校园活动总结

第页校园活动总结一、活动前期

在接到院里的通知后，我们就安排人员通知各班的小队长，并商议好各部门人员的工作支配，以及通过各班人数对其班级进行区域安排。由于各班课时不一样，所以支配了先下课的四个班级先进行美化，而后下课的班级进行后续处理以及检查工作。

二、活动策划

服务团干事在动身前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齐之后，由办公室的人经小队长帮助对各班人数进行统计。然后由组联部与各班小队进步行交涉，安排各班级负责区域以及所需留意及处理事项。各班在小队长带领下对校内进行美化。服务团干事分开在各班随行并对其检查及拍摄。在初步处理过后，各班可先行离开。由后面下课的两个班级进行复查及后续处理工作，等到随行干事一同检查完后，一同离去。

三、活动成果

再为时不久的美化工作中，虽然工作内容不多，但由那干净的电线杆、电话亭及各宣扬栏可看出，我们为这个校内努力过，为自己的义务、责任及爱心努力过、付出过。虽然我们是在劳动，但我们的工作并不是劳动，而是以一种服务的热诚以及精神去服务校内，服务环境，服务社会。它的形式可以是多种多样的，而这次的活动就是一种。这次的活动让我看到了团结的力气。从逸夫楼到五食堂，或许并不是很长的一段距离，但没有团结，我信任我们不会这么快就能完成任务。这次活动也让我看到了志愿者的精神，没有人情愿挨饿，但我们都是在用餐的时间进行的活动。我想，这不仅仅是责任心的体现，更是一种精神的体现。这次活动的成果不仅是美化了校内，更美化了心灵。

四、活动亮点

虽然我们的活动许多，学习很忙，但我们能在最繁忙的时候参加这次活动，我觉得这是活动的亮点之一。匆忙的学习或许会浇灭劳动的热忱，接连不断的活动或许会让人疲于劳动，但各班的志愿者大部分仍旧能赶到参加，表现了志愿服务的精神。不仅如此，在劳动中看到的每一张笑脸，更体现了志愿者的精神。微笑说明白我们是在享受劳动，而不是倦了、累了。一个人参加了，并且微笑着，便是对活动最大的回馈。对活动热诚的表现。

五、活动不足

（1）由于事先了解不够，带的劳动工具不足，无法将部分残存于电线杆及电话亭的纸屑清理干净。

（2）秩序管理不够好，集中统计人数时班级人员有点分散。

电子工程系青年志愿服务团

xx年11月17日

校内活动总结2

为了变更学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提中学学生文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教化要为切入点，充分发挥学生自主教化作用，主动开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪学问讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲竞赛及十大校内之星评比活动。通过一系列的活动培育学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教化实践活动，培育学生的文明礼貌习惯，使全部学生的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪教化常规活动，推动我校未成年人思想道德教化的常规机制和德育活动的持续发展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员（付金权谭树林余学军谭明榕）及16位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣扬委员为监督机构。

活动内容详细：本次“文明伴我成长”主题教化实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面绽开。“会说话”：坚持校内说一般话，全面运用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过公路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、公路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：学习目的明确，学习看法踏实，学习任务清晰，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱惜环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动捡起，个人学习、生活、消遣物品按规定摆放整齐等。

活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣扬礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教化实践活动的全过程。

（一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪学问，让学生了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，将编印的文明礼仪学问手册和校内文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、诚恳守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴实；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

（二）实践礼仪：组织学生探讨、填写“我身边不文明行为调查表”，发觉不文明言行的详细现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参加到主题宣扬教化活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教化，依据校内文明言行的评分细则，各班每天有记载，人人有量化评分；依据学生的记载，周周有流淌红旗的评比；结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素养评价的主要依据。

（三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”学问竞赛活动，呈现学校在教化实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪其次届红歌会活动。

（四）宣扬礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣扬员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面对家庭、社会进行社会礼仪学问的宣扬，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不傲慢，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好；不说脏话不乱画，不骂人来不打架；家里来客先让座，端来开水把茶泡；守纪律，不迟到，万一迟到喊报告；再见，感谢，对不起，礼貌言语不离嘴。

（五）内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评比“十大校内之星”及“十大校内之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣扬报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在：1、同学们主动响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足；2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象削减了，用一般话沟通状况增加了；3、下课同学们疯赶打闹的状况有所好转，发生摩擦的次数也慢慢削减，发生分歧也能用友好的看法去解决；4、大多数同学都更加注意个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。各班比较好的措施为：轮番值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督；监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策；每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。

最终以905班xxx同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，溶化了心灵的冰封；文明是一杯清茶，冲淡了苦痛的回忆；文明是一剂良药，医治了内心的创伤；文明是广袤大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的敬重与遵守，它是语言沟通的基础。在别人须要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰；在别人被误会时，一句“我信任你”带给别人的是信任；别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的沟通，它更是值得我们珍藏的回味无穷的华蜜。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑；软弱时，是同学给了我自信的掌声；懊丧时，是老师给了我暖和的呵护；一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标记，带给我们的又何止是敬重，那就是华蜜。

校内活动总结3

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校接着开放图书室、书吧，各班级支配学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。

（2）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。

2、加强读书沟通。

（1）要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。

（2）学校对学生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。

二、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。

学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教育处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”状况进行仔细检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

校内活动总结4

一、活动简介：

1.活动主题：清洁校内，靠你靠大家

2.活动时间：20xx.4.7

3.活动地点：校内内草坪

4.活动形式：四五六年级全体同学清除校内西草场的杂草

5.参加对象：四五六年级全体同学和没课的老师

二、活动成效：

1.预期目标：经过校务会缜密地思索和周密策划，最终确定组织这次活动。后勤部确定劳动地点，劳动形式。通过这次活动使同学们相识到校内卫生清洁的重要性，其次培育了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神

2.实际成效：在本次活动中，同学们主动劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，在同学们热忱的劳动熬炼了同学们的意志。这次活动使校内一角变得更加清洁，使同学们相识到了环境清洁极其的重要性。

3.活动特色：本次活动组织同学们劳动，可以使同学们体会劳动

的乐趣

三、活动感想：

这次活动不仅加强了班集体的凝合力体现出集体力气的宏大，而且体现了新一代小学生酷爱劳动的主动性。在这次活动中，同学们主动劳动，大大的体现了我们不怕累、不怕长、不怕苦的精神，彰显了新时代小学生的文明风貌。在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活舒适、温馨的道理。

校内活动总结5

工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统地总检查、总评价，进行一次详细的总分析、总探讨；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高。

（一）工作总结的格式。

1、总结的标题：内容包括进行总结部门的名称和总结的期限两个要素，如“广东药学院中山校区青年志愿者协会秘书部（部门名称）20xx-20xx学年度（总结期限）工作总结。

2、基本状况：应当以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作依据指导思想以及对工作成果的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行。

3、工作回顾：要具体地叙述工作任务、完成的步骤、实行的措施和取得的成效、存在的问题。特殊是对步骤和措施，要写的具体、详细，对取得的成效要表达的形象生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识的照应到下一部分的阅历教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

4、阅历教训：应从工作中很自然的归纳提炼出来。肯定要写得丰富、充溢，并选用详细事例适当的绽开争论。

5、结语部分：主要写明今后的准备，也只需很短的一段话。

6、总结正文写完以后，应在右下方，注明总结单位的名称和总结的日期。

（二）写好总结须要留意的问题

1、总结前要充分占有材料，最好要通过不同的形式，听取各方面的看法，了解相关状况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、成员商议。

2、肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

3、条理要清晰。条理清楚，语言简洁有力，以便利他人阅读及了解真实状况，以达到最好的总结目的。

4、要剪裁得体，详略相宜。总结中的问题要有主有次、详略之分，该详要详，该略则略。

5、总结的详细写作，可先探讨，然后由专人写出初稿，再进行探讨、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持探讨、起草、修改。

校内活动总结6

这次的清洁校内活动是由学校发起的，并且通知了全校的师生，所以这次的活动基础是很稳固的，终归全校师生人数可不是小数目。但是在清洁活动中，事实上是不须要这么人的，所以我们制定了一个方案，那就是每个班级选择一部分学生来参与活动，自愿想参与的也行，老师们作为带头人也必需得参与，给学生们一个表率。在确定好人选后，本次活动就正式起先了，在x月x日——x月x日这几天里，我们随处可见学生们为了校内的环境在打扫着，虽然他们的额头上出来汗，但是也没人说苦说累，在他们的脸上充溢了笑容和满意。是啊，能为自己的校内出一份力，这的确令人感到兴奋和傲慢。

学生和老师们主要清洁的地方有人行道、花坛、窗户等等，越是那些不简单望见的地方就越要打扫，因为那些地方往往就藏着一些垃圾。学生们为了让这次清洁校内活动圆满完成，可谓是下足了劲啊，把路都扫的特别地干净而且还把那些角落都打扫的干干净净了，甚至快把花坛犯了个底朝天，看着学生们的这股干劲，老师们也都闲不住了，纷纷加入了本次的清洁校内活动。除了打扫垃圾外，还有一项比较重要的任务就是清洁教室的窗户和门，这就得须要耐性和细致了。在经过同学们的努力后，学校里面的窗户和门都面貌一新了，就仿佛经验了新生一样，让人都有点认不出来了。

本次的清洁校内活动虽然只开展了几天，但是效果是非常好的，不仅考验了学生们的合作实力，也增加了学生们的爱护环境意识，更让学校变得干净了，所以说这次的活动可谓是一举多得啊。所以，以后也得多多举办这种活动，虽然会花费一些老师和学生的时间，但是结果总归是美妙的，信任全校师生也很乐意参与这样的活动。

校内活动总结7

从太阳初升到烈日当头，我们这一次的打扫校内的活动持续了整整一个上午的时间，一场活动下来，全部的人都是汗流浃背的，但是抬起头来看到眼前干净整齐的校内的时候，全部同学洋溢的都是骄傲的笑容，因为这一切都是我们辛苦付出换来的成果！

因为这段时间正好碰上全部树木换新叶子的时候，再加上这段时间我们这边的风也比较大，所以风一吹，树上的还没完全要掉的叶子全都落下来了，虽然很美，但是地下的卫生却也是变得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之类较轻的垃圾子啊风下也被吹的到处都是，所以校内环境一下子就变得乱了起来，明明是负责清洁工作得大叔阿姨刚刚扫好了得。所以学校考虑到这样得实际状况，并且为了培育我们的责随意识，就开展了这次的打扫校内的活动，每个班级都有一些人参加进来，每个班级负责一块区域。虽然是我们学校全部班级都参加进来的，每个本机负责的区域也并不是特殊的大，但是我们将各自负责的区域打扫好的时候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已经在汗水的打湿下紧紧贴着背了。

这一次的校内打扫活动也给了我许多的感受，让我对自己对身边的同学们也有了更多的相识。这一次我们为什么打扫的时间这么长呢，主要是因为打扫的时候出现了很多的突发状况，耽搁了时间。比如我们在打扫的时候，有一部分同学申请打扫并不是真的想要出来为校内的卫生做贡献，也不是为了熬炼自己，仅仅是为了能够逃课出来玩而已，所以有些同学就在那拿着扫把要，在我们部分同学的劝说下才起先工作的，然后还有一部分的同学因为很少参与劳动，所以造成了很多的麻烦，比如我们将落叶和垃圾扫到一块之后，同学来将他们收起来的时候，却是对着风铲垃圾的，所以反而将垃圾吹的到处都是，我们的工作又要重新起先。当然，在我们全部人的努力下还是做好了自己的工作的，然后看着别的班有须要的地方我们还去帮别人了。

这一次的校内打扫活动在我们全部人的努力下完成了，也让我们全部人的团结性得到了提高，拉进了大家的距离，相处更加的融洽了，也让我们对校内有了更多的感情，责任感得到了增加，最重要的是让我知道了我们在生活中应当要多参与劳动，这样才能够得到更多的阅历，才不会在须要的时候出现问题！

校内活动总结8

巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀，把一片沃野紧紧地拥抱，碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁，把生活在沃野的人们培育。

沿着密山市区驱车北上，越过农垦城，环绕将军湖，行车20公里，就进入了富裕漂亮的山乡富源。富源乡地处密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完达山脉，南临波光粼粼的将军湖，是一个依山傍水，景色宜人的偏远乡镇。该乡地广人稀，开发较晚，在方圆684平方公里的肥田沃土上生活着2万多勤劳而富有才智的人民，早在上个世纪六七十年头，富源就成为著名于密山的大粮仓，步入新的世纪，在改革开放的方针引导下，这里的热土又发生了新的改变，人们正满怀豪情地进行社会主义新农村建设，正昂首阔步的奔向小康之路。这里的教化也随之高歌猛进！教化是培育将来者的摇篮，教化是拓荒者的乐园。多少年来，富源乡广阔老师，励精图治，奋勉图强，在推动山乡素养教化的征途上留下了一串串闪光的踪迹，在新课程改革的大潮中激流勇进。富源乡的教化恰似一束漂亮的迎春花绽放在密山北部边陲。

自从20xx年集中办学以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。环境美丽，绿树成荫，花香四溢。尤其在20xx年6月鸡西市开展“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的主题实践中，富源中心学校的环境爱护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。

从提出创建绿色校内活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围深厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、加强组织领导，制定有效方案。

充分相识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深化学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广阔教职工和学生中广泛宣扬。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让学生在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然、爱护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；驾驭基本的环境科学学问，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关切学校环境扩展到关切社区、关切国家、关切世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下环境教化的一种有效方式。相识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建安排和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教化教学和管理中，使之成为素养教化的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形

成了切实可行的创建方案。例如政教处老师的学习和培训；总务处刘合臣主任负责校内环境规划设计以及校内环境卫生、环境教化所必需的经费和设施等等。

二、树立环保意识，加强环境建设。

抓校内环境建设，不仅是学校发展的须要，也是环境育人工程的须要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素养的大事来抓。抓绿化建设。创建一个美丽、干净、健康、向上的校内环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有安排、有目标地实施校内绿化工程和校内景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校内文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教化的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校内的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的爱护。全校师生形成了自觉爱护绿化、爱惜校内环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教化，学生乱扔垃圾的行为大为削减，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校内自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校内。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、相互帮助，形成了一个和谐开心的工作环境，老师们人格上得到敬重，工作上得到关切，工作热忱很高。

三、利用课堂教学，渗透绿色观念。

学校以教化教学为主线，对学生进行环境教化，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的学问，又含有丰富的环境教化的因素，我们要求各任课老师找准结合点，把环境教化融于教学设计中，在传授学问的同时，有机地渗透环境教化。

班级以环保教化为主题，主动开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教化。为了培育学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教化活动，召开专题班会进行探讨，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为绽开了指责。有的同学主动做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。四、活动要长久化，校内漂亮如家。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主子”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广阔队员关注环境，关注环保、提高环境爱护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶使它们长得更茂密。表现突出的中队有，唐双的二年三班，靳光宗的五年一班，冯淑琴的四年二班

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣扬不用或少用塑料袋，运用布袋或纸袋。表现突出的学生们是，杨柳，刘环宇，娄启文，关惠霞，李金炎，朱思佳

3、环保宣扬活动。为了呼吁全社会共同来爱护人类的家园地球，学生们回家向家长宣扬环保学问。

4、环保画竞赛和利用废旧物品小制作竞赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的志向家园，或呼吁人们共同来爱护人类的家园地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培育了学生的动手实力，而且增加了环保意识。

5、学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级特地负责，培育孩子们自我管护实力。

6、今年暑假学校还用水泥把校内的排水沟全部砌好，有利于校内环境的爱护。

爱惜我们赖以生存的地球，爱护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教化和管理结合起来，把环境教化落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在很多不足，环境教化依旧任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教化工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教化的

重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步，以后的工作，要长久化，常态化，深化化，让美妙的环境，优雅的环境伴随沃土上的孩子们强壮成长，也愿环保意识恒久在孩子们的心中根深蒂固，为以后他们为建设好漂亮的富源，漂亮的密山，漂亮的鸡西，漂亮的龙江，漂亮的祖国贡献自己的才智与力气！

校内活动总结9

为了传承国学经典文化，提高学生的人文素养与道德修养，本学期在西柳镇中心校的引领下，龙台小学开展了国学经典诵读活动。为了激发学生学习国学经典的爱好，给学生一个展示自我的平台，学校于20xx年9月28日至10月14日，开展了“国学伴成长、书香溢校内”系列活动。

此次活动共有六项内容。有五项活动是先在班内开展竞赛，然后参与校竞赛，还有一项是全员参加。

为了使全校学生都参加到经典诵读的活动中来，9月30日，学校在楼前实行了“国学伴成长、书香溢校内”大型展诵活动。每个班级均展示了一个精彩的节目，或配乐诵读，或舞蹈，或说唱，进一步激发了学生诵读的激情。

10月14日，国学经典书签、书法、手抄报的优秀作品，在学校大厅和红领巾走廊等醒目位置进行展示。精致的书签，工整的书法，蕴含经典的手抄报，不禁让同学们驻足欣赏。

17日，我校在白板教室进行了“我会唱经典”和“新世纪诵读小明星”个人赛。选手们委婉好听的歌声，入情入境的诵读，让观众们感受到了经典的魅力。

本次活动，增加了诵读国学经典的文化氛围，激发了学生诵读的激情，使中华民族的绚丽文化，在孩子们幼小的心田中生根发芽。

校内活动总结10

(1)中学创建“书香校内”活动总结

为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，我校从xxxx年秋起先，大张旗鼓创建"书香校内"活动，开展了一系列的读书活动，大大充溢了"书香校内"的内涵，努力建设"以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树志向，以读书塑人格"的书香校内氛围，培育广阔师生"好读书，读好书"的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校内，促进校内和谐地发展。我们的做法主要有：

一、学校重视，保障有力

1.领导引领，严格要求

学校始终把建设书香校内当作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创建书香校内领导小组，下设以分管教学的叶泉伟副校长为组长的创建书香校内实施小组。学校动员和号召全校师生主动投身到读书活动之中，并把每个师生参加这次读书活动的状况纳入目标管理考核之中。

学校要求老师自主选择读书书目，落实读书项目。老师的读书，每周四老师例会、每周学科教研活动为集中学习和沟通时间，其他课余时间、节假日等以自学为主。老师读书内容主要有通用理论、专业理论、专业学问、时事政治等。学校要求老师"要做教书人，先做读书人，做学生读书的楷模"，仔细阅读，做好笔记，写好心得。读书笔记和读书心得写在学校印制的《安溪蓝溪中学读书笔记》上，每学年不少于1万字。

学校倡议"每天都是读书节"，要求学生"一日三阅读"(早读、午间阅读、夜间阅读)，保证每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成"不动笔墨不读书"的好习惯，仔细做好读书笔记(摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些读书体会)，积累文化学问，写好读书心得等，主动参加读书活动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在《告家长书》的回执上，要求学生写清晰假期读书活动的相关状况。

2.营造环境，享受阅读

发挥我校图书馆的重大作用，每天开放图书室、阅览室，让师生尽情享受"读书盛宴"，提高图书的流通率。图书室工作人员能坚持每月向师生举荐书目及其内容简介。

学校坚持每学年为每位老师出资补贴200元，特地用于老师个人征订书刊，让好书伴随着老师成长、成熟。

二、读书活动，异彩纷呈

1.读书讲座，精彩感人

近年来，学校相继请来了县老师进修学校中学教研室主任柯艺扬老师、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎老师等在我校多媒体会议室为师生开设读书讲座。这些讲座，联系生活，联系人生，妙语连珠，幽默风趣，精彩感人，高潮迭起。学校还邀请集美高校客座教授萨非铃老师在全校学生大会上做《读书、做事》报告，激发学生要珍惜时间、勤奋学习、学做真人，要做有志气、有骨气、有志向、有品位的人。

2.经典朗读，声情并茂

学校连年实行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如《过华清宫》、《水调歌头·明月几时有》、《黄河颂》等堪称喜闻乐见，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗诵、情景诗词诵读等，可谓内容丰富，形式多样，台上学生声情并茂，风格各异，有的激情澎湃，有的委婉动人，赢得了现场嘉宾和师生阵阵热情的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗诵竞赛，不仅熬炼了学生的朗诵实力，让在场的师生深深感受古诗文的韵律美，感受中华五千年悠久历史孕育的底蕴深厚的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，提高人文素养。

3.书法竞赛，沉醉其中

学校连年实行"翰墨杯"硬笔书法竞赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书法题材。在美丽的古典音乐声中，在经过细心布置的赛场上，学生仔细地书写美丽的古诗，深深地沉醉其中。活动让学生在展示自己书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的结构造型之美与经典诗词的深邃意蕴完备结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。

4.征文竞赛，有感而发

学校连年实行"书香满校内"为主题的征文竞赛。大多数的作品有感而发，不少作品朗朗上口，《打开经典之门》、《我与经典有约》、《阅读经典，丰富人生》、《相约经典，提升素养》、《墨香与人生》等佳作频出。

5.品尝名著，如痴如醉

名著研读贵在沟通。为此，我校常常开展别开生面的文学名著读书沟通会，开展得最为引人注目的是"''我与名著''茶话会"活动，沉醉在品尝文学名著如痴如醉之中的文学爱好者们热忱洋溢，热衷于对《三国演义》中的人物在做人和成事方面进行恰如其分的评论，谈起《红楼梦》中错综困难的人际关系时滔滔不绝，对《围城》中灰色学问分子方鸿渐看法迥异……探论时旁征博引，颇有见地，甚至经常为分歧而争得面红耳赤……自xxxx年以来，厦门高校采贝文学社每年的12月都会组织十多位社员前来我校开展"相约蓝中"沟通活动，与我校学生一起品尝文学名著……

6.手抄简报，赏心悦目

学校每年开展学生"书香满校内"读书手抄报展示评比活动。先以各班为单位，要求人人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这些手抄报收集，在各年段中进行评比，优胜作品制作成图文并茂的宣扬板面，供师生沟通观赏。精致的手抄简报，令人赏心悦目，叹为观止。

三、成效斐然，意义深远

1.读书活动，深化人心

师生读书活动，热火朝天，图书馆门庭若市，阅览室济济一堂，掀起了校内经典品读热潮，涌现出一大批书迷。精致图书，令书迷们爱不释手。廖婧榕、林娜娟、林锦芳、郭良艺等108位学生书迷，被评为"校内读书明星"。张清平校长、张垂星、翁亚林等18老师，堪称是"书香老师"。以年段为单位开展的"每月主题读书活动"，依据各年段学生的年龄、认知水平、阅读喜好确定本年段每月阅读主题，选择适合于本段学生的书籍，采纳敏捷多样的阅读方法。各班读书活动各显神通，形式多样、各具特色，异彩纷呈。

2.书香教室，细心布置

各班纷纷创建或充溢本班图书角，学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来，由班级图书管理员进行登记后入柜。学生向班级捐献图书，蔚然成风。

创建书香班级是各班的目标。各班学生在老师的指导下，对教室内外进行细心的布置：各班都能探讨协商出符合本班特色文化的班名班训，初中部前黑板都能开拓出每周格言、中学部前黑板都能开拓出每日格言，图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍，班级墙壁上展示着同学们的作品，张贴着举荐书目，定期出好读书专题板报，教室时刻洋溢着书香。

各班宿舍文化也开展得绘声绘色，有的舍名舍训令人拍案叫绝。

3.肺腑之言，感同身受

学校利用升旗仪式，让学生登台讲读书后的体会，以切身体验引领全校学生酷爱读书。"由于博览群书，积累了大量的素材和题材，学问素养提高了，视野开阔了，语言流畅了，写作和演讲，经常引经据典，下笔千言，显得得心应手。"林锦芳同学谈起读书的感受时，眉开眼笑，兴奋之情，溢于言表。肺腑之言，令多少师生感同身受。

4.博览群书，受益匪浅

书香型校内活动的创建，给学校、老师和学生带来了深刻的改变，它为学校内涵发展找准了支点，为老师成长供应了平台，为学生腾飞坚实了基石。

学校在xxxx年获得"和谐中国.首届全国中小学校内文化建设百佳创新学校"、"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"福建省第九届文明学校"等荣誉称号;xxxx年又荣获"全国青少年冰心文学大赛十佳组织奖"、"福建省实施素养教化先进学校"(安溪县第一所)、"福建省绿色学校"、""泉州市首批文明礼仪教化示范学校"、"泉州市教化科学探讨先进单位";我校独具特色的校内文化曾被《福建基础教化探讨》、《泉州晚报》、《安溪乡讯》专题报道、推广。

5、特色文化，启迪心智

我校办学历史悠久，文化积淀较深，长期形成了"全面发展，文学见长"的办学特色。学校持续加大力度，拓展延长，彰显这一特色品牌。一是通过文学采风、作品阅历沟通会、文学学问竞赛、征文竞赛等活动，点燃学生文学热忱，丰富校内生活。二是邀请众多专家、作家来校讲学，开拓学生视野。三是加强师资队伍建设，为文学社团活动供应强有力的师资支持。学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干老师。四是在开足省颁课程的基础上，组织年段作文爱好小组，由学生自己出版年段小刊物，促进学生之间的作文沟通。五是主动创办校内文学刊物《蓝溪》，从11012年创刊至今已出版几百期，为学生供应了很好的创作、沟通的平台。六是开展林嗣环文化探究活动，编印校本课程《林嗣环》，提升文学教化品位。注意挖掘这一乡土文学资源，激发学子刻苦攻读、酷爱文学的志向。几年来，学校办学特色建设喜结硕果，文学特色活动和阅历成果得到各界的确定和上级的`表彰。学校高考语文成果突出，平均成果超出全省平均水平，居全县同类学校前列。

xxxx届高考，陈培源、林丽水同学语文成果位居全县第一、其次名。20xx年高考，我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语文成果取得了120分以上的高分。在近几年的"全国青少年冰心文学大赛"中，蓝中师生频频获奖，学校也先后摘得"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"十佳组织奖"、"十佳文学社团"、"文学摇篮奖"等桂冠。xxxx年，蓝溪文学社被评为安溪县优秀校内文学社。xxxx年8月，由安溪县委宣扬部、林嗣环探讨会主办，我校协办的"林嗣环诞辰四百年纪念学术探讨会"在蓝中校内召开，极大激发了莘莘学子的文学创作激情。

读书活动的开展，老师们普遍能感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，进一步有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。学校每学年度结束后都评出了25本优秀读书笔记、25篇优秀读书心得，并进行展览和表彰。20xx年以来，老师在CN刊物发表的教化教学论文就多达45篇，在市级以上教学论文获奖达15篇，张清平校长《用"特色办学"引领农村中学"战略突围"》被评为泉州市凯辉校长论坛优秀论文。

读书活动的开展，学生们大多体验了文学作品的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，进一步养成了良好的读书阅读习惯，提升读书品位，拓展了学问面，塑造了高尚的精神世界，学校的文化氛围也因此更加深厚。不少学生学问面之广，写作水平之高，令老师赞叹不已。不少学生发出了"读书长学问，陶冶情操，丰富人生"的感慨。

"腹有诗书气自华，最是书香能致远。"我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书赐予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力!

(2)创建“书香校内”活动阶段性总结

“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校内”是提高师生综合素养的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联系实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校内文化氛围，全面激活了学校的教化教学工作，取得了肯定的成果。

一、领导重视，落实责任，宣扬到位

学期初，我校便把“书香校内”的创建作为我校的重点工作来实施，详细做好四方面工作：

一是学校特地成立了以赵凤英常务副校长为组长的创建“书香校内”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

二是学校召开了“读书活动的动员会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动安排，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。

三是班主任工作到位，深化班级、小组，仔细组织做好学生发动工作，布置好了班级读书氛围。

四是舆论宣扬到位，将活动口号定位为“我读书，我欢乐，我收获，我成长”，充分利用“读书宣扬橱窗”、班级黑板报、学校广播站、学校网站等宣扬阵地，大造舆论，形成深厚的开展主题读书活动氛围，使广阔师生对“书香校内”活动的知晓率与参加率在101%以上。

二、营造读书氛围，供应读书平台

1、大力做好创建“书香校内”，争当“阅读之星”活动的动员。

2、在学校“读书宣扬橱窗”、校内惹眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力提倡读书活动。

3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进行自主性阅读，学生的读书热忱很高。

4、设立班级图书角。以老师、学生捐赠举荐好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。

5、开好“好书举荐”和“我共享，我欢乐”的主题班会。

7、激励家长为孩子创设家庭读书平台。

三、细心策划各种读书活动

1、各班依据实际状况制定切实可行的读书安排，充分利用“读书宣扬橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。

2、上好每周两节的阅读指导课，爱好是最好的老师，阅读课上老师要注意激发学生的阅读爱好，教会学生阅读的方法，以保证学生“乐读”和“会读”。

3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我欢乐成长”手抄报竞赛、“好书举荐”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演竞赛等。

4、充分利用学校“红领巾广播站”，每天课间定时广播一些摘录或学生写的美丽的文章，或向同学们举荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好局面。

四、活动初见成效

我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校实行了以上一系列活动，也取得了肯定的成果：

1、xxxx年1—2月，我校要求学生利用假期阅读一本老师举荐的好书，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。

2xxxx年3月份，我校组织了“好书举荐卡”评比，评比出50多份优秀“好书举荐卡”进行了表彰和展示。

3、xxxx年4月份，我校根据本校的读书安排，正仔细地开展“读书笔记评比”。

通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书氛围越来越浓，校内到处洋溢着书香气息，学生一进入校内就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以望见前往观摩的学生，他们一边观赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的爱好浓了，受到全校师生的一样好评。读书活动取得了令人欣喜的成果。

在看到成果的同时，我们也发觉自己的不足。如：有些学生因为看法不仔细，方法没驾驭好，做出来的作品质量不太好;有些学生只爱看漫画等等。这些都须要老师在阅读指导课上加强指导。今后，我校接着引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人酷爱读书，不断完善学习的氛围，为老师专业成长搭建坚实的平台，为学生特性发展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校内“。

校内活动总结11

以巩固绿色学校为契机，提倡绿色文明，加强学生的环境教化，从校内环保、校内用水用电等方面抓起，将环境爱护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培育学生的绿色生活习惯。我校主动响南阳市环保局的号召，在全校开展了“低碳行动，绿色七小”青少年生态环保主题活动，现将活动状况总结如下：

一、整体规划，责任到人

接到上级通知后，我校起先制定实施创建“低碳行动，绿色七小”行动安排，学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组，由校长任顾问，副校长任组长，各年级教研组长和学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，主动宣扬，使“绿色”、“环保”成为学校环境教化的主题。绿色环保活动领导小组：顾问；组长；副组长；成员。

二、开展“绿色低碳”主题活动

1、开展“我的低碳生活”创意金点子征集活动。

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。为主动提倡低碳行动，提升小公民节能减排意识，我校向全校师生开展“我的低碳生活”金点子征集活动。

如：少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不运用的电器插座一个个金点子不断涌向政教处。同学们纷纷表示，低碳生活，对每个人来说，是一种看法，一种理念，我们应当主动提倡并实践低碳生活，留意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。让我们一起行动起来，共享“低碳生活”的金点子，让建立“低碳城市”不再是幻想！

2、开展绿色低碳班队会活动。

一是为了让全校少先队员了解低碳，充分发挥学教化的的特色，学校少先队以“我的低碳生活”为主题，举办主题班会“爱我家园，爱护环境”、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以主动的熏陶和影响；组织学生开展我的低碳征文、绘画、图片等形式开展各类环保实践竞赛活动。尤其绘画创作活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱惜环境的环保意识和良好的行为习惯。

二是主动引导全校少先队员充分发挥“小宣扬员”、“小监督员”的作用。以宣扬环保小学问、发觉环保小窍门、动员家长参加低碳行动。每年学校的六一儿童节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防手足口、防禽流感”等教化活动来开展卫生健康和环保学问教化等。环保教化活动系列化和教化方法多样化，学生乐于学习，乐于参加，教化效果明显。

通过“绿色低碳”主题活动的实践，同学们了解到低碳生活正在走进千家万户，例如节约一千瓦时电，即可削减1010克的二氧化碳排放；缩短电脑进入待机的时间，少运用一次性筷子同时深深地体会到爱惜环境、节约资源的重要性。

三、美化校内，营造绿化环境氛围

1.建设美丽的校内自然环境，优化健康向上的校内文化环境。

良好的校内环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的剧烈熏陶。我们在校内围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱惜环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。

2.美丽、清洁的校内环境更重要的是在于大家的爱护。

学校提出“校内是我家。清洁靠大家”的洪亮口号，做到“三顺手”：顺手拾捡废纸，顺手关闭电灯，顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班支配有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校内变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校内是家。学生徜徉在美丽的环境里，这美妙的一切进一步培育了学生的绿色环保意识。同时，学校的树木、草地、花丛都有爱护措施，有说明牌，并配有专职花工。校内内设置了特种垃圾箱，对垃圾进行分类处理。生物园建成教学、试验、参观于一体的环境教化基地。现在校内的绿化覆盖率达到60%，学生参与植树、种花、种草，护绿率达101%。

四、以课堂教学为中心，将绿色环保主题教化贯穿教化教学全过程

现代教化要求学校应注意培育学生的创新精神和实践实力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境爱护，教化为本”。因此在学校中实施环保教化越来越重要。鉴于此，我校结合环保教化自身特点，以课堂教学为中心，绿色环保主题教化贯穿的教化教学全过程，且收到了较好的效果。

学科教化，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱，增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如，自然学科中隐藏着丰富的环保学问：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章，老师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。

以上是我校开展“低碳行动，绿色七小”环保活动一些做法，还有许多不到之处，环保教化工作我们会长抓不懈，培育孩子们的环保意识，给他们供应大量的活动平台，为建设新南阳、为南阳六创一迎、为新世纪的生态校内而不断努力。

校内活动总结12

半年以来，我校的平安创建工作在主管部门的正确指导下，在各级相关单位的大力帮助下，在全体教干与广阔师生的通力合作下，建立建全了平安管理机制，仔细贯彻“十抓十确保“的平安工作指针，把各项工作落到实处，平安管理成效卓著，平安工作稳步提高，详细表现在以下几个方面。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好学校平安创建工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长陈怀胜干脆抓，分管副校长庄亦国详细抓，政教处、保卫科详细分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核制定内容，制定了目标考核细则，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班，巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校平安意外事故外理预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校平安教化工作是一项社会性的系统工作，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们主动与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德法制教化活动，取得了良好的教化效果。

四、加强教化，促进自护

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常对学生开展教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。

1、仔细做好平安教化周、平安教化月工作。以“校内平安”为主题，学校制定了平安教化实施方案，组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对性开展教化和防范工作。

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、平安教化课，学校广播站、黑板报、宣扬栏做好宣扬发动工作，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣

传工具实行题班会、讲座、演讲、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。学校各项平安活动的开展扎实有序。学校通过多种举措，强化平安措施，主动协作上级单位开展多项平安活动，提高师生的平安意识，净化了学校氛围。我校与交警三中队通力合作，该中队派警员协作学校，定期开展交通平安学问讲座，举办交通平安图片展，在“交通平安月”活动中，我校还邀请县交警三中队来校做交通平安教化报告会，教化师生留意交通平安，学校还响应号召组织了以“平安教化”为主题的“创建平安校内”活动，整肃学校违规违纪现象，在此次活动中，学校特地邀请镇派出所刘指导员来校做法制教化报告会，提高师生学法遵守法律的法律意识，在此次活动中，学校还先后开展了“反对邪教、崇尚文明“、牵手文明，拒绝网吧”等多项活动，学校还实行了“为了明天”和“反对邪教、崇尚文明”图片展，让师生在文明、平安、健康的氛围中生活学习。

3、学校切实抓好了学生的交通平安管理，有效地预防和削减了学生道路交通事故的发生。为加强交通平安管理工作，我校制定了交通平安工作手册，分发给每位学生，并与他们签订了交通平安责任书，提高了学生的平安意识；其次，我校还实行教干老师护送学生，在学校旁边路段巡查，护送学生进出校内，保证了学生的交通平安；其三，我校还集中开展了交通平安专项整治，先是针对学生的自行车进行统一治理，统一编号在册登记，对接送学生的车辆也逐一排查，然后，加大路面查控力度，对学生的交通违章行为刚好制止订正，确保学生的平安。

五、加强检查，刚好整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作为重点检查内容之一。

汛前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，主动协作卫生局、防疫站对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季学校对电线和家属区进行防火平安检查。学校主动落实危改工作，确保师生平安。为保障师生们的平安，杜绝各类事故的发生，学校组织人员定期进行平安综合检查，做到逐间逐处不留一处死角。学校对已发觉隐患的教室房屋刚好进行了改造，对未能刚好改造的危房也做了停用处理。

六、全校教干老师及学生仔细对待、严格执行，带来了校内平安工作的良好收益。通过多措并举，多方努力，我们学校的校内周边环境得到治理，校内内部环境得到净化，师生的平安意识得到提高，学校的平安管理体制机制得到完善，各项平安工作开展的顺当有序，扎实有效。

校内活动总结13

为进一步增加广阔师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校内的良好氛围，形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学推行多项举措加强绿色节能校内建设。

一、加强组织领导

学校成立由校长为组长的节能降碳工作领导小组，制订工作方案，提出详细要求，明确详细目标，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设低碳节约型校内工作小学“节能有我，绿色共享”活动总结小学“节能有我，绿色共享”活动总结。

二、加强宣扬教化

学校充分利用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内舆论阵地，开展形式多样的宣扬小学“节能有我，绿色共享”活动总结。组织开展环保节能学问竞赛、环保节能宣扬图片展以及节能减排、崇尚节约征文等活动，使广阔师生坚固树立节能意识，养成良好的节能习惯。

三、加强家校联手

通过微信、短信等形式激励家长参加到节能降碳活动中来，让学生带动家庭参加“低碳环保生活”行动。主动发挥学生的监督作用，发觉不良生活行为，能够刚好赐予指正，把监督工作做到家里，营造良好的低碳生活氛围小学“节能有我，绿色共享”活动总结工作总结。

四、加强校容校貌整改

结合学校建设和校内楼层环境，整改供水管道、线路、教学等相关设施，加强校内环境改造，主动打造绿色的校内环境，带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中，提升学校整体办学品位。

校内活动总结14

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感；增加爱惜树木的实力。我校特将3月9日——13日定为“绿色周”，组织了“全员参加护绿养绿”植树节活动。

在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参加植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环