2021年南昌县中等专业学校教师招聘试题及答案解析_第1页
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2021年南昌县中等专业学校教师招聘试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.掌握学习认为学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握所学知识,而是在于他们的()。A、学习积极性B、学习自觉性C、学习时间D、智力水平答案:C解析:掌握学习教学模式认为只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。学生学习能力的差异不在于掌握了多少知识,而在于他们掌握知识用了多少时间。故选C。2.学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师()。A、廉洁从教B、因材施教C、关爱学生D、严慈相济答案:A解析:教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。廉洁从教的要求老师:(1)公正执教,平等对待每一个学生;(2)坚守大义,发扬奉献精神;(3)廉洁自律,自觉抑制各种非正当利益的诱惑。故选A。3.教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。A、教师良心B、教师荣誉C、教师义务D、教师公正答案:C解析:教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。4.各级政府要把()作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进。A、减负B、创新C、改革D、发展答案:A解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,各级政府要把减负作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进。故选A。5.在履行教师职责、实施教育教学活动中,中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为,那么()必须承担损害后果。A、学校B、学生C、学生家长D、教师答案:A解析:在履行教师职责、实施教育教学活动中,中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为,那么学校必须承担损害后果。故选A。6.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力答案:D解析:根据《中华人民共和国义务教育法》规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。故选D。7.教师法定的最基本权利是()。A、管理学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权答案:D解析:教师依法享有管理学生、教育教学、科学研究、指导评价、进修培训、获取工资等权利。其中,教育教学权是指教师有权利进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,这是教师为履行教育教学职责所必须具备的基本权利。故选D。8.依法治教方略在教师工作中的具体体现是()。A、依法执教B、依法管理C、依法维护自身权利D、依法治教答案:A解析:依法执教是依法治教方略在教师工作中的具体体现,也是对教师的基本要求。故选A。9.教师王某在课堂上用方言而不用普通话教学。王某的教学行为()。A、合法,只要课堂效果好,用哪种语言教学没关系B、合法,都是当地学生,方言教学更容易沟通C、不合法,教师在教学过程中应使用普通话D、不合法,违反了教育应弘扬优秀文化的原则答案:C解析:《中华人民共和国教育法》规定:国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,从实际出发,使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。学校及其他教育机构进行教育教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。题干中的教师在课堂上使用方言教学,违反了《教育法》的规定。故选C。10.王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?()A、教学监控能力B、教学应变能力C、角色认同感D、教学效能感答案:D解析:根据班杜拉的自我效能感理论,教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,有效地促进学生的发展。教师的个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生,相信自己具有教好学生的能力。故选D。11.个体心理发展中,充满着独立性和依赖性,自觉性和幼稚性矛盾的阶段是()。A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期答案:B解析:少年期是个体身心飞跃发展的时期,又被称为“危险期”,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。故选B。12.师生关系在人格上是一种()。A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系答案:A解析:师生关系在人格上是平等的关系,学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的,严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。故选A。13.耶基斯—多德森定律表明,对于简单的学习来说,最佳的动机水平是()。A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好答案:C解析:心理学家的研究指出,动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系。也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,此时的学习效率最高;一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。当然,如果动机水平过低,也不会有高效率的活动的。故选C。14.教师职业道德规范中要求教师(),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A、敬业乐教、强化责任B、热爱学生、发扬民主C、严谨治学、学术诚信D、追求创新、注重个性答案:B解析:博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作;人文精神说明应该具有民主主义精神。故选B。15.给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了()。A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则答案:C解析:直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义,它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击,使书本知识与其反映的事物联系起来。故选C。16.教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是()。A、热爱祖国B、爱岗敬业C、教书育人D、为人师表答案:C解析:教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求,它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。17.基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算答案:D解析:基础型课程注重培养学生的基础学力,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。故选D。18.()是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。A、备课B、上课C、作业布置与反馈D、课外辅导答案:A解析:教学工作的基本环节包括:备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。其中备课是教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。故选A。19.把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A、课程任务B、课程设置的要求C、课程的制定者D、课程内容的属性答案:C解析:课程按照设计开发主体不同分为国家课程、地方课程和校本课程。故选C。20.先天因素是指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。A、成熟B、遗传C、生产D、发育答案:B解析:遗传素质是先天素质中最重要的内容。故选B。21.德育目标是德育工作的()。A、基础B、途径C、出发点D、重要环节答案:C解析:德育目标是教育者依据教育目的,通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求,亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点,也是检验德育是否达标的质量标准。故选C。22.注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案:B解析:拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识和视野,发展学生的特殊能力。故选B。23.宋老师要上一节高二数学课,他备课的最重要依据应该是()。A、历年高考题B、习题集C、课程标准D、教学参考书答案:C解析:课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准是教师备课最重要的依据。故选C。24.“今人生性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。”这是()提出的,体现了环境决定论的观点。A、孟子B、荀子C、韩非子D、孔子答案:B解析:题干的描述是性恶论者荀子提出的。故选B。25.在教学过程中,学生主体地位从依赖性向独立性发展,正是()作用的结果。A、生理成熟B、环境变化C、心理断乳D、教师主导答案:D解析:教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。学生在教学过程中作为学习主体,应充分发挥自身的主体能动性。而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生从依赖性向独立性发展,正是教师主导作用的结果。故选D。26.在教与学构成的一对矛盾中,()是矛盾的主要方面。A、教B、学C、教学D、教育内容答案:A解析:在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的,只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中,教师的教一般是矛盾的主要方面。故选A。27.现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有()。A、未来性B、广延性C、滞后性D、连续性答案:C解析:运动员得到金牌,要奖励启蒙教练,这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的,体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一,教师的影响要很长时间才能见效。故选C。28.校园文化的核心是学校的()文化。A、精神或观念B、物质环境C、建筑与设计D、自然生态答案:A解析:校园文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等,其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。29.北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。A、循序渐进原则B、启发性原则C、直观性原则D、理论联系实际原则答案:D解析:学生通过在课堂上学习的知识,自己动手研究,这种活动应该属于理论联系实际的原则。30.“夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。”此语出自()。A、《孟子》B、《中庸》C、《大学》D、《论语》答案:A解析:《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之。皆所以明人伦也”。孟子不仅记载了我国古代学校教育起源的情况,而且记载了当时教育的内容和宗旨。故选A。二、多选题1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是()。A、完善教育法律法规B、全面推进依法行政C、大力推进依法治校D、开展普法教育答案:ABC解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二十章指出,大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规;全面推进依法行政;大力推进依法治校;完善监督制度和监督问责机制。故选ABC。2.树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质,主要途径有()。A、多读教育界名人的传记B、学习模范教师的先进事迹C、学习身边的模范教师D、参加教育实践答案:AC解析:树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质,主要途径是:1.多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹;2.学习身边的模范教师。故选AC。3.从教师与同事的关系来看,教师职业道德方面存在的问题有()。A、不尊重同事B、做不利于同事团结的事C、指责、训斥家长D、公开排列学生的考试名次答案:AB解析:从教师与同事的关系来看,教师职业道德方面存在的问题主要表现为:(1)对学校漠不关心;(2)不尊重同事;(3)做有损集体荣誉的事;(4)做不利于同事团结的事。C和D项不属于教师与同事之间存在的问题,属于教师与服务对象之间存在的问题。故选AB。4.下列现象中能导致感受性提高的有()。A、暗适应B、明适应C、嗅觉适应D、感觉补偿答案:AD解析:暗适应指的是从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西,是感受性提高的过程。明适应指的是从暗的环境到亮的环境,开始觉得光线刺得眼睛睁不开,很快就习惯了,是感受性降低。故选AD。5.教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的()决定的。A、创造性B、示范性C、复杂性D、长期性答案:BC解析:示范性:教师以自己的语言、形象、活动和激情表现知识内涵,能帮助学生达到对知识内涵的把握,并留下深刻印象。教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方式都对学生起着模范作用。复杂性:教师不仅要因材施教,还要掌握学生的身心发展特点,根据学生的向师性和依赖性等特征,不断以自身的良好行为举止对学生的品格和道德进行影响,达到塑造学生良好道德品质的目的。故选BC。6.我国教育目的的具体基本层次包括()。A、国家的教育方法B、国家的教育目的C、学校的培养目标D、教师的教学目标答案:BCD解析:我国的教育目的包括三个层次,即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。故选BCD。7.行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。A、效果强化B、替代性强化C、自我强化D、直接强化答案:BCD解析:社会学习理论认为:学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察,获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程。在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。故选BCD。8.教育法规的效力主要包括()。A、法规的形式效力B、时间效力C、空间效力D、人的效力答案:ABCD解析:教育法规的效力主要包括法规的形式效力、时间效力、空间效力和人的效力。故选ABCD。9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,下列选项中,学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱答案:ACD解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选ACD。10.我国《义务教育法》规定,()依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家B、社会C、学校D、家庭答案:ABCD解析:义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。故选ABCD。11.态度与品德学习的过程包括()。A、依从B、逆反C、认同D、内化答案:ACD解析:态度和品德的学习包括三个阶段:依从、认同、内化。依从包括从众和服从两种。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。故选ACD。12.相同要素说是由()共同提出,是对形式训练说的一种挑战。A、桑代克B、贾德C、伍德沃斯D、奥苏贝尔答案:AC解析:桑代克和伍德沃斯在反对形式训练说的基础上,提出了学习迁移的共同要素说。故选AC。13.关于教师聘任制的说法,下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为,它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力,只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案:AD解析:《教师法》规定:学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项:聘任合同具有法律效力,对双方都有约束力,并非只对所聘教师有约束力。与题干不符,排除。C项:聘任制体现的是按劳分配,并非按需分配的原则。与题干不符,排除。故选AD。14.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行()的教育。A、爱国主义B、集体主义C、社会主义D、人生理想答案:ABCD解析:《教育法》规定,国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选ABCD。15.中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。下列属于行动计划内容的是()。A、师德养成教育全面推进行动B、师范生生源质量改善行动C、乡村教师素质提高行动D、教师培养层次提升行动答案:ABCD解析:《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》主要措施包括(一)师德养成教育全面推进行动。(二)教师培养层次提升行动。(三)乡村教师素质提高行动。(四)师范生生源质量改善行动。(五)“互联网+教师教育”创新行动。(六)教师教育改革实验区建设行动。(七)高水平教师教育基地建设行动。(八)教师教育师资队伍优化行动。(九)教师教育学科专业建设行动。(十)教师教育质量保障体系构建行动。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。三、判断题1.社会生产力的发展制约着一个国家办学的结构。()答案:正确解析:教育受生产力发展水平的制约,生产力的发展促进经济结构产生各种变化,从而决定了教育结构的变化。故正确。2.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。()答案:正确解析:教育起源学说包括:神话起源学说;生物起源学说;心理起源学说;劳动起源学说。马克思主义的劳动起源论认为:教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要,是两者的辩证统一。人类的教育是伴随人类社会的产生而一道产生的,推动人类教育起源的直接动因,是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。故正确。3.判断正误,并说明理由。教育目的和培养目标是同一概念。()答案:错误解析:教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。教育目的分为三个层次性:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。其中,培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此,教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。故错误。4.我国当前的教育方针是:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。()答案:正确解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国当前的教育方针。故正确。5.学生既是教育的对象,又是教育的主体。()答案:正确解析:狭义的教育专指学校教育,是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着社会期望的方向发展的活动。受教育者即学生,学生是教育的对象。学生在学习的过程中,不是被动的接受知识,而是主动的学习知识,所以学生也是学习的主体。新课改强调在教学过程中,发挥学生的主体作用。故正确。6.在现代社会中,遗传是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()答案:错误解析:教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。故错误。7.班级上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外,这种行为在心理学上解释为模仿。()答案:错误解析:去个性化,又叫个性消失,亦可叫去压抑化、去抑止化。去个性化,是指个人在群体压力或群体意识影响下,会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失,产生一些个人单独活动时不会出现的行为。题干中学生的行为是一种去个性化行为。故错误。8.教学相长最早出于《大学》。()答案:错误解析:教学相长,出自《礼记。学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能

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