幼儿园家长工作心得19篇

学海无涯幼儿园家长工作心得19篇幼儿园家长工作心得（精选19篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利”。

幼儿园家长工作心得

幼儿园家长工作心得（精选19篇）

某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么你知道心得体会如何写吗？下面是我精心整理的幼儿园家长工作心得（精选19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。

幼儿园家长工作心得1幼儿园老师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，特殊是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺利进展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家沟通沟通，以此共勉。

孩子们在幼儿园里的一些情况，我们老师都会准时向家长反映，了解孩子在家里的一些情况。准时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们提供一些宝贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。

1.和家长换位思考

一次星泽小伴侣因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，老师和他妈妈没来得及沟通，第二天家长言语出现了反常的不理解，思雨小伴侣的妈妈也和她进行了解释，过后我心里有些不舒适，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：星泽妈妈原来不是这样的，开了一个手机店，生活还可以，但现在店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会转变一个人的性格，在以后的沟通中我也了解了她的一些情况并进行了劝慰，家园关系又正常化、亲密化了。

2.让孩子有一个温馨的家

元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹冲突，孩子在园也一反往常的活泼开朗情绪低落。利用接离园我对他们进行了调解，没有想到元旦晚上半夜忽然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是寻找又是打电话，在寻找未果的情况下，又对她爸爸做工作，终于两人和好如初。梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍。这些努力付出，也换来了家长的信任，很多工作得到了家长们的大力支持。

3、以活动转变家长教育观。

我发现我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比较重视，对幼儿园的教育也能能够协作，比如材料学具的打算，辅导幼儿基本任务等。但有些家长也许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一班级才会开头重视孩子的教育。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识，见效不快。我觉得还是通过活动让孩子受益，让家长见效。我们邀请家长参加半日活动，通过家长的参加家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员，一家三代全部到齐，亲子游戏更是让家长和幼儿快乐愉快。经过一学期的努力，现在我们每次活动都能得到家长的乐观协作。

4、走近特殊家长的孩子。

班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度。对于一些特殊的平时比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得成功。杜映怡小伴侣因姐姐患白血病去世，是父母的第二个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而且焦虑情绪严重，家长虽然对这一情况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位老师不知想了多少方法，经过一段时间的不屑努力，孩子终于肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满意的微笑。喻慧玲小伴侣是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她着急，爷爷专门从宜昌把她接回长阳上幼儿园。老师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和怜悯，在生活中也给与了更多的关爱。渐渐地她会说了，从小声问候老师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒一些坏毛病也在逐一改正着。

家长在对老师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满意，原来打算读一学期就转走，现在表明还要继续读下去。王义祝小伴侣是一个性很强的孩子，特殊喜欢咬人，开头时，一天还会咬几个小伴侣，并且眼疾手快。稍不留意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别沟通，又在家长会上和全体家长一起探讨好的方法，采纳好的建议，家长们也齐心协作，他的咬人等性大为好转，这学期更是进步显著。

5、表扬和激励，激发家长热忱!

家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开头我们总会和家长进行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、能力的共同培育、活动室的布置，家长的建议等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小全都且合适的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。通过表扬和激励，家长协作更多了，孩子能力提高的更快了。

不论执行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是专心工作，才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

幼儿园家长工作心得2随着教育改革深入进展，幼儿园、家庭、社会三位一体立体式教育模式，已被越来越多人所接受，幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。本学期我园家教指导工作在幼儿园领导重视下，在家长委员会全体成员大力协助下，在各班老师及家长亲密协作下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展有效途径。

一、脚踏实地做好各项常规工作

家长委员会是幼儿园家教指导工作有力保证，为了更好地发挥家委会桥梁作用。

在日常工作中我们留意挖掘家委员成员才智，重要活动在实施前我们会发放家长建议征询表，乐观听取他们意见，并采纳他们合理建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会乐观参加幼儿园日常管理，为我园课题提供宝贵意见和建议，真正发挥了家委会桥梁作用。

1、家长委员会会议

我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期工作向家委会作汇报，同时征集家委会“金点子”，并乐观听取家委会意见，对于家长合理化建议乐观采纳。

2、家长工作日

每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园环境、随堂听课、与老师互动沟通。并进行详细记录与评价，提出了一些有制造性建议和改进措施。

3、家长志愿者

家委会乐观参加策划幼儿园组织各项活动。比如元旦进行亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选竞赛内容，家长委员会乐观性也很高，在整个活动中充分但当了评委角色，做到了公平、公正、公开原则。此次活动充分体现了家长们热忱团结和极高凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步提升。

在我园有活动时候，家委会诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们想法，和班主任保持亲密联系。

二、家长委员会乐观参加幼儿园行风管理

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。

我们还邀请家长代表参加学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应阅历家长代表担任评委中一部分。增加幼儿园工作透明度和诚信度。

为了进一步提升老师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推动幼儿园全面进展，我们幼儿园每位家长乐观参加老师师德礼仪问卷活动。

三、家长委员会工作下移，做好班级家委会工作

1、加强班主任自培工作

为了不断提高各班班主任老师家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确教育观念，把握科学育儿知识，共同用科学方法启迪和开发幼儿智力，使幼儿全面进展。

2、开展多种形式家访，增进家园之间沟通

家访是幼儿园工作中不行缺少一个组成部分，它既可以使家长准时地了解孩子在幼儿园生活、学习情况，又可以让老师更深入地了解孩子在家中表现2021年幼儿园家长工作总结5篇工作总结。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细家访记录和分析。

3、充分发挥《家园联系栏》窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育沟通一块园地。本学期各班老师根据新课程课改精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班老师创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新奇别致名称让家长产生亲切感、温馨感。

4。评比好家长，以点带面发挥榜样作用

每学期为了激励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高过程。并在公开栏中公布家长育儿阅历，使成功育儿阅历得到辐射。

四、家长学校

我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长新生家长讲座，得到了家长欢迎和赞同。另外针对小班刚入园情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培育幼儿自我服务能力？许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上相互启发、相互激励成效，也增加了家园理解和支持。还有中班开展“家长教养行为对孩子影响”主题讲座，老师设计了宽松、民主家长沙龙形式，使家长和老师距离更近了，家长沟通也显得更为轻松、乐观、主动，家长相互沟通教育孩子方法，共享彼此阅历，取得了良好互学效果。

总之，家庭是幼儿园重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作原则，争取家长理解、支持和主动参加，并乐观帮助家长提高教育能力。我园家教指导工作虽然取得了一些成果，但还存在着许多不足之处，随着课改不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

幼儿园家长工作心得3家园共育是幼儿园工作重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长批判和埋怨，是班主任工作艺术重要内容，在工作中，我体会是：

一、防患未然先行一步

幼儿家长，来自社会各个层面，处理问题方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自己孩子小伴侣，或心里对老师产生极大不满。针对这种情况，我们在开家长会时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作家长提出表扬和感谢，为家长树立学习楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受教育，仅仅是这种简洁方式，却使多数家长都能够理解老师苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿事情明显削减，家长由于幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长许多困惑，也能够把原来不该发生事情消灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园老师工作价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长教育观念与老师教育观念保持全都，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思考，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解，但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师一定要耐下性子，冷静，并多多换位思考，我有个好方法————倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了事情，即没有详细想要解决问题，老师们也没有什么原则性错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长倾诉当中老师很容易了解家长真实想法，便于解决，达到令家长满意效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园分分秒秒都是平安快乐。但是幼儿园工作也会出现不尽如人意地方，对于我们自己工作失误，一定要有士气承担责任，敢于面对家长质疑，以坦城、负责精神处理善后工作，达到令家长满意结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本方针。家长和幼儿园有一个共同纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快事情。

幼儿园家长工作心得4家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：

一、防患未然先行一步

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自己孩子的小伴侣，或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长由于幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把原来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园老师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持全都，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思考，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师一定要耐下性子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法----倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心的

倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是平安快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，一定要有士气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。

幼儿园家长工作心得5如何与不同家长打交道，这是每个老师每日都会遇到，也常常感到困惑的问题。《家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法与策略》以建构家园共同体的策略为核心，从家长、老师、幼儿园三个角度进行分析，吴邵萍园长运用丰富、生动、鲜活的案例叙述她的实践才智。

（一）家园共同体是家园之间良性互动的产物

家园共同体的本质是家长和幼儿园之间的良性互动。家庭与幼儿园之间通过互动增进感情、共享各自的教育阅历，探讨教育上的困惑和解决方法，经过共享、倾听、质疑、碰撞，促进互动双方对某一问题多元、深入的熟悉，并不断丰富、进展自己的原有观念和熟悉，向着理想化的教育进程迈进。从教育实践的视角，阐述了多样的家园工作方法、各种策略的运用，其最终目的是发挥不同家长的特长，修正他们的教育观念和教育方法，吸引他们乐观、主动地参加到幼儿的教育中来，实现家园合作的良性互动。家庭与幼儿园之间合作越亲密、互动越频繁，对幼儿的乐观影响就越明显，也就越能协同合作、共同推动幼儿的进展。

（二）建构家园共同体需要老师具有良好的综合素养

1、老师的专业素养

建构家园共同体的关键是老师，老师与家长的互动、合作、问题的解决都需要老师的专业知识作为支撑。建构家园共同体的各种途径、策略，从打算工作到需要留意的问题，都需要老师具备较好的专业素养。

首先，老师应具备良好的观察能力。良好的观察能力能够帮助老师了解家长和幼儿。无论是选择家委会成员，还是分析不同类型家长的性格特点、教育观念与方法等都需要老师客观地观察、了解家长，这是老师开展家长工作的前提和基础。老师还应具备观察并客观描述幼儿行为、语言的能力，并对幼儿的特殊和反常言行敏感。家园合作的中心还是指向幼儿，老师只有了解幼儿，才能与家长沟通时言之有物，可以说，对幼儿的观察是老师与家长沟通、开展家长工作的又一前提。

其次，老师应具备良好的沟通能力。要想和家长进行良好的互动，良好的沟通能力是必不行少的。老师要能够在公平、敬重的前提下，以开放、包涵的心态倾听家长的困惑、关注家长的爱好点、接纳家长的观点与意见，并准时给予反馈。特殊是在应对突发家园冲突时，良好的沟通能力有助于事件顺利解决。

最后，老师还应具备良好的组织能力。家长工作的组织能力也是老师应具备的素养。组织各种形式的家园互动活动，需要老师事先经过周密的设计与组织，考虑好行动的每一个步骤，实施时要做到专心细致、灵活机动，如何让不同背景家长共同活动，也需要有良好的组织协调能力。

2、老师的人文素养

专业素养是老师专业性的体现，是家长信服老师的基础之一。人文素养是老师整体素养的体现，详细体现在老师与家长互动的方方面面，特殊体现在一些工作细节中。如老师家访时的敲门、换鞋、着装礼仪，老师在应对突发家园冲突时的沉着、冷静、机智、幽默等。

（三）留意各种家长工作方法和策略的启发性、有用性和可操作性

吴邵萍园长用丰富、生动的案例总结出的一些有效方法和策略。这些方法和策略从实施前的打算工作、需留意的问题到实施时的详细方法和细节均描述得非常详尽，有较强的有用性和可操作性，不禁让我将自己日常开展家长工作的情况与之比对，借鉴其有效阅历，反思自己的不足以及可行的调整规划。

幼儿园家长工作心得6为了让家长能更好地了解幼儿园的工作，增进家长与老师之间的联系，与老师进一步沟通孩子在家的情景，促使家长能够进取参加到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，20__年9月18日，文艺幼儿园以班为单位，召开了一次十分有意义的新学期期家长会。

此次家长会主要体现了以下三个方面资料：

1、全面性

首先，各班此次家长会参加率到达98%以上。

其次，家长会上各班与家长之间沟通的资料十分全面，包括卫生保健工作、平安工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色(全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏)本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园三周在园表现状况进行点评与分析。

再次，老师与家长沟通到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何协作幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康欢快优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加进取主动地协作老师的工作。

2、结合实际，有针对性

此次家长会针对不一样班级幼儿家长，各班的沟通侧重点略有不一样，小班侧于一日生活的安排，卫生保健工作及平安工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园协作方面家长应留意的问题，以教育为辅。中班，大班侧于孩子的常见问题，以及家长在家庭中的处理方法，充分让家长了解学期内幼儿在园的各种教育教学重点。大大班侧于幼小连接，帮忙家长梳理这方面的知识，让他们明白幼儿园的教育重点，并告知他们家庭教育中的重点。

3、气氛活跃，有特色

此次家长会，各班都与家长们进行互动，大胆地与家长们就行为习惯的培育与家长进行了互动，并以生动的教学方式将多元智能教材的教学资料给家长展现，穿插一些手指游戏，蒙数教学等活动，激发了家长的童心，会场气氛活跃，教学特色的内涵和意义也顺利的传达给了家长，家长们也对我们的某些工作提出了宝贵的意见。

此次家长会召开的十分成功，拉近了家长与老师之间的距离，也让家长和老师在彼此身上学到了许多，增进了彼此的沟通，这一切都是由于我们有一个共同的目标，那就是把孩子们教育好。我信任，在将来的日子里，我们都会本着自我对孩子最真的一颗心，热爱他们，关心他们，细心照料他们，手拉手，心连心，家园合力，让孩子们健康欢快的成长。

幼儿园家长工作心得7幼儿园老师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，个性是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺利进展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家沟通沟通，以此共勉。

孩子们在幼儿园里的一些状况，我们老师都会准时向家长反映，了解孩子在家里的一些状况。准时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们带给一些宝贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。

1、和家长换位思考。

一次星泽小伴侣因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，老师和他妈妈没来得及沟通，第二天家长言语出现了反常的不理解，思雨小伴侣的妈妈也和她进行了解释，过后我心里有些不舒适，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：“星泽妈妈原先不是这样的，开了一个手机店，生活还能够，但此刻店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄……”我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会转变一个人的性格，在以后的沟通中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰，家园关系又正常化、亲密化了。

2、让孩子有一个温馨的家。

元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹冲突，孩子在园也一反往常的活泼开朗情绪低落。利用接离园我对他们进行了调解，没有想到元旦晚上半夜忽然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是寻找又是打电话，在寻找未果的状况下，又对她爸爸做工作，最后两人和好如初。梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍。这些努力付出，也换来了家长的信任，很多工作得到了家长们的大力支持。

3、以活动转变家长教育观。

我发现我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比较重视，对幼儿园的教育也能能够协作，比如材料学具的打算，辅导幼儿基本任务等。但有些家长也许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一班级才会开头重视孩子的教育。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识，见效不快。我觉得还是透过活动让孩子受益，让家长见效。我们邀请家长参加半日活动，透过家长的参加家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员，一家三代全部到齐，亲子游戏更是让家长和幼儿快乐愉快。经过一学期的努力，此刻我们每次活动都能得到家长的专心协作。

4、走近特殊家长的孩子。

班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度。对于一些特殊的平时比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得成功。杜映怡小伴侣因姐姐患白血病去世，是父母的第二个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而且焦虑情绪严重，家长虽然对这一状况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位老师不知想了多少方法，经过一段时间的不屑努力，孩子最后肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满意的微笑。喻慧玲小伴侣是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她着急，爷爷专门从宜昌把她接回长阳上幼儿园。老师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和怜悯，在生活中也给与了更多的关爱。渐渐地她会说了，从小声问候老师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒……一些坏毛病也在逐一改正着。

家长在对老师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满意，原先打算读一学期就转走，此刻证明还要继续读下去。王义祝小伴侣是一个攻击性很强的孩子，个性喜欢咬人，开头时，一天还会咬几个小伴侣，并且眼疾手快。稍不留意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别沟通，又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法，采纳好的推举，家长们也齐心协作，他的咬人等攻击性大为好转，这学期更是进步显著。

5、表扬和激励，激发家长热忱。

家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开头我们总会和家长进行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、潜力的共同培育、活动室的布置，家长的推举等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小全都且适宜的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。透过表扬和激励，家长协作更多了，孩子潜力提高的更快了。

不论执行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是专心工作，才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

幼儿园家长工作心得8一、在开展家长工作中，忽视了父母对于孩子的缺点、优点关注度一样高。

每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么容易了。

二、家长对老师的工作知道得太少。

在于家长沟通时，我常常会忽视我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好协作，我的工作也因此艰难进行。

三、常常会忽视给他们以足够的时间来思考回答问题。

我现教的是小班，很多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思考回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，由于在我的潜意识里，他们回答不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。

四、批判犯错误的孩子，给他们讲的道理微乎其乎，

还是由于孩子太小，促使我在教育过程中常常会忽视应该给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批判为主，比如：小明打了小军，我就批判小明：小明，你又打人了，这样小伴侣都不跟你玩了，老师也不喜欢你了。这样的批判，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理”。这点体现了：自己并不是个合格的老师。

五、我给孩子激励、赞赏的微笑太少

我是个比较严格的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、成功的时候却很少给他们投与激励和赞赏的微笑。

这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心：

一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。在以后家长工作中，我都会向家长照实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。

二、老师的工作是艰难的，对于现在以服务态度为主的社会，我不再悄悄奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，一定能让他们产生协作老师工作的心理。

三、不管什么时候，我们都要以孩子为中心，以他们的思维来做路线，给他们足够的时间思考，让他大声的说出他的答案，我再和其它孩子来一起评价，这样我就做回了配角。我要做的是：让他在自己的思维里飞翔，让他在很多孩子的面前展现。

四、不管他们能不能听懂我的道理，我都会孜孜不倦跟他们讲，谎话说十遍可成真，更何况我说的是道理，我信任他们总有一天会明白，总有一天他会悄悄的改掉他的坏毛病。

五、微笑是“爱”的一种表现，在任何时候老师的微笑，都能取得多方面的教育效应。不管什么时候我都会以微笑来面对可爱的孩子们，不管他是怎样的调皮捣蛋，我信任他们能感爱到我的关心、爱惜、激励和赞赏。

以上是本人在本次学习中的心得体会！

幼儿园家长工作心得9《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并专心支持、帮忙家长提高教育潜力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康进展的重要措施。

一、领导重视

职责明确我园在园长室的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互协作，大家分工明确，共同协助，完成幼儿园的各项工作。

二、机构健全、制度规范

1、建立规范各类家长学校制度规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自以来，先后制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等资料，提高幼儿园家教指导队伍整体素养。

2、发挥家委会桥梁作用我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，班级家委会每班由4名家长组成，其中一名为园级家委会，在第一届的家委会成员中我们又产生了选举产生了幼儿园家委会主任，来参加幼儿园的日常管理。我们坚持每月一次的家委会活动，先后进行了“家委会调查问卷”、“家委会献一计”、“家委会参加园所推举表”、并多次邀请家委会成员来园参加幼儿园各类大型活动的观摩和评比活动。

幼儿园家长工作心得10由于此刻的教育观，要求老师与幼儿的地位是公平的，对此，幼儿园家长教育心得就是：老师要敬重每一位幼儿，要像伴侣一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，幼儿园家长教育心得是：能够去引导幼儿做。老师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的心得是在教育活动中，老师就尽量多设计一些与教育资料相全都的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

抓住幼儿的闪光点能够帮忙幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长教育心得是：让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲自替他们带上，能够让幼儿获得满足感。

幼儿园家长工作心得11一、发挥职能服务教育

我校家长委员会主任李继军同志作，热心于教育事业，常常到学校为学生讲座。还召集部分家长委员会成员开会，建议家长志愿者协助学校管理好放学时校门口接送孩子的家长的秩序。

我校成立家长志愿者协会后，家长志愿者常常牺牲自己的休息时间义务辅导孩子开展亲子活动。开展了红色经典故事会、亲子读书活动、智力游戏、快乐体育活动、电脑绘画、纸工、知识竞赛等等。他们用实际行动展现出自己一颗支持教育、关爱孩子的火热之心。

由于家长委员会对教育的服务到位，使我校教育工作丰富多彩，有声有色，全面提升了学校的美誉度。

二、留意管理有效推动

我们坚持实施家长委员会主任校园巡视制度，现场办公制度。家委会乐观协作学校抓好教育教学工作，起到指导作用，使我校工作得以进一步完善、健全，办出让人民满意的教育。

李主任常常深入学校，同老师和领导沟通看法，从社会角度看教育。他来校察看学校体育大课间活动情况并给予现场指导。在初一家长会上，他深入课堂向家长了解家庭教育情况，询问了家长在家庭教育方面的困惑。他结合毕业班学生实际，向家长阐述了家庭教育对于学生今后做人、升学、择业等方面的重要性。他看到秋冬季节早晨雾浓，空气中尘埃、细菌多，就准时提醒学校，留意平安，削减户外活动。我们乐观采纳了这个建议，并执行相应措施，从细微处做到让家长放心，社会满意。

邀请家长参加教学研讨活动是学校一直以来的一贯做法。在活动中，学校以随堂听课和组织听课相结合。每学期发放两张听课证，允许家长在上课期间走入任何一个班级听取任何一位老师的课堂教学，课后和上课老师沟通听课感想。另外，学校还统一组织半日教学活动，全面开放课堂，学校中层以上领导与家长一同进课堂听课，从一个班、一个老师、一堂课深层次了解活动情况，并请家长做评委，评课分析，使家长从中体会老师一天劳动的艰辛和孩子智能双丰收的喜悦，并由课堂教学引发对当前素养教育的新探讨，激发他们参加提高学校的办学层次的意愿。

家委会乐观参加学校的指导工作，他们现身说法，向广阔家长传授沟通教子心得。我校在学生家庭中深入开展“以身作则做表率”的家庭教育指导工作，促使更多的家长以自身及家庭的行为规范来带动孩子的行为规范，与学校一起做好良好行为习惯的养成教育工作，从而推动学生的文化学习。家委会的这些举措得到了全体家长的响应，活动收到显著效果。班主任家访时要了解家庭教育情况，年末进行总结反馈。

学校为了推动家庭教育指导工作，拓展家校协作渠道，加强学校与家长之间、家长与家长之间的沟通，增强学校与学生家庭教育的合力，以班级组为单位分别举办了家长沙龙。家委会委员们带头在沟通中畅谈了各自的教子阅历、家长的责任与希望。通过热烈的讨论沟通大家达成了共识：孩子成长除了天赋以外，家庭环境、家长言行对孩子的影响最持久。更多的家长熟悉到要把道德教育放在家庭教育的首位。学校适时和自主教育融合，培育孩子的自我教育能力。

三、参加决策提升质量

我们坚持实施家长委员会例会制度。学校在工作中面临的一些问题在会上和家委会成员一起研讨，寻求解决方法，得到家长委员会的大力支持、协作，使我校整体工作更上一层楼。

为了转变雨雪天气放学时家长接送孩子造成的交通拥堵、秩序混乱的现象，学校准时召开家委会会议，讨论解决方法，经讨论全都同意在校门外50米以外人行道上按班划块，家长在指定区域接送。有些家长还是不理解，家委会成员出面做家长思想工作，使这项工作得以顺利落实。两年来，放学时校门口秩序井然，老师与家长协作默契，习惯成自然，没有发生家长担忧的'事情。学生就餐、饮水、中午午休等重要工作都与家长委员会一起讨论决策，使事情得以圆满解决，顺利落实，提升了学校工作质量。

我校进一步完善社会监督机制，广开言路，每年举办家长开放周活动。学校家委会设计印制“家长问卷”与“学生问卷”。家长们参观了学校的校容校貌，观摩了整齐划一的体育大课间，走进课堂听课。活动受到了家长的高度评价，问卷满意率达98%以上。我们还召开了以“落实家长‘四权’，打造人民满意教育”为主题的家长委员会工作会议。

四、凝心聚力共谋进展

当前，我校教育教学正处于改革进展的关键时期，迫切需要广听社会各界建议，集思广益，进一步开拓学校进展空间，提升办学层次，为学校自主教育特色和办人民满意教育品牌再添光荣。

在家长中开展“我为学校献一计、我为学校添风采”的活动。学校乐观专心听取他们的建设性意见和建议，并在实际工作中予以改进落实。定期召开家委会成员恳谈会。每次会议过都终洋溢着浓浓的家校情谊，大家各抒己见，畅所欲言，乐观为学校工作的持续进展出谋划策。充分体现家长的参加权、知情权、评议权、决策权、监督权，为学校的新进展做出不懈努力。

正由于我校家长委员会参加学校管理的功能定位正确，充分调动了家长委员会参加学校管理的乐观性和主动性，使学校的工作步入快速进展的快车道。今后，我们对继续探究提高群众满意度的新方法和新举措，建立长效的征求意见和改进工作的机制，让学生养成良好的习惯，让习惯经营人生，特长成就美妙将来，真正把学校办成人民满意的教育。

幼儿园家长工作心得12一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班专心制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长持续亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况准时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长给予我们的帮忙协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

幼儿园家长工作心得13这学期对于老师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在详细了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，详细是这样的:在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，专心实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、家长工作重点总结

1、家长能乐观、主动地参加幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。

2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

二、加强沟通，转变家长观念

我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及进展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参加幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，老师可观察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标另一方面，老师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用

《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径沟通

幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭协作共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

幼儿园家长工作心得14我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作全都，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1、和家长进行情感和教育方面的沟通。小班家长工作总结。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每日不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来协作教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。

2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿进展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册准时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大转变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上准时告知家长，并大大褒奖一番。小班家长工作总结。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。

我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的乐观性。由于孩子的学习必须建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值。

三、丰富幼儿各种好玩的活动。

本学期，我们班级的家长乐观协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长乐观主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。

总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展提供良好和必要的条件。

幼儿园家长工作心得15孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。通过一学期的实践我们更加熟悉到:家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

一、亲密家园之间的联系，建立公平、合作、和谐的关系:

家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小伴侣常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，制造家长们和老师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、沟通。有时遇到老师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。

二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。

本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神，帮助家长熟悉幼儿自我意识进展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。在“培育幼儿的生活自理能力”的座谈中，家长们熟悉到包办代替对孩子进展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们激励孩子学习的内容。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力。

我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题

活动中，许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同协作引导幼儿将它们带来并进行展现，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。

另外激励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育阅历和体会，参加教育讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿阅历谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参加，虽说参加面还不广，但我们信任，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。

幼儿园家长工作心得16本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，专心实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、主要成果

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法

1、加强学习，转变老师观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的公平的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过

活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信心培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的乐观性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推举优秀的幼儿杂志征订名目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点、难点，沟通育子心得。

组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。

幼儿园家长工作心得17随着教育改革的深入进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作能力由于本学年度新老师较多

给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理

有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信乐观和家长联系，让家长准时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动

促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦中班进行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心打算，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组进行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们全都认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、布满了信心。

4、家园联系手册

使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿进展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长准时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。

5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户

更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对老师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、平安给予较高评价。家长更多希望老师留意孩子能力的培育，在细小环节方面，希望老师能留意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。

幼儿园家长工作心得18本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的亲密协作下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。在督导工作中，专家对我园的家长工作给予高度评价，现将一学期家长工作小结如下：

一、常规家长工作有序开展

1、定期召开两级家委会会议，合作亲密

为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每月一次，园级家委会准时与班级家委会沟通幼儿园的进展近况及问题发现，我们以客观、科学的态度与家委会成员一起商量、解决问题，如商讨督导工作、亲子秋游、幼儿伙食费调整等各项事宜。家委会定期参加幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划提供了意见和建议，真正发挥了桥梁作用。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长准时了解幼儿工作、共同参加幼儿园管理，亲密家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长工作制度。

2、开展各种亲子活动，效果显著

本学期，我们邀请家长参加了“华亭人家”的亲子秋游活动，通过亲子游戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，亲密了家园联系。我们还邀请家长参加了元旦迎新亲子大活动，通过义卖、拍卖、亲子游戏、节目欣赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了共享爱的情意。我们邀请家长来园参加期末开放周活动，通过观摩幼儿的集体生活，使家长了解了孩子的日常表现，更愿意协作幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现，达成和幼儿园教育的全都，我们的亲子活动形式多样，效果显著。

3、开展园层面“家长讲座”活动，内容丰富

本学期，我们继续开展园层面“家长讲座”活动，在开学初制定了各班级组“家长学校”讲座内容，发给家长，让家长按需选择。我们根据预定计划，定期邀请专家来园为家长进行讲座，如我们邀请六一蒋园长来园做“关注幼儿健康，提升良好的亲子关系”讲座、我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为大班家长做“家有小学生”的幼小连接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿能力。

二、亲职教育项目讨论获得“双赢“效果

本学期，我们继续开展家长亲职教育培训，项目的讨论转变了家长的育儿理念，提高了老师家教指导的能力，促进了老师的专业化成长。

1、多渠道做好亲职教育的研讨、宣传工作。

我们成立项目小组定期进行研讨，利用园刊和开展网络论坛，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题，让更多的家长了解亲职教育，明确自己在亲职教育中要承担的责任等。我们还利用班级家长会，向家长介绍亲职活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要协作和留意的事项等内容，并于第一时间内向家长详细解读我园亲职教育培训项目的方案，使家长对亲职教育产生进一步的理解与熟悉。

2、广泛吸纳家长资源开展亲职教育培训。

我园90%以上的家长是本科、硕士或博士学历，他们具备科学育儿的能力和方法，留意营造家庭氛围，培育孩子广泛的爱好，与幼儿园有着非常吻合的教育理念，为我园开展亲职教育项目讨论提供了重要的家长资源。我们以优化家园共育的方式，携手家长共同关注并帮助支持幼儿得到良好的进展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高级老师。她学习年轻父母的教育理念，和孩子有着良好的亲子关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放手”的培训现场，将她的好阅历与更多的爷爷奶奶共享，使他们从中受到更多关于祖辈教育的启发。

3、以“自主互动”的亲职教育培训模式，满足不同层面的家长需求。

10月15日，我们组织了“把握好孩子最佳进展期——关注儿童心理健康，提升亲子关系的品质”亲职教育培训，邀请了六一幼儿园的蒋园长为中班家长解析现代幼儿的心理问题家长如何与孩子沟通和引导。9月10日，“阅读的力气——如何在家庭中开展亲子阅读”亲职教育培训活动，更是引起了现场家长们的极大共鸣，有不少家长还以自己的阅历与困惑与专家探讨，“参加式”的沟通互动提升亲职教育培训质量。

4、顺利完成亲职项目调研

11月29日，我园开展了一次“好习惯助成长”的亲职培训活动，项目组成员老师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼儿来说比较适宜的切入点：合作力气大、阅读快乐多、倾听乐学习、做事有计划；分别在中班班级组内开展分室亲子游戏，家长带领幼儿自由选择内容游戏，体验游戏的快乐及其深重的意义，个个兴致勃勃，场面尤为吵闹；随后家长根据自己的需求选择其中一个内容和老师、家长进行互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发现的幼儿习惯问题各抒己见，结合游戏和日常生活，沟通了各自的感受和阅历，汇聚成更多的阅历，共同共享。最后家长代表的阅历共享，使整个活动圆满成功。在此过程中，幼儿园与家长互动、家长与老师互动、家长与家长互动，老师和家长共同成长，不断提高。此次调研，得到了专家、领导的全都好评。

三、科学启蒙家教指导活动有序推动

本学期，我园各班老师继续每月一次深入“家庭科学启蒙小组”进行指导，并定期开展组长沟通活动，沟通活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页