大学校园环境分析论文-以同济为例

PAGEPAGE12大学校园环境艺术设计理念思考——以同济大学校园环境艺术设计调研为例1.调研案例思考分析调研思考一一：同济济世纪樱樱花大道道（图1）樱樱花所在在位置（同同济大学学四平路路校区）((图2、33)樱花花盛开时时观赏者者人流如如潮eq\o\ac(○,1)时间（wwhenn）：220111.044.300eq\o\ac(○,2)地点（wwherre）：：同济大大学四平平路校区区eq\o\ac(○,3)调研对对象（wwho）：：樱花大大道eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：提高环环境品质质eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及场场景分析析：樱花性喜阳阳光，喜喜欢温暖暖湿润的的气候环环境，对对土壤的的要求不不严，以以深厚肥肥沃的砂砂质土壤壤生长最最好，根根系浅，对对烟尘、有有害气体体及海潮潮风的抵抵抗力均均较弱。不不耐盐碱碱土。根根系较浅浅，忌积积水低洼洼地。有有一定的的耐寒和和耐旱力力，但对对烟及风风抗力弱弱。樱花花花朵极极其美丽丽，盛开开时节，满满树烂漫漫，如云云似霞，是是早春开开花的著著名观赏赏花木。同济的樱花花是当初初为发展展中日友友好关系系日本友友人送的的，位于于同济的的四平路路校区北北二门入入口处，尽尽管樱花花大道并并不在同同济大学学最重要要的中轴轴线上，但但或许纪纪念性意意义的缺缺席反而而为它提提供了成成为日常常的场所所的可能能。在夕夕阳下穿穿越世纪纪樱花大大道被我我认为是是最美好好的时光光。不容容易察觉觉的是，在在这里看看天空，还还有逆光光的樱花花树枝干干作画框框。每年年到了毕毕业季，在樱花大道总像是有点大赶集，一堆一堆的人拿着各种各样的专业相机对着一棵棵樱花树开始猛拍，记录这四年的大学美好时光，人山人海，总是人比花多，这里的樱花大概不仅仅是赏花的功能，它更是学生们对于他们生活过的校园的情感的寄托，尤其在这离别的时刻，这大概就是这个环境的意义所在。我觉得同济的童鞋们会不会很无奈，在他们赶着去教室上课的路上被一堆一堆的路上所挡路==。不过，今年我去的时候樱花已经落了，但仍有毕业生在那里合影留念，可这条樱花道的意义不仅仅局限于花。“樱花随雨雨飘零，落落英缤纷纷，总让让人为一一夜花开开而欣喜喜，为一一夜花落落而心碎碎”可不不是，樱樱花花开开时绚丽丽缤纷，浪浪漫无比比，但花花期短暂暂，一朵朵樱花从从开放到到凋谢约约7天，整整棵樱树树从开花花到全谢谢约166天，所所以通常常樱花都都是一边边花开一一边花落落，樱花花凋零时时节，一一阵风吹吹来满树树的樱花花便纷纷纷飘落，如如花瓣雨雨，美不不胜收，让让人不由由感叹花花开花败败的无奈奈、生命命的凄美美和短暂暂。高校校园环环境设计计归根结结底就是是在设计计中做到到“以人为为本”，满足足校园人人的各种种需求，人人们已不不仅仅满满足与物物质条件件方面的的提高，也也开始重重视精神神需求。清清新的空空气，宜宜人的绿绿化、贴贴切的设设施等许许多审美美因素结结合在一一起，可可以让人人们在其其中充满满舒适感感以及归归属感。这这样的环环境重要要性在于于，它能能潜移默默化地更更新学生生的观念念，改善善他们的的素质。情情感设计计是通过过特定的的物质环环境载体体，满足足人们丰丰富的内内心体验验的一种种设计方方式。它它协调了了人的情情感行为为与场所所精神之之间的内内在联系系，在具具体的空空间环境境中得以以具体的的体现，对对促进大大学生心心理健康康、陶冶冶情操和和形成完完美人格格等方面面发挥着着重要作作用。同同济的樱樱花大道道设计的的恰到好好处，希希望以后后在其它它一些大大学校园园里也可可以常见见到类似似的设计计。1.2调研研思考二二：园林林景观植植入校园园(图4)同同济园林林景观点点(图55)凉凉亭eq\o\ac(○,1)时间（wwhenn）：220111.044.300eq\o\ac(○,2)地点（wwherre）：：校园内内园林景景观（位位于建筑筑系西北北侧）eq\o\ac(○,3)调研对对象（wwho）：：园林eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：塑造人人文环境境、传承承文化eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及场场景分析析：著名设计师师路易斯斯.康的的学校建建筑理念念就认为为，“学校是是两个人人坐在大大树下面面交流思想”，大学学里的草草坪、树树林、林林荫道会会激发学学生的学学习的兴兴趣和灵灵感。应应该说，教教育空间间不只是是在特定定的教室室中，而而是在精精彩的校校园景观观中。这这句话对对大学校校园设计计也是适适用的。中国古典园园林的园园景上主主要是模模仿自然然，即用用人工的的力量来来建造自自然的景景色，达达到“虽虽有人作作，宛自自天开”的的艺术境境界。所所以，园园林中除除大量的的建筑物物外，还还要凿池池开山，栽栽花种树树，用人人工仿照照自然山山水风景景，或利利用古代代山水画画为蓝本本，参以以诗词的的情调，构构成许多多如诗如如画的景景。所以以，中国国古典园园林是建建筑、山山池、园园艺、绘绘画、雕雕刻以至至诗文等等多种艺艺术的综综合体。园园林的面面积一般般都比较较小。要要在一个个不大的的范围内内再现自自然山水水之美，最最重要也也是最困困难的是是突破空空间的局局限，使使有限的的空间表表现出无无限丰富富的园景景。在这这方面，中中国古典典园林有有很高的的艺术成成就，成成为中国国古典园园林的精精华所在在。在上海坐地地铁的话话在国权权路站下下车，步步行大约约15分分钟就到到了（从从同济北北侧的校校门进入入），同同济的园园林景观观位于四四平路校校区的北北端，毗毗邻国康康路，在在建筑学学院的西西北侧。拿拿着相机机穿梭在在教学楼楼林立的的校园里里，当眼眼前突然然闯入一一片绿树树掩映的的河流与与凉亭时时，那种种感觉似似乎是到到了桃花花源，远远离了繁繁重的课课业与各各种杂事事，同济济的园林林点不单单单是园园林，设设计者还还嵌入了了三叶草草咖啡屋屋，用统统一的色色调建造造的，在在这个环环境里一一点也不不显的突突兀（就就是咖啡啡屋里的的饮品价价格高了了点===），走走在蜿蜒蜒的小桥桥上面，终终于和水水面有了了近距离离接触，仿仿佛更有有一种置置身于自自然中的的悠然情情怀。建建议，在在高建筑筑密度的的校园里里园林景景观是很很可贵的的，如果果距离嘈嘈杂的学学生活动动室以及及运动场场则破坏坏了这种种静谧，希希望规划划者在做做类似的的规划时时可以考考虑这些些细节。大学是文化化的传播播原点，在在某种意意义上，校校园的景景观规划划设计也也体现着着学校的的精神风风貌。中中国的一一些大学学可能没没有像同同济这样样的经济济条件造造这样的的园，但但我们可可以仿这这样的园园林，用用现代的的手法营营造僻静静的环境境园，目目的都只只有一个个，为师师生们提提供一个个良好的的修身养养性的场场所，以以便用饱饱满的状状态更好好地投入入繁忙的的工作学学习当中中。1．3调研研思考三三：校园园建筑披披绿衣(图6)红红楼透视视图（图图7）红红楼外墙墙的爬山山虎（图8）建建筑与城城市规划划学院平平面图eq\o\ac(○,1)时间（wwhenn）：220111.044.30eq\o\ac(○,2)地点（wwherre）：：同济大大学建筑筑与城市市规划学学院研究究生楼eq\o\ac(○,3)调研对对象（wwho）：：爬山虎虎eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：防室内内过热eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及场场景分析析：上海位于北北纬311度144分，东东经1221度229分。地地处长江江三角洲洲前沿，地处亚热带季风性气候，四季中春秋季不是很分明，夏季和冬季感觉上比较长，冬天的冷不同于北方，属于湿冷风比较有穿透力。不经常下雪，降雪量一般也不大（去年那次是我所见到的历史之最了），以冰霜为主。夏天的热主要体现在黄梅雨季的闷热，气压比较低，呼吸不畅快；和大伏天的炎热，气温高，风力小，阳光强烈。午后、傍晚多短时强雷阵雨也是一大特点。2008年平均气温17.5℃，日照1534.7小时，降水量1512.8毫米。全年70%左右的雨量集中在5至9月的汛期。总体来说，四季以晴天居多。根据资料介介绍，爬爬山虎的的茎叶密密集，覆覆盖在房房屋墙面面上，不不仅可以以遮挡强强烈的阳阳光，而而且由于于叶片与与墙面之之间的空空气流动动，还可可以降低低室内温温度。它它作为屏屏障，既既能吸收收环境中中的噪音音，又能能吸附飞飞扬的尘尘土。爬爬山虎的的卷须式式吸盘还还能吸去去墙上的的水分，有有助于使使潮湿的的房屋变变得干燥燥；而干干燥的季季节，又又可以增增加湿度度。爬山山虎是垂垂直绿化化的优选选植物。垂垂直绿化化又称攀攀缘绿化化，是利利用攀缘缘植物向向建筑物物或棚架架攀附生生长的一一种绿化化方式。爬爬山虎是是最常用用也是最最理想的的攀缘植植物，它它依靠吸吸盘沿着着墙壁往往上爬。种种植的时时间长了了，密集集的绿叶叶覆盖了了建筑物物的外墙墙，就像像穿上了了绿装。春春天，爬爬山虎长长得郁郁郁葱葱；；夏天，开开黄绿色色小花；；秋天，爬爬山虎的的叶子变变成橙黄黄色；这这就使得得建筑物物的色彩彩富于变变化。同济的爬山山虎墙壁壁主要用用于西墙墙面和南南墙面，相相应的房房间为教教师办公公室，和和接待室室，这些些房间都都需要长长时间在在里面工工作，如如果不处处理好直直射光对对房间的的负面影影响，便便会影响响工作效效率和不不适。到到了春天天爬山虎虎便长的的极其茂茂密，从从图片可可以看到到，一些些窗户已已经有被被遮蔽的的趋势，这这样难免免影响了了建筑的的室内采采光。建建议在做做类似爬爬山虎墙墙的设计计时可以以对爬山山虎的长长势予以以人工控控制，防防止负面面影响。1.4调研研思考四四:亲近近绿色的的室内环环境（图9）建建筑与城城市规划划学院CC楼平面面图（（图110）共共享空间间部分的的室内绿绿化笔者在室内内中庭，室室内以植植物绿化化为主eq\o\ac(○,1)时间（wwhenn）：220111.055.011eq\o\ac(○,2)地点（wwherre）：：同济大大学建筑筑与城市市规划学学院eq\o\ac(○,3)调研对对象（wwho）：：C楼内内植树eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：营造绿绿树环境境eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及场场景分析析：据资料显示示，植物物可以调调节空气气，影响响着室内内的湿度度，改善善空气质质量，他他们会吸吸收二氧氧化碳和和一些其其它的有有害物质质，释放放出氧气气。同时时，它们们还会吸吸附灰尘尘，并有有效降低低室内温温度。例例如，当当室外温温度高达达26摄摄氏度的的时候，种种植有很很多植物物的房子子的室内内温度一一般都在在21——22摄摄氏度。室室内二氧氧化碳的的浓度含含量越高高，人就就会感到到越疲劳劳。研究究表明：：室内植植物的绿绿叶面积积越大，所所释放的的氧气就就越多。干干燥空气气中的灰灰尘含量量比湿润润空气中中的含量量要多，因因为灰尘尘颗粒在在没有水水分的时时候总是是会更轻轻一些。同同时静电电也会吸吸附住那那些浮游游在空气气中的灰灰尘颗粒粒。室内内的植物物对人的的健康是是有益的的，它们们创造了了个性化化的工作作生活环环境。并并且使室室内环境境多姿多多彩，装装点了人人们的工工作生活活，营造造了一种种生机勃勃勃的氛氛围，可可以使人人拥有良良好的精精神面貌貌，也可可以缓解解工作压压力。同济在二层层的共享享空间设设计了大大约8平平方米的的空间种种植的竹竹子，通通高三层层，围绕绕竹子设设立两张张茶座，在在这里休休息时，还还会是不不是听到到楼下飘飘来的钢钢琴声，这这是我去去过好几几个大学学发现的的第一个个大学在在室内种种植这么么高的树树的建筑筑，有些些学校的的室内虽虽然也设设置了一一些树，但但都不是是真树===。除除此以外外，这栋栋建筑的的室内没没有进过过粉刷，全全是裸露露的混凝凝土墙面面和钢结结构，可可这并没没有影响响视觉效效果，反反而觉得得这么做做是那么么恰到好好处，这这大概是是建筑厉厉害的地地方吧。整整个建筑筑给我的的感觉就就是绿色色、无污污染！我们生活的的室内环环境大多多是经过过装饰的的，人为为的美化化元素，这这样装修修容易带来来室内环环境污染染。城市市居室、办办公等室室内环境境的室内内装修使使用的大大量“人造板板”中的有有害物质质就成了了室内环环境的主主要污染染源。因因此提倡倡少用这这们的“人造板板”的“简装修修”，而非非“过度装装修”，有条条件尽量量使用天天然的竹竹、木、材材料的装装修观念念应该成成为我们们的共识识。然而而，只有有积极植植树造林林、保护护和合理理利用森森林资源源，才能能保证这这一共识识成为现现实。室室内植花花、种草草，进行行“天然草草木”美化。合合理造选选用对净净化室内内空气有有好处的的花、草草、树，并并给人以以自然“绿色”，是一一举两得得的好方方法。实实践已经经证明，植植物可以以净化室室内空气气，让我我们过得得更好。更更重要的的是，它它还会对对我们产产生积极极的心理理上的影影响。1.5调研研思考五五：欢乐乐的建造造节（图11、112）建建筑系学学生在建建造“纸房子子”eq\o\ac(○,1)时间（wwhenn）：220111.044.29eq\o\ac(○,2)地点（wwherre）：：同济大大学建筑筑与城市市规划学学院广场场（如图图8）eq\o\ac(○,3)调研对对象（wwho）：：建造活活动eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：提高学学生综合合能力eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及场场景分析析：同济大学建建筑城规规学院在在每年都都会组织织一年级级学生用用纸板（包包装箱纸纸板/瓦瓦楞纸板板）进行行建筑设设计及建建造活动动，同学学们还要要在自己己建造的的纸屋里里住一晚晚，通过过真实的的感性体体验把握握建筑最最基本的的要素。同学们与教师在学生自己建造的纸板建筑中进行交流活动，丰富多彩的活动形式拉近了师生之间的距离、增进了同学们之间的感情，成为校园里一道靓丽的风景线！这是我见过的特别打动人心的活动，同学们在互相合作中学会成长与增进经验，既动手又动脑，是提高学生综合素质极其有效的途径。这样的建造节也是同济大学所特有的。希望我们学校有朝一日也能在这方面投入些精力与资金。通过以上调调研分析析我们得得出：大大学校园园环境艺艺术设计计理念eq\o\ac(○,1).大学学校园景景观应以以人为本本，发展展特色大学校园环环境景观观是指在在校园地地域范围围内不同同的土地地和环境境单元镶镶嵌而成成的嵌块块体。它它既受自自然环境境条件的的制约，又又受校园园人文活活动的影影响。嵌嵌块体的的大小、形形状和配配置上具具有很大大的不同同，它有有自己独独特的生生态价值值、美学学价值和和社会价价。每一一所大学学都有其其不同的的发展历历史，因因此，大大学校园园环境的的景观设设计和建建设应区区别于城城市建筑筑景观，担担负起积积淀学校校历史、传传统、文文化和社社会的价价值取向向等重任任。良好好的校园园景观给给在校师师生一种种为某种种精神而而奋斗的的感染力力，因而而大学的的校园景景观整体体设计应应努力体体现大学学的精神神，将设设计理念念融入景景观之中中，通过过对它的的物化，以以具象的的形态表表达思想想，传达达丰富的的文化内内涵。eq\o\ac(○,2).大学学校园景景观设计计应多样样化大学校园景景观应