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文档简介

第第页中班音乐教案：学走路教案及教学反思

中班音乐教案：学走路教案及教学反思

幼儿园中班律动：

学走路

老师：

大考吧

活动目标：

1、熟识音乐，按不同的音乐旋律学做jiefangjun、老人、小姑娘的走路方式。

2、学会随着音乐的改变用肢体语言作相应的动作。

3、愿意参加音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动预备：

jiefangjun、老爷爷、小姑娘的头饰和图片

活动重难点：

1.2点

活动过程：

一、听音乐，老师带幼儿做动作进教室。

二、新授律动《学走路》

1、今日老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁?(一一出示图片)

老师出示jiefangjun的图片：是谁呀?jiefangjun叔叔平常是怎么走路的呢?(有精神的，抬头挺胸的，威猛的)

我们再来看看第二位客人是谁呢?(出示老爷爷的图片)是谁啊?出自:大;考.吧那老爷爷是怎么走路的呢?(慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走)

最末一位客人是谁呢?(出示小姑娘的图片)那小姑娘是怎么走路的啊?(欢乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的)

请幼儿说并作相应的动作

2、幼儿分段观赏音乐

今日老师还带来了三段不同的音乐想请小伙伴来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么?那你能跟着音乐来学一下jiefangjun叔叔是怎么走路的吗?(听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作)

第二段音乐;听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢?用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊?那你能学老爷爷来走一下吗?

(听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作)

第三段音乐：听了最末一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢?为什么你觉得是像小姑娘在走路啊?那你能上来学一下小姑娘走路吗?(听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作)

每一段音乐能分集体小组表演--老师并订正。

3、集体学做律动学走路

刚才我们已经学了jiefangjun叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好?老师看看有没有都学会。幼儿跟着音乐一起学jiefangjun、老爷爷、小姑娘走路。小伙伴们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。

三、活动延伸

今日我们学了jiefangjun、老爷爷、小姑娘走路，那小伙伴想一想你还能仿照那些人走路啊?请幼儿回答并仿照。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言

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