教师期末教学工作总结

Word———教师期末教学工作总结

老师期末教学工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，因此好好预备一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的老师期末教学工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

老师期末教学工作总结1

本学期本人接着担当高二生物1～2班的生物教学工作，在学校领导及全体教职工的关怀和支持下很好地完成学期初制定的各项工作任务，在提高教学质量上做出了肯定的努力质量，现总结如下。

本学期在教研组的带领下，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推动教育创新，更新教学观念，改进教学方法，促进同学全面而有共性的进展，促使教学实效的提高，在教学模式的探究能协作教研组的支配及个人教学班的实际状况仔细讨论。

一、为了提高教学水平和提高业务水平，常常向校内外有阅历老师请教教学技巧的基础上，还加强了备课量，查阅相关的参考书籍。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了仔细听课、评课、参与教研组教研活动外，我还注意自学。

二、在对同学设置的练习中，能做到老师下题海，精挑细选习题，减轻同学学业负担。在对同学作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，使后进生知道老师并没有放弃他，对于优等生能进行适当的点拨。同时能留意引导同学找出作业或考试时自己做错的缘由分析，如是完全不会做啊、概念模糊、学问点理解错误等等并每次对同学考试的每道题能仔细进行分析以求在对练习、试题的讲解过程中“游刃有余”，更具有针对性，更简单来提高教学水平。

三、关注全体同学。课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练。同时，又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习力量较强的同学，引导他们了解高考试题的结果及学问点的分别并赐予适当的指导。对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并利用自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。

四、做好导师工作，探究导师制的详细做法，使同学终身受益，以下是导师工作中的几点感受。

（1）个人魅力有待于提高：在第一轮只有一位同学选择，其次轮一位同学才又选择，说明个人魅力不够，有待于进一步学习提高，今后将加强学习。

（2）适合同学的才是最好的，同学的现有状态（学习方法、生活习惯等）不肯定是最好的，要转变同学十几年来养成的各种习惯需同学意识到学校、老师、家长等的共同引导，但作为导师应立足于转变同学的小事做起，如住宿生的晚上休息状况、同学课余时间的支配等，我信任以后肯定能做得更好。

（3）同学的学习、生活习惯和家庭有很大的关系，要让同学转变不足，需首先引起家长的共鸣，否则在老师个人魅力不强的状况下将无法很好的推动。如某位同学学习动力不足，无明确的目标，在和家长沟通时，家长认为小孩从初一开头就是这种学习状态，而且认为这种状态还挺好的，也同意同学到高三年再“拼”的想法。将使老师在做工作时加大难度。假如有朝一日，家长能比老师更关怀小孩的学习、生活状况并主动找老师，那将会取得更好的效果。

（4）为了使选择导师的'同学能有较大的体现，应尽早落实，最好在高一上期中考后就确定相应的导师关系，个人认为最少从学习成果上将会取得肯定的成效。

（5）在几年来的教学中，感觉我校的相当一部分同学对于高考很生疏、对于高校更生疏、对于高考录用分数一点都不关怀、对于本一、本二没有剧烈的目标。本人认为可以考虑从高一开头给同学灌输目标意识，并多介绍些高考的相关内容。

老师期末教学工作总结2

一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。

一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班领导，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后常常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格急躁，动不动就大喊大叫，母亲特殊溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不敬重任课老师，是个让我们全部老师都感到头疼的孩子。刚开头，我也很无奈，可是后来依据我的观看和接触，发觉这个孩子特别和善，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成果在班中遥遥领先。

三、做好后进生的转化工作。

我们这个班有个同学，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，由于他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

四、把握尺度，爱中有严。

意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我抱负中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。

老师期末教学工作总结3

时间过得真快呀，又一个学期结束了。刚调入这时的情景还历历在目，就像是发生在昨天一样。一切是那么新奇，又是那样生疏。那时的我是那样的担心，那样的惶恐。担心的是来到了一个新的环境能适应吗？惶恐的是我能行吗？但是，随着时间的推移，这里布满了活力，更布满了温情，就像一个家一样，让我身在其中是那么的暖和那么的踏实。

面对新的环境，新的领导，新的同事。我从一位工作了25年的老老师又来到了一个新的起点。为了尽快溶入到这里，我常常与各位老师沟通、讨教，她们都很热忱地关心我，教导我，让我尽快走入轨道，与大家同步。

来到这里，由于工作任务与以前的学校不一样了，不再成天忙劳碌碌，东跑西颠，因此让我的人静下来了，心也静下来了，能踏踏实实地去进行教学工作。新调入的老师学校都要进行业务考核，对大家能有个全面的了解。说实在的，我是个很要强的人，为了这次考核我细心预备，仔细备课，从教学环节的设计到课件的制作都尽心尽力，以达到最佳效果，最终的考核结果不错，我也就有些心安了。这学期我也接受了上级领导的听课指导，反馈的结果不错，我挺兴奋的，很怕给学校丢脸，给自己丢脸。

这里的同学与我以前学校的同学不同，他们聪慧、博学、思想活跃。不好掌控，所以我就常常与班主任老师沟通，全面的了解他们，立足于同学的特点及实际状况，实行让同学易于接受的方式进行教学，在课堂上跟同学的互动环节，多跟同学进行沟通互动，把主动权交给同学，让他们成为课堂的仆人，激发他们学习的爱好，能够让同学留意力集中，进行思索，参加到课堂中来。这样有效地调动了同学的乐观性，同学们都感到很新颖，上综合实践活动课的热忱也是越来越高涨，下课时也是恋恋不舍的。他们常常追着我问“老师下次什么时候还上呀？”“老师综合实践课真有意思”“老师一周就上一次课太少了……”此时，做为一名综合实践活动老师我感到傲慢，同学们是那么喜爱上我的课。

记得刚开学新老师发言时，我曾经说过我是个很热心的人，的确是这样，以前在原单位哪位老师有事找到我我都会很兴奋去关心他们，在这里我还是一如既往。我们组内有位年轻老师要到外地去讲课，找到我，我帮她一起细心备课，从教学环节的设计到每句话该说什么，跟踪听课指导，尽心尽力；期末复习阶段，关心主科老师批卷，给同学讲题。我盼望我就像是一团火，走到哪里都能发光发热。

学校方方面面的活动许多，本学期就组织了不少活动。教研活动，在时间紧的状况下，从组稿到才艺展现，出谋划策；羽毛球竞赛，参加其中，团体第三；元旦联欢会节目，从编舞到排练，从服装到道具，亲历亲为。

其实我还有诸多的不适与不足，但我信任我会努力争取，让自己成为一名方方面面都过硬的老师，虽然我已人到中年，但我依旧布满活力，由于我有一颗年轻的心，一个不服输的劲。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”。靠着对工作的一腔热忱，靠着对同学的一颗爱心，一份责任心，我信任我会在二小开启我崭新的明天。

老师期末教学工作总结4

高中物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将20xx年度高中物理教学工作总结如下：

（一）教学内容：

①选修3—1中的：电场、恒定电流和磁场。

②选修3—2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。

（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。

（三）测试状况：

①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。

②期中考试一次（与选修3—1的模块考试采纳同一张卷）。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我还乐观参与深圳市老师连续教育学习，共96学时。

依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力量的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。

另外，高二同学是学习分化