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《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1思考:长颈鹿的脖子原先就这么长吗?思考:长颈鹿的脖子原先就这么长吗?《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1猜测:长颈鹿的祖先的脖子也不是太长。在很早的时候,因为地球上的树木越长越高,长颈鹿为了吃到树上的叶子,就必须伸长脖子去吃树叶。脖子短的长颈鹿因为长期吃不上食物,就死去了,剩下脖子长的长颈鹿。随着时间的推移,长颈鹿为了吃到更多的树叶,就把脖子长的特点遗传了下来。所以现在我们看到的长颈鹿的脖子都特别长。
猜测:环境的变化影响着生物的发展变化。自然选择环境的变化影响着生物的发展变化。自然选择《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1绿色青蛙:生活在绿色的田野里黄色青蛙:生活在黄色的沙漠中为什么田野里的青蛙都是绿色的;沙漠里的青蛙都是黄色的?绿色青蛙:黄色青蛙:为什么田野里的青蛙都是绿色的;沙漠里的青
绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼,容易被捕食者发现,所以绿色的青蛙数量慢慢的变少,最后在沙漠中只留下了黄色青蛙。绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼,容易被捕食者随着自然环境的改变,青蛙等生物的形态特征也随之改变。自然选择随着自然环境的改变,青蛙等生物的形态特征也随之改变。自然选择它们都生活在北极,看看它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势?会不会也是自然选择?它们都生活在北极,看看它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在北极狐蝙蝠耳狐北极狐蝙蝠耳狐北极狐蝙蝠耳狐小组讨论:两种狐狸能生活在不同的环境中,可能的原因是什么?如果是自然选择,又是什么环境因素的结果?蝙蝠耳狐北极狐北极狐蝙蝠耳狐小组讨论:蝙蝠耳狐北极狐北极狐蝙蝠耳狐科学研究证实:圆形物体降温比其他形物体慢,而且愈小降温愈慢。北极狐蝙蝠耳狐科学研究证实:
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,愈冷的地方,个体就愈大。身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非自然选择大自然(也就是环境)改变着生物。自然选择大自然(也就是环境)改变着生物。除了自然选择,还有什么因素导致生物的发展变化?思考:除了自然选择,还有什么因素导致生物的发展变化?思考:野猪家猪野猪家猪人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点?人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点?体形更庞大人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点?体形更庞大人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点?《谁选择了它们》公开课课件教科版小学1前后有什么不同?前后有什么不同?前后有什么不同?更加美观前后有什么不同?更加美观人工培育后有什么不同?人工培育后有什么不同?人工培育后有什么不同?水稻产量增加人工培育后有什么不同?水稻产量增加你说对吗?野猪、野鸭经过人类的圈养,变成家猪和家鸭,身体表现出不同的特征;鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼,身体特征发现了明显的变化;稗子(野生水稻)是稻子的祖先,经过人类的影响进化成了稻子。稗子(野生水稻)与水稻经过人工杂交,培育出杂交水稻;你说对吗?野猪、野鸭经过人类的圈养,变成家猪和家鸭,身体表现野猪变家猪稗子变水稻鲫鱼变金鱼人工选择人类对生物的选择野猪变家猪人工选择人类对生物的选择自然选择人工选择生物的改变选择自然选择生选择选择改变着生物选择改变着生物选择改变着生物
从38亿年前,地球上出现简单生命体开始,到现在丰富多彩的生命世界,地球环境变化是主要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。选择改变着生物从38亿年前,地球上出现简单1.根据目前的定义,转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看,转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言,转基因技术或是天使,或是魔鬼,既可能给人类社会的发展带来福音,也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于,科学界至今不能确认,转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下,转基因食品的商业化,特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来,转基因食品在当下中国所引发的争议,看起来相当复杂,但归结起来,不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看,这件事情很麻烦,是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期,主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同,其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言,在没有明确的科学结论之前,任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼,都不是一件明智之举。7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦,具备了无限的属性。
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