中班音乐教案：请你看看我是谁教案及教学反思

第第页中班音乐教案：请你看看我是谁教案及教学反思

中班音乐教案：请你看看我是谁教案及教学反思

活动目标：

1.在熟识音乐的基础上，学跳双圈集体舞。

2.在彩带提示下，掌控交换舞伴的方法，体验找到、猜出伙伴的惊喜。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.幼儿右手扎着黄或蓝色的丝带，地面画有一个圆。

2.录音机，磁带，队形图谱。

活动过程：

1.和客人老师打招呼导入活动。

师：小伙伴，今日来了这么多客人老师伙伴，快和她们打个招呼吧!老师唱，提问你听到老师唱了什么?你们也来试试用歌声向老师伙伴问好吧!

两遍，第二遍小手举高，和后面的老师伙伴打个招呼吧!

2.游戏找伙伴。

师：小伙伴，除了摇摇手和伙伴打招呼，我们还可以用什么动作和伙伴打招呼呢?;文章??????出自.'幼儿每说一个动作，师引导幼儿找个伙伴游戏。

3.学习游戏请你看看我是谁

(1)观赏完整的音乐。

师：今日，杨老师还带来了一段好听的音乐，跟着这段音乐唱一唱，我们还可以玩更好玩的找伙伴的游戏!拉上你的好伙伴，站到圆上，轻轻盘腿坐下来。先听杨老师唱一唱。

(2)提问：刚才杨老师的歌里，除了打招呼问好，后面还唱了什么?;.来源大考吧老师教。案网;说了什么?

(3)幼儿学唱。

师：刚才小伙伴听得真认真，假如有会唱的小伙伴就请和我一起唱一唱。

(4)老师示范游戏。

师：许多小伙伴都会唱了，真不错!那这个找伙伴的游戏可以怎么玩呢?轻轻站起来，先看杨老师玩一玩。引导幼儿观测：看，我现在站到什么地方了?我把伙伴推了前面。你们也来学一学这个找伙伴的方法吧!

(5)幼儿分组练习游戏。

指导语：请蓝丝带的小伙伴到里面来，黄丝带的小伙伴蒙上眼睛。蓝丝带在老师带领下练习找伙伴。提示一起说--请你看看我是谁，提示幼儿换位置后大声说出伙伴的名字，然后抱抱。

交换后黄丝带也练习一下。

(6)完整游戏。

老师带领两个幼儿玩游戏。这个游戏真好玩，下面我们完整地玩一玩。谁情愿和我一起玩的。请4个幼儿独立玩游戏，交换伙伴后再玩一次。

4.双圈游戏请你看看我是谁。

师：谁还要玩?大家都想玩啊，那我们变成双圆一起玩!

(1)学习沿着丝带的方向依次找伙伴。

师：看，这就是我们站成双圆的样子，原来红宝宝和红宝宝是伙伴，后来发生了什么改变?怎么变的呢?我们也来试一试。师：好，请黄丝带的小伙伴原地不动，外圈小伙伴伸出有丝带的手指向你对面的好伙伴，然后沿着丝带的方向走走走，指着下一个好伙伴。这就是我们要交换的伙伴。现在让我们一边摇手一边走到他的对面，和他打个招呼。

(2)练习外圈幼儿到里圈找伙伴。

双圈游戏时，我们请里圈的幼儿蒙眼睛，外圈的幼儿到里面找伙伴。

师清唱后面部分，指导幼儿玩游戏。

(3)交换伙伴后，老师清唱幼儿完整玩一遍游戏。

有问题说问题。也可以问幼儿有没有什么问题要问问杨老师?

(4)完整听音乐游戏一次。

提示幼儿外圈的孩子请摇摇手找下一个好伙伴，里圈的幼儿请原地摇摇手等待新伙伴的到来。

(5)完整听音乐游戏四次。

5.总结。

师：我们找到了这么多伙伴，也找到了很多欢乐，那今日就玩到这儿，和客人老师再见吧!

活动反思：

活动中孩子们能积极主动地参加活动。能看出孩子们在活动前对自己的身体有了肯定的关注，这就为孩子在活动的沟通表现奠定了夯实的基础。活动也可以看出高低结构活动融合的重要性。活动中师幼互动有较好的成效，活动中我运用了较多鼓舞性的、启发性的语言，不断的确定幼儿的表现，激发幼儿大胆的表达。

不足：

由于