幼儿园大班音乐课件【精选5篇】

幼儿园大班音乐课件【精选5篇】

1.幼儿园大班音乐课件：上学歌活动重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。活动难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备：视频，课件活动过程：一、导入，谈话引出话题师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样？为什么？师：刚才小朋友们都说了很多，今天，老师带来一首好听的歌，歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了，听，她的心情又是怎样的？二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：（1）完整欣赏歌曲第一遍。提问：歌里的小朋友心情怎么样？（2）再次感受乐曲提问：你听到歌里唱了些什么？（3）教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师：为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合，初步学唱歌曲：（1）教师弹唱歌曲，幼儿学唱。（2）幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：如，“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展。“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心。（3）播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。（提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱）3、幼儿表演唱：幼儿在集体面前大胆演唱。三、小结师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2.幼儿园大班音乐课件：柳树姑娘活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。3.幼儿园大班音乐课件：虫儿飞活动目标:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。活动准备:材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。2.播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。4.播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。5.活动延伸利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。4.幼儿园大班音乐课件：拉拉勾活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。师："小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？"（幼儿可以边说边做样子）师："有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。他们是怎么和好的呢？我们一起来听听。"（师范唱）二、初步感知：1．老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。提问；你刚才听到了什么？发生了什么事？提出进一步的要求让幼儿再听一遍。2．幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。（1）你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。（2）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即"用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分"。★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）★好朋友又和好了，我们开心吗？师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）3．尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情（2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。活动反思：《拉拉勾》这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我！于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书……一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。5.幼儿园大班音乐课件：老师再见了活动过程一、导入马上要毕业了，你们有什么话对老师说?二、欣赏歌曲1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的?2、欣赏后说说里面唱了什么?3、你