基础心理学知识心理咨询师考试二三级

基础心理学知识心理咨询师考试二三级基础心理学知识心理咨询师考试二三级基础心理学知识心理咨询师考试二三级斯芬克斯之谜“人，认识你自己”2021/4/132第一节绪论基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理现象的原则和方法2021/4/133第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。其内容广泛，一般分为基础心理学（普通心理学）和应用心理学。普通心理学：以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。从发生、发展维度上研究心理现象：动物心理学和比较心理学个体心理的发生发展维度：发展心理学（儿童心理学）……意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。2021/4/134应用心理学：医学心理学、变态心理学、心理卫生、心理咨询、心理治疗、教育心理学、环境心理学、司法心理学、航空航天心理学等。2021/4/135认知—信息加工：指人认识各种事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象。情绪、情感和意志—调控系统需要和动机（倾向性）—动力系统能力和人格（特征）—条件和特征心理过程心理特性心理现象

二、基础心理学的内容2021/4/136第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能二、心理是客观现实的反应2021/4/137一、心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官：物种进化、临床事实和科学研究均证明了这一点伴随着神经系统的进化，心理的发生经历了四个阶段：无生命的物质、植物、单细胞动物：没有神经系统感应性（没心理）环节动物：神经链感觉脊椎动物：背式管状神经系统知觉灵长类动物：大脑进一步发展思维萌芽人：人脑思维、意识2021/4/138二、心理是客观现实主观反映客观现实（自然界、人类社会、人类自己）是心理的源泉和内容心理的反映是能动的心理是一种主观映象，不是物质的，可以是形象、概念或体验。是大脑活动的结果，不是产品心理没有具体形态，但可以支配行为，通过行为表现出来2021/4/139三、学科性质心理现象既是脑的机制，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物心理现象的生理机制属于自然科学心理现象的社会制约机制属于社会科学心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学2021/4/1310第三单元心理学发展简史

德国著名心理学家艾宾浩斯（Ebbinghaus，H）：心理学有一个悠久的过去，却只有一段短暂的历史。2021/4/1311一、科学心理学的建立德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。WilhelmWundt(1832-1920)2021/4/1312二、学派的纷争1、构造主义学派冯特把心理学的研究任务定义为对心理结构的研究，试图通过找到组成复杂心理活动的元素而发现心理组合的方式及规律。冯特的学生铁钦纳（E.B.Tichner，1876～1927年）继承了冯特的思想，将这种重视心理结构的研究命名为“构造主义心理学”。认为最简单的心理元素有感觉、意象和感情。研究方法为实验内省法，即让被试报告自己在变化的实验条件下的心理活动，然后由心理学工作者考察被试经验中所引起的变化。2021/4/1313由于构造主义心理学只重视对心理结构的研究，严重脱离实际，受到了不少心理学家的批评，被称做“砖瓦和泥浆的心理学”。机能主义、行为主义和格式塔心理学均表现出了对构造主义的不满和反对。2021/4/13142、机能主义思想基础：进化论和实用主义哲学奠基人詹姆斯WilliamJames学派创始人杜威JohnDewey心理学的研究对象是意识，意识是一个连续的整体，反对对其进行分解主张研究意识的适应性机能，但不是意识结构推动了心理学应用研究2021/4/13153、行为主义学派代表人物华生（J.Watson，1878一1958年）。他在1913年发表了《从行为主义者的观点看心理学》，宣告了行为主义的诞生。以研究可观察的外部行为为自己的主要任务。刺激一反应即S一R，成了行为主义的最高原则。研究方法：实验法2021/4/1316行为主义强调应用客观的方法，研究可观察到的行为，对心理学走上客观研究的道路无疑起到了积极的作用。但由于它过于极端，否认心理学是研究心理现象的科学，结果，成了不谈心理、没有心理内容的心理学。2021/4/13174、格式塔心理学由德国心理学家魏特墨首创，代表人物有考夫卡和苛勒等人。反对把心理现象分解为元素整体不等于部分的相加主张从整体上研究心理现象，形成了完形心理学，或叫格式塔心理学

MaxWertheimerWolfgangKöhlerKurtKoffka2021/4/13185、精神分析学经典精神分析代表人物：弗洛伊德意识结构：意识、前意识、无意识（潜意识）心理结构分为三个层次：本我、自我、超我潜意识动机的作用，以及儿童期经验对人的心理及人格的影响，由于弗洛伊德的强调和重视，才为心理学界认识，对心理学理论和临床实践的发展，乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响SigmundFreud(1856~1939)2021/4/1319三、当代心理学研究的主要趋向1、认知心理学

1967年，美国心理学家奈塞尔（U.Neisser）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的诞生。认知心理学把人比作计算机，看作是信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源及环境发生相互作用的、积极的有机体。现代认知心理学还发展了一些特有的研究方法如计算机模拟法、发声思维法等。2021/4/1320可以说，现代认知心理学为心理学提供了一种新的研究范式，它的影响遍布现代心理学的整个领域，代表了现代心理学发展的趋势。2021/4/13212、人本主义心理学以美国心理学家马斯洛（A.Maslow，1908～1970年）为代表既反对行文主义将人简化为较大的白鼠或较慢的计算机的做法，又对精神分析只研究异常人心理的“残废的心理学”表示不满，指出人的本质是好的、善良的，人是有实现自身价值和自我实现的需要的。心理学应促进人的潜能的发挥，并使人发展成为“健康的人”。2021/4/1322人本主义无疑是对美国文化把人兽性化、非人格化和无个性化的有力反叛，它的理论正受到越来越多的心理学家的青睐，代表了心理学的“第三力量”。但是，人本主义学派所使用的研究方法不明确，其理论也难以得到检验，这使得它在心理学界的影响大打折扣。2021/4/13233、生理心理学探讨心理活动的生理机制和脑的机制研究问题：脑及行为的演化脑的解剖与发展及其和行为的关系认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制研究方法：解剖、生理、生化、临床、病理方法脑电波、脑成像技术重要影响：大脑机能定位、心理活动的脑物质变化2021/4/1324第四单元心理学研究原则及方法心理学的研究原则几种主要的心理学研究方法2021/4/1325一、心理学研究的原则1、客观性原则：2、辩证发展原则：3、理论联系实际原则：2021/4/1326二、心理学研究方法1、观察法：是指在自然的条件下，通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察，而收集研究资料的方法，叫观察法。特点：观察不能干预对象的活动，不能控制条件结果不能简单地做因果联系的解释资料比较客观、真实为进一步实验提出因果关系假设2021/4/13272、调查法

就某个问题或某些问题要求许多被调查者回答，以对某一心理现象进行研究的方法。它包括书面调查和口头调查两种。书面调查就是问卷法，即研究者事先设计出问卷让被调查者自行填写以搜集资料的一种方法。口头调查，即访谈法，是研究者根据事先拟定好的问题（访谈提纲）向被调查者提问的方式进行调查。2021/4/13283、个案法个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。注意事项：结果的扩展要慎重作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析

典型案例：先天盲的复明、狼孩、割裂脑2021/4/13294、实验法主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。变量：自变量因变量控制变量（无关的额外变量）特点：对无关的额外变量的控制控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系2021/4/1330第二节心理活动的生理基础神经系统的构造及功能内分泌系统及心理高级神经活动的反射学说2021/4/1331第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经系统的基本单位是神经元组成神经系统的神经细胞叫做神经元神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位结构：胞体轴突树突功能：通过胞体接受信息，整合信息，通过轴突传导信息。突触：前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位。2021/4/13322021/4/1333神经元的分类感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（联络神经元）反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参及下，对内外环境刺激做出的规律性回答。反射弧是实现反射活动的神经通路感受器→传入神经→反射中枢→传出神经→效应器反馈是反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程2021/4/13342021/4/1335

神经系统可以分为周围神经系统和中枢神经系统

大脑间脑延脑脑脑干桥脑小脑中脑中枢NS

脊髓低级中枢NS

脑神经12对躯体神经脊神经31对

周围NS

植物性神经2021/4/1336二、周围神经系统及功能（一）躯体神经遍布于头、面、躯干及四肢的肌肉内。这类肌肉均属于骨骼肌，原因是这类肌肉都附着在骨骼之上。骨骼肌的最大特点，是随个体意志支配的，故而也称随意肌。肌肉之所以能够随意支配，是因为躯体神经起作用。按发出的部位，可分为脊神经和脑神经。2021/4/13371．脊神经发自脊髓，穿椎间孔外出，共31对。根据脊柱的走向，分为颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对，尾神经1对。脊神经是运动兼感觉型的。是由脊髓前根（运动型的）和后跟（感觉型的）的神经纤维混合成的。2021/4/13382．脑神经

由脑部发出，共12对，按顺序分别为：一嗅二视三动眼，四滑车五三叉六外展；七面八听九舌咽，十迷走十一负神经十二舌下。第四对滑车神经负责颈部和面部的肌肉活动，第五对三叉神经负责面部感觉和咀嚼肌的运动，第六对外展神经负责，第七对支配面部表情、舌下腺、泪腺及鼻粘膜腺的分泌，并接受味觉的部分信息，第九对舌咽神经负责味觉和唾腺分泌等，第十对迷走神经支配颈部、躯体脏器的活动，包括咽喉肌肉、内脏平滑及、及心肌的运动，同时还负责一般内脏感觉的输入，第十一对负神经，第十二对舌下神经负责舌的运动。2021/4/1339（二）植物性神经又叫“自主神经”植物性神经系统分成交感神经和副交感神经两部分。交感神经从脊髓的全部胸髓及上三节腰髓的灰质侧角内发出，副交感神经系统发自中脑、桥脑、延脑及脊髓的骶部。在功能上具有拮抗作用。交感神经通常在个体紧张而警觉时发生作用，副交感神经则正好相反，通常是在个体松弛状态下发生作用，它起着平衡作用，抑制体内器官的过度兴奋，使他们获得必要的休息。2021/4/1340三、中枢神经系统及功能包括脑及脊髓，脑在颅腔内，脊髓在脊柱中。中枢神经系统中由神经元的细胞体聚集而成的神经组织呈灰色，称为灰质；由神经元的神经纤维（轴突）聚集而成的神经组织，呈白色，称为白质。2021/4/13411、脊髓结构：低级中枢，位于脊椎管内，略呈圆柱形，前后稍扁。上接延髓，下端至于一根细长的终丝。脊髓表面以前后两条纵沟分成对称的两半。从横切面看，脊髓的中央是呈“H”型的灰质，灰质的外面为白质。脊髓每侧灰质的前端扩大为前角，后端成为后角。分别含有大量的多极细胞，称前角运动细胞和后角感受细胞，其轴突组成脊髓前根和后根，直接支配骨骼肌的运动和接受外界的信息传达到脑。在脊髓的胸椎和上三节腰椎的前后角之间，还有侧角，交感神经从此发出。2021/4/1342脊髓的功能：（1）是脑和周围神经的桥梁，来自躯干和四肢的各种刺激，引起感觉神经元的兴奋，产生神经冲动后，先传至脊髓，而后由脊髓的中间神经元传至大脑，只有经过脊髓才能传导到脑，受到脑的更高级的分析及综合；而又脑发出的指令，也必须通过脊髓，由运动神经元传至效应器，才能支配效应器官的活动。传入又传出，是双向的传导。（2）进行简单的反射活动，如膝盖反射等。2021/4/13432021/4/13442、脑干延脑：在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，狭长，全长4厘米左右。和基本的生命活动有密切关系。支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动。因而又叫“生命中枢”。桥脑：位于延脑和中脑之间，是中枢神经和周围神经之间传递信息的必经之地。它对睡眠具有调节和控制作用。中脑：位于丘脑底部，小脑和桥脑之间。形体小，结构简单。是瞳孔反射和眼动中枢。脑干中有一种由白质和灰质交织混杂的结构，叫网状结构。按功能分上行和下行系统两部分，上行系统控制着机体的觉醒和意识状态，下行系统可加强或减弱肌肉的活动状态。2021/4/13453、间脑在脑干上方、大脑两半球的下部，分：丘脑：是个中继站，后部有内、外侧膝状体，分别接受视、听神经传入的信息。除嗅觉外，所有来自外界感官的输入信息，都通过这里再导向大脑皮层，进而产生各种感觉。上丘脑：参及嗅觉和某些激素的调节。下丘脑：调节交感神经和副交感神经的主要皮下中枢，调节着内脏系统的活动。底丘脑：调节肌肉张力。2021/4/13464、小脑位于脑干背面，分左右两半球，表面的灰质叫小脑皮层，表面积约为1000平方厘米。作用：协助大脑维持身体的平衡和协调动作。一些复杂的运动一旦学会就能自动的进行。2021/4/1347四、大脑的结构和机能大脑的结构是脑的最高级部位，是心理活动的主要器官，重量约600克，占全部脑重的40%。大脑中间有一条脑纵裂将大脑分为左右两半球。中间由胼胝体连接。大脑的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖，呈灰色，叫灰质，也就是大脑皮层。上面有100多亿个神经元，皮层的厚度大约为2.5毫米，中央前回最厚，为2.5毫米。上面有许多皱褶，如果展开的话，表面积大约为2200平方厘米。半球的内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。大脑半球的表面布满深浅不同的沟或裂，沟裂间隆起的部分叫脑回。有三条大的沟裂，即中央沟、外侧裂核顶枕裂，它们将大脑分为四个叶：额叶、顶叶、颞叶和枕叶。2021/4/13482021/4/1349大脑皮层的机能感觉功能区视区——枕叶末端听区——颞上回、颞中回躯体感觉区——顶叶上中央后回躯体运动功能区——额叶上中央前回边缘系统：由边缘叶以及皮层下的一些脑结构构成，是内脏功能和机体内环境的高级调节控制中枢，也是情绪、情感的调节中枢2021/4/1350总结：1．大脑分左右两半球，每一半球都有感觉区、运动区、联合区，由此可见，大脑两半球是对称的。2．在神经传导的运作上，两半球相对的神经中枢彼此配合，发生交互作用。如，左右交叉，视觉、听觉两半球的配合。3、迟钝的、活动少的部位在大脑皮层上所占的部位比较少2021/4/1351躯体感觉和运动及大脑皮层的对应关系特点2021/4/1352五、大脑两半球的一侧优势脑的两半球看起来是相似的，但实际上在结构和功能上是有差异的。在结构上，人脑的右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球。颞叶不对称，有丘脑的不对称有关；各种神经递质的分布也是不平衡的。在功能上，研究表明，大脑两半球也存在不对称性，有明显的分工。一般来说（右利手的人）左半球——抽象逻辑思维占优势右半球——空间形象思维占优势

1860年，法国医生布洛卡发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）→运动性失语症，证明了左半球的言语优势

20世纪60年代，美国神经心理学家斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势这种单侧化只是单侧功能优势，而不是绝对的单侧化2021/4/1353第二单元内分泌腺和神经体液调节内分泌腺：也称无管腺，其分泌物由腺体细胞直接渗入血液和淋巴，并影响机体内其它细胞的功能。内分泌腺的分类神经体液调节：指神经系统通过内分泌腺分泌的激素影响各效应器官的活动。2021/4/1354内分泌腺的分类

几种及心理现象有关的内分泌腺：甲状腺：亢进，会过分敏感；不足时，精神迟钝副甲状腺：不足时，反应迟钝，肢体运动不协调肾上腺：肾上皮质激素缺少时，精神萎靡，肌肉无力；肾上腺素兴奋交感神经，应对突发事件。脑垂体：分泌多种激素，并控制多种不同的内分泌腺性腺：促进第二性征发育2021/4/1355第三单元高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫的几个概念兴奋和抑制反射、反射弧和反馈无条件反射弧条件反射操作性条件反射二、基本规律条件反射的抑制扩散和集中相互诱导动力定型2021/4/1356第三节感觉和知觉感觉概述感受性及感觉阈限感觉现象各种感觉知觉概述知觉的种类2021/4/1357第一单元感觉概述

一、感觉的定义人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2021/4/1358感觉的意义提供了内外环境的信息保证了机体及环境的信息平衡：感觉是人的所有心理现象的基础2021/4/1359

二、感觉的种类外部感觉内部感觉

.感觉的种类视觉:眼见为实？听觉味觉嗅觉皮肤觉：触觉、压觉、温度觉（冷热觉）和痛觉运动觉平衡觉内脏感觉2021/4/1360

第二单元感受性和感觉阈限一、含义感受性——感觉器官对适宜刺激物的感觉能力。适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感觉阈限——引起感觉的一定限度的刺激量。2021/4/1361二、种类绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激强度。绝对感觉性——能觉察最小刺激量的能力。绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上成反比关系。差别感觉阈限——刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差异量。差别感受性——感觉出同种刺激最小差异量的能力。差别感受性和差别感觉阈限也成反比关系。2021/4/1362三、韦伯定律和费希纳定律韦伯定律：德国生理学家韦伯（Weber,E.H.）1840年发现差别阈限并不是固定不变的，随原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，即：K=△I/I其中I为原刺激量，△I为差别感觉阈限。当I不同时，△I也不同，但是△I及I的比值却是一个相对固定的常数，记为K，K又称之为韦伯分数。韦伯定律表明了差别感觉阈限与刺激量之间近似为恒定的正比关系。对不同感觉来说，K数值不同，即韦伯分数不同2021/4/1363在韦伯研究的基础上,德国心理学家费希纳（Fechner,G.T.）1860年用差别阈限作为感觉的单位，一个刺激所引起的心理强度可以用这个刺激所包含的差别阈限值来表示。P=klgI这就是费希纳的对数定律。其中I指刺激量,P指感觉量。按照这个公式,感觉的大小(或感觉量)是刺激强度(或刺激量)的对数函数。即刺激强度以几何级数增长，感觉强度只按算术级数增长。费希纳定律和韦伯定律一样,只有在中等强度的刺激时才适用。2021/4/1364第三单元感觉现象１．感觉适应感觉适应是指相同的刺激持续作用于某一感受器而使感受性发生变化的现象。适应可引起感受性的提高，也可引起感受性的降低。在一般情况下，感受器如果受到强烈刺激的持续作用时，感受性就会降低；如果受到微弱刺激的持续作用时，感受性就会提高。对光适应：快，视紫红质分解对暗适应：慢，视紫红质合成戴波长在620纳米以上的红色眼镜，视紫红质不会分解，可保护暗适应2021/4/13652、感觉后像刺激作用停止之后暂时保留的感觉印象就叫感觉后像。其中视觉后像较为明显，分正后像和负后像。闪光融合断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫闪光融合。正后像负后像2021/4/13662021/4/13673．感觉的对比

感觉的对比是指两个不同的刺激物作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。它分同时对比和先后对比两种。

同时对比是指两个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对这种刺激物的感受性变比。先后对比是指两个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对这种刺激物的感受性的变化。2021/4/1368感觉对比——亮度对比2021/4/1369感觉对比——颜色对比2021/4/13704、联觉各种感觉之间的相互联系和沟通，也称通感。外部世界的各种信息不断地刺激人的感官，引起了人的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。这些感觉都是人对外界的反映，它们之间有着密切的联系。联觉就是这种联系的一种特殊表现。2021/4/1371感受性和练习

感受性可以通过练习而得到提高。专门从事某种特殊职业者由于经常使用某种感觉器官，于是便使得这种感觉相应地发达起来。盲人有高度发达的听觉和触觉，他们可以通过自己的脚步声或拐杖击地声来判断周围的地形，可以通过触摸觉来阅读盲文。有些聋人振动觉特别发达，他们甚至可以把手放在钢琴盖上感受振动，来欣赏钢琴的乐曲。2021/4/1372第四单元

各种感觉一、视觉（一）视觉刺激任何感觉都是有一定的刺激引起的，引起视觉的刺激是光。光是由于电磁波而形成的。电磁波的波长有很多种，而光只是在整个光谱中，限于一定范围内的电磁波，这一范围内的波长介于380－780nm。nm是nanometer的缩写，是计算光的波长的单位，等于十亿分之一米。在光谱上介于这一范围内的一段称为可见光，超过这一范围是人肉眼看不见的，叫紫外线或红外线。2021/4/1373珈玛射线X射线紫外线红外线雷达广播频带交流电波长（米）可见光谱2021/4/1374（二）视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制和中枢机制。（一）眼球人类的眼睛形如圆珠，故称为眼球或眼珠。前后直径约为25mm，横向直径约为20mm。它由眼球壁和眼球内容物构成。眼球壁分三层：最外层的前1／6为角膜，后5／6为巩膜。中层为虹膜、睫状肌和脉络膜。眼球壁的内层为视网膜和视神经内段。2021/4/1375网膜是眼球的光敏感层。其最外层是锥体细胞和棒体细胞；第二层含有双极细胞；最内层含有神经节细胞。对视觉器官来说，具有换能作用的物质叫视觉色素。棒体细胞的视觉色素叫视紫红质；锥体细胞色视觉色素有三种，分别对不同波长的光敏感，这对解释颜色视觉的机制有重要意义。2021/4/13762021/4/1377视觉产生途径：角膜→前房→瞳孔→水晶体→玻璃体→视网膜（最外一层是视细胞层）→视神经→丘脑→大脑皮层的枕叶后端2021/4/1378（三）颜色视觉1．颜色的特性颜色是光波作用于人眼所引起的视觉经验。在日常生活中，颜色有广义和狭义两种。广义的颜色包括非彩色（黑、白、灰）和彩色（红、橙、黄、绿等），狭义的颜色专指彩色。颜色具有三个基本特性：色调、明度和饱和度。2021/4/1379色调：决定于光波的波长。对于发光体来讲，其色调由发出的占优势的波长决定的。对于非发光体来讲，其色调由其所反射的光的波长决定。何种波长的光反射出来的最多，就带有何种色调。例如：400nm的光波会引起紫色的感觉，480nm的光波会引起蓝色感，520nm的光波会引起绿色感，570nm的光波会引起黄色感，700nm红色。低于400nm和高于700nm的光波，肉眼是看不到的。2021/4/1380明度：指颜色的明暗程度。色调相同的颜色，可能明暗不同，如酱紫色和粉红色，都含有红，但明度不同。对发光体来讲，颜色的明度取决于光的强度，对非发光体来讲，取决于光的强度和物体表面的反射系数的大小。光源的照度越大，物体表面的反射率越高（反射出的光越多），物体看上去就越亮。2021/4/1381饱和度：是指颜色的纯、杂程度和鲜明程度。如果某一物体主要反射一种波长的光，看起来颜色单纯，即表示饱和度高。如果混杂其它波长的光，其颜色就是不饱和的。完全不饱和的颜色根本没有色调。2021/4/13822．颜色混合（1）光的相加混合这是在我们活的视觉系统内进行的不同波长的光波的混合。这种加色法的三原色是：红、绿、蓝。全部可见光谱都可以由这三种原色以适当的比例混合而得到。（2）颜料的相减混合这是在调色板上、颜料桶内活染料缸内进行的颜料、染料、油漆等的混合，用的是减色法。它的三原色是加色法的补色，即青、紫、黄。2021/4/13833．色觉异常包括：色弱和色盲。色盲又包括：全色盲和局部色盲2021/4/1384二、听觉（一）听觉刺激引起听觉的刺激是声音。声音的物理特性为声波。它是由物体振动产生的，物体振动时对周围空气产生压力，使空气分子产生疏密相间的运动，这就是声波。声波的传导及光的传导不同，光在空气中与真空中均能传导，但不能通过固体物质传导；而声音必须借助于介质传导，介质可为气体、液体和固体。其传导速度比光波要慢。适宜刺激：16-20000赫兹1000~4000Hz最敏感老年人听觉丧失首先是高频声音2021/4/1385（二）听觉器官较高等动物的耳可以分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，主要起收集声音的作用。中耳由鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗组成。内耳由前庭器和耳蜗组成。2021/4/13862021/4/1387听觉感受器：内耳中的科蒂氏器官听觉产生途径：声波→科蒂氏器官→听神经→丘脑→颞上回和颞中回2021/4/1388（三）听觉的特性音调：声音的高低程度，由声波的频率决定响度：声音的响亮程度，由声波的振幅决定音色：声音的圆润程度，由声波的波形决定2021/4/1389三、嗅觉和味觉（一）嗅觉刺激：气化的化学物质。靠空气扩散，不必及刺激源项接触便产生嗅觉。感受器：鼻腔上部粘膜中的嗅细胞。嗅觉的适应：（二）味觉刺激：溶于水的化学物质感受器：味蕾。是一种球状的感觉神经细胞，主要分布在舌尖、舌面及舌侧三处。少数散布在口腔内部2021/4/1390四、皮肤感觉刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫肤觉。肤觉并非单一的感觉，而是包括触觉、痛觉、温觉、冷觉等感觉。生理零度：皮肤表面的温度，和生理零度相同的温度刺激皮肤，不会引起热和冷的感觉2021/4/1391反映有机体内部感官的状态及内部变化的感觉，主要有：五、平衡觉（静觉）：反映身体姿势的感觉，既反映整个身体位置、速度变化、超种、失重的感觉。

刺激：是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。乘车晕车就是平衡觉太敏感。感受器：位于内耳的前庭器官，包括半规管和前庭。六、运动觉：反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要状态。刺激：感受器：存在于肌肉组织、肌腱、韧带和关节中。七、内脏感觉：恶心、呕吐、饥饿、心跳等等，是对内脏感官的异常变化的感觉。2021/4/1392八、痛觉刺激：物理性的（刀割、冲击），也可是化学的（酸碱侵蚀），当刺激的强度达到对皮肤组织有破坏作用时，即会引起痛觉。感受器：为自由神经末梢作用：人体的警报系统，没有痛觉的例子。内外都有，不能适应2021/4/1393第五单元知觉概述一、什么是知觉知觉是人脑对直接作用于客观事物的整体属性的反映。2021/4/1394

区别：

感觉

知觉

内容不同反映客观事物的个别属性反映客观事物的整体属性

产生过程不同单一的感觉器官进行简单的信息加工的结果对不同感官通道的信息进行综合加工的结果赖以产生的因素不同更多地是由刺激物的性质决定的。更多地依赖于主体知识经验和态度系统2021/4/1395感觉和知觉的联系：（1）感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的前提和基础（2）感觉和知觉密不可分（3）它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映2021/4/1396二、知觉的基本特征

（一）知觉的整体性把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性。2021/4/13972021/4/13982021/4/1399（二）知觉的选择性

也就是把一部分物体当作知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他物体当作背景，知觉得比较模糊（1）双关图（双歧图形）（2）从背景中知觉中对象的条件对象及背景的差别：对象各部分的组合：知觉定势对象的运动知觉者主观因素的影响：态度、兴趣、爱好、情绪等。2021/4/131002021/4/131012021/4/13102对象及背景的差异2021/4/13103

知觉的选择性规律在实践中的运用：教学中培养观察力时广告、商店前的彩灯地砖、壁纸、印花布等花纹设计军事伪装2021/4/13104（三）知觉的理解性

在知觉当前事物的时候，人总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来。影响知觉理解性的因素（1）词语的指导作用（2）实践活动的任务（3）知觉者的知识经验、态度、情绪和需要、动机等主观因素，也会影响到知觉的理解性。

2021/4/13105知觉理解性的例子2021/4/131062021/4/13107（四）知觉的恒常性

在知觉的过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉对象的映象仍然保持相对不变的现象被称作知觉的恒常性。类别：大小恒常性形状恒常性方向恒常性亮度恒常性2021/4/13108影响知觉恒常性的主客观条件主要有：对知觉对象的熟悉程度。知觉对象的变化范围。知觉对象的变化范围应当是适当的，否则，知觉的恒常性就会消失。知识经验也是保持恒常性的基本条件。

2021/4/13109知觉的恒常性例子2021/4/13110第六单元知觉的种类

一、空间知觉空间知觉是人对客观世界物体的空间关系的认识。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度及距离知觉、方位知觉和空间定向等。2021/4/13111（一）大小知觉线索：一是网像大小，二是物体离我们的距离。在距离相等时，网像大，说明物体大，网像小，说明物体小。在网像恒定时，距离大说明物体大，距离小说明物体小。也就是说，人们在知觉物体大小时，似乎不自觉的解决了大小及距离的关系，即物体大小＝网膜大小×距离。这就是大小－距离不变假设。它指出，一个特定的网像大小说明了知觉大小和知觉距离的一种不变关系。这也就是人们能保持大小恒常性的原因。2021/4/13112（二）形状知觉形状知觉是脑对物体形状特征的反映，它是由视觉、触摸觉、动觉来完成的。物体在网膜上留下其形状的投影，提供视觉信息；眼睛沿着观察对象的边沿轮廓扫描，提供了动觉信息；手在物体表面触摸，提供触觉信息。所有这些信息在大脑内被综合加工，产生形状知觉。2021/4/13113（三）方位定向方位知觉主要是对空间方向、位置等属性的反映。主要由上下、前后、左右、东西南北等。视觉：以自身为参照借助于各种主客观的参照物这些参照物受文化、习惯、经验的影响听觉定位的能力主要来自两耳听觉的差别。人的两耳相距27.5厘米。同一声源到达两耳的距离不同，于是就产生了两耳刺激的时间差、强度差、位相差。2021/4/13114（四）深度和距离知觉

肌肉运动线索：

1、眼睛的调节作用是指水晶体的形状由于（曲度）由于距离的改变而变化。看近处物体时，水晶体的曲度变大；看远处物体时，水晶体的曲度变小。但调节只能在较小范围内起作用，只在几米范围内有效。对分辨距离和深度的作用较小。

2、双眼视轴幅合

物体近，輻合角大，物体远，輻合角小。

輻合的目的是为了使物像落在两眼网膜的中央窝。2021/4/13115单眼线索：1．对象的重叠（遮挡）2．线条的透视：两条向远处伸延的平行线看来趋于接近，就是线条透视。这是由于三维的对象在两维的平面上的投影所造成的。3．空气透视4．明暗阴影5．运动视差2021/4/13116对象的重叠2021/4/13117线条透视2021/4/13118双眼线索：两眼视差当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一的物体；当视像落在两眼网膜的非对应部位而差别不大时，人们将看到深度和距离；当视像落在两眼网膜的非对应部位且差异很大时，会看到双像。当注视一个立体的物体时，由于两眼之间的距离，使得我们左眼看左边多一些，右眼看右边多一些，就象两架摄像机。2021/4/13119二、时间知觉定义：是对事物的延续性和顺序性的知觉。时间知觉具有四种形式：对时间的分辨；对时间的确认；对持续时间的估计；对未来时间的预测。2021/4/13120时间知觉的线索：1、计时工具。人们发明了钟表和日历后就以此来计量时间和调节活动。较长的时间以年、月、日计算；较短的时间以小时、分、秒计算。2、根据自然界的各种周期性现象，日出日落，月的盈亏。四季交替等都可以成为我们感知判断时间和调节活动的客观依据；古人根据自然界的周期性的现象制定历法，耕耘狩猎。3、有机体的各种节律性活动（生物钟）；人的生理活动许多是有周期性和节奏性的，如心跳（每分钟60－70次）、脉搏、呼吸、消化（饥饿到进食4－6小时）、排泄、睡眠（12小时）等都为我们提供了时间信息。2021/4/13121影响时间知觉准确性的因素感觉通道性质：听觉估计的准确度最高，视觉最低，触觉居中时间的长短：较长的时间容易产生低估；太短的时间容易高估活动内容性质：丰富容易对时间低估；活动内容贫乏容易高估对所发生的事件所持的态度和它所引起的情绪2021/4/13122三、运动知觉对物体在空间中的位移产生的知觉物体运动速度在一定范围内，人们才能知觉到运动真动是指物体按特定的速度或加速度，从一处向另一处作连续的位移。由此引起的知觉就是真动的知觉。似动现象：物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动动景现象，现象——电影、霓虹灯诱导运动自主运动似动现象属于视觉的运动错觉2021/4/13123四、错觉错觉是人对客观事物的一种歪曲的错误的带有固定倾向的反映。错觉的种类很多，几乎在所有的知觉中都会发生，以视错觉最为常见。在视错觉中尤其以大小错觉和几何图形的错觉为最多。（一）

大小错觉（二）图形和方向错觉（三）颜色错觉（三）时间错觉（四）运动错觉2021/4/13124缪勒一莱耶错觉2021/4/13125潘佐错觉2021/4/13126左邊圖中心的圓比較大嗎？不..他們是一樣大的喔！（多尔波也夫错觉）2021/4/13127佐尔拉错觉2021/4/13128冯特错觉2021/4/13129爱因斯坦错觉2021/4/13130你相信中间是一个圆吗？2021/4/13131這是一個螺旋嗎？

錯，這只是一些各自獨立的同心圓而已。2021/4/13132你看到了幾種顏色？

圖中只有三種顏色，分別是：白、綠及粉紅。但是看起來卻像是有兩種不同的粉紅色，其實是同一個顏色喔！

2021/4/13133這些水平線都是平行的嗎？或是彼此之間是有角度的呢？

2021/4/131342021/4/13135生活中的错觉1、月亮走，我也走，月亮跟着我来走

2、旁边的火车开的时候，好象我坐的火车在向反方向开一样。

3、筷子插到一杯水中，好象筷子折了一样。

4、从玻璃缸侧面来看，泡在水里的东西，比实际看起来要大。

5、“日初出大如车盖而日中则如盘盂”2021/4/13136第七单元记忆及其过程一、什么是记忆记忆是过去经历过的事物在人脑中的反应。用信息加工的语言来讲，记忆是对信息进行编码、储存和提取的过程。及之相对应，可将记忆分为识记、保持和再现三个环节。意义

1．记忆与其它心理活动密切联系2．在个体心理发展中起重要作用2021/4/13137二、记忆的分类（一）根据内容可将记忆分为形象记忆：事物的形象情景记忆：亲身的经历，时间、地点、人物、情节情绪记忆：体验过的情绪和情感语义记忆：用语词概括的各种有组织的知识，语词–逻辑记忆动作记忆：身体的运动状态和动作技能2021/4/13138（二）按照是否意识到：外显记忆：在意识到控制下，过去经验对当前作业产生的有意识到影响；内隐记忆：个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响。（三）按照能否加以陈述：陈述性记忆：用语言传授并一次性获得，但需要意识到参及才能加以提取的，对某个事实或事件的记忆；程序性记忆：对如何做某件事的记忆，如对知识技能、认知技能和运动技能的记忆2021/4/13139（四）根据信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短来分：瞬时记忆，又叫感觉记忆或感觉登记短时记忆，又叫工作记忆长时记忆2021/4/13140瞬时记忆即感觉记忆或感觉登记：指外界刺激以极快的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆视觉的瞬时记忆叫图像记忆听觉的瞬时记忆叫声像记忆瞬时记忆的特点1、编码方式具有鲜明的形象性2、瞬时记忆的容量很大，但保持时间很短：视觉为0.25-1s，听觉为4s3、瞬时记忆的信息需要加以注意然后转入到短时记忆中2021/4/13141

短时记忆是外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆短时记忆的特点：1、短时记忆容量有限，5-9个项目（组块）2、语言材料在短时记忆多为听觉编码；非语言材料主要是形象编码，还存在少量的语义记忆。3、短时记忆的信息是可以意识到的，也叫工作记忆；4、短时记忆的信息经过复述转入长时记忆。2021/4/131421956年美国心理学家G.米勒发表《神奇数7加减2：我们加工信息的能力的某种限制》的论文，文中明确提出短时记忆的容量为7+2，并提出组块的概念。什么是组块？在编码过程中将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一的代码的编码过程叫组块，也叫组块化。以这种方式组成的信息单位叫块，或者组块。或者说组块是指将若干较小单位联合成熟悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。一个块可以是一个数字、一个字母、也可以是一个单词、一句话，总之是一个有意义的单位。2021/4/13143465865321824

465865321824

465865321824

2021/4/13144长时记忆是指外界刺激以极短时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆长时记忆的特点：1、长时记忆的容量是无限的2、长时记忆的编码有语义编码和形象编码3、长时记忆的信息是处于无意识中的4、长时记忆的遗忘原因：自然衰退和干扰2021/4/13145三、记忆的过程识记保持回忆（再现）和再认2021/4/13146四、遗忘及其遗忘规律对识记过的材料不能再认和重现或再认和重现时有错误，这都是遗忘。艾宾浩斯致力于用实验的方法研究较高级的心理过程——记忆研究成果载于1885年出版的《记忆》一书用无意义音节作为记忆材料自己作主试和被试利用节省法（重学法）计算保持量考察了过度学习、集中学习和分散学习的效果后人绘制了艾宾浩斯保持曲线：遗忘的进程是先快后慢。2021/4/131472021/4/13148五、遗忘的原因及系列位置效应衰退说干扰说前摄抑制倒摄抑制2021/4/13149第四节思维、言语和想象思维概述思维种类概念掌握及问题解决的思维过程语言与言语想象2021/4/13150第一单元思维概述一、思维的概念及特征（一）定义：是人脑借助于言语、表象和动作实现的，对客观事物的本质和规律的概括的间接的反应。及感知的不同：首先，在反映内容上，感知只反应事物的外在的表面的属性，而思维则突破了感知的局限，深入到事物内部去，反映事物的内在联系，即本质和规律。其次，在反映形式上，感知对事物的反映依赖于刺激物的直接作用，是直观的具体的。而思维对事物的反映则不是直接的，而是一种间接的概括的反应，往往是事发后的推断或事发前的预测。2021/4/13151（二）特征1．概括性概括性有两层含义：（1）思维能找出一类事物的共同的本质的特征。（2）找出事物之间的必然联系和规律性。由于概括性使我们的认识活动摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖关系，这不仅扩大了人们的认识范围，也加深了人们对事物的了解。2021/4/131522．间接性指思维不像感知那样只反映直接作用于感官的事物，而是借助于已有的知识经验间接的反映没有感知或根本不能感知的事物。无法感知的原因：感官的机能的限制；时空限制；事物本质和规律的隐含性。超越感知提供的信息，揭露事物的本质和规律，预见事物发展变化的进程，使人的认识更广阔更深刻。2021/4/13153二、思维的智力操作过程人们在头脑中运用存储在长时记忆中的经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象概括、系统化和具体化的过程，就是思维过程。包括以下几个环节：（一）分析及综合这是思维最基本的环节，是其他环节的基础。（二）抽象与概括2021/4/13154第二单元思维的分类一、根据思维的水平及凭借物的不同，把思维分为：1．直观动作思维（感知运动思维）凭借物是动作是指直接及物质活动相联系的思维。2．具体形象思维凭借物是表象是指人们利用头脑中的具体形象——表象来思考问题。3．抽象逻辑思维凭借物是语言符号是运用概念、判断、推理的形式来反映事物的本质的思维。2021/4/13155二、根据指向性不同，分为：1．聚合思维：又叫集中思维，利用已知的信息和熟悉的规则解决问题，也就是从所给及的信息中，利用已有的知识经验和传统的方法，产生符合逻辑的结论。一车间产量比二车间高二……………三高三……………四低那个车间最低？三车间四……………五低五……………三低2021/4/131562．发散思维又叫求异思维，分散思维，辐射思维，沿着不同方向探索问题的答案的思维。功能在于求异，创新，朝各个方向想，无唯一正确答案。海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。2021/4/13157吉尔福特认为创造性思维或发散思维具有三大特点：（1）

流畅性，即单位时间内发散的项目的数量，也就是思维的敏捷性。（2）

变通性，灵活应变的能力，纬度的多少，从各种角度想。（3）

独特性，人的思维成果新颖独特的程度，即不同凡响2021/4/13158三、再造思维和创造思维1.常规思维（再造性思维）：运用已知的方法去解决问题。2.创造性思维：运用独创的方法去解决问题。科学的发明创造都是创造性思维的结果。2021/4/13159第三单元概念掌握和问题解决一、概念概念是人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元内涵：概念所包含的事物的本质属性外延：概念所包含的范围概念形成（概念掌握），是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程个体掌握概念的层次反映了其思维发展的水平2021/4/13160二、自然概念和人工概念自然概念：人在日常生活中逐渐形成的概念人工概念：根据特定规则人工制造的概念，是对自然概念的模拟心理学概念形成过程的研究多数以人工概念为实验材料人工概念形成研究具有很大的局限性人工概念形成的经典实验是布鲁纳（Bruner,J.S.）设计的人工概念实验2021/4/13161布鲁纳研究材料：四种性质的图片：图形（圆、方、十字架）；图数（图形数目为1、2、3个）；颜色（绿、黑、红）；边线（1、2、3条）→不同属性结合成多种概念，如“三个黑色圆形”。程序：将图片呈现给被试，说明图片的属性以及概念的构成。然后心中有概念，让被试提供图片，说对错。结果：被试判断正确→形成人工概念。2021/4/13162布鲁纳人工概念实验材料

2021/4/131632021/4/13164三、问题及问题解决定义：问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程如我国古代的韩信分油的算术游戏总之，问题是给定状态和目标状态之间有某些障碍需要克服的情景。在达到目标之前，可能会有一些错误和曲折，有许多中介步骤。2021/4/13165（二）影响问题解决的因素1、迁移：已有的知识经验对解决新问题的影响正迁移：有助于解决新问题负迁移：阻碍解决新问题2、原型启发:从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径原型:对解决问题具有启发作用的事物3、定势：人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响已有的知识经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势卢钦斯的量水试验2021/4/13166定势例：由两个1组成的最大数是什么由三个1组成的最大数是什么由四个1组成的最大数是什么2021/4/13167卢钦斯实验课题序列容器容量要求量出的量

ABCD12112731002141632599318431054942621520594316234932071539318828763252021/4/13168九枚金币，体积相等，但有一枚稍重，如何用天平只称两次确定哪一枚稍重？思维的一线性和自束性：

B500米C

A300米

怎样在河上建一座桥，使从A到C的距离为最短，不能建斜桥。

2021/4/13169第四单元语言和言语一、语言及言语语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统语言是人们用以思维和交际的工具语言是社会现象，是语言学研究的对象言语是人们运用语言进行交际的活动言语是人的心理活动过程言语是心理活动，是心理学研究的对象言语离不开语言，语言离不开言语2021/4/13170二、言语活动的形式外部言语：用于进行交际的言语口头言语对话言语独白言语书面言语内部言语：不用于交际，用来支持思维活动进行的不出声的言语发音器官活动的隐蔽性言语的减缩性速度快2021/4/13171三、言语活动的中枢机制运动性言语中枢：布洛卡区，表达性失语症（说不清）听觉性言语中枢：威尔尼克区，接受性失语症（听不懂）视觉性言语中枢：角回，失读症（看不懂）书写中枢：失写症，失写症（写不了）2021/4/131722021/4/13173第五单元想象一、什么是想象和表象人对头脑中已有的表象进行加工改造，创造新形象的过程。想像属于思维的范畴，表象属于记忆的范畴，表象为想像提供素材想像来源于现实，同时又具有创造性过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象；在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。它具有可操作性。

2021/4/13174二、想象的种类根据有无目的可将想象分为无意想象和有意想象１．无意想象：没有预定目的和任务，不由自主产生的想象。无意想象的形式主要有：（１）梦——无意想象的极端形式（２）疾病引起的无意想象（３）药物引起的无意想象2021/4/13175２．有意想象：按一定目的自觉进行的想象。根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，分为：（１）再造想象：是根据言语的描述或图样的示意在人脑中形成相应新形象的过程。2021/4/13176意义：（1）帮助人们获得大量的间接知识。帮助人们摆脱狭小的生活圈子，形象的掌握不曾感知或无法感知的事物。（2）帮助人们以具体生动形象的方法学习和掌握抽象的概念。（3）帮助人们进行文艺欣赏、丰富心理生活。条件：（1）理解言语描述。（2）丰富的表象储备。2021/4/13177（２）创造想象定义：是在创造活动中，根据一定的目的任务，在人脑中独立的创造出形象新的心理过程。（３）幻想：是指向于未来并及个人的愿望相联系的想象。它是创造想象的特殊形式。2021/4/13178第五节意识及注意意识概述注意概述注意的特征2021/4/13179第一单元意识概述一、意识意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理及动物心理的根本区别，是物质发展和自然进化的最高产物。意识是觉醒状态下的一种觉知：既包括对外界事物的觉知；也包括对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望；也包括对这些内容和自身行为的评价意识对人的身心系统起着统合、管理、调节的作用2021/4/13180二、无意识指个体没有觉察到心理活动和心理过程的发生既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为2021/4/13181三、几种不同的意识状态（一）睡眠不同状态下的脑电特征清醒和警觉状态：β波（高频低幅）安静和休息状态：α波睡眠状态：波（低频高幅）从清醒到睡眠脑电变化规律：从高频低幅向低频高幅过渡

睡眠的4个阶段第一阶段：浅睡眠，10分钟，β波转向α波第二阶段：出现“睡眠锭”，20分钟，α波第三阶段：出现波，40分钟第四阶段：深度睡眠，20分钟，波快速眼动期（做梦）

：5~10分钟，类似β波，快速眼球运动2021/4/13182（二）梦梦发生在快速眼动期梦的特点梦境的不连续性不协调性认知的不确定性梦是一种正常的生理和心理现象：梦剥夺后，记忆力下降，情绪低沉，进而影响到健康对梦的解释：Freud认为梦是压抑到潜意识中的冲动或愿望的反映。2021/4/13183第二单元注意概述一、概念：对一定对象的指向和集中的心理活动基本特征：指向性：心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。——方向特征集中性：心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关活动，抑制多余的活动。——强度特征2021/4/13184注意是心理过程进行的必要条件注意不是一种心理过程，它不反映任何事物及特性，它只是伴随心理活动的一种状态。离开了心理过程，注意也就不存在了2021/4/13185二、注意的种类无意注意：（involuntaryattention）事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。有意注意：（voluntaryattention）事先有预定目的，需要作一定意志努力的注意。有意后注意：（postvoluntaryattention）事先有预定目的，不需要意志努力的注意。2021/4/13186第三单元注意的特征注意的广度注意的稳定性注意的转移注意的分配2021/4/13187注意的广度也叫注意的范围，是指同一时间内能清楚的把握对象的数量影响注意广度的主要因素（1）知觉对象的特点（2）个人知觉活动的任务和知识经验2021/4/13188注意的广度W.S耶文斯（1871）注意广度实验抓一把黑豆撒在一个黑色背景上的白盘中，只有一部分豆粒落到盘子中，其余豆粒滚到黑色背景上面去，当豆粒刚一落下到白盘子中，便立即报告所看到的盘子中的豆粒数量。2021/4/13189注意的广度（1）当盘子里有5颗豆粒的时候，开始发生估计上的误差；当不超过8-9颗豆粒的时候，错误估计次数还在50%以下；当豆粒数超过8-9颗的时候，错误估计次数便占50%以上。（2）豆粒数量越多，估计的偏差范围越大。（3）豆粒数量增多，出现低估倾向。2021/4/13190注意的广度用速示器来研究确定视觉的注意范围在不超过1/10秒的时间内，在速示器上呈现一些印有数字、图形或字母的卡片，由于呈现时间很短，被试的眼球来不及移动，因此，他对刺激物的知觉几乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就表示了他的注意范围。实验结果表明，在1/10秒的时间内，成人一般能够注意到8-9个黑色圆点，或4-6个彼此不相联系的外文字母。2021/4/13191注意的稳定性对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，维持时间越长，注意越稳定。也叫注意的持久性，就是长时间地把注意指向某种事物的能力，以及注意对疲劳和精神涣散作用的抵抗力。在同一活动中，注意的客体和动作本身虽然有所变化，但只要从事活动的总方向始终未变，这也是注意稳定性的表现。2021/4/13192注意的稳定性狭义的注意稳定性是指注意保持在感受某种事物上的时间。注意的这种周期性变化称为注意的起伏。注意起伏的一次周期可以分为一个正时相和一个负时相。注意的起伏及感觉器官的适应有关。2021/4/13193请你聚精会神地看这个图形，

你看到了什么？2021/4/13194你看到了一位樂器演奏家或是一位女孩的臉呢？2021/4/13195注意的转移由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。这是注意的动力特征，也是注意灵活性的表现。注意的转移不同于注意的分散。2021/4/13196影响注意转移的因素前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度个性特点注意转移及注意分散的区别：注意转移是根据任务的要求，注意分散是心理活动离开了当前的任务2021/4/13197注意的分配在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动的现象。它常表现在同时进行两种或两种以上的有关活动中，也就是“一心多用”问题。2021/4/13198注意分配的条件（1）所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度（2）所从事的活动应该有内在联系（3）所从事的活动发生在不同通道内2021/4/13199第六节需要及动机需要和动机概述需要层次理论2021/4/13200第一单元需要及动机的概述一、需要定义：脑对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求需要的对象性：需要都有对象需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上需要是推动有机体活动的动力和源泉2021/4/13201（二）需要的种类按照需要的起源分为：自然需要:是指保持和维持有机体生命和延续种族的需要。社会需要：是指及人的社会生活相联系的需要。按照需要所指向的对象不同分为：物质需要：是指对维持个体的生活的生存和发展所需物质产品的需要。精神需要：是个体参与精神生活的需要。2021/4/13202二、动机（一）定义:动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动（倾向）或内部的动力（二）动机的产生动机是在需要的基础上产生的内驱力：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件情绪也具有动机的作用2021/4/13203（三）动机和行为的关系不同行为可以由相同或相似的动机引起同一行为可以由不同动机引起动机和结果的一致性2021/4/13204（四）动机的种类1．生理性动机和社会性动机生理性动机：在有机体生理需要基础上产生，也叫驱力或内驱力社会性动机：在人类社会文化需要基础上产生，包括交往动机、成就动机、权力动机、兴趣兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣的品质：倾向性、广阔性（范围）、持久性、效能（力量）兴趣：认识事物的动机爱好：从事活动的动机2021/4/132052.有意识的动机—无意识的动机有意识动机：能意识到无意识动机：没有意识到或没有清楚地意识到定势的作用就是无意识动机的表现2021/4/132063.内部动机和外部动机内部动机是由内部因素引起的动机，外部动机则是由外界的刺激的作用而引起的。相对而言，内部动机比较稳定，会随着目标的实现而增强；而外部动机则是不稳定的，往往会因目标的实现而减弱。应当指出，内部动机和外部动机的划分不是绝对的，在一定条件下，外部动机可以转化为内部动机。个体的许多社会性动机就是通过外部动机转化而来的。2021/4/13207第二节需要层次理论

马斯洛是美国人本主义心理学家，生于1908年，1970年去世。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。2021/4/13208一、需要的层次自我实现的需要生理的需要安全的需要爱和归属的需要尊重的需要2021/4/13209二、需要层次之间的关系5个层次的需要由低到高逐级形成并逐级得到满足越低层次需要出现得越早，越高层次的需要出现得越晚层次越低的需要力量越强缺失性需要生长需要2021/4/13210第七节情绪、情感和意志情绪情感概述情绪情感变化的纬度及两极性情绪情感的种类意志2021/4/13211第一单元情绪和情感的概述一、什么是情绪和情感？（一）定义

人对客观外界事物的态度的主观体验，是人脑对客观外界事物及主体需要之间关系的反映。

情绪是以主体的愿望、需要等倾向为中介的一种心理现象。符