公务员考试行测五种题型应试策略和技巧

行测五种题题型应试试策略与与技巧（一一）--言语理理解

行政职职业能力力测验是是公务员员考试所所特有的的一种选选拔模式式，针对对性较强强。鉴于于公务员员本身工工作的特特殊性，行行政职业业能力测测验的试试题安排排便体现现出了其其最大的的特点：：内容异异常丰富富，面宽宽量大，知知识要点点多，需需要应考考者有较较高智商商与较大大精力才才能顺利利解答完完所有考考题。在在试题的的每一大大类中均均考察了了应考者者的不止止一种技技能，所所以其难难度也就就相当大大。下面面，笔者者就行政政职业能能力测验验的这五大题题型做一一个具体体的分析析，希望望读者朋朋友们都都能够从从中有所所收获。

言语理解解与表达达测验主主要考查查应试者者对语言言文字的的掌握。这这种能力力主要包包括：对对词和句句子一般般意思和和特定意意义的理理解；对对比较复复杂的感感念和观观点的准准确理解解；对语语句隐含含信息的的合理推推断；在在干扰因因素较多多的情况况下，能能比较准准确的辨辨明句义义，筛选选信息等等。应对对言语理理解与表表达的测测验，最最重要的的是要抓抓住言语语理解与与表达的的实质、特特点和能能力要求求来考虑虑如何发发挥出自自己的水水平。

言语理理解与表表达的实实质就是是以人脑脑的视听听思写说说系统为为能动处处理器和和反应器器、以语语言文字字为媒介介和载体体，进行行信息获获取、加加工、处处理与传达达，进行行发现、认认识、沟沟通和交交流等活活动。这这是人际际互动的的最重要要方式和和基本途途径，也也是从事事公职工工作所必必需的最最基本能能力和最最起码本本领。这这就决定定了确保保每个公公务员在在这方面面都必须须有符合合工作需需要的本本领成为为最起码码的要求求；也决决定了进进行这样样的测验验就是按按照胜任任公务工工作所需需的一般般言语理理解与表表达能力力的标准准，通过过片阅读读和短文文章阅读读两种途途径,对考生生在言语语理解与与表达上上的实际际水平进进行科学学的测量量评定.一方面面是考察察生在言言语感知知及由此此在头脑脑中建立立语义等等过程的的速度和和质量,另一方方面是考考察考生生运用逻逻辑工具具、修辞辞手段、语语法规则则来选择择词语、构构造语句句、组织织表达至形成成文字以以表情达达意的速速度、效效度和准准确度。因因此，考考生在考考试中就就有

如下几几点需要要注意：：

首先，要要注意以以敏锐、准准确的思思维反应应来审题题和断题题，并迅迅速作答答。这也也就是说说，审题题时要做做到快速速浏览题题干，迅迅速感知知题干所所含的主主要意思思，准确确断定题题干主要要意思的的具体内内容和层层次或类类别，而而且还要要敏锐地地捕捉到到出题的的用意所所在；然然后要迅迅速浏览览四个选选项，不不仅要迅迅速感知知不同选选项的不不同含义义，而且且要准确确地判知知哪一个个选项最最切合题题意。具具体而言言，就是是一旦看看到或听听到一个个词、一一句话、一一段话、一一个篇章章，就能能快速、准准确地领领会其中中要义、实实质以及及“话外音”或“题外话”；一旦旦获得或或者抓住住了一个个来自语语言媒介介的信息息，就能能够快速速、准确确地找到到一个或或一组词词、一句句话，既既包括揭揭示其中中的要义义、实质质乃至所所谓的“话外音”，又包包括传达达出自己己的意思思、倾向向。由此此来审定定题干和和选项并并作出正正确的解解答。

其次，要要避免误误解主干干题意和和选项含含义以及及两者之之间的对对应关系系，特别别要防止止踏入故故意设置置的测试试“陷阱”。为此此，要依依托于自自身的语语文素养养、分析析能力、社社会经验验和职业业理解等等内在条条件，准准确、完完整地理理解与运运用词语语并进行行相应的的综合性性思考和和规范化化表达，尽尽量形成成和发挥挥出较高高的言语语水平。

总之，在在做题时时，要联联系起过过去所学学的语文知识和和所练的的应试技技能，对对考题进进行语法法、语义义、修辞辞、逻辑辑等等一一系列的的分析、综综合、判判断、推推理，以以把握考考题的关关键和要要求，同同时也调调动和准准备好相相应的内内容来进进行答题题。

行测五五种题型型应试策策略与技技巧（二二）--数量关关系

在公务务员考试试中，数数量关系系测验部部分主要要是涉及及到一些些代数知知识，大大多数题题目只是是初中程程度甚至至是小学学高年级级水平。题题目比较较简单，但但是往往往考生却却拿不到到高分。这这是因为为有些考考生在解解答这部部分题目目时，时时间不够够用，根根本的原原因是不不能用一一些技巧巧来解答答这部分分题目。在在这部分分题目中中，除了了一些最最基本的的题目外外，大多多数题目目要求考考生巧算算。这就就要求考生生在解答答问题时时，多方方位思考考，善于于琢磨题题目的巧巧妙解法法。这样样，便会会节省时时间，提提高答题题准确率率。笔者者就这些些问题在在这里做做一个大大体的概概括总结结。下面面这几个个方面的的要点是是需要考考生在考考试中尤尤为注意意的：

第一，做做数字推推理题时时，要提提醒自己己关于奇奇数、偶偶数、自自然数、质质数、小小数、分分数等数数字概念念以及数数列类型型知识的的记忆，并并保持大大脑的活活跃和灵灵动。比比如数列列题，力力争做到到一浏览览题干就就能够断断定这道道测验题题是什么么类型的的数列．．包含着着一个什什么样的的数列规规律，进进而迅速速进行并并完成对对数列的的逻辑关关系的具具体推知知与判断断——主要要要搞清楚楚当前这这个测验验题到底底是经过过加、减减、乘、除除还是通通过平方方、开方方、立方方、幂等等基本运运算形成成盼常用用数列类类型；然然后迅速速扫描四四个选项项，并根根据已知知的数差差准确推推定题干干括号中中的数字字，进而而准确地地捕捉住住其中一一个适合合的选项项。当然然，具体体的各题题型的特特点与解解题技巧巧需要考考生在平平时的练练习中多多加积累累，使自自己对每每一种题题型都有有一定的的敏感性性，尽可可能的达达到看题题辨题型型，并迅迅速的用用自己平平时掌握握的技巧巧进行准准确地解解答。

第二，做做数学运运算题时时，首先先要区分分考题的的类型一一一目前前主要是是两种，即即算式题题和应用用题(又叫做做文字表表达题)；其次次要充分分运用一一些常用用的数学学运算技技巧、方方法和规规律，尽尽量多用用简便算算法，特特别是心算方方法来进进行算式式题的运运算；再再次，要要调动诸诸如加、减减、乘、除除、二元元一次或或二次方方程、简简单的几几何图形形的周长长、面积积、体积积计算等等初等数数学知识识储备，审审知考题题中的各各种数字字之间的的逻辑关关系，然然后迅速速判知这这样的逻逻辑关系系之间实实际上存存在着一一种什么么样的数数学关系系，比如如代数方方程关系系，然后后运用相相应的解解题技能能，特别别是心算算技能迅迅速进行行推算，可可以在得得到很精精确具体体的运算算结果后后再审读读四个选选项，也也可以在在大致知知道试题题结果的的时候来来审读四四个选项项。由此此，一般般都能迅迅速做出出准确的的判断而而找到正正确的答答案。这这里总的的要求是是必须运运用数学学运算知知识、原原理和技技能，在在较短的的时间内既快又又准地选选出答案案。尤其其要注意意一点，要要尽可能能的避免免笔算。笔笔算虽可可以准确确地找出出答案，但但耗时太太多。心心算在数数学运算算题型中中是最便便捷最有有效的方方法。考考生在平平时的练练习中要要有意识识的进行行培养这这方面的的能力。

第三，由由于数量量关系题题一般都都是要经经过计算算和推断断才能准准确地作作出选择择和答题题的，所所以计算算与推断断的质量量与速度度如何，在在此过程程中就显显得特别别重要，而而且如果果要做好好考试，那那么一般般是跳不不过这一一基本过过程的。不不过，面面对一时时反应不不过来的的试题，则则可以采采取先易易后难的的策略，在在顺序上上可以先先跳过去去做其他他考题，等等逐渐熟熟悉或适适应过来来之后再再回头去去解。以以便将有有限的时间用于于自己会会做试题题的解答答上。有有些考生生喜欢钻钻死角，在在一道暂暂时毫无无头绪的的题目上上越陷越越深，把把不出脚脚来。在在这类考考试中，切切忌要避避免这类类情况发发生。

总之，要要准确理理解和分分析考题题，正确确把握考考题中的的逻辑关关系，准准确判知知不同数数字之间间具有什什么样的的数列关关系，切切忌被题题中一些些枝节所所诱导，注注意兼顾顾数量关关系题中中的普遍遍规律与与特殊情情况，同同时发挥挥和运用用出自己己的数学学知识和和做题技技巧。只只要考生生在平时时的练习习中能够够做到多多积累，多多发现，多多培养，那那么在正正式的考考试中就就可以做做到，不不慌不乱乱，沉着着应战，发发挥出自自己真正正的水平平，甚至至于超水水平发挥挥。

行测五五种题型型应试策略与技技巧（三三）--常识判判断

常识判判断类试试题一般般分为单单项选择择题和多多项选择择题。最最新的中中央、国国家机关关考试大大纲中规规定全部部为四择择一的客客观性试试题。

常识判断断试题要要求考生生对一些些事物间间的联系系依据常常识做出出判断。这这种题型型主要考考查对常常见现象象或事物物产生的的原因以以及某一一现象发发生、引引起后果果进行分分析、归归纳、推推理的能能力。

常识判判断题目目“万变不不离其宗宗”，考的的都是些些应知应应会的基基本知识识，应试试者可以以温习考考试范围围内的相相关知识识，将其其灵活运运用。

做常识识判断这这类考题题，其实实没有多多大的技技能技巧巧；准确确记住了了相关知知识就能能得分，而而且还能能在较短短时间内内完成作作答；但如如果记不不住或者者干脆不不知道相相关知识识，那么么即使用用一个小小时也答答不上、做做不好。所所以，在在做这类类考题时时没有必必要延迟迟时间，知知道就马马上选出出，不知知道也要要马上凭凭直觉立立刻判断断。

这就是是说，要要做好这这一部分分的考试试，只有有靠平时时的点滴滴积累。只只有在平平时真正正做到具具备优良良的知识识素质并并实际上上已经成成为优秀秀的通才才，才能能在常识识测验中中知道一一个就答答一个，答答准一个个就得分分，最终终因为知知道得多多而多得得分、得得高分。这这时，所所起作用用的是基基础知识识的扎实实牢靠程程度，而而主要不不靠基础础能力，尽尽管这里里也有应应试能力力和技巧巧的问题题。所以以，到考考前再准准备应试试所需的的常识，确确实是来来不及的的，也无法侥侥幸过关关。

不过，在在进行这这类考试试时也并并非就是是完全不不能发挥挥主观能能动性进进而发挥挥出超常常的水平平。具体体而言，有有以下思思路和方方法可以以在做题题时加以以应用：：一是敏敏锐而准准确地审审题，立立即得知知考题的的测验知知识点所所在；二二是迅速速回忆或或联想所所有相关关的知识识储备：：看自己己的记忆忆库中哪哪一条是是对得上上号的，然然后迅速速作出判判断和选选择；三三是即使使考题完完全是在在自己所所熟悉的的知识范范围以内内，也不不能粗心心大意、不不假思索索地就确确定答案案，要注注意考试试!“陷阱”——或者是是正面的的反着说说，类似似的混着着列，这这就要看看考生能能不能保保持清醒醒的头脑脑和辨别别力，当当然更要要看考生生的基础础知识是是否真正正扎实而牢固固。

总之，正正常情况况下，没没有什么么值得紧紧张混乱乱的。如如果确实实感觉到到考题已已经超越越了自己己的知识识储备范范围和记记忆水平平的时候候——这时可可以先把把它放一一放并做做好标记记，等做做完其他他题时再再回来“大胆猜猜测”。然而而，无论论怎么样样，进行行这类测测验考试试，都需需要保持持沉着稳稳定，一一定要不不慌不忙忙而又细细心严谨谨地审题题和做题题。

行测五五种题型型应试策策略与技技巧（四四）--资料分分析

资料分分析测验验主要考考查应试试者对文文字、图图形、表表格三种种形式的的数据性性、统计计性资料料进行综综合分析析与加工工的能力力。资料料分析测测验的基基本方式式是：首首先提供供一组资资料，或或是一段段文字。在在资料之之后有1-5个问题题，要求求考生根根据资料料的信息息，进行行分析、比比较、计计算、处处理，然然后，从从文体后后面的四四个备选选答案中中找出正正确答案案。

资料分分析主要要是对文文字资料料、统计计表、统统计图（包包括条形形坐标图图、圆形形百分比比土、坐坐标曲线线图、网网状图）等等资料进进行量化化的比较较和分析析。应该该说，这这种类型型的题目目考查的的是考生生分析比比较和量量化处理理的能力力。

做资料料分析题题，很关关键的一一点是不不要被文文字、图图形或者者表格之之类的形形式所迷迷惑，首首先要充充分注意意到这些些资料的的归类性性（分类类）、数数据性（各各种各样样的数字字）、统统计性和和计算性性；然后后再根据据考题的的要求，对对这些资资料所提提供的事事件性质质、类别别、数据据、比较情况况等各种种有效信信息进行行相关分分类、综综合分析析与加工工分析，并并做一定定的推理理判断和和运筹计计算，之之后针对对每一段段资料后后的每一一道题进进行选项项甄别，在在提醒自自己注意意防范“陷阱”的基础础上尽快快准确而而迅速地地找出答答案。具具体而言言，主要要有以下下两个方方面的要要点需要要充分注注意：

第一，要要根据已已知的资资料分析析题特点点来进行行应试。资资料分析析的内容容一般包包括三个个部分：：一是对对某项工工作任务务的进展展或完成成情况做做出评价价和判断断来进行行应试：：如对政政策、计计划执行行情况的的调查和和监督；；二是对对被研究究的统计计规律、现现象之间间的依存存关系及及依存程程度的规规律等加加以揭示示和阐述述；三是是对被研研究对象象的未来来发展趋势势及其变变化特征征进行预预测或推推断。在在资料分分析测验验中，资资料后面面的每一一个问题题都是依依据资料料的内容容而设计计的。试试题的难难度一般般分为三三个等级级，即容容易的、较较难的与与难的。在在做题时时，一方方面要运运用快速速阅读的的技能迅迅速完成成从考题题中获取取资料信信息的任任务，另另一方面面要在获获取资料料信息的的同时，迅迅速、敏敏锐而准准确地判判出考试试的用意意和侧重重点，并并由此同同步注意意到和把把握住不不同资料料信息之之间的相相互关系系，如不不同分类类及相应应数据之之间的相相互关系系，然后后运用数数学运算算中解答答应用题题的思维维方式和和方法来来“做应用用题——只是到到这一步步的时候候必须同同资料后后面的具具体考题题联系起起来而已已。

这里有一点点还需要要注意，那那就是在在公务员员考试中中，资料料分析一一般不会会出特别别难的题题，因为为它只是是一种对对考生分分析和量量化比较较能力的的考察。因因而在大大多时候候，在大大部分的的题型中中考生可可以将自自己仅仅仅局限在在具体的的题目中中，通过过对具体体数据的的比较和和一种可可能的量量化推断断，对题题目后的的问题作作出解答答。因为为这部分分题目偏偏重于计计算，因因而费时时较多，这这就要求求考生必必须在前前面的题题目中加加快速度度，在保保证正确确率的前前提下，为为这部分分题目保保留更充充分的答答题时间间。不过过，资料料分析也也就仅限限于统计计表、统统计图和和文字资资料所涉涉及的几几个问题题，其变变化幅度度及其题题型的灵灵活性并并不是很很大，因因而，客客观地说说，还是是比较容易易把握的的。考生生只要在在考试前前熟悉这这类题目目，对资资料分析析的特点点和一些些比较常常见的解解题技巧巧有一个个大致的的理解，就可以避免在公务员考试过程中出现措手不及的情况，保持良好的考试心态，保证正常发挥!

第二，对于图表或者文字图表混合形式的资料，要根据它们的特点来悉心解读不同标识、图像、表格或者其他形象表示的本身含义和相关含义，搞清楚每一个数字、箭头、曲线、方位的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。然后，迅速阅读资料后面的考题并结合这些考题的信息，快速、准确地揣摩出考试的用意或意图，特别是迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的还是关于数理推演或计算的，由此确保做到心中有数。随后，再稍微细心地辨别每道题下的四个选项，撇去干扰项，快速、准确地选择正确答案。

行测五种题型应试策略与技巧（五）--判断推理

判断推力是考查应试者逻辑推理判断能力的一种测验。判断推理能力又称思维能力，包括逻辑判断与逻辑推理，两种能力涉及对数学、图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎和归纳、分析、综合判断等能力。要求根据已有的判断或事实，通过分析和综合引出新的判断和事实。每一个推理都必须包括前提和结论两部分。判断推理主要包括事件排序、图形推理、演绎推理、定义判断和机械推理。在2003年、2004年中央国家机关录用考试行政职业能力测验中，判断推理部分包括：图形推理、演绎推理、定义判断三种题型。2005年中央、国家机关公务员考试中，该部分则出现了图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序四种题型。2006年中央、国家机关公务员考试新增类比推理题型，替换了2005年的事件排序题型。

笔者针对2006年的题型做一讲解。大致说来，要做好这几类题型的测验，如下几个方面的要点需要应考者特别注意：首先，对于图形推理题，要根据考卷中列出测验题的类型、具体范例来迅速确定做题的基本策略和具体思路。在实际测验中一般都会把十道图形题分成两种或三种类型，而且每种类型也不是固定不变的，特别是具体的考题即使是在同一类型范例内也是完全基于不同的图形认知和逻辑推理的，所以在做题时不能用一种知识或技巧来审题，而要运用比较、分析等多种思维方法来辨析同一类图形的相同和不同之处，然后再找出正确答案。

其次，对于定义判断题，要根据题干给定的定义进行分析与判断，从而准确把握一个概念的含义，并根据这个含义来分析、判断某种现实事物或事情，从定义与事物或事情之间找准正确的逻辑关系与义理，然后在题干与四个选项之间进行具体分析、思考等等严谨的逻辑思维。这样才能较好地找到正确答案。

再次，对于类比推理题，要运用自己的知识积累和思维能力弄清题干中一对相关词或词组(短语)所蕴含的逻辑关系，即类推两个词或词组的共同属性，然后在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词，具有启发思想、举一反三、触类旁通的作用。类比推理题对技能性要求并非很高，但却是对人的思维清晰度、思维辨析能力等心理品质极有效的检测。所以，做这类试题时最重要的就是保持平静和清朗，搞清事理原貌就没有多大的难度了。

这里还有几个小技巧可以在做题时参考应用：一是注意各种关系之间的细微差别。词与词之间的关系是各种各样的，其中有些关系是非常接近的，容易混淆，应注意区别。另外，一般来说，词语之间的关系都是有顺序的，不能颠倒。例如，整体与部分的关系就不能是部分与整体的关系。二是认真审题，看完全题再答题，切勿认为类比推理题比较简单，就匆忙选择答案。三是提高类比推理结论的可靠性需要注意增加共有或共缺属性的数量，类比对象不能有与类比推理属性相矛盾的属性等。

最后，对于演绎推理题，就要使出基于逻辑知识和技能的浑身解数了，因为这类题的实际难度是很大的。逻辑能力高低决定着在此处的考试会有什么样的质量和水平。具体而言，在做演绎推理时，就是要先准确地把握住考题给定的逻辑前提——实际就是具体的概念含义或理论观点或事实论据，然后要根据考题的要求从这个给定的前提出发进行逻辑推演，或者将已知定义推及其他事物和事理，或者在这个前提下进行第二段推论而在选项答案上进行第三段推论，然后再完成按要求所进行的演绎推理解答。

演绎推理题的难度虽然比较大，但事实上，只要保持清醒、平和的心态，综合运用相关知识和相关技能，一般都可以做得比较好。这是因为，心理平静将非常有助于逻辑思维保持必要的清晰明朗，也有助于调动所知的形式。逻辑知识如三段论、同一律、排中律、矛盾律等切实有效地参与到逻辑过程之中，从而提高逻辑思维的运作成效，当然也就能够把这样的考题做得很好了。

总的来说，这一部分题型多，与之相应的解题技巧更是多之又多。掌握这些基本的解题技巧固然重要，应考者应该下一定的工夫去慢慢积累和掌握，但是仅仅掌握了满脑子的解题技巧并不能使一个考生得到与之相应的回报。灵活运用才是在此阶段拔高分数，更上一层楼的关键之处。笔者希望应考者在平时的练习中能够自觉、主动地培养自我的灵活运用能力，以达到在考场上能够临危不乱，以一颗平常心答题的效果.一列客车车通过640米的大大桥需35秒，随随后又以以同样的的速度通通过长13000米的大大桥用了了65秒。这这列客车车长()米A.1125B.1130C.1135D.11202.一一列快车车长170米，每每秒行23米，一一列慢车车长130米，每每秒行18米。快快车从后后面追上上慢车到到超过慢慢车，共共需()秒钟A.660BB.755C..50D.5553.某某人从甲甲地去乙乙地要行行200千米。开开始时，他他以每小小时56千米的的速度行行驶，但但途中因因汽车故故障停车车修理用用去半小小时。为为了按原原定计划划准时到到达，他他必须把把速度增增加14千米来来跑完全全程。他他修车的的地方距距甲地多多少千米米？A.772BB.566C..60D.8804.一一艘轮船船在两码码头之间间航行。如如果顺水水航行需需8小时，如如果逆水水航行需需11小时。已已知水速速为每小小时3千米，那那么两码码头之间间的距离离是多少少千米？？A.1180B.1185C.1190D.11765.解解放军某某部有600人，他他们排成成四路纵纵队，每每相邻两两排之间间前后相相距1米，队队伍每分分钟行75米，现现在要通通过一座座长676米的桥桥，从排排头上桥桥到排尾尾离桥共共需()分钟A.110BB.111C..12D.1136.小小张开车车从甲地地到乙地地送货，从从乙地返返回甲地地时的速速度是去去时速度度的3倍，而而时间减减少了40分钟。小小张送货货时从甲甲地到乙乙地用了了()分钟A.445BB.600C..50D.5557.某某人步行行去某地地，往返返路程共共需1小时；；骑自行行车去，往往返路程程共需20分钟。如如果要使使往返用用时间为为50分钟，则则此人骑骑自行车车的路程程需()分钟A.22B..3CC.4D.558.两两辆汽车车同时从从某地出出发到同同一目的的地，路路程165公里。甲甲车比乙乙车早到到0.8小时。当当甲车到到达目的的地时，乙乙车离目目的地24公里。甲甲车行驶驶全程用用了多少少小时？？A.55B..5.55C..4.77D..4.559.一一个人从从县城骑骑车去乡乡办厂。他他从县城城骑车出出发，用用30分钟时时间行完完了一半半路程，这这时，他他加快了了速度，每每分钟比比原来多多行50米。又又骑了20分钟后后，他从从路旁的的里程标标志牌上上知道，必必须再骑骑2千米才才能赶到到乡办厂厂，则县县城到乡乡办厂之之间的总总路程为为()。A.115千米B.118千米C.221千米D.550千米10..早晨8点多钟钟有两辆辆汽车先先后离开开化肥厂厂向幸福福村开去去。两辆辆车的速速度都是是每小时时60千米。8点32分的时时候，第第一辆汽汽车离开开化肥厂厂的距离离是第二二辆汽车车的三倍倍。到了了8点39分的时时候，第第一辆汽汽车离开开化肥厂厂的距离离是第二二辆汽车车的2倍。那那么，第第一辆汽汽车是8点几分分离开化化肥厂的的?A.110BB.111C..12D.11311..小明从从甲地到到乙地去去，去时时每小时时走5千米，回回来时每每小时走走7千米，去去时比回回时多用用了4小时。那那么小明明去的时时候用了了多少时时间？甲甲乙两地地间相距距多少千千米？A.112小时60千米B.113小时65千米C.114小时70千米D.115小时75千米12..绕湖一一周是20千米，甲甲、乙二二人从湖湖边某一一地点同同时出发发反向而而行，甲甲以每小小时4千米的的速度每每走1小时后后休息5分钟，乙乙以每小小时6千米的的速度每每走50分钟后后休息10分钟，则则两人从从出发到到第一次次相遇用用了多少少分钟？？A.1120B.1125C.1130D.113613..人乘竹竹排沿江江顺水飘飘流而下下，迎面面遇到一一艘逆流流而上的的快艇，他他问快艇艇驾驶员员：“你后面面有轮船船开过来来吗？”快艇驾驾驶员回回答：“半小时时前我超超过一艘艘轮船。”竹排继继续顺水水飘流了了1小时遇遇到了迎迎面开来来的这艘艘轮船。那那么快艇艇静水速速度是轮轮船静水水速度的的()倍。A.22B..2.55C..3DD.3..514..一个圆圆的周长长为1.226米,两只蚂蚂蚁从一一条直径径的两端端同时出出发沿圆圆周相向向爬行.这两只只蚂蚁每每秒分别别爬行5.5厘米和3.5厘米.它们每每爬行1秒,3秒,5秒……(连续的奇奇数),就调头头爬行.那么,它们相相遇时已已爬行的的时间是是多少秒秒？A.46B.447CC.488D..4915..某司机机开车从从A城到B城。如如果按原原定速度度前进，可可准时到到达。当当路程走走了一半半时，司司机发现现前一半半路程中中，实际际平均速速度只可可达到原原定速度度的11//13。现在在司机想想准时到到达B城，在在后一半半的行程程中，实实际平均均速度与与原速度度的比是是()。A.111：9BB.122：7CC.111：8DD.133：816..A、B两地相相距20千米，甲甲、乙两两人分别别从A、B两地同同时出发发，乙在在前、甲甲在后，1小时后后甲因取取物返回回A地，取取物后立立即追乙乙，从开开始算经经过8小时甲甲追上乙乙，已知知甲每小小时行14千米，乙乙每小时时行()千米A6B.88C..10D.11217..甲、乙乙两人练练习跑步步，若让让乙先跑跑12米，则则甲经6秒追上上乙，若若乙比甲甲先跑2秒，则则甲要5秒追上上乙，如如果乙先先跑9秒，甲甲再追乙乙，那么么10秒后，两两人相距距多少米米？A.115BB.200C..25D.33018..兄弟两两人早晨晨6时20分从家家里出发发去学校校，哥哥哥每分钟钟行100米，弟弟弟每分分钟行60米，哥哥哥到达达学校后后休息5分钟，突突然发现现学具忘忘带了，立立即返回回，中途途碰到弟弟弟，这这时是7时15分。从从家到学学校的距距离是多多少米？？A.335000B..37550CC.41150D.44250019..两汽车车同时从从A、B两地相相向而行行，在离离A城52千米处处相遇，到到达对方方城市后后立即以以原速沿沿原路返返回，在在离A城44千米处处相遇。两两城市相相距()千米A.2200B.1150C.1120D100020..一艘轮轮船从河河的上游游甲港顺顺流到达达下游的的丙港，然然后调头头逆流向向上到达达中游的的乙港，共共用了112小时。已已知这条条轮船的的顺流速速度是逆逆流速度度的2倍，水水流速度度是每小小时2千米，从从甲港到到乙港相相距18千米。则则甲、丙丙两港间间的距离离为())A.444千米B.448千米C.330千米D.336千米参考答答案及解解析：1.【答答案】B。解析析：列车车的速度度为(13300--6400)÷(655-355)=222米/秒，车车长为22×35--6400=1330米。2.【答答案】A。解析析：需(1700+1330)÷÷(233-188)=660秒。3.【答答案】C。解析析：此人人修车的的半小时时少走了了56×0.55=288千米，说说明后来来走了28÷14==2小时，则则此地距距乙地(566+144)×2=1140千米，距距甲地2000-1440=660千米。4.【答答案】D。解析析：逆水水速度为为3×2×8÷(111-8))=166千米/时，则则两码头头间距离离为16×11==1766千米。5.【答答案】B。解析析：队伍伍长为6000÷4-11=1449米，通通过桥需需(1449+6676))÷75==11分钟。6.【答答案】B。解析析：由速速度比等等于时间间的反比比，可知知去时用用时间是是返回时时的3倍，则则去时的的时间为为40÷(3--1)××3=660分钟。7.【答答案】D。解析析：此人人每骑自自行车1分钟可可比步行行节约(600-200)÷20==2倍，要要节约10分钟，需需骑自行行车的时时间：10÷2=5分钟。8.【答答案】C。解析析：乙车车的速度度为24÷0.88=300公里/小时，则则乙车行行驶全程程用了1655÷30==5.55小时，故故甲行驶驶全程用用了5.55-0..8=44.7小时。9.【答答案】B。解析析：依题题意，可可知加快快速度后后此人20分钟比比原来多多骑了50×20==10000米，故故若按原原来的速速度，他他10分钟应应骑10000+220000=30000米，应