下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word———中职教师培训心得体会2篇职业中学教师培训心得体会下面是我整理的中职老师培训心得体会2篇职业中学老师培训心得体会,供大家阅读。
中职老师培训心得体会1
这是第一次参与双师型培训,有这样的一次培训机会,我很兴奋。通过参与这次济南的双师专题培训学习,我熟悉到更新理念,转变观念的必要性和重要性。通过“双师型”老师培训学习,我对“双师型”老师的内涵、培育目标、途径及方法等有了深化的理解和熟悉,在思想上受到很大的震惊,教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取,努力提高自己的专业学问水平、动手实践力量和业务技术水平,努力使自己成为一名合格的“双师型”老师。
一、倾听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践阅历强的领导和老师。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。
二、更新教学观念通过学习,使我耳目一新,深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增加喜爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头,所以我们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的氛围。
三、培训期间,教授们还实实在在的给我们介绍了许多平常能够应用的上的一些软件,拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是,我从老师的身上学会了许多。每一次讲座后,我都会和老师们沟通沟通大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他老师保持亲密联系,定期沟通各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野。
总之,通过这次培训后,我认为在今后的教学过程中,要不断地提高自身的技能水平,提高学问水平。不管是以后的教学中还是课题讨论的过程中,要多学习一些教育新理念,开拓思路,不断探究,为专业课的课改,贡献自己的一份力气。
中职老师培训心得体会2
很荣幸来到xxx学院,进行为期90天的脱产学习培训。在这里熟悉了来自全省各地的百余位优秀的中学校信息技术老师,有来自北京、南京等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课,真叫我受益匪浅。通过两天的学习,我深刻熟悉到自己是那样的学识浅薄,自己需要学习的东西是那样的多,我肯定要珍惜自己在东师的每一天,在东师上的每一节课,珍惜这次难得的培训机会,充实自己。
我自20xx年参与工作至今已经有10个年头,教信息技术也有六七年时间了。自以为自己会教信息技术了,但10号上午听了单丽老师的课后,真是叫我茅塞顿开。我发觉我错了,发觉自己身上存在那么多的不足之处,这几年我的信息技术课都上“错”了。
单丽老师说:老师要有课程意识……要用教材教学,而不是教教材……老师要留意同学力量的培育,不培育‘奴隶式’的软件使用者……
回想在我已前的教学中,我恰恰犯了单丽老师所说的错误,我缺少所谓的课程意识,关注的不是同学力量的培育,而是同学是否学会学问、学会操作。只要课堂上同学学会了所谓的操作,能够把老师的范例做出来就ok了。什么创新思维、什么发散思维、什么制造力,我根本就不重视,也从来没重视过……我培育出来的同学不就是单丽老师所谓的`“奴隶式”的软件使用者吗?我又怎能怪同学不会举一反三、自立创作呢?
“学然后知不足”,知不足才可以改正
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 行政总厨个人述职报告
- 糖尿病护理方案
- 3.3.1盐类的水解酸碱性高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
- 足跟痛的诊断与治疗
- 保护牙齿小班安全教案反思
- 荷塘月色说课稿
- 安踏企业五年战略规划
- 生物物理学实验室安全操作
- 机场租赁合同
- 健身中心土地租赁协议
- 肯布兰佳领导力发展战略课程
- 26个标点符号大全
- GB/T 9115.1-2000平面、突面对焊钢制管法兰
- GB/T 7322-2017耐火材料耐火度试验方法
- GB/T 30790.2-2014色漆和清漆防护涂料体系对钢结构的防腐蚀保护第2部分:环境分类
- GB/T 19811-2005在定义堆肥化中试条件下塑料材料崩解程度的测定
- 第5课 文化变革 美术发展 课件 【高效课堂+备课精研】 高一美术鲁美版美术鉴赏
- pep 三年级英语课本人物介绍PPT课
- 2023年北京清华附中小升初考试数学真题及答案
- 希沃优化大师操作培训
- 氧气吸入法(课堂)课件
评论
0/150
提交评论