【西师大版教材】圆锥课件1

圆锥的认识六年级数学圆锥的认识六年级数学1活动一：实物中找圆锥活动一：实物中找圆锥2【西师大版教材】圆锥课件13关于圆锥，你有哪些了解呢？关于圆锥，你有哪些了解呢？4我知道……我知道……5我觉得……我觉得……6活动二：选材料做圆锥活动二：选材料做圆锥7我选择用扇形围圆锥我选择用扇形围圆锥8我选择的用圆形我选择的用圆形9我觉得……60°120°180°240°300°扇形圆心角的度数我觉得……60°120°180°240°300°扇形圆心角10我选择的用等腰三角形做圆锥我选择的用11【西师大版教材】圆锥课件112我选择用直角三角形做圆锥我选择用直角三角形做圆锥13为什么有的矮胖，有的细高？我觉得……为什么有的矮胖，有的细高？我觉得……14【西师大版教材】圆锥课件115【西师大版教材】圆锥课件116【西师大版教材】圆锥课件117你对圆锥的高有了哪些新的想法？你对圆锥的高有了哪些新的想法？18【西师大版教材】圆锥课件119为什么都不选择梯形呢？为什么都不选择梯形呢？20你对圆锥有了哪些新的认识？围圆锥旋转直角三角形你对圆锥有了哪些新的认识？围圆锥21你对圆锥有了哪些新的认识？一顶同长一中同长你对圆锥有了哪些新的认识？一顶同长一中同长22底面直角边圆锥的高侧面直角边底面半径底面直角边圆锥的高侧面底面半径23活动三：切圆锥

识圆锥平行于底面切垂直于底面切斜着切会出现什么样的截面呢？活动三：切圆锥识圆锥平行于底面切垂直于底面切斜着切24我平行于底面切了圆锥我平行于底面切了圆锥25我是垂直于底面切的圆锥我是垂直于底面切的圆锥26我是斜着切的圆锥我是斜着切的圆锥27你对圆锥又有了哪些新的认识？你对圆锥又有了哪些新的认识？28【西师大版教材】圆锥课件129活动四：给圆锥选“照片”活动四：给圆锥选“照片”30上面侧面下面活动四：给圆锥选“照片”上面侧面下面活动四：给圆锥选“照片”31你对圆锥又有了哪些新的认识？活动四：给圆锥选“照片”你对圆锥又有了哪些新的认识？活动四：给圆锥选“照片”32找圆锥做圆锥切截圆锥回顾反思找圆锥做圆锥切截圆锥回顾反思33想象操作观察比较思考表达回顾反思【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1想象操作观察比较回顾反思【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西34课后作业1.数学书第19页第4题【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥35课后作业2.数学书第19页第5题【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥36课后作业3.课上有些同学认为用梯形得不到圆锥，课后同学们可以动手再试一试。或者找一找生活中哪还有圆锥。【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥37准备学具：（以下学具任选其一做好准备即可）等底等高空心圆柱圆锥、水或沙子或小米。用橡皮泥捏成的等底等高的圆柱、圆锥。用萝卜削成的等底等高的圆柱圆锥。秤、等底等高的圆柱圆锥。提示：注意安全【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1准备学具：（以下学具任选其一做好准备即可）【西师大版教材】圆38再见【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1再见【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PP391、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示40圆锥的认识六年级数学圆锥的认识六年级数学41活动一：实物中找圆锥活动一：实物中找圆锥42【西师大版教材】圆锥课件143关于圆锥，你有哪些了解呢？关于圆锥，你有哪些了解呢？44我知道……我知道……45我觉得……我觉得……46活动二：选材料做圆锥活动二：选材料做圆锥47我选择用扇形围圆锥我选择用扇形围圆锥48我选择的用圆形我选择的用圆形49我觉得……60°120°180°240°300°扇形圆心角的度数我觉得……60°120°180°240°300°扇形圆心角50我选择的用等腰三角形做圆锥我选择的用51【西师大版教材】圆锥课件152我选择用直角三角形做圆锥我选择用直角三角形做圆锥53为什么有的矮胖，有的细高？我觉得……为什么有的矮胖，有的细高？我觉得……54【西师大版教材】圆锥课件155【西师大版教材】圆锥课件156【西师大版教材】圆锥课件157你对圆锥的高有了哪些新的想法？你对圆锥的高有了哪些新的想法？58【西师大版教材】圆锥课件159为什么都不选择梯形呢？为什么都不选择梯形呢？60你对圆锥有了哪些新的认识？围圆锥旋转直角三角形你对圆锥有了哪些新的认识？围圆锥61你对圆锥有了哪些新的认识？一顶同长一中同长你对圆锥有了哪些新的认识？一顶同长一中同长62底面直角边圆锥的高侧面直角边底面半径底面直角边圆锥的高侧面底面半径63活动三：切圆锥

识圆锥平行于底面切垂直于底面切斜着切会出现什么样的截面呢？活动三：切圆锥识圆锥平行于底面切垂直于底面切斜着切64我平行于底面切了圆锥我平行于底面切了圆锥65我是垂直于底面切的圆锥我是垂直于底面切的圆锥66我是斜着切的圆锥我是斜着切的圆锥67你对圆锥又有了哪些新的认识？你对圆锥又有了哪些新的认识？68【西师大版教材】圆锥课件169活动四：给圆锥选“照片”活动四：给圆锥选“照片”70上面侧面下面活动四：给圆锥选“照片”上面侧面下面活动四：给圆锥选“照片”71你对圆锥又有了哪些新的认识？活动四：给圆锥选“照片”你对圆锥又有了哪些新的认识？活动四：给圆锥选“照片”72找圆锥做圆锥切截圆锥回顾反思找圆锥做圆锥切截圆锥回顾反思73想象操作观察比较思考表达回顾反思【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1想象操作观察比较回顾反思【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西74课后作业1.数学书第19页第4题【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥75课后作业2.数学书第19页第5题【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥76课后作业3.课上有些同学认为用梯形得不到圆锥，课后同学们可以动手再试一试。或者找一找生活中哪还有圆锥。【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1课后作业【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥77准备学具：（以下学具任选其一做好准备即可）等底等高空心圆柱圆锥、水或沙子或小米。用橡皮泥捏成的等底等高的圆柱、圆锥。用萝卜削成的等底等高的圆柱圆锥。秤、等底等高的圆柱圆锥。提示：注意安全【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1准备学具：（以下学具任选其一做好准备即可）【西师大版教材】圆78再见【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PPT课件1再见【西师大版教材】圆锥PPT课件1【西师大版教材】圆锥PP791、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习