幼儿园水培植物教案小班

4/4幼儿园水培植物教案小班〔附课堂小结〕自然角是幼儿了解、认识自然的窗口，是幼儿探究、观看动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在幼儿园一日生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，亲近自然，促进幼儿爱劳动、爱观看、爱探究、爱觉察；在这冬天季节里也能让孩子看到绿色植物，各班在植物角开展了水培植物的活动，我们发动幼儿和家长参与到水培活动中来，与幼儿共同商量水培植物的方法，并和幼儿一起动手培育大蒜、红薯、土豆、洋葱、萝卜……活动意图：小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有确定生活阅历的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观看能力，培育幼儿参与生活实践的兴趣和宠爱生活的情感。适应年龄：3-4岁活动目标：1．认识大蒜的样子、构造。2．用“按〞的方法种大蒜。活动预备：大蒜若干，废旧杯子、小杯子若干。活动过程：一、认识大蒜出示大蒜，认识大蒜的外形。你认识它吗？大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。大蒜头把“衣服〞脱掉，它会变成什么样？二、认识蒜瓣1．分解大蒜头成为蒜瓣。大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来。用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。〔弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。〕2．认识把蒜瓣剥皮。蒜宝宝也有“衣服〞，我们给蒜宝宝脱“衣服〞。边剥边用儿歌告知幼儿剥的方法。3．观看蒜瓣。近距离观看、触摸。三、操作用“按〞的方法种大蒜。小伴侣们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗？1．示范水培种大蒜。大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，把大蒜外皮剥掉，底部放入水瓶中，水漫过底部。2．用“按〞的方法种大蒜。幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。给幼儿提供事先预备好的蒜瓣、装好水的纸杯，并且指导幼儿亲自种植大蒜。四、沟通让幼儿再次观看大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观看自己种的大蒜，提高幼儿的感官阅历。用自己宠爱的方式去和大蒜宝宝交伴侣。五、扩展大家知道水培的方法吗？请听我一一道来！胡萝卜：切开头保存下来，把它养在瓶里，青萝卜、胡萝卜、白萝卜等都可以水培。洋葱：剥掉外皮养在水瓶中，记住洋葱根部要朝下放入水中呦。待它的枝芽越窜越高，为幼儿园中增添活力。红薯：将红薯根须向下放在水中。水漫不超过腰身。土豆：选取健康饱满的土豆，切取一块有芽眼的部分〔切口尽量要平，让其能在盘子里稳定住〕。在盘子里倒入0·5~1厘米的水，将土豆块放在盘子里。教学反思：在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按〞的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简洁但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿宠爱仿照、宠爱和老师互动，因此，引导幼儿仿照老师用“按〞的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知阅历，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的敏捷性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观看能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。水培植物区让小伴侣通过观看，知道这些植物不用土壤，靠吸收瓶里的水分就可以