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文档简介

第第页中班音乐活动我的皮鞋嗒嗒响教案反思

中班音乐活动我的皮鞋嗒嗒响教案反思

活动目标

1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的改变。

2.以节奏活动引入歌颂活动，充共享受音乐活动带来的欢乐。

3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、"小路'背景图。

活动过程

1.节奏导入

T："今日天气真舒畅，有一群小乌龟爬到山上去弯。'"小乌龟是怎么爬上山的?'

①听节奏乐，幼儿随老师仿照小乌龟爬山。

(节奏由快慢一拍一步有点累二拍一步很累四拍一步)

2.节奏型练习

T："这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟!

听到山脚下有人在唱歌'"听听是谁在唱歌呀'(皮鞋)

"对呀，是吴老师的大皮鞋。'

①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。

②节奏竞赛"我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听'

3.新授歌曲

⑴感受歌曲

"有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。'

⑵观赏感知节奏演示

出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路(打出节奏)

⑶争论小猪皮鞋是怎样走路的。

⑷详细感受节奏

出示有节奏谱的小路背景图(节奏谱即改过的小猪脚印)

a.依据节奏谱练习(用拍子，跺脚)

b.完整的尝试跺出歌曲节奏

4.熟识明确歌词(巩固)

⑴仿照小乌龟唱歌

⑵仿照大笨熊唱歌(改慢)

⑶仿照小鸭子(原建)唱歌

⑷唱着歌，踏着节奏离开

活动反思

此次音乐活动是创新的，予以孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充斥趣味性，这样才能吸引孩子主动学习

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