如何跟家长进行沟通

在与家长沟通时，首先态度要诚恳。要让他们感到亲切和家长沟通,首先应从学生的学习、平时表现、与同学相处等话题来作为切入点，这样容易引起家长的关注，也为以后的进一步交流做个铺垫。在与家长沟沟通时，态态度要诚诚恳,还还要急他他们所急急,想他他们所想想,要让让他们感感到亲切切,对你你放心,,进而支支持你的的工作..首先要明确确沟通的的目的，先先要谈孩孩子的各各方面的的优点，再再谈孩子子的不足足，让他他感到特特别关心心孩子，感感到教师师的用心心良苦。与学生家长长沟通时时,首先先自己要要有平等等心态,,要有真真诚感谢谢的心理理与之交交流;其其实,作作为家长长来到学学校与老老师面对对面商量量解决学学生出现现的问题题也是不不容易的的,其目目的也是是为共同同的一个个目标::教育好好下一代代.公平对待学学生,对对待家长长公平长长进行沟沟通,首首先态度度要诚恳恳,讲话话要入情情入理,,要让家家长知道道我们的的谈话目目的是为为了孩子子教育与与成长..一切都都是为了了孩子的的利益出出发,找找到谈话话的共同同点,既既要指出出孩子缺缺点,又又要肯定定孩子的的优点,,不能一一味指责责孩子,,否则家家长听了了心理很很难受的的.既要要报喜又又要报忧忧.教师是我们们的职业业，家长长是我们们间接的的服务对对象，只只有和他他们沟通通好了，我我们的教教育教学学工作才才能事半半功倍。我我觉得教教师首先先要认清清自己和和家长的的关系，平平等民主主，相互互尊重信信任，真真诚相处处。其次次作为教教师不要要给家长长高高在在上的感感觉，在在和家长长的接触触中要有有真心为为他人服服务的意意识，包包括亲切切的微笑笑，温暖暖的安慰慰，充满满热情的的鼓励，善善意而婉婉转的批批评，力力所能及及的帮助助等等。接接着就是是妥善处处理工作作中与家家长的小小矛盾，及及时化解解，最大大限度地地保持相相互之间间的和谐谐。最后后教师要要认真工工作，关关心孩子子，做个个有水平平有爱心心的教师师。相信信你温暖暖的心会会融化寒寒冷的冰冰，要坚坚持，加加油！大多数家长长都是不不愿意和和我们为为难的。而而我们所所要做到到的是要要与家长长真诚相相待，坦坦诚相处处，为了了孩子而而努力，我我们的目目标一定定是一致致的。如何和家长长进行沟沟通学校的工作作要顺利利开展，必必须要有有家长的的密切配配合，而而家长与与学校密密切配合合是与教教师与家家长的有有效沟通通分不开开的，所所以，教教师一定定要注意意与家长长有效沟沟通。

作为班班主任，很很多时侯侯都需要要和家长长进行沟沟通。如如：学生生的成绩绩下降了了、学生生上学迟迟到或无无故旷课课等等，很很多事情情沟通得得好了，可可以起到到很好得得教育效效果，可可如果沟沟通不好好，家长长会非常常不满意意，到时时班主任任的工作作就不能能正常地地开展。

的确，和和家长沟沟通不是是很容易易：当面面他们会会答应得得好好的的，让你你一百个个放心；；回到家家里，他他们会采采取无效效的教育育手段（打打骂等惩惩罚或者者置之不不理），结结果也是是你可想想而知的的。

所以以，我认认为，在在一般情情况下家家长还是是少请为为好，如如果学生生一再犯犯错，在在你的教教育下还还不改，这这就需要要和家长长商量解解决办法法，但是是在家长长来之前前一定要要想好来来说什么么，千万万注意不不能只知知道说学学生这不不是那不不是，要要在表扬扬的情况况下指出出学生的的不足。

我觉得得，要和和家长沟沟通，首首先要想想好这些些问题：：

1、你你是否了了解发生生问题的的原因？？有些老老师不分分青红皂皂白，明明明是自自己教育育出现了了问题，却却要找家家长沟通通，这样样的沟通通自然不不会有效效果；

2、你你是否有有了解决决问题的的方法？？你至少少要给家家长提一一些建议议，采取取与家长长合作解解决问题题的姿态态；

33、你对对学生的的家长是是否了解解？这很很关键！！有文化化和没文文化的家家长，绝绝对要采采取不同同的谈话话方法，否否则不但但没效果果，反而而产生很很差的效效应；

4、是是不是应应该请家家长？问问题严重重到了非非和家长长沟通的的地步才才请家长长，鸡毛毛蒜皮的的小事也也请家长长，只能能体现教教师的无无能！

为了使使学校和和家庭合合力育人人，班主主任必须须寻求有有效的解解决学生生问题的的方法。我我认为，必必须要注注意这样样几点：：

第一一，与学学生家长长沟通，要要选择适适当的时时机和地地点。人人人都有有情绪化化或心情情不佳的的时候，那那么此时时就不是是与家长长进行交交谈的时时候，与与家长沟沟通，应应先间接接地向学学生了解解其家中中的情况况，以便便决定是是否适合合与家长长交谈。

第二，与与家长沟沟通要善善于倾听听，多数数班主任任约见家家长时，说说得多听听得少，只只顾自己己痛快，啪啪啪一通通数落，情情绪发泄泄完了，自自己累了了，家长长的耳朵朵也塞满满了，回回去便拿拿孩子撒撒气。

我们不不妨换个个方式作作个听众众，如何何呢？某某某是我我们班的的一个学学生，从从开学到到现在，这这个学生生的特点点就是话话特别多多，上课课的时候候经常成成为老师师点名的的对象，对对于他的的表现，我我一直不不满意，多多次找他他谈话，但但每次都都没有多多大的成成就，最最后我请请来家长长，准备备把这位位学生这这段时间间的表现现向家长长数落一一番，家家长来了了后，很很主动地地向我这这个班主主任了解解情况，并并将这个个学生从从小学一一直以来来的情况况给我做做了反映映，从他他谈到的的情况中中，我了了解到这这位学生生长期以以来形成成的坏习习惯，上上课接下下句插嘴嘴讲话，这这些表现现并不是是一时的的反应，所所以对他他的情况况要采取取不同的的方法来来对待，要要准备好好打持久久战，切切不可心心急。可可见，有有时候多多说不如如少说，甚甚至作个个听众也也不错，倾倾听有两两个好处处，一是是造成平平等的谈谈话气氛氛，二是是便于我我们从中中捕捉信信息。家家长有时时会因孩孩子在校校的一点点表现而而喋喋不不休，追追问不停停。自己己可能会会感到不不耐烦，但但是我们们要时刻刻保持亲亲切的笑笑容，去去面对他他们，去去体谅做做父母的的心情，以以一个教教师特有有的耐心心去面对对他们，通通过换位位思考去去了解他他们，使使他们相相信自己己有能力力，有信信心把他他们的孩孩子教育育好。

第三三，与家家长沟通通，要讲讲究语言言的艺术术，要深深入浅出出，将大大道理说说小。学学生来自自不同的的家庭，每每个家长长的文化化水平、素素质、教教养不同同，难免免会遇到到一些“护护短”的的粗鲁家家长，那那就必须须讲究语语言的艺艺术，多多数学生生在学校校作了错错事之后后是不会会向家长长说的，反反而说别别人怎样样错，老老师又如如何袒护护那些同同学，这这往往引引起家长长的误解解，所以以班主任任应该在在家长心心平气和和的情况况下，在在实事求求是的基基础上，用用征求意意见的态态度，与与家长共共同研究究解决问问题的办办法。

沟通无无限!方方法不拘拘一格，但但不论采采取何种种方法，技技巧，你你都要出出于真诚诚，并力力求有利利于学生生的长远远发展。一、让家长长感受到到你是“一个教教师，多多么高尚尚的人”（卢梭梭）二、尊重家家长，善善待家长长，是做做好工作作的前提提三、善于与与不同类类型的家家长沟通通四、要正常常地评价价学生五、要善于于和家长长承认自自己工作作的不足足三点建议当家长怒气气冲冲而而来的时时候，请请递给他他一杯茶茶当学生有进进步时，请请一定告告诉家长长当学生发生生意想不不到的事事情的时时候，我我们应该该站在家家长的角角度去考考虑家长会：能能最广泛泛地联系系家长，解解决班级级普遍存存在的问问题。由由班主任任发起，一一般家长长会时间间定在开开学初期期、期中中考试以以后、或或在学期期结束前前，一学学期要开开两次，一一般来说说邀请全全体家长长参加，当当然根据据需要偶偶尔也会会改变形形式，进进行分批批开或部部分开，今今天我主主要还是是介绍全全班开的的家长会会。

新新班级的的第一次次家长会会一定要要开成功功，作为为班主任任首先应应该认真真准备，因因为这是是在众多多家长面面前的第第一次亮亮相。可可能孩子子在开学学的第一一时间已已向家长长说了很很多：班班主任漂漂亮、人人好；或或者说班班主任罗罗嗦、对对学生不不够尊重重等等，但但百闻不不如一见见，班主主任就应应该抓住住这个时时机把自自己的睿睿智、口口才等优优势体现现出来，当当然有些些班主任任在这些些方面是是很出色色的，也也有些班班主任这这方面可可能不一一定是强强项，但但对孩子子的关怀怀以及对对学生的的要求应应该都是是有的。总总之，能能够争取取到大多多数家长长的认可可与支持持就说明明这次家家长会没没白开，应应该算是是成功的的。所以以作为班班主任，你你已经处处在这个个位置上上，别无无退路，那那就咬着着牙上，能能有几把把刷子

开会之之前应做做好充分分准备，如如学期开开始和期期中考试试后，主主要是汇汇报成绩绩或新学学期要交交纳的各各项费用用，以及及在新学学期里班班级有些些什么样样的要求求。很多多家长来来开家长长会，最最关心的的是学生生在近一一段时期期的学习习情况，学学习成绩绩有没有有什么变变化，班班级尤其其是班主主任对学学生有什什么具体体的要求求和希望望，要求求家长如如何来配配合，等等等。我我一般不不会在家家长会上上去批评评考试成成绩差或或成绩有有退步的的同学，而而是表扬扬考试成成绩优秀秀和成绩绩有较大大进步的的同学。我我始终相相信“榜榜样的力力量是无无穷的”，在在我们班班级的黑黑板报中中经常会会有一块块光荣榜榜，用来来表彰、表表扬那些些成绩好好或成绩绩有进步步的同学学。临近近放假时时开家长长会，主主要内容容是总结结一学期期的工作作，指导导家长如如何配合合学校并并帮助学学生过好好寒暑假假。

每每次开家家长会前前，我都都会通知知各任课课教师，积积极邀请请她们来来参加家家长会，就就本学科科谈一谈谈，布置置一下假假期作业业，有的的任课教教师即使使很忙，无无法前来来参加，我我也请他他们留下下书面的的东西，由由我来向向家长转转达。家家长来开开会，肯肯定都想想全面地地了解一一下孩子子在校的的表现，所所以，班班主任就就应该全全面收集集信息，尽尽量做到到每门科科目都有有所交代代。

少少数同学学的问题题我一般般不在家家长会上上说，我我采取的的方法是是会后留留下家长长；班级级的规定定和要求求我在家家长会上上说，但但有些同同学做的的不好或或达不到到要求的的，我会会私下里里与家长长谈。因因此，我我开家长长会的时时间一般般不是很很长，大大概一个个小时。但但家长会会后，与与一些家家长的交交流，则则要延续续好几个个小时。所所以每次次家长会会，我基基本上是是利用周周末的休休息时间间，这样样与家长长才能进进行充分分的交流流。

要开开好家长长会，除除了选时时要恰当当，能够够争取绝绝大多数数家长来来参加以以外，目目的、要要求也一一定要明明确。开开家长会会一定要要有内容容，要经经过充分分的准备备。此外外，我的的家长会会都是准准时召开开，从不不拖拉，除除了任课课教师外外，班主主任一定定要有发发言。班班主任的的发言与与任课教教师有所所不同，要要具有涵涵盖性，还还要充分分体现出出对家长长的尊敬敬和对学学生的关关怀，这这样才能能引发家家长的共共鸣，这这样，班班主任与与家长们们思想认认识才能能愈接近近，产生生的教育育合力就就越大，这这样家长长会才能能取得预预期的效效果。开开家长会会就是要要让家长长了解班班主任的的治班方方针，使使家长的的教育与与学校的的教育保保持一致致性，形形成“统统一战线线”，争争取到家家长的支支持，班班主任的的教育工工作等于于成功了了一半。

还有有一点是是切忌把把家长会会开成告告状会，在在家长会会上要多多多表扬扬，我一一直都坚坚信表扬扬比批评评更具有有力量。学学生年龄龄小，却却都有自自尊心，特特别是由由家长带带回老师师当众的的表扬他他们会特特别得珍珍惜！在在家长会会上不益益点名批批评学生生，不好好的现象象可以提提，要求求家长注注意的问问题要说说，需要要单独交交谈的家家长可以以在会后后请他们们留下来来。

其次我我要谈谈谈与家长长谈话的的艺术。班班主任与与家长的的交谈是是经常发发生的，可可能因为为一些问问题班主主任会请请家长到到学校里里来，或或开完家家长会单单独留一一批家长长谈，有有时有些些家长也也会主动动来学校校找班主主任面谈谈，现在在通讯工工具的普普及也为为老师与与家长之之间的沟沟通提供供了便利利，所以以这一切切就牵涉涉到教师师与家长长的交流流交谈的的方式问问题。

首先先，接待待家长一一定要热热情周到到，决不不能因为为学生成成绩的好好坏、亲亲近远疏疏而怠慢慢了家长长。其次次家长会会后留下下的家长长或请到到学校的的家长基基本上都都是因为为学生在在学校里里有这样样或那样样的问题题：没有有遵守纪纪律、不不完成作作业、上上课不听听讲，甚甚至打架架、旷课课、上网网吧，即即使面对对这些学学生的家家长，也也决不能能对家长长劈头盖盖脸地来来一顿抱抱怨，决决不能有有丝毫的的训斥。如如果学生生出了毛毛病就把把家长叫叫到学校校发顿怨怨气，批批评一通通，这样样做会极极大地挫挫伤家长长的自尊尊心。现现在的每每位家长长其实也也都希望望能有一一个引以以为荣的的子女，也也都很要要强爱面面子，他他们也都都是“望望子成龙龙”、“望望女成风风”的，孩孩子出了了问题已已经使他他们懊恼恼不已，这这个时候候班主任任决不能能“越位位”训斥斥家长，把把对孩子子的气撒撒在家长长身上。请请家长来来主要是是解决问问题，寻寻求一种种“合力力”来帮帮助学生生进步。作作为班主主任应主主动地把把家长约约到学校校面谈，那那么在家家长来之之前就应应该考虑虑好与家家长谈些些什么问问题，怎怎么来谈谈。见到到家长应应先从孩孩子的优优点长处处谈起，然然后再提提缺点和和存在的的问题，班班主任应应实事求求是地介介绍学生生的在校校表现，不不夸大、不不缩小；；切忌一一见到家家长就滔滔滔不绝绝地大谈谈学生的的缺点、所所犯的错错误，告告学生的的状，对对学生的的成绩和和长处闭闭口不谈谈或轻描描淡写一一带而过过，这样样容易激激起家长长的不满满和反感感，不利利于获得得家长的的配合。在与家家长交谈谈的过程程中要善善于判断断家长的的类型，要要根据不不同的家家长采取取不同的的交谈方方式：

1．对对于知识识型的家家长：一一般如实实向家长长反映情情况，主主动请他他们先提提出教育育的措施施和处理理的意见见，认真真倾听。这这些家长长一般来来讲比较较注重对对孩子的的教育，他他们观察察自己孩孩子的表表现经常常比老师师还要深深入、细细致、具具体，作作为班主主任应虚虚心听取取他们的的建议。当当然，班班主任在在听取家家长意见见的同时时还要具具有自己己的判断断力，要要冷静地地分析。每每个班级级都会有有这样的的一批家家长，他他们有一一定的知知识、修修养，在在教育孩孩子这方方面有独独到的见见解，与与这类学学生家长长交谈后后通常都都能达到到预期的的效果。

2．对对于溺爱爱型的家家长：一一般见面面都要先先肯定学学生的长长处，对对学生好好的一面面给予肯肯定，再再调皮捣捣蛋的孩孩子身上上都会有有一些闪闪光点，抓抓住他们们身上的的积极品品质，那那些溺爱爱型的家家长更是是希望听听到班主主任对自自己孩子子的肯定定。要充充分尊重重学生家家长的感感情，肯肯定家长长热爱子子女的正正确性，这这样家长长才会从从心理上上接受班班主任。同同时，也也要用恳恳切的语语言向家家长反映映情况，指指出学生生存在的的问题。对对于这样样的家长长，班主主任要在在肯定中中提出要要求，在在要求中中透着婉婉转。班班主任的的主要目目的是要要家长全全面的了了解孩子子，从而而主动地地与班主主任共同同商讨教教育孩子子的方法法，主动动配合学学校的教教育工作作。

33．对于于脾气暴暴躁型的的家长：：这样的的家长往往往文化化程度不不太高，“恨恨铁不成成钢”，学学生一出出现毛病病，他们们也不加加分析就就拳脚相相向。与与这样的的家长沟沟通要特特别讲究究方式方方法，谨谨慎行事事。要以以柔风细细雨式的的交谈方方式，要要让家长长知道：：老师请请家长到到学校来来并不是是希望给给自己的的学生招招来一顿顿皮肉之之苦，而而是为了了帮助学学生尽快快认识和和改正自自己的缺缺点错误误，希望望得到家家长的配配合，齐齐抓共管管，共同同教育学学生。如如果家长长不分青青红皂白白，把孩孩子打一一顿，既既没使孩孩子认识识到错在在哪里怎怎样改正正，也可可能加深深师生间间的隔阂阂，使孩孩子对班班主任极极为反感感，感到到老师很很可怕，很很可恶。前前苏联教教育家马马卡连柯柯曾说过过：“用用殴打来来教育孩孩子不过过和类人人猿教养养它的后后代相类类似。”父父母不知知道在打打骂孩子子的同时时，他们们也犯下下了新的的错误，与与其惩罚罚孩子，不不如做个个榜样。要要使家长长理解所所有这一一切，首首先就要要以情服服人，取取得家长长的信任任。使他他们相信信，请他他们到学学校来并并不是为为了给孩孩子以惩惩罚，而而是争取取家长的的协助，共共同帮助助学生。对对于这样样的家长长一定要要声明：：既不能能打骂孩孩子，还还要起到到教育作作用。

4．对对放任不不管型的的家长：：多报一一点喜，少少报一点点忧，决决不夸大大问题，使使家长认认识到孩孩子的发发展前途途，激发发家长对对孩子的的爱心和和期望心心理，主主动参与与到孩子子的教育育活动中中来。使使家长明明白，没没有父母母的爱培培养出来来的人，往往往是有有缺陷的的人。家家长与子子女间的的感情一一定要加加强，为为学生的的发展创创造一个个良好的的家庭环环境。

总之，班班主任与与家长之之间有很很多的方方式方法法进行交交流，什什么样的的方式、方方法沟通通起来更更具有艺艺术性是是众多班班主任毕毕生所探探询和追追求的。通通过沟通通，教师师与家长长才能最最终保持持思想上上的一致致，才能能共同寻寻求教育育孩子的的最佳方方法如何何与家长长进行沟沟通与交交流一、班主任任与家长长沟通与与交流时时应具备备的几点点意识：：（1）要有有较强的的服务意意识：我们认为老老师应首首先主动动转变教教育观念念，树立立主动服服务的意意识，应应把教育育看作是是一种产产业，学学生应成成为该产产业的主主体，我我们必须须为他们们提供良良好的学学习、生生活环境境，只有有这样才才能赢得得声誉，争争取高质质量的生生源。促促进学校校的生存存和进一一步发展展。

（2）要有有尊重学学生家长长的意识识。

由于家长和和教师扮扮演着不不同的社社会角色色，处于于不同的的社会环环境，他他们在经经历、经经验、思思想水平平、知识识能力上上存在着着明显的的差异，这这就决定定了教师师与家长长在教育育孩子方方面具有有互补的的必要性性和可能能性。这这种经验验、思想想和知识识的互补补，恰恰恰是双方方自我提提高的有有利因素素。不论论在任何何情况请请家长到到校，都都应主动动给家长长让座、倒倒水，面面带微笑笑，微笑笑的魅力力是无穷穷的，它它就象巨巨大的磁磁场吸引引磁铁一一样让人人无法拒拒绝，特特别是学学生犯错错误时要要求家长长到校时时更应注注意这一一点。（3）与家家长联系系沟通时时要有理理性的意意识。

与学生家长长交流要要避免随随意性和和情绪化化。和家家长交谈谈前要详详细想好好约见家家长的主主题和目目的，注注意从多多方面收收集学生生的信息息，设计计和家长长交谈如如何切入入主题、如如何结束束，如何何谈学生生的优点点和问题题，总结结自己在在交谈时时方法是是否得当当，还应应考虑如如何向学学生和其其他教师师反馈约约见家长长的情况况，最后后要思考考自己以以后在和和家长交交谈时需需要改进进和注意意的方面面。

和学生家长长交流沟沟通本着着诚恳的的态度，注注意沟通通的方法法和技巧巧，就一一定能获获得比较较好的效效果，就就一定有有利于学学生的发发展。以以上我们们谈到了了与家长长沟通应应具备的的几点意意识，在在学校教教育中，我我们不难难看到，有有个别教教师因为为学生缺缺乏成就就和行为为不良而而抱怨其其父母的的倾向日日趋突出出；同样样，许多多父母因因为孩子子的学业业和行为为问题而而不断抱抱怨老师师，两者者之间相相互抱怨怨是影响响教育效效果的一一个重要要因素。那那么怎样样与学生生家长交交流，建建立良好好关系，充充分发挥挥家庭学学校的教教育合力力，共同同教育好好学生呢呢？在树树立了正正确的教教育观念念的前提提下，我我和大家家一起来来探讨一一些与家家长沟通通的一些些心理技技巧：二、

班班主任与与家长交交流和沟沟通时的的一些心心理技巧巧：

（1）沟通通前的准准备：

（2）尊重重家长是是沟通的的第一原原则。

尊重家长、善善待家长长，是做做好工作作的前提提。不能能一见面面就告状状，埋怨怨数落家家长。结结果，使使家长产产生逆反反心理，与与教师对对着干。教教育是理理性的行行为，与与家长的的沟通更更需要互互相尊重重、理性性和智慧慧。只有有这样，才才能真正正促进学学生的健健康发展展，（3）见面面沟通时时要先扬扬后抑，让让家长的的心理有有一个适适应过程程。

首先肯定学学生的主主流，避避免挫伤伤学生及及家长的的自尊心心。教师师与学生生家长接接触，往往往离不不开评价价学生。在在家长面面前评价价学生，首首先可请请家长谈谈学生在在校外的的表现，而而后教师师谈学生生在校内内的表现现。肯定定主流，肯肯定进步步，肯定定成绩。这这样彼此此之间容容易达到到心理平平衡。（4）用教教育理念念来分析析、说服服家长。很多家长长把孩子子送到学学校，并并不见得得对学校校非常放放心。当当我们教教育学生生的时候候，有的的家长会会想：“这么点点小事，何何必兴师师动众！！”根本不不去想，老老师这样样要求的的目的和和良苦用用心。面面对这样样的家长长，我们们需要同同家长交交流教育育的目的的，不仅仅要告诉诉家长怎怎么教育育学生，还还要说明明为什么么这样做做。当我我们同家家长坐下下来，心心平气和和地交流流这些内内容的时时候，家家长会认认同我们们的教育育措施。他他们会由由反对、抵抵触到支支持、认认同，这这样也就就达到了了我们交交流的目目的。如如果没有有教育理理念、目目的、目目标的交交流，家家长不知知你怎么么想，他他怎么会会放心，怎怎么会支支持你？？班主任任在谈话话中，应应始终能能反映或或体现我我们老师师对学生生是“一切为为了学生生”、“为了学学生一切切”，应让让家长感感受到，你你是“一个教教师，是是多么高高尚的人人（卢梭梭）”。他的的孩子交交给你，能能使他放放心。家家长非常常信任你你！(5)要要善于与与不同类类型的家家长沟通通。与学校教育育相比，家家庭教育育有一个个显著的的特点，那那就是“个性”突出。因因为家长长的组成成是非常常复杂的的，其知知识结构构、职业业类别、性性格气质质、修养养程度等等都参差差不齐，没没有哪一一种家庭庭教育方方法是万万能的，某某种方法法在这个个家庭有有效，但但到另外外一家则则可能不不灵。班班主任应应对学生生家庭进进行调查查分析，对对家长的的文化水水平、职职业状况况、年龄龄、家教教思想、家家庭关系系等做到到心中有有数。在在与家长长沟通的的过程中中，要有有针对性性和实效效性。（6）介绍绍教育小小窍门,,让家长长信服。《中国教育育报》曾曾报道了了辽宁举举办“教育失失败案例例巡回展展”，很多多家长参参观。大大量家庭庭教育失失败的事事例说明明，家长长对科学学育人方方法缺少少了解，班班主任在在工作中中应该注注意收集集科学的的教育方方法，成成为“家教”的专家家，在与与家长沟沟通时能能够及时时提供必必要的教教育方法法，针对对学生特特点，帮帮助家长长解开疙疙瘩，指指点教育育迷津，最最终形成成教育和和力，实实现教育育目标。教教育的生生命在于于创新，班班主任在在从事常常规教育育管理的的同时，也也要善于于钻研，掌掌握方法法，只有有这样，才才能提高高教育时时效，取取得教育育教学的的双丰收收。三、几点点沟通的的策略：：

（1）重视视第一次次家长会会，给家家长留下下良好的的印象：：

（2）以诚诚相待，用用诚心架架起沟通通的桥梁梁：

与学生家长长交流与与沟通时时，讲究究一个“诚”字。只只有诚心心诚意，才才能打动动家长的的心，使使他愉快快地与你你合作，有有效地促促进家长长科学地地开展家家庭教育育，提高高家庭教教育的水水平。班班主任应应用诚心心架起与与家长沟沟通的桥桥梁。不不管是家家访还是是家长来来学校交交换意见见，我们们应该立立即转换换角色，把把自己当当作这个个家庭的的朋友，与与家长说说话就变变得容易易多了，千千万不要要板起面面孔去教教育家长长或指示示家长怎怎样，否否则是很很难解决决问题的的。总之，家家庭教育育是学校校教育重重要的互互补因素素，两者者配合得得越默契契，产生生的教育育合力就就越大，效效果就越越显著。要要使家长长的教育育配合学学校教育育，保持持一致性性，关键键在于班班主任与与家长的的沟通，形形成学校校与家庭庭的德育育工作统统一战线线。无论论运用何何种方式式、何种种技巧与与家长沟沟通，最最为关键键的是要要以诚待待人，以以心换心心，同时时努力提提高自己己的道德德修养和和理论水水平，这这样才可可以架起起心与心心之间沟沟通的桥桥梁。让让我们携携手并进进，为创创造实校校辉煌灿灿烂的未未来而共共同努力力吧！，共同承担担起教育育孩子的的重任.一．搭建沟沟通平台台1．采用家家校联系系簿进行行交流。教师可每天天在联系系簿上写写一下该该生的主主要表现现，当天天的进步步等，家家长也可可将孩子子在家时时的表现现记入联联系簿，这这样教师师和家长长都能及及时把握握该生的的基本情情况，督督促他们们完成各各项作业业，及时时改正缺缺点，引引导他们们积极进进步。这这样就保保证了老老师和家家长及时时有效的的沟通。2．建立班班级QQQ群，和和班级博博客。家长和老师师可以随随时将孩孩子的情情况进行行交流。作作文也可可以发在在班级网网上，以以便充分分交流和和互相学学习。二．真心面面对，真真诚交流流。1．尊重学学生家长长是处理理好班主主任与学学生家长长关系的的首要条条件。要尊重学生生家长的的人格，不不能说侮侮辱学生生家长人人格的话话。不论论在任何何情况下下请家长长到校，都都应主动动给家长长让座、倒倒水，特特别是学学生犯错错误时要要求学生生家长到到校时更更应注意意这一点点。尊重重别人是是自尊的的表现，也也是得到到别人尊尊重的前前提，正正如常言言所说：：“敬人人者，人人恒敬之之”。老师与与家长交交流还要要注意这这几个细细节：2．首先要要亲切招招呼，亲亲切交流流。比如：家长长到学校校来找到到老师，而而你并不不认识这这位家长长；在街街上家长长与你打打招呼，而而你对他他并不熟熟悉--------你如如果不理理人家，或或者敷衍衍他，肯肯定都会会造成家家长的误误会。为为了打破破尴尬，你你应该尽尽快弄清清对方的的身份“请请问，怎怎么称呼呼你？”“对对不起，你你是-------？”语语气亲切切和气，一一下子拉拉近了家家长与你你的距离离。3．其次要要关注进进步，适适当建议议。“孩子在家家有哪些些进步？？”；“孩孩子在家家会帮助助家长做做哪些事事情？”“最最近孩子子在读些些什么课课外书??”首先先了解孩孩子在家家的状况况，一是是表现出出老师对对孩子的的关心，更更重要的的是为自自己赢得得收集孩孩子优点点以及家家长对孩孩子教育育做得好好的，对对老师工工作支持持的地方方，准备备好学生生和家长长的优点点2———3条，再再谈需要要改进的的地方。4．再其次次说话要要讲究艺艺术。有的老师各各项工作作都做得得很好，对对孩子也也很负责责任，可可有些家家长就是是对这位位老师没没有好感感，更是是让学生生反感。原原因就是是与家长长交流不不注意场场合，不不注意方方法。一一般来说说，节假假日尽量量说孩子子的优点点，不说说孩子的的缺点；；遇到家家长的同同事、熟熟人不说说孩子的的缺点，感感谢家长长哪些方方面对学学校，对对老师工工作的支支持，表表扬孩子子哪些地地方表现现的乖，只只是把什什么地方方做得更更好就更更棒了，让让学生家家长及学学生在他他们的亲亲戚朋友友面前觉觉得很有有面子，对对老师提提出的建建议就会会更加积积极得落落实，收收到事半半功倍的的效果。5．最后要要看到希希望，学学会等待待。班里50来来个孩子子，有些些孩子学学习习惯惯，生活活习惯都都很好，家家长很满满意，老老师也经经常表扬扬他们；；可有些些孩子无无论学习习习惯，还还是生活活习惯都都很差，老老师也经经常与家家长交流流，家长长也尽心心尽力地地按照老老师说的的方法对对孩子进进行了严严格的，长长期的教教育，可可孩子还还是作业业拖拉，书书写潦草草，卫生生习惯差差，气得得家长拉拉过孩子子就是一一顿暴打打，很是是伤心。这这个时候候，孩子子又有作作业没有有完成，老老师一跟跟家长说说起这事事，家长长反应就就会相当当强烈，“我我真的不不想管她她了!”“没没有希望望了，我我们放弃弃了。”这这个时候候，老师师就要真真诚对待待家长，“你你刚才说说的都是是气话，血血脉相连连”“这这段时间间孩子已已经有了了什么什什么进步步。”“我我们做家家长的，做做老师的的，决不不能在孩孩子不懂懂事的时时候放弃弃，给他他落下功功课，将将来有一一天孩子子懂事了了，却因因为功课课补不起起来而再再次丧失失信心，那那时你们们肯定得得后悔。为为了将来来不后悔悔，我们们就决不不能放弃弃！要学学会等待待啊！”永远让家长长看到希希望，充充满信心心，和老老师一道道紧密配配合对孩孩子进行行教育，是是我们教教育好孩孩子的重重要保证证。三、教育合合力来自自家长会会。认真组织家家长参加加家长会会和家长长学校活活动。学学校每个个学期至至少召开开一到两两次家长长会，或或举办家家长学校校讲座等等活动，让让家长可可以比较较全面地地了解学学校的教教育目标标、教育育内容、教教育方法法和教育育改革的的情况等等，同时时可让家家长对学学校教育育、教学学提出自自己的看看法和建建议，这这样的沟沟通使学学校教育育和家庭庭教育走走入同一一轨道，对对学生的的成长十十分有利利。每次家长会会之前，我我们都要要做好充充分的准准备，清清楚自己己要谈什什么，用用什么样样的方式式谈，达达到什么么效果。都都要一一一考虑到到。并且且还要用用幻灯片片写一写写纲要，让让家长知知道自己己要讲哪哪些问题题。1、介绍班班级的各各科老师师情况，让让家长和和各科老老师组成成教育共共同体，形形成强大大的教育育合力。2、学习理理论文章章，进行行案例分分析。家长们，我我们今天天为了一一个共同同的目标标——教教育好您您的孩子子，我的的学生走走到一起起来了。首首先我们们来学习习一篇与与我们这这学期教教育主题题相关的的文章，看看我们这这学期重重点要解解决哪方方面的问问题。3、成立家家委会，共共同策划划班级活活动。每年的学习习生活和和生动有有趣的综综合实践践活动都都会留在在孩子的的记忆深深处的。无无论是在在学校内内还是在在校园外外，孩子子们都能能积极参参与，和和家长共共同感受受活动中中的快乐乐。每年带孩子子到大自自然去，和和春天，夏夏天，秋秋天，冬冬天有约约。每个个学期可可以进行行两次。捐款：感谢谢家长支支持小孩孩，你们们用自己己的爱心心教育自自己的孩孩子有爱爱心，帮帮别人就就是帮自自己。各项班级内内的比赛赛，如诗诗歌朗诵诵，讲故故事，写写字，背背成语，讲讲笑话等等。在家怎么做做一个好好孩子？？在社会如何何当一名名好公民民？在学校怎么么做一名名好学生生？四、采用“家家访”沟沟通每次家访最最好事先先与家长长约定，不不做“不不速之客客”，以以免使家家长因教教师的突突然来访访而感到到不自在在。家访一定要要围绕事事先确定定的目的的进行，最最好请任任课老师师陪同。一一方面显显得较有有诚意与与重视，另另一方面面也可以以加强老老师与学学生之间间的联系系。教师师在家访访中要有有诚心和和爱心，讲讲话要注注意方式式，要多多表扬孩孩子的长长处和进进步。如如果教师师对家长长抱有诚诚心，对对学生拥拥有一颗颗爱心，那那么，家家长必然然会成为为教师的的朋友。切切记，表表扬学生生就是表表扬家长长，批评评学生就就是在打打家长的的脸。四四是采用用电话联联系，教教师有时时去家访访，往往往会碰不不到家长长，这时时教师可可用电话话与家长长保持联联系，当当然作为为家长更更应主动动及时与与教师沟沟通，同同时不要要只为孩孩子的事事打电话话，节假假日也应应该打个个电话问问候一下下，以表表示对老老师辛勤勤工作的的感谢。当然教师与与家长联联系并不不在于一一定的形形式目的的是加强强沟通，增增进理解解，使学学校与家家庭形成成一股共共同的教教育合力力，也就就是说，教教师与家家长之间间应当建建立起亲亲密无间间的合作作关系，认认同一致致，协作作共事，努努力减少少一些互互相抵消消的无谓谓的消耗耗因素。五．采用电电话联系系教师有时去去家访，往往往会碰碰不到家家长。这这时，我我们可以以预约，也也可以用用电话与与家长保保持联系系，当然然我们与与家长联联系并不不在于一一定的形形式，目目的是加加强沟通通，增进进理解，使使学校与与家庭形形成一股股共同的的教育合合力，也也就是说说，教师师与家长长之间应应当建立立起亲密密无间的的合作关关系，认认同一致致，协作作共事。任何教师，无无论他具具有多么么丰富的的实践经经验和深深厚的理理论修养养，都不不可能把把复杂的的教育工工作做得得十全十十美、不不出差错错。而且且随着整整个民族族素质的的提高，家家长的水水平也在在不断提提高，他他们的许许多见解解值得教教师学习习和借鉴鉴。加之之“旁观观者清”，有有时家长长比教师师更容易易发现教教育过程程中的问问题。因因此，我我们要放放下“教教育权威威”的架架子，经经常向家家长征求求意见，虚虚心听取取他们的的批评和和建议，以以改进自自己的工工作。这这样做，也也会使家家长觉得得教师可可亲可信信，从而而诚心诚诚意地支支持和配配合我们们的工作作。教育路上，需需要我们们和家长长齐心协协力，观观点相同同，思想想统一。让让我们时时刻与家家长携手手同行吧吧。一．搭建沟沟通平台台1．采用家家校联系系簿进行行交流。教师可每天天在联系系簿上写写一下该该生的主主要表现现，当天天的进步步等，家家长也可可将孩子子在家时时的表现现记入联联系簿，这这样教师师和家长长都能及及时把握握该生的的基本情情况，督督促他们们完成各各项作业业，及时时改正缺缺点，引引导他们们积极进进步。这这样就保保证了老老师和家家长及时时有效的的沟通。2．建立班班级QQQ群，和和班级博博客。家长和老师师可以随随时将孩孩子的情情况进行行交流。作作文也可可以发在在班级网网上，以以便充分分交流和和互相学学习。二．真心面面对，真真诚交流流。1．尊重学学生家长长是处理理好班主主任与学学生家长长关系的的首要条条件。要尊重学生生家长的的人格，不不能说侮侮辱学生生家长人人格的话话。不论论在任何何情况下下请家长长到校，都都应主动动给家长长让座、倒倒水，特特别是学学生犯错错误时要要求学生生家长到到校时更更应注意意这一点点。尊重重别人是是自尊的的表现，也也是得到到别人尊尊重的前前提，正正如常言言所说：：“敬人人者，人人恒敬之之”。老师与与家长交交流还要要注意这这几个细细节：2．首先要要亲切招招呼，亲亲切交流流。比如：家长长到学校校来找到到老师，而而你并不不认识这这位家长长；在街街上家长长与你打打招呼，而而你对他他并不熟熟悉--------你如如果不理理人家，或或者敷衍衍他，肯肯定都会会造成家家长的误误会。为为了打破破尴尬，你你应该尽尽快弄清清对方的的身份“请请问，怎怎么称呼呼你？”“对对不起，你你是-------？”语语气亲切切和气，一一下子拉拉近了家家长与你你的距离离。3．其次要要关注进进步，适适当建议议。“孩子在家家有哪些些进步？？”；“孩孩子在家家会帮助助家长做做哪些事事情？”“最最近孩子子在读些些什么课课外书??”首先先了解孩孩子在家家的状况况，一是是表现出出老师对对孩子的的关心，更更重要的的是为自自己赢得得收集孩孩子优点点以及家家长对孩孩子教育育做得好好的，对对老师工工作支持持的地方方，准备备好学生生和家长长的优点点2———3条，再再谈需要要改进的的地方。4．再其次次说话要要讲究艺艺术。有的老师各各项工作作都做得得很好，对对孩子也也很负责责任，可可有些家家长就是是对这位位老师没没有好感感，更是是让学生生反感。原原因就是是与家长长交流不不注意场场合，不不注意方方法。一一般来说说，节假假日尽量量说孩子子的优点点，不说说孩子的的缺点；；遇到家家长的同同事、熟熟人不说说孩子的的缺点，感感谢家长长哪些方方面对学学校，对对老师工工作的支支持，表表扬孩子子哪些地地方表现现的乖，只只是把什什么地方方做得更更好就更更棒了，让让学生家家长及学学生在他他们的亲亲戚朋友友面前觉觉得很有有面子，对对老师提提出的建建议就会会更加积积极得落落实，收收到事半半功倍的的效果。5．最后要要看到希希望，学学会等待待。班里50来来个孩子子，有些些孩子学学习习惯惯，生活活习惯都都很好，家家长很满满意，老老师也经经常表扬扬他们；；可有些些孩子无无论学习习习惯，还还是生活活习惯都都很差，老老师也经经常与家家长交流流，家长长也尽心心尽力地地按照老老师说的的方法对对孩子进进行了严严格的，长长期的教教育，可可孩子还还是作业业拖拉，书书写潦草草，卫生生习惯差差，气得得家长拉拉过孩子子就是一一顿暴打打，很是是伤心。这这个时候候，孩子子又有作作业没有有完成，老老师一跟跟家长说说起这事事，家长长反应就就会相当当强烈，“我我真的不不想管她她了!”“没没有希望望了，我我们放弃弃了。”这这个时候候，老师师就要真真诚对待待家长，“你你刚才说说的都是是气话，血血脉相连连”“这这段时间间孩子已已经有了了什么什什么进步步。”“我我们做家家长的，做做老师的的，决不不能在孩孩子不懂懂事的时时候放弃弃，给他他落下功功课，将将来有一一天孩子子懂事了了，却因因为功课课补不起起来而再再次丧失失信心，那那时你们们肯定得得后悔。为为了将来来不后悔悔，我们们就决不不能放弃弃！要学学会等待待啊！”永远让家长长看到希希望，充充满信心心，和老老师一道道紧密配配合对孩孩子进行行教育，是是我们教教育好孩孩子的重重要保证证。三、教育合合力来自自家长会会。认真组织家家长参加加家长会会和家长长学校活活动。学学校每个个学期至至