答案略）（2）我读名人传记，请完成下表。（综合性学习）（3）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。例：感动中国2004年颁奖词？（节选）任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：《》（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（答案略）（口语交际）（4）我们应怎样正确对待“追星”？（口语交际）“金无足赤，人无完人”。任何人都不可能十全十美，都可能存在这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因为，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出贡献，但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。（5）假如你是主持人，请给“我也追‘星’”综合性学习活动设计一段开场白。（口语交际）在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，每个人心中都有属于自己的“崇拜者”；在改革开放的今天，社会上不断涌现出许多“明星人物”，有商界的、政界的，演艺圈的，体育界的……下面，我们以小组为单位开展“我也追‘星’”的语文综合性学习活动。（6）如果你是一名小记者，准备就“我也追星”的话题进行采访身边的人，请你设计采访步骤。（综合性学习）①制定采访计划：A、确定采访对象。B、设计采访的问题。②进行采访。③整理采访内容，并写成文章。（7）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。伟大的革命先行者孙中山先生是我市的骄傲，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。①请你为这次纪念活动确定一个主题。②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。主题：我心中的名人——孙中山[即兴演讲]方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲（不超过5分钟）⑤语文老师进行点评⑥宣布比赛结果。（也可设计成“读书交流会”）答题策略：（1）认真审题，调动平时的知识积累。（2）口语交际要注意称呼和言语的礼貌性。（3）策划某次调查活动，首先确立活动主题和形式，一般包括下列内容：①活动的名称。②活动的目的。③活动的步骤。（4）培养良好书写习惯，减少失误。从以上方案中，我着重于课本内容，再作适量延伸，注意答题指导，让学生学有所得。（2）依据方法，关注生活，分层实践。课堂上已经给学生以题型和答题技巧的指导，那么，课后一定要有相应的练习，以实现帮助学生巩固效果、提高能力的目标。但是，由于农村中学学生素质的参差不齐，作业的布置一定要深思熟虑，让学生有话可写，并要体现梯度。所以我的做法是：（一）作业分层。干脆就把学生按能力分成两个层次，大部分为第一层次，有大约十个左右学困生为第二层次，让他们按个人能力选做其中一二题。（二）怎样让学生有话可写呢？我认为可做到三个“贴近”。1、贴近社会热点。现在媒体传播非常发达，学生接受的信息资讯非常大，如果在作业中能体现这些热点，学生会更有兴趣，如十八大的召开、网络反腐败、小悦悦事件等。例如：在“我也追星”复习作业布置中，关于名人故事大家讲的作业，我就提示用诺贝尔奖获得者莫言、体育明星刘翔等来完成。2、贴近家乡风俗习惯、文化特点。家乡的风俗习惯、文化特点，学生从小就耳濡目染，或多或少都有一些这方面的知识。因此，这方面的作业也会令学生有东西可写。例如：在“戏剧大舞台”的复习中，我布置了一个关于坦洲成水歌的作业。为了推介家乡的文化特色，请你介绍坦洲的成水歌，并为其拟写一则宣传语。（别的家乡戏也可以。）3、贴近身边人，身边事。所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，身边人、事是学生最为熟悉的，把它贯穿于作业中，让学生做生活的有心人，不亦乐乎！例如：在“成长的烦恼”复习中，我布置以下作业。①请你回家采访一下妈妈或爸爸，内容是：你少年时期曾经有烦恼吗？现在你怎样评价当年的烦恼？②你的朋友xx这次考试考砸了，心里很烦恼，请你为他开解。4、“成果”反馈：完善细节，落实到位。作业完成后，情况必是良莠不齐，讲评和反馈是必不可少的。这一环节必须做得扎扎实实，讲评要实事求是、中肯，反馈要重点突出、及时。讲评和反馈学生作业时，除了讲清楚作业的正确答案之外，教师必须要能够依托作业的内容，举一反三，扩展指出同类问题的共性错误形成的原因、改正的方法等。反馈时，教师要注意鼓励学生的点滴进步，严格纠正优等学生的错误，并引导学生对错误的题目进行积累。在这过程中，要注重完善细节，落实到位。学生的作业必有错漏不足的地方，要引导学生改正或补全，务必要求学生对每一种题型的题都能回答完善，尽可能避免扣分点的存在。例如策划某次调查活动，应包括下列内容：（1）活动的名称。（2）活动的目的。（3）活动的步骤。a、调查前：订计划、确定调查对象等。b、调查中：收集资料，做好记录；c、调查后：整理资料，集中交流；d、写调查报告。那么，应落实其中每个细节，让学生在期考中能够少丢分，不丢分。5、复习中的几点注意事项补充：（1）关注社会热点和具有本地特色的旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，以丰富信息。（2）多联系个人平时的生活体会和实践经验，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。（3）培养良好习惯（良好的解题习惯、工整的书写等），减少失误。总之，口语交际与综合性学习是需要学生综合运用语文知识和能力，解决实践活动中的问题的一项考查。命题具有很强的灵活性，答案限制较少，鼓励有创意的设计和表达，具有开放性、不唯一性。我们在复习过程中，应以练为主，讲练结合，科学指导，分层演练，完善细节，把教学落到实处，使学生真正将知识转化为能力，在考场上，任他千变万化，亦能迎刃而解。中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育1珍爱生命,预防溺水远离危险,平安虎走茺湖市意中心珍爱生命,预防溺水2水与生水包括天然水。水是地球上最常见的物质之一,是包括人裘在内所有的生命生存的重要资源,也是生粉体最重要的组成部分,水在生命演化中起到了重要的作用水与生3小与生的要对亍人来说,水是议次于氧乞的重要物质。1、在成人阵內,60%的童是水。2、纺儿降內水的比重更大,可这近70%3、但是如果不喝水,一周时间世难度过。体內失水10%就威脓笑康,如票失水20%,就疒命危险,足见水对命的重买窥义!小与生的要4水的危险数据金国每车有16万名中小学生非正常死亡。平均毎灭夠有40名学笙死于溺水、交通或食粉中毒等事放溺水和交通意外居意外死亡的前位。中国溺水死亡率为877%,其中0-14岁的5658%,是这个率龄股的第一死卤。水的危险5案件回放:现胡溺水事款橐例2014年4月24日(星期四)18时许,云南省玉溪市通海县秀山街道大树村小学六年级一班6名学生自行结伴在杞麓湖划船玩耍时落水溺亡2014年4月25日(星期五)13时许,江西省上饶市横峰县横峰二中2名初中生到水库游泳时溺亡№2014年4月26日(星期六)15时30分许,云南省玉溪市华宁县宁州街道办事处甸尾小学2名学生在公路旁新挖沟渠中游泳时溺亡。案件回放:现胡溺水事款橐例6案件回放:现胡溺水事款橐例4月27日,一天之内失去6条鲜适的生命√4月27日(星期日)12时许,山西省忻州市第十一中学4名初三年级学生在云中河戏水时溺亡。√4月27日(星期日)13时许,湖北省黄冈市黄州区路口中学七年级学生吕佳在施救落水的小学生时溺亡√4月27日(星期日)16时许,湖北省黄冈市黄州区路口小学1名学生在游泳时溺亡案件回放:现胡溺水事款橐例7案件回放:2013率水事款囊例V2013年6月26日13时许,南昌市红谷滩新区生米镇文青村3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡V2013年5月14日绵阳一天发生两起小孩溺水事故。V2013年5月12日14时许,信阳固始县沙河铺乡七一大桥附近发生四名儿童溺水死亡事件V2013年5月12日下午,东兴区中山乡名少年下河游泳时溺水身年龄最大的14岁,最小的12岁,其中两人在读小学六年级,两人在读初中。V2013年05月11日,广东省惠州市,博罗县罗阳镇发生一起5名中学生先后落水失踪意外事故√2013年5月5日下午2点左右,汉川市分水镇小学六年级学生陈某与几名同学相约到汉江边玩沙,陈某在江边淌水时不慎滑入深水中失踪,几名同学施救未果。案件回放:2013率水事款囊例8案件回放:2013率菊水事款囊例2013年5月4号中午,汉川市华严农场明德小学六年级学生杨某与同学行8人到汉江边玩耍,杨某跳到河里抓鱼时不幸溺亡2013年4月27日下午4点左右,汉川市湾潭乡三红小学四年级学生岳某放学后与4名同学到汉江里游泳,岳某不慎进入深水区后失踪。2013年3月10日晚上8点多,惠州市惠城区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故,造成4名小学生死亡。2013年3月9日18时许,5名小学生在河津市僧楼镇北王堡村农田一蓄水池涉水时,发生意外溺水身亡2013年1月11日下午5点半,湖北省某乡发生一起4小孩落水死亡3人的惨事2013年1月7日15点30分,河南光山县天灯小学4名学生被发现溺水死2013年1月1日下午2:00,汕尾陆丰市湖东镇南田坑水库发生一起溺水事故,造成4名小学生死亡。案件回放:2013率菊水事款囊例9随水去的生命!!随水去的生命!!10中小学防溺水专项教育61张课件11中小学防溺水专项教育61张课件12中小学防溺水专项教育61张课件13中小学防溺水专项教育61张课件14中小学防溺水专项教育61张课件15中小学防溺水专项教育61张课件16中小学防溺水专项教育61张课件17中小学防溺水专项教育61张课件18中小学防溺水专项教育61张课件19中小学防溺水专项教育61张课件20中小学防溺水专项教育61张课件21中小学防溺水专项教育61张课件22中小学防溺水专项教育61张课件23中小学防溺水专项教育61张课件24中小学防溺水专项教育61张课件25中小学防溺水专项教育61张课件26中小学防溺水专项教育61张课件27中小学防溺水专项教育61张课件28中小学防溺水专项教育61张课件29中小学防溺水专项教育61张课件30中小学防溺水专项教育61张课件31中小学防溺水专项教育61张课件32中小学防溺水专项教育61张课件33中小学防溺水专项教育61张课件34中小学防溺水专项教育61张课件35中小学防溺水专项教育61张课件36中小学防溺水专项教育61张课件37中小学防溺水专项教育61张课件38中小学防溺水专项教育61张课件39中小学防溺水专项教育61张课件40中小学防溺水专项教育61张课件41中小学防溺水专项教育61张课件42中小学防溺水专项教育61张课件43中小学防溺水专项教育61张课件44中小学防溺水专项教育61张课件45中小学防溺水专项教育61张课件46中小学防溺水专项教育61张课件47中小学防溺水专项教育61张课件48中小学防溺水专项教育61张课件49中小学防溺水专项教育61张课件50中小学防溺水专项教育61张课件51中小学防溺水专项教育61张课件52中小学防溺水专项教育61张课件53中小学防溺水专项教育61张课件54中小学防溺水专项教育61张课件55中小学防溺水专项教育61张课件56中小学防溺水专项教育61张课件57中小学防溺水专项教育61张课件58中小学防溺水专项教育61张课件59中小学防溺水专项教育61张课件6041、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜61中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育珍爱生命,预防溺水远离危险,平安虎走茺湖市意中心水与生水包括天然水。水是地球上最常见的物质之一,是包括人裘在内所有的生命生存的重要资源,也是生粉体最重要的组成部分,水在生命演化中起到了重要的作用变革教学方式是课堂改革的重要内容之一，是新课程、新理念、新教材的“着陆点”。能否打破以传授为主导方式的教学格局，建立起以学生自主探究为主要特征的教学模式，实现研究性学习的目标，同样关系到课程改革的成败。我们谈“改版”和“重新洗牌”，就是要彻底摆脱传统教学模式的束缚，构建语文课堂的新模式。在这里，我们必须探讨和弄清一个根本性的问题――语文教学到底是做什么的？根据新课程标准关于语文课的基本特点是“工具性与人文性的统一”的界定，我们认为，语文教学是通过文学语言的形象性、准确性、表现力和感染力使学生获得心灵上的陶冶和语文知识的积累。因此充分展现文学语言的形象性、准确性、表现力和感染力，便成为语文课堂教学的核心因素，而以往的语文教学基本上是以知识点学习为主要目标，形成了一套较为稳固的教学模式和程序，这是应试教育的产物。不仅不符合现代教育理念，也违背语文学习的规律。因此，充分认识语文教学自身特点是我们“改版”和“重新洗牌”的前提。那么如何“改版”和“重新洗牌”呢？所谓“改版”，就是对语文教学的内容重点、思维逻辑、教学方式等进行调整。把传统教学中的重知识点学习改为以课文的内容研究和情感感悟为重点。因为文章是表现情感的，语言文字是为表现情感服务的，不重内容与情感的研究而重知识点学习是本末倒置，只有充分感悟课文的内容与情感，才能真正体会语言的艺术与魅力。把传统教学中的重分析改为重阅读。“书读百遍，其义自见”，是人们共知的古训，读不好是语文教学的先天不足。要研究读的技巧，如思考性读、研究性读、品味行读。特别要注重“情感性诵读”、“教师范读”。以读为重要的学习手段，充分表现课文的内容与情感，进而产生感染力和震撼力。在此基础上的课文分析则是水到渠成的，坚决废止繁琐的、随意的、浅层次的课文分析。把传统教学中的回答问题改为研究问题、把作者及时代背景介绍改为时代背景研究、把熟悉课文为目的的预习发展为“发现问题”和收集相关资料，这些必将让学生的学习得到较快的提高。所谓“重新洗牌”，就是要打破原有的相对稳固的教学程序，建立因课制学的较为灵活的教学程序。我们认为，语文教学首先应以“情感性诵读”方式，把课文的内容、优美的语言及丰富的情感传递给学生，让学生感到如身临其境一样，直接得到美的欣赏，情的感染，力的震撼，充分调动学生的情感因素，为研究和分析课文打下良好的基础，这叫“先声夺人”，在此基础上，直接进入对课文的分析阶段。让学生研究：你读懂了什么？从内容情节上、思想感情上、逻辑结构上、语言技巧上完成对课文从整体到重点的学习。两个环节之间不能插入其它内容，以避免学生情绪和思维的中断，这叫“顺水推舟”。那么，以往的作者及时代背景介绍和扫除字词障碍两个环节要怎样安排呢？一般说来，优秀作品都是有感而发，适时而作。在研究文章的主题思想时，都要涉及到作者及写作的时代背景，此时进行作者及写作时代背景研究，既了解了作者生平、写作动机，也为深化主题提供支持。最后，对学习效果进行理性化的提升。总结出科学性的认识，规律性的知识，深化学生的情感态度与价值观认识，这叫做“画龙点睛”总之，教学有法，教无定法。只要抓住语文课的特点和基本规律，一定能创生出许多优秀的课堂教学程序。在人教版初中语文课本中，口语交际和综合性学习活动是合在一起的，两者是初中语文课程的重要学习内容，它们强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。因而它们越来越受到命题者的青睐。针对这种情况，我们在期末复习中，应重视它们。在此，本人以七年级下册内容为例，将自己的复习经验总结如下：1紧扣课本，真题演练，科学指导到期末考试阶段，各科都在抢时间，所以，语文口语交际和综合性学习的复习应紧扣考试范围和课本，适度联系时代热点和地方特色如旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，精选相关试题，在精练中给予科学指导。现以第三单元的《口语交际和综合性学习一我也追“星”》的复习方案为例，来具体说明。我也追“星”考查目标：（1）掌握至少一个名人故事或人物传记。（2）能表述正确追星的观点。（3）能策划相关活动，拟定活动方案。试题设计：（部分是课堂练习，部分作课外练习。）（1）在课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的轶闻趣事吧，请你写一个课外的名人故事。（口语交际）（答案略）（2）我读名人传记，请完成下表。（综合性学习）（3）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。例：感动中国2004年颁奖词？（节选）任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：《》（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（答案略）（口语交际）（4）我们应怎样正确对待“追星”？（口语交际）“金无足赤，人无完人”。任何人都不可能十全十美，都可能存在这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因为，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出贡献，但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。（5）假如你是主持人，请给“我也追‘星’”综合性学习活动设计一段开场白。（口语交际）在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，每个人心中都有属于自己的“崇拜者”；在改革开放的今天，社会上不断涌现出许多“明星人物”，有商界的、政界的，演艺圈的，体育界的……下面，我们以小组为单位开展“我也追‘星’”的语文综合性学习活动。（6）如果你是一名小记者，准备就“我也追星”的话题进行采访身边的人，请你设计采访步骤。（综合性学习）①制定采访计划：A、确定采访对象。B、设计采访的问题。②进行采访。③整理采访内容，并写成文章。（7）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。伟大的革命先行者孙中山先生是我市的骄傲，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。①请你为这次纪念活动确定一个主题。②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。主题：我心中的名人——孙中山[即兴演讲]方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲（不超过5分钟）⑤语文老师进行点评⑥宣布比赛结果。（也可设计成“读书交流会”）答题策略：（1）认真审题，调动平时的知识积累。（2）口语交际要注意称呼和言语的礼貌性。（3）策划某次调查活动，首先确立活动主题和形式，一般包括下列内容：①活动的名称。②活动的目的。③活动的步骤。（4）培养良好书写习惯，减少失误。从以上方案中，我着重于课本内容，再作适量延伸，注意答题指导，让学生学有所得。（2）依据方法，关注生活，分层实践。课堂上已经给学生以题型和答题技巧的指导，那么，课后一定要有相应的练习，以实现帮助学生巩固效果、提高能力的目标。但是，由于农村中学学生素质的参差不齐，作业的布置一定要深思熟虑，让学生有话可写，并要体现梯度。所以我的做法是：（一）作业分层。干脆就把学生按能力分成两个层次，大部分为第一层次，有大约十个左右学困生为第二层次，让他们按个人能力选做其中一二题。（二）怎样让学生有话可写呢？我认为可做到三个“贴近”。1、贴近社会热点。现在媒体传播非常发达，学生接受的信息资讯非常大，如果在作业中能体现这些热点，学生会更有兴趣，如十八大的召开、网络反腐败、小悦悦事件等。例如：在“我也追星”复习作业布置中，关于名人故事大家讲的作业，我就提示用诺贝尔奖获得者莫言、体育明星刘翔等来完成。2、贴近家乡风俗习惯、文化特点。家乡的风俗习惯、文化特点，学生从小就耳濡目染，或多或少都有一些这方面的知识。因此，这方面的作业也会令学生有东西可写。例如：在“戏剧大舞台”的复习中，我布置了一个关于坦洲成水歌的作业。为了推介家乡的文化特色，请你介绍坦洲的成水歌，并为其拟写一则宣传语。（别的家乡戏也可以。）3、贴近身边人，身边事。所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，身边人、事是学生最为熟悉的，把它贯穿于作业中，让学生做生活的有心人，不亦乐乎！例如：在“成长的烦恼”复习中，我布置以下作业。①请你回家采访一下妈妈或爸爸，内容是：你少年时期曾经有烦恼吗？现在你怎样评价当年的烦恼？②你的朋友xx这次考试考砸了，心里很烦恼，请你为他开解。4、“成果”反馈：完善细节，落实到位。作业完成后，情况必是良莠不齐，讲评和反馈是必不可少的。这一环节必须做得扎扎实实，讲评要实事求是、中肯，反馈要重点突出、及时。讲评和反馈学生作业时，除了讲清楚作业的正确答案之外，教师必须要能够依托作业的内容，举一反三，扩展指出同类问题的共性错误形成的原因、改正的方法等。反馈时，教师要注意鼓励学生的点滴进步，严格纠正优等学生的错误，并引导学生对错误的题目进行积累。在这过程中，要注重完善细节，落实到位。学生的作业必有错漏不足的地方，要引导学生改正或补全，务必要求学生对每一种题型的题都能回答完善，尽可能避免扣分点的存在。例如策划某次调查活动，应包括下列内容：（1）活动的名称。（2）活动的目的。（3）活动的步骤。a、调查前：订计划、确定调查对象等。b、调查中：收集资料，做好记录；c、调查后：整理资料，集中交流；d、写调查报告。那么，应落实其中每个细节，让学生在期考中能够少丢分，不丢分。5、复习中的几点注意事项补充：（1）关注社会热点和具有本地特色的旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，以丰富信息。（2）多联系个人平时的生活体会和实践经验，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。（3）培养良好习惯（良好的解题习惯、工整的书写等），减少失误。总之，口语交际与综合性学习是需要学生综合运用语文知识和能力，解决实践活动中的问题的一项考查。命题具有很强的灵活性，答案限制较少，鼓励有创意的设计和表达，具有开放性、不唯一性。我们在复习过程中，应以练为主，讲练结合，科学指导，分层演练，完善细节，把教学落到实处，使学生真正将知识转化为能力，在考场上，任他千变万化，亦能迎刃而解。中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育中小学防溺水专项教育62珍爱生命,预防溺水远离危险,平安虎走茺湖市意中心珍爱生命,预防溺水63水与生水包括天然水。水是地球上最常见的物质之一,是包括人裘在内所有的生命生存的重要资源,也是生粉体最重要的组成部分,水在生命演化中起到了重要的作用水与生64小与生的要对亍人来说,水是议次于氧乞的重要物质。1、在成人阵內,60%的童是水。2、纺儿降內水的比重更大,可这近70%3、但是如果不喝水,一周时间世难度过。体內失水10%就威脓笑康,如票失水20%,就疒命危险,足见水对命的重买窥义!小与生的要65水的危险数据金国每车有16万名中小学生非正常死亡。平均毎灭夠有40名学笙死于溺水、交通或食粉中毒等事放溺水和交通意外居意外死亡的前位。中国溺水死亡率为877%,其中0-14岁的5658%,是这个率龄股的第一死卤。水的危险66案件回放:现胡溺水事款橐例2014年4月24日(星期四)18时许,云南省玉溪市通海县秀山街道大树村小学六年级一班6名学生自行结伴在杞麓湖划船玩耍时落水溺亡2014年4月25日(星期五)13时许,江西省上饶市横峰县横峰二中2名初中生到水库游泳时溺亡№2014年4月26日(星期六)15时30分许,云南省玉溪市华宁县宁州街道办事处甸尾小学2名学生在公路旁新挖沟渠中游泳时溺亡。案件回放:现胡溺水事款橐例67案件回放:现胡溺水事款橐例4月27日,一天之内失去6条鲜适的生命√4月27日(星期日)12时许,山西省忻州市第十一中学4名初三年级学生在云中河戏水时溺亡。√4月27日(星期日)13时许,湖北省黄冈市黄州区路口中学七年级学生吕佳在施救落水的小学生时溺亡√4月27日(星期日)16时许,湖北省黄冈市黄州区路口小学1名学生在游泳时溺亡案件回放:现胡溺水事款橐例68案件回放:2013率水事款囊例V2013年6月26日13时许,南昌市红谷滩新区生米镇文青村3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡V2013年5月14日绵阳一天发生两起小孩溺水事故。V2013年5月12日14时许,信阳固始县沙河铺乡七一大桥附近发生四名儿童溺水死亡事件V2013年5月12日下午,东兴区中山乡名少年下河游泳时溺水身年龄最大的14岁,最小的12岁,其中两人在读小学六年级,两人在读初中。V2013年05月11日,广东省惠州市,博罗县罗阳镇发生一起5名中学生先后落水失踪意外事故√2013年5月5日下午2点左右,汉川市分水镇小学六年级学生陈某与几名同学相约到汉江边玩沙,陈某在江边淌水时不慎滑入深水中失踪,几名同学施救未果。案件回放:2013率水事款囊例69案件回放:2013率菊水事款囊例2013年5月4号中午,汉川市华严农场明德小学六年级学生杨某与同学行8人到汉江边玩耍,杨某跳到河里抓鱼时不幸溺亡2013年4月27日下午4点左右,汉川市湾潭乡三红小学四