宏观经济学导论课件

宏观经济学导论010102030409091929394959697989900名人名语经济学家“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家……像艺术家那样冷漠和正直”。

——约翰.梅纳德.凯恩斯“经济学家在分析经济事件或公共政策时,总是记着各种模型。”

——格里高里.曼昆

课前注意事项1.本课程教材及学习要求2.平时成绩考核(占30%

)期中考试、课堂测验、作业等3.期末考核要求(占70%)考核知识点考试题型：判断、选择、作图、计算、简答、分析论述4.授课进度5.参考资料4教材及参考书目指定教材：高鸿业主编《西方经济学》第六版（宏观部分）中国人民大学出版社，2011年版参考书目：（美）曼昆《经济学原理》（下册）北京大学出版社，2002年版（美）多恩布什、斯塔兹《宏观经济学原理》（第八版）中国财政经济出版社，2000年版（美）萨缪尔森、诺德豪斯《宏观经济学》（第十六版）华夏出版社，1999年版（美）斯蒂格利茨《经济学》(下册)中国人民大学出版社主要内容1.宏观经济学的研究对象和内容2.从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争3.宏观经济学研究的方法4.本课程的体系安排1.宏观经济学的研究对象和内容微观经济学:

以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学：

研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。

研究内容之一：长期经济增长（EconomicGrowth）

增长源泉

劳动人口增长人均劳动生产率增长美国1900-2000年人均实际GDP

研究内容之二：经济周期（BusinessCycle）商业周期的不同特征各种对周期波动的解释年份中国宏观经济现象——经济增长与波动国民收入增长率（%）-30-20-1001020305055606570758085909500

研究内容之三：失业（Unemployment）基本概念有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象度量方法失业人口除以总劳动人口美国1900-2000年失业率

研究内容之四：通货膨胀（Inflation）

基本概念一个经济中大多数商品和服务的价格连续在一段时间内普遍上涨。

产生原因发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升美国1900-2000年通货膨胀率

1978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。

商品零售价格指数（上年=100）

城镇登记失业率（%）中国宏观经济现象

——失业与通货膨胀951001051101151201257880828486889092949698001.52.02.53.03.54.0788082848688909294969800研究内容之五：国际经济（InternationalEconomy）封闭经济开放经济通货膨胀在国与国之间的传导外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响

出口商品总额增长率（%）年平均增长率14.15%中国出口商品总额（亿美元）

1990 620.9000

1991 718.4000

1992 849.4000 1993 917.4000

1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900

1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000

20012661.000010203040909192939495969798990001

研究内容之六：宏观经济政策

财政政策由政府的税收政策和支出政策所组成

货币政策在中央银行的控制下如何决定和调整一个国家的货币供给增长速度2.从历史角度看宏观经济学:

流派与方法之争20亚当·斯密，大卫·李嘉图经济理论奠基发展18c中—19c初第一次工业革命约翰·穆勒综合古典体系19c中第二次工业革命边际革命19c70’s马歇尔综合新古典体系19c70’s—20c30’s30’s大萧条凯恩斯革命宏观经济理论奠基20c30’s萨缪尔森新古典综合主流经济理论20c40’s—20c70’s70’s—80’s滞胀新古典学派20c70’s—新凯恩斯学派20c80’s—2122新古典理论：在经济人、完全信息、市场出清三个基本假定下，价格传递着市场供求信息，引导追求利益最大化的个人调整自己的经济决策，最终达到市场均衡——市场机制（“看不见的手”）万能，不需要国家干预。约翰·梅纳德·凯恩斯23凯恩斯理论：在有效需求不足、非充分就业、价格刚性的基本假定下，个体的分散决策不能使总量供求自动相等。因此充分就业的均衡只是偶然达到，不是常态。一般情况下市场自发调节达到的均衡是非充分就业均衡。因此需要外力——国家干预。24新古典理论的均衡凯恩斯理论的均衡自动达到并保持稳定不能自动达到且不稳定25新古典的均衡非均衡均衡市场机制（看不见的手）供求力量作用必然偶然26凯恩斯的均衡非均衡均衡国家干预（看得见的手）市场外的力量作用必然偶然27

三大心理规律消费倾向递减规律——消费不足资本边际效率递减规律——投资不足流动性偏好规律——资金闲置

结论：经济体中总是存在闲置资源，市场不能出清，价格信号失灵。28凯恩斯研究的目的是要解释为什么会出现经济萧条和存在大量失业，因此他的著作名称中第一个词是“就业”。就业或失业是整体经济现象，不能通过单个市场进行解释。并且，因为经济中存在闲置资源，资源最优配置的研究就不再是有意义的。29因此，凯恩斯抛弃了新古典体系的个体分析、局部均衡的研究方法，以及古典、新古典理论的基本假定，而采用对国民经济进行整体研究的总量分析方法，研究的主题不再是均衡价格的决定，而是如何达到充分就业的产出均衡。因为有大量失业和闲置资源，要增加供给很容易，关键是有没有需求。因此，凯恩斯认为均衡产出水平的高低取决于需求的大小，需求是拉动经济增长的决定性因素。30在凯恩斯理论中，主要是研究总需求是如何决定的，他的理论又被称为“需求决定论”。使经济达到充分就业状态的需求称为有效需求。在非充分就业条件下，也可以达到国民经济均衡，即生产的与人们愿意购买的产品总量相等。这被称为“有效需求不足”的均衡或“非充分就业均衡”31市场力量不能自发达到充分就业的产出均衡，需要政府的宏观经济政策来刺激需求，拉动经济增长，减少失业。政府主要应采用财政政策来增加总需求，特别是采用增加政府购买的手段。增加政府购买的支出主要依靠发行政府债券解决。3233

20世纪50-60年代，米尔顿·弗里德曼通过对100多年来的美国货币史进行研究，发现经济波动的主要原因是美联储的货币供应量不当造成的。在此基础上，他提出了反对政府干预经济的主张。1、货币主义——米尔顿·弗里德曼米尔顿·弗里德曼34他认为政府的干预破坏了市场机制的自动调节功能，使经济发展得比没有政府干预时更糟糕。即使必须由政府控制货币供应，也只应该进行货币量的调节，而反对对利率、信贷、准备金的控制和干预。

60年代，他提出“自然失业率”假说，认为经济中存在一定的失业现象是正常的，国家没有必要也做不到使用政策手段使失业率完全消失。存在“自然失业率”时就是达到了充分就业。35著名美国经济学家、1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿-弗里德曼2006年11月16日在美国旧金山逝世，享年94岁。他的赞赏者与批评者均指出，他的世界观本质上颇为简单：坚定信仰个人自由，深信自由市场是协调个人活动、实现共同富裕的最佳途径。他是最后一位既家喻户晓又拥有最高专业成就的伟大经济学家。世界主要新闻媒体纷纷发表报道，悼念这位二战后至今世界上最具影响力的经济学家。米尔顿·弗里德曼36理性预期，是指经济当事人为了避免损失和谋取最大利益，设法利用一切可以取得的信息，来对所关心的经济变量在未来的变动状况作出尽可能准确的预计。在弗里德曼反对政府干预经济的理论基础上，理性预期学派提出了更为彻底的反对凯恩斯主义的学说。2、理性预期——罗伯特·卢卡斯罗伯特·卢卡斯37凯恩斯理论中资源闲置的假定前提已不存在。70年代后，全世界都产生了资源短缺和能源紧张的问题。资源的有限性和供给已成为经济增长的瓶颈。个人决策对总体经济活动的变化有决定的影响作用，总量分析方法所建立的宏观经济模型没有考虑微观因素，理论缺乏微观基础，与传统理论没有逻辑一致性。理性预期学派的主要观点38个人决策的作出与人们对经济形势的预期有关。凯恩斯理论不考虑市场机制的作用和公众对经济政策的反应。依据这种分析方法制定的经济政策也就不一定正确，并且不能发生应有的效力。为此，理性预期学派认为，要用微观分析补充一般宏观分析的不足，并建立一种微观和宏观相结合的分析方法。39基本假定：经济人、理性预期、市场出清由于回到新古典体系的主要假定前提，因此该学派被称为新古典宏观经济学派。该理论使宏观经济分析与微观经济分析具有了统一的基本假定，保持了经济分析的逻辑一致性。40在70年代后期，斯坦利·费希尔、埃德蒙·费尔普斯、约翰·泰勒吸收了理性预期假说，并在信息不完全的假定下，对工资刚性或粘性进行解释，强调失业的存在和政策干预的必要性，为新凯恩斯主义经济学建立了基础。41

80年代，以格里高利·曼昆、戴维·罗默为代表的一批美国中青年经济学者，致力于为凯恩斯理论提供严密的微观理论基础。他们试图建立工资和价格粘性的微观分析，以解释价格刚性和失业。他们的理论形成新凯恩斯主义经济学。42新凯恩斯学派由很多不同的理论构成，从不同角度解释工资粘性的理论就有好几种，给人的印象是显得凌乱。但核心的一点是，他们都试图证明现实经济中存在需要解决的失业，需要政府政策对经济加以干预，以达到充分就业均衡。对政府干预的方式和程度，则存在不同的主张。“宏观经济学已处于另一次革命之中，这次革命等于凯恩斯主义的再现，但是具有更加严密的理论风格。”43格里高利·曼昆是美国著名经济学家，哈佛大学的经济学教授。29岁成为哈佛历史上最年轻的终身教授之一。他在普林斯顿大学开始自己的经济学学习。1980年以全优的成绩获得学士学位。在获得麻省理工学院博士学位之后，他于1985年开始在哈佛大学任教，并在1987年晋升为正教授，并定期为本科生和研究生讲授宏观经济课程。新凯恩斯学派的杰出代表：格里高利·曼昆

格里高利·曼昆44由于相互吸取对方理论上的长处，两个学派正在向对方趋近。双方都接受的假定：经济人、理性预期、自然失业率双方都达到的分析结论：工资粘性、产出水平短期随价格波动，长期稳定在潜在产出水平（即总供给曲线短期向右上方倾斜，长期垂直于潜在产出水平）。双方分歧：市场是否出清、是否存在高于自然失业率的失业、是否需要政府干预。

新古典宏观和新凯恩斯的差异

基本假设的分歧：市场是否出清。

对经济波动解释的分歧：新古典宏观经济学

用实际因素从供给扰动方面解释，新凯恩斯主

义用货币因素从需求扰动方面解释。

政策主张上的分歧：新古典宏观经济学反对

政府干预经济，认为经济政策是无效的；新凯

恩斯主义经济学主张刺激总需求。3.宏观经济学研究的方法总量分析方法——研究能反映整个运行情况的经济变量的决定、变动及其影响。又称总量经济学。宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综合为三个市场：金融市场、商品市场以及劳动市场。宏观经济分析建立在微观经济个体行为分析的基础上。宏观经济学在观察现实经济现象的基础上，加上必要的假设，建立起理论模型，然后再利用现实世界的数据来检验理论模型。4748任何一个社会的经济状况，都是由许许多多在市场上活动的经济主体的行为造成的，因此宏观经济现象与微观经济活动是紧密相连的。宏观经济分析中也必然要涉及对相关的微观经济行为的分析。但并不是所有的宏观经济总量数据都可以由个量直接加总而得。也不是对微观个体有利的就对宏观总体也有利。Chapter149合成谬误与分解谬误局部整体

合成谬误（个体）（总体）合成谬误：对局部正确的，对整体未必正确。单个农民的大丰收，可增加农民收入；整个地区的大丰收，却出现谷贱伤农。单个厂商涨价，增加了个人收入；全部厂商涨价，却出现通货膨胀。Chapter150合成谬误与分解谬误整体局部分解谬误（总体）（个体）分解谬误：对整体正确的，对局部未必正确。整个国家消费兴旺，经济繁荣起来；个人的铺张浪费，却增加了个人的负债。整个国家厉行节约，经济萧条；个人厉行节约，增加了个人的财富。51比如：将人们的消费支出或企业的投资支出加总，可以得到消费支出总量或投资支出总量（但是看不出消费结构和投资结构的变化）。而在总体价格水