信息获取的一般过程-完整版课件

学习目标体验信息获取的共同特征、一般规律，使学生能够总结、推导出信息获取的一般过程。再进一步剖析信息获取的各个环节，使大家掌握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方法并进行选择。从而培养大家的分析、比较、规划和归纳能力。

情景导入现代社会是信息爆炸的社会，人们获取信息的手段多样复杂。无论是天上飞的，地上爬的，水里游的，甚至是虚拟世界里的很多事物，都难以逃出人们获取信息的“如来”之手，但是，我们想知道的是，这个获取信息的“如来之手”是否有规律可循呢？这就是这节课我们共同探讨的话题──《信息获取的一般过程》。假设你置身其中，牧场的主人要你去打猪草，但是你不认识猪草，你可以通过哪几种方法打到猪草？有什么启示？

问别人雇佣别人查阅相关书籍牵猪出去，猪吃啥，打啥。启示在生活中要善于思考，懂得利用身边的信息来解决实际问题，体现了利用信息的重要性。积极探索，精心研究

假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？获取天气预报的方法诱导根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息获取的四个环节？

确定信息需求（明确目的）分析信息来源（分析途径）确定信息获取的方法（确定方法）评价信息深入剖析，知识探究

1、确定信息需求，包括时间范（When）、内容范围(Where)、地域范围(What)。

*准确定位信息需求，不仅可以确保信息的时效性和针对性，而且可以减少信息获取的工作量。让我们畅想一下08年北京奥运会，获取中国获得的金牌信息的来源有哪些？2：选择信息的来源

信息技术的五次革命使信息来源变得丰富多样，1）文献性信息源2）口头型信息源3）电子型信息源4）实物型信息源但是不同的信息来源也是相互补充，共同发展，为我们的日常生活服务的，同学们能不能列举一下现实生活中的例子？3.确定信息获取的方法

由于信息来源的技术特点不同，信息获取的方法也多种多样。比如，进行有关问题的现场调查可以采用观察法、问卷调查法、也可以使用访谈法等；又比如，去图书馆借书可以利用书架上的图书分类进行查找，也可以用卡片式的检索方法查找，如果有计算机检索系统那就更方便。因此，我们可以根据信息需求和已有条件采用恰当的获取方法，如例子“获取奥运知识”中就利用了书店的计算机查询系统。现在利用计算机网络获取信息已越来越广泛。4、评价信息评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及信息获取的效益。评价的依据是先前确定的信息需求，比如信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度。如果所选择的信息不能满足人们的信息需求，就需要进一步明确信息需求、重新选择信息来源和适时调整信息获取方法以再次获取信息。在进行复杂信息获取的时候，我们往往需要综合利用多种信息来源和信息获取方法。迁移深化，拓展延伸你的信息需求可能的信息来源最终采用的方法对信息评价等级（A很好B好

C一般D不合格

）例子1你的信息需求红色娘子军的历史事迹可能的信息来源相关书籍；看相关电影录象；问老人；上网查询最终采用的方法相关书籍对信息评价等级（A很好；B好；C一般D不合格）很好例子2你的信息需求中学生上网的利与弊可能的信息来源相关书籍；访问同学；问老人；上网查询最终采用的方法上网查询对信息评价等级（A很好；B好；C一般D不合格）