下学期德育工作计划范文五篇

第页下学期德育工作计划范文五篇下学期德育工作安排篇1

一、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，明确学校德育工作以人格教化为核心，“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，将道德教化作为德育的基本内容，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化。强化学生的责任感和使命感。努力培育学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往实力。在学校教化教学的每个领域开展“全面参加、全过程实施、全方位提高、注意实效”的德育工作。

二、工作目标：

大力营造深厚的校内育人环境，在学校形成教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的良好氛围，强化两个意识，即“我为人人，人人为我”的集体生活意识和“人人有事做，事事有人做”自我管理体系，培育学生的自主管理、自我教化、自我服务实力。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，法律为准，发展为重，抓好学生的德育工作。

2、将道德教化作为德育的基本内容，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化。强化学生的责任感和使命感。

3、注意班主任的队伍建设，树立“以德立教”，强化六种意识，发扬五种精神，突出四条途径。

四、工作要点

1、实施《纲要》，提高小公民道德建设实践活动实效。为进一步增加学生思品教化的实效性，坚持“细、实、新、活”的原则，主动探究“以生为本”的育人之路，强化建设“自主教化”，抓好家、校、社区一体化的教化网络；开展好少先队、班主任工作两大主要阵地活动；以文明班级和红旗班级建设评比、重大节日主题教化、班队会课等平常教化为三大载体；依据“小公民道德建设”的“五化”方略（细化教化内容、强化教化实践、亮化教化榜样、净化教化基地、优化教化合力）。不断探究新时期、新形势下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。

2、接着深化爱国主义教化，切实提高爱国主义教化的实效性。

从造就新世纪“四有”合格人才的根本任务动身，在德育工作中把坚持正确的政治方向放在首位，把爱国主义这个具有悠久的历史积淀和深厚民族情感的历史主题接着深化，激发学生爱国情感，树立投身于社会主义祖国宏大建设的剧烈义务感和责任感。

3、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班级、红旗班级建设，培育良好的班风、学风，各年级、各班要依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教化和文明养成教化，以日常行为规范教化为入手点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、加强法制、平安、科普教化

要以加强法制教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。加强对学生遵纪遵守法律教化，组织师生仔细学习《学生损害事故处理方法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规文件，通过报告会、社会调查、以案说法等形式，使此项教化鲜活生动、扎实有效，使学生能学法、懂法、遵守法律，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。主动与司法局等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、辅导员的特别作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教化宣扬，注意后进生的转化工作和节假日的平安教化，防止偶发事务的发生。

5、加强心理品质教化

要重视心理健康教化的探讨，培育学生良好的心理素养。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生视察记录，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导。培育学生健康向上的心态，增加社会适应实力和抗挫折实力。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。营造“心灵的港湾”，让更多的优秀少年扬起“心灵的翅膀”，在自我成长的天空不断奋飞！

6、加强校内精神文明建设

有意识地创设良好的育人氛围，营造一个相对稳定的道德文化环境。通过组建各种课外爱好小组，创办校内“文化艺术节”活动等形式，建设以社会主义文化和优秀民族文化为主题，健康生动的校内文化，丰富学生其次课堂，努力提高学生综合素养，使校内真正成为学生成长的乐园。

7、进一步规范学校德育常规工作

要通过学习增加德育工作的责任感、紧迫感。加强德育队伍建设，细心培育一支高素养的骨干队伍。留意发挥教学育人系统、管理育人系统、活动育人系统的三种功能。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，重视德育科研工作，树立向科研要效益的思想。

8、努力建设一支高素养的老师队伍。

要仔细落实教化法律法规和《公民道德建设实施纲要》的一个核心：为人民服务；深化开展老师职业道德建设，通过抓学习、建制度、搞活动，严奖惩等方式，努力提高老师道德水平，充分发挥老师人格魅力，真正做到爱岗敬业，为人师表，用自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教化学生，树立为师榜样。

下学期德育工作安排篇2

一、指导思想

以“良习育人”的办学理念为指导，以强化行为规范养成教化为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培育。弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的老师精神，持续着力培育“拥一身好习惯，怀一点责任心”的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。

二、主要任务

1．全面落实“良习育人”，让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田，在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。

2、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。

三、工作重点：

（一）深化良习养成教化，逐步形成良习文化

1．坚持每周一良习的训导重点，从微小之处抓起，突出“实”字。开学初接着邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。

2．为发挥榜样的引导作用，学校接着建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并刚好反馈。

3．开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教化活动，将核心价值观融入学校教化教学过程之中。

4．深化心理健康教化。有安排地加大心理健康教化的力度，通过心理健康教化讲座及按年级设计的分层活动，培育学生坚毅的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。

5．开展传统节日教化活动。利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。

6．办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家进步行家庭教化、心理健康、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。

7．班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校状况，了解学生在家表现，使学生在老师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。

8．完善德育培训，抓好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，主动参与区及班主任高端培训，增加班主任的育人意识和育人实力。以评比“文明班级”和“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

（二）加强校内文化建设，实现环境育人

1.以学校精神引领校内文化建设。以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托，引领校内文化建设，学校要利用各种媒介、活动来宣扬、体现我们的理念，引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好的习惯；在学校精神的激励下，深化良习养成教化，真正实现全员育人，逐步形成我校的“良习”文化。

2.实现师生欢乐“悦”读，打造书香校内。打造“我读书、我欢乐、我成长”的书香校内。

四、详细措施

（一）常规教化常抓不懈，良习行为常态化。

1.良习训导常态化。开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《太平第一小学良习养成教化目标细则》，学校将利用不同形式进行检查，使良习养成规范化，良习教化专题化，良习训导常态化。

2.良习训导措施精细、精致。发挥《小学生养成教化精细化的行动探讨》（以下简称良习养成教化课题）课题成果的延长功能，把细微环节做精致！新学期第一天抓起，体现“早”；接着从上下楼这些点滴小事抓起，凸显“小”；从队员执勤发觉的薄弱环节抓起，力求“实”；从抓不良行为的反复做起，常抓不懈，做到“恒”；从走好一步台阶抓起，体现“精”。

3.良习训导内容丰富。为巩固良习养成教化课题成果，学校在本学期系统支配训导内容，增加相关训导内容，做到每周一个重点训导。

4.良习训导自主化。为发挥榜样的引导作用，学校接着建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并刚好反馈。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，培育学生自我约束、自我管理的实力使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。

5.良习训导集训。接着邀请消防官兵到校对学生强化训导，实施对学生进行集中的行为规范系列教化。

（二）抓好主题教化，注意实践体验，拓宽德育渠道。

1、坚持每周一的升旗仪式。把升旗仪式，国旗班队员展示，唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。

2、培育校会发言人。熬炼学生自主管理的实力。

3、发挥校会广播的宣扬功能，每周校会10分钟，表扬在良习训导表现优秀和进步，提升育人氛围。

4、重视心理健康教化。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有安排地加大心理健康教化的力度，充分发挥心理询问老师的作用，通过心理健康教化讲座、心理辅导课，有针对性地培育学生坚毅的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。

5、开展传统节日教化活动。利用清明节、劳动节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。

6.开展“五尊无不五远离”（五尊：敬重国旗国徽，敬重父母，敬重老师，敬重残疾人，敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。五不：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学；五远离：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品。）和新“无不”宣扬活动。（新无不：学生不进网吧，不读有害身心健康的读物，不看有害身心健康的影视作品，不玩有害身心健康的嬉戏，不买学校门前小商贩贩卖的东西。）

7.开展读书活动，开展“悦”读活动，着力培育师生“爱读书，会读书，读好书”的习惯；开展“欢乐阅读优秀班级评比”、“欢乐阅读之星”评比、经典诗文诵读竞赛等活动。

（三）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

1.学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。

2.做好重点帮扶学生工作。班主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表：《须要重点帮扶学生基本状况登记表》《须要重点帮扶学生动态及工作状况记录表》《与须要重点帮扶学生家长谈话记录表》。

（四）加强班级建设。

1、接着做好班主任培训。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，主动参与区及班主任高端培训，增加班主任的育人意识和育人实力。

2.进一步提高《班主任手册》的运用功能，特殊是班干部培育、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教化案例的积累等专题的活动的开展。

3.持续抓好班级常规管理，延长良习养成教化课题成果，把日常管理做细、做精。

4.要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

6、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。

（五）提高学科德育渗透功能。

接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。

（六）抓好“三结合”教化，加强家校联系，健全德育网络。

1.重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力。

2.做好家长委员会工作，构建家校互动格局，举办家长学校讲座，通过召开家长会对家进步行家庭教化、心理健康、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。

3.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。

4.建立班级博客。充分发挥班级博客的育人功能，建立“三位一体”德育网络。在充分发挥“三位一体”教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。

下学期德育工作安排篇3

一、指导思想：

实行《XX市德育整体纲要》细则和XX区教化局以及学校工作安排中有关德育工作的目标，抓好德育队伍建设，提升德育管理水平，将德育工作抓细，抓落实；把养成教化抓到实处，让学生形成较好的行为习惯；教化学生争做阳光少年，争做有孝心、有爱心、有信念、有诚意、有忠心的真人；关爱学生身心健康和平安，争取学生中不出现重大平安责任事故。

二、主要工作和作法：

1、重视德育管理工作

每一位德育工作者（学校党政工团人员、政治课老师、班主任）都要明确德育工作的首要地位；要明确德育的途径有：政治课、升旗、主题班会、朝夕会以及各种教化活动。要知道检验我们工作的效果标准为：班风正、学风浓、校风好，学生文明礼貌，有良好的学习、生活习惯，身心健康，阳光。清晰本学期德育工作的重点：让学生健康平安和谐地学习。我们的突破点：行为习惯。

2、提升德育管理水平

①仔细学习有关德育工作的先进理念。

②接着开展阅历沟通和班级管理工作的探讨。班主任要写出阅历总结或论文。

③定期召开班主任会，全期3次。

④组织学习、探讨《德育报》上的一些典型案例，用以指导我们的班级管理工作。

3、对学生我们要抓行为习惯及养成教化的落实

（1）中小学在报到的当天以及第一周的班会课等时间对学生进行入学教化。

a．小学部由少先队大队部组织，集中统一学习，班主任分班组织学生进行《守则》、《规范》和《校规》的学习。

b．初一进行为期3天的军训（主要是行、站、坐姿态）和入学教化（含《守则》、《规范》的教化）。

c初二和初三进行一天的入学教化，重新学习《守则》和《规范》。

d初一、初二、初三都在开学典礼后，集中到礼堂学习《校规》、《常规评分细则》。

（2）中学生人手一册《中学生守则》、《中学生中常行为规范》和《校规》。

（3）对于个别行为习惯问题严峻者，学校统一办学习班，帮助个别学生矫正不良习惯。

（4）在师生中大力提倡说一般话，不给不文明语言供应环境。利用第十个全国一般话宣扬周的时机，支配题为“一般话是我们的校内语言”国旗下讲话。

4、切实发挥少先队大队、团总支、学生会等学生干部队伍对学生的自我管理作用。

（1）各班要做好班、团、队干部的改选工作。要选出那些有热忱、有实力、能严格要求自己，以身作则，敢于开展指责和自我指责的同学来担当干部。

（2）学校团总支、学生会和少先队大队干部也要进行换届选举，各班应做好举荐工作。

（3）加强对学生干部的培训、指导，让其担当起常规检查工作的重担，当好班主任的助手。对那些表现好，学习好，工作仔细负责为集体作出了牺牲的干部同学在评先评优中要优先考虑。

5、加强校内文化建设，树立正面典型。

（1）为丰富校内文化生活，营造消遣氛围，要求课间操逢天雨时各班自行组织唱歌，下午课前五分钟，提倡各班自行组织唱歌。

（2）每次礼堂大型集合，各班要唱歌，班级之间要相互拉歌。

（3）各班要加强对学生的正面教化，要擅长发觉先进典型。要树立各种榜样，唱响树正气的主旋律。

（4）发挥黑板报和广播的舆论宣扬教化作用，各班每月至少出一期专题黑板报，班主任老师要进行指导，留意培育学生的动手实力。

6、教化学生做好校内环境卫生的爱护工作。

①班主任要教化学生留意讲卫生，打扫卫生和爱护卫生，各班要制定和实行责任制。

②学生卫生打扫时，班主任应在场指导，要加强平安方面内容的教化。

③教室的卫生工具要摆放整齐，张巾东西要规范，墙壁上不得乱巾东西。

（一）全体老师提高思想相识，树立全方位育人理念

①让全部的学生得到全面发展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持实施素养教化，改革评价方式。

④老师要树立大教化观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注意对学生进行养成教化和感恩教化。

⑥老师努力成为家长、学生最可靠的人。

（二）仔细落实精细化管理，对学生进行有序教化

本学年我们要树立有序教化理念，把有序教化仔细贯穿到平常的育人工作中，从大处着眼小处着手，培育学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素养和修养去适应社会。对学生的各项管理实力精细仔细，学生的每一方面表现都给出肯定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，根据或依照肯定的规则进行学习、生活、相片、竞争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教化目的。

三、加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周老师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成果评出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成果平均分三档（多余的加中间档）。另外值周老师每周依据值周状况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

（四）抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成果以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区分对待。①重视班主任专业化培训，深化长久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题探讨。学校通过专题讲座，阅历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教化、德育研讨等学习形式，提高班主任管理实力、工作水平和管理效果。

②重视学生文明行为教化，根据《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能运用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字（2天以上政教处备案）。

④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主子的主子翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培育学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工作并进行展示。

⑦开展“我的班主任工作”随感征文活动。

（五）抓好“三个结合”教化

加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

（六）搞好校内环境卫生，做到环境育人

本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校内环境整治的在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查督促和评比工作，创建美丽的校内环境，真正做到环境育人。

（七）抓好5项常规工作

①做好学生在家在校表现评价。

②巩固学生养成教化，感恩教化，诚信教化成果。

③利用老师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动，丰富学生的课余生活

④深化细致做好学生综合素养评定。

⑤规范学生的学籍管理。

（八）以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学生整体素养

1、8项重点活动

①9月份民族精神活动月中主要实行板报宣扬、主题班队会、参观学习、演讲、组织学生观看教化影片等形式对学生进行忽忘国耻，振兴中华的爱国主义教化。

②主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由年级组向学校举荐参加学校优质班队会展示观摩。

③接着做好与《德育报》社的合作，充分利用《德育报》这块平台宣扬学校的德育工作，提高学校的知名度，更重要的是让学生得到熬炼和提高。要求各年级组织学生踊跃投稿刚好报道新人新事新风尚。低年级每级尽力完成1篇，中年级组每级至少2篇，高年级组每级至少3篇，分校至少3篇。此项工作将计入年级考核。

④做好学校“十佳百星”评比表彰活动。各级各班做好动员广泛宣扬，提高相识，号召全校学生人人参加，班级、年级仔细做好对学生先进事迹的收集工作，通过事迹展评，评出年级百星，年级组百星，在事迹特殊突出的学生中评比出校级百星和十名感动校内的十佳学生。学校将其事迹附照片装裱悬挂，进行宣扬，以达到榜样激励和弘扬先进的目的。

⑤组织开展首届实小才艺展示大赛。

⑥仔细做好市级文明单位创建成果的巩固和省级文明单位申报工作。

2、搞好6项常规活动

①老师节庆祝活；

②庆祝改革开放三十周年歌咏竞赛；

③组织召开家长会；

④举办班主任培训及养成教化阅历沟通会；

⑤组织秋季队列体操大赛；

⑥开展“我做父母做过的嬉戏”活动各级依据学生年龄特点，适应实力按n（年级）+2确定活动项目

（九）接着开展学习《爱国主义教化实施纲要》以及《公民道德建设实施纲要》的爱国主义和公德教化活动、心理健康教化

下学期德育工作安排篇4

依据区教化局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教化、行为习惯养成教化四个方面制定本学期政教处工作安排。

一、工作目标

（一）学生培育目标：

六学年：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教化学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创建良好的学习、成长环境，仔细订正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、敬重老师等良好行为习惯的培育和教化。在学校的特色工作的`基础上争创特色班级；

八学年：重点进行诚恳守信、酷爱劳动、艰苦朴实、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培育和教化。加强监管，平稳向毕业班过渡

九学年：进行前途志向教化，使学生树立远大的志向，力争保持稳定，特殊是较差的班级保证正常的教化教学秩序，顺当送走本届毕业生。

（二）班级管理目标：

依据学校的特色德育工作及各学年学生的不怜悯况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。

（三）德育队伍目标：

1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%，基本胜任率达30%。

2、根据市教化局要求班主任每学年与家长的接触面达101%。

3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%，明显转化率达50%。

4、政教处人员加强学习、培训与沟通，进一步增加责随意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公允、公正。尽可能在班级间创建比、赶、超的良性竞争氛围。

5、加强全体老师的师德建设

加强老师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。要求老师在授课时依据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业学问的学习中受到教化。通过沟通、研讨、反思，提高教职工的德育实力；

二、主要工作：

1、加强对学生思想教化，养成良好的行为习惯。

政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到精确、透亮。本学期，我们在对学生扣分的同时，实行加分的方法激励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中赐予表扬。以在校内中树立良好的风尚。

2、加强班主任工作的管理

班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教化教学工作中起着举足轻重的作用。

本学期政教处根据《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。刚好召开班主任工作阅历沟通会和班主任工作座谈会。完善班主任博客，实现学校教化与家庭。社会之间的无限沟通。我们将特殊关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，沟通。培训等方式提高他们的实力。开开展班主任优秀案例的评比活动，提高班主任的德育水平。进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课老师适当对学困生、待进步学生进行随访。

3、做好校本培训工作

更新教化观念，树立大德育观，强化人人都是德育工作者的意识。根据新课改确立的“三维目标”，随堂听课，检查教案，在各学科教学中渗透德育，使“无痕迹教化”在课堂上充分体现，努力达到“门门都是无痕德育课，人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式，渗透教化学、心理学原理，教化教学法规等，提高老师的整体素养。结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系，切实发挥德育课程的引领作用。

4、心理健康教化工作

主动推动规范化心理健康教化，配备专兼职心理辅导老师，开展形式多样的心理健康教化活动，充分利用网络媒体，增进师生。生生的沟通，不断提高和完善我校的心理健康教化工作。

三、重点工作：

本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教化，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境。

结合素养教化要求，接着引导全体老师提高对转化待进步学生工作的相识，全面加强转化后进生的工作力度。班主任老师和任课老师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过辅导、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。

以生命教化为中心，开展法制平安教化活动，培育学生的平安。法制。国防意识。。围绕法定节日。重大纪念日，开展形式多样的主体活动。

四、特色工作：

1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作，总结上个学期施行的状况，本学期政教处加以完善内容和考核方法，在达到学校对班级基本要求的前提下，各班自选行为习惯示范班标准，逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。

2、无人监考班工作，加强对学生的教化，进一步宣扬“四自”教化理念，使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣，也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。

3、对班级进行命名，用榜样的力气来时刻鞭策自己，是我校的特色，学校将接着激励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请，要求凡申请命名的班级，必需有主题班歌、班训有配套的班级主题教化文化。学校考核合