《狼牙山五壮士》课件

狼牙山五壮士狼牙山五壮士勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。

《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？什么样的战士才能称得上壮士呢？勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。《狼牙山五马宝玉

宋学义

胡德林

胡福才

葛振林

五壮士分别是马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林五壮士分别是故事背景

1941年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地，当时这里隐藏着许多革命干部和三四万群众，由于我主力部队转到后方打游击去了，防守的八路军只有一个连的兵力，他们经过一个多月的备战，决定将干部群众转移到龙王庙，掩护任务交给六班五名战士，可歌可泣的故事就是在这次掩护任务中发生的故事背景1941年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋

学习目标1.认读生字，理解不懂的词语，正确流利的朗读课文。2.用自己的话概括课文的主要内容。3.边读边思考，提出自己的疑问，看谁提的问题好。学习目标1.认读生字，理解不懂的词语，正确流利的朗读课生字壁坠拧雹眺庙榴弹抡绷瞄生字壁坠拧雹眺庙榴弹抡绷瞄龙王庙手榴弹抡胳膊绷紧瞄准坠落拧开雹子眺望悬崖绝壁横七竖八斩钉截铁气壮山河满腔怒火全神贯注居高临下粉身碎骨昂首挺胸坚强不屈惊天动地

我会读龙王庙手榴弹抡胳膊崎岖：横七竖八：居高临下：山涧：粉身碎骨：屹立：惊天动地：气壮山河：斩钉截铁：豪迈：悬崖：解释以下词语形容山路不平。有横的，有竖的，形容纵横杂乱。站在高处，俯视下边。形容处于有利地势。山间的水沟。身体被粉碎，形容死得很惨。像山峰似的高耸而稳固地立着。课文指五壮士意志坚强、不可动摇。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈，所以应选气魄大。高而陡的山崖。崎岖：解释以下词语形容山路不平。有横的，有竖的，形容纵横杂乱辨字组词

返回晋（）寇（）抡

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棋（）普（）冠（）

抢（）旗（）狠（）冀（）户（）仍（）恨（）冀（）尸（）扔（）辨字组词返回晋（）寇（）抡()棋（补充词语，任选一个词语造句。返回坚强不（）壮烈（）迈（）钉截铁昂首挺（）满腔（）火热血沸（）全神（）注粉身（）骨悬（）绝壁————————————————————————————————————补充词语，任选一个词语造句。返回坚强不（）壮烈（阅读课文，划分段落第一部分（1）：接受任务

第二部分（2）：诱敌上山，痛击敌人

第三部分（3）：把敌人引上绝路

第四部分（4—5）：英勇歼敌

第五部分（6—9）：壮烈跳崖

阅读课文，划分段落第一部分（1）：接受任务第二部分（2）：

我们逐段学习课文，深入了解这个故事。返回我们逐段学习课文，深入了解这个故事。返回介绍情况的开头，干嘛要写日寇“集中兵力”，“大举进犯”，把日寇的猖狂劲儿写出来呢？

突出五壮士的勇敢不怕死。

介绍情况的开头，干嘛要写日寇“集中兵力”，“大举进日军进犯分配任务日军进犯分配任务读第2自然段，思考：六班的五个战士是采取怎样的策略来掩护群众和连队转移的？读第2自然段，思考：六班的五个战士是采取怎样他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

“一次又一次”说明了什么？

“一次又一次”说明了敌人进攻的次数多，表现了战士的英勇。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的语句，说说你的感受。从他们各自的动作和神态中，我们可以体会到他们心中充满了对敌人的仇恨，他们英勇杀敌，一心想拖住敌人，为群众和连队转移争取时间。找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的语句，说说你的感受。从他第二自然段中3—7句和前面1、2句有什么联系？

1、2句是概括地讲，而3—7句是具体讲五壮士怎样痛击敌人。第二自然段中3—7句和前面1、2句有什么联系？1、2句引上绝路想一想五壮士完成任务后，为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？读一读描写班长的句子，谈谈自己的感受。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。引上绝路想一想五壮士完成任务后，为什么往三面都是悬崖的狼牙山一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定之果断。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。这句话充分表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定其他战士虽然没有豪情壮语，却一样有着对人民深切的爱以及崇高的自我牺牲精神。从哪些地方看出来？战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。其他战士虽然没有豪情壮语，却一样有着对人民深切的爱以及崇高的

顶峰歼敌

读第4、5自然段，思考：顶峰歼敌从哪两方面来写？

一方面写五战士英勇奋战；一方面写敌人的惨败。顶峰歼敌读第4、5自然段，思考：顶

顶峰歼敌

找出描写五壮士英勇歼敌的句子，谈谈自己的感受。顶峰歼敌找出描写五壮士英勇歼敌的

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向最后一个手榴弹的故事:

马宝玉:a.抢夺插举喊又一群敌人扑上来

b.拔出拧开扔向

最后一个手榴弹的故事:读句子，谈谈自己的感受。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。读句子，谈谈自己的感受。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的

顶峰歼敌

敌人的惨败体现在哪些语句？顶峰歼敌敌人的惨败体现在哪些语句？

文中哪些句子表现出五壮士跳崖的

壮烈？从文中画出来。

英勇跳崖文中哪些句子表现出五壮士跳崖的

壮烈？从文中五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的1.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？

“眺望”写出了五壮士对人民群众和部队已经安全转移的喜悦之情；“望望”写出了五壮士对敌寇“大举进犯”彻底失败的轻蔑之意。1.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬2.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们看到了五壮士的什么形象？我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。2.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们3.课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？

“这声音”指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念，是亿万中国人民的共同心声，所以说这声音“惊天动地、气壮山河”。3.课文最后