初中数学组教研组计划

Word-9-初中数学组教研组计划

一、指导思想

本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究”生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合小学”电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。强化教学常规建设和课题讨论，乐观开展校本讨论，进一步提升我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实强化教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，提升课堂教学效率。

2、强化师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，强化教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年老师的”老带新”活动，协助中青年老师迅速成长，提升本组老师的课堂教学本事。

5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。

6、深入数学课题讨论提高数学老师科研素质，乐观撰写教改论文并参与各级的评选。

7、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与讨论。

三、详细措施

1、强化理论学习，提高老师素养。

进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特征，仔细分析教学内容、任务、重难点，严格落实新标准的指导思想，提出详细可行的教学办法。继续开展教科研活动，各位老师要强化学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提升教科研本事。

2、强化教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，加强常态工作的质量意识。教研组长要强化得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。

3、加大课堂教学改革力度，做到”有效教学”。

课堂教学改革以适应我校同学实际为宗旨，探究适合同学实际的教导教学方式办法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、强化备课组教研活动，加强教研功能。

各备课组由备课组长负责继续采取集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，强调课前备课的研讨，切实做好导学案的研制工作。

5、强化质量监测，准时反馈，提升教学质量。

小学支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作支配，全组老师齐心协力完成目标，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备，做好周周练的工作，可以在周练过程中重视学问点的滚动提升。

6、仔细开展学问比赛的开展。

初一我们能够组织同学的计算本事的技能赛，初二开展推理本事的提高赛，初三组织同学的基础解题的友情赛，在不同的时光段增进同学学习数学的爱好，同时也可以让同学有一定的竞争意识。

初中数学教研组工作方案篇二

教学质量是小学的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学(.)科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，按照小学的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。

1、本学期继续采取集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。

2、强化教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

3、充分通过每周一下午的一、二两节课，发动老师乐观参与听课活动，集思广益，对校级开设的藏匿课、示范课等要求无课的本组老师一律参与。争取本组每周开设一堂组内藏匿课，每月向小学推出一堂校级藏匿课。

4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三班级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业年级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。

5、鼓舞老师乐观参与现代化教学培训，提升现代化教学工具的使用本事，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。

6、要求各老师按照自身专长，强化学习，努力实践，擅长总结，乐观参加科研，提升科研本事。

7、备课组要搞好自编资料的堆积和收拾，做到分工配合，共同收益，逐步完美本组的教学资料库。

8、鼓舞老师乐观参与县进行的学科教研活动，课件制作评选活动。

初中数学教研组工作方案篇三

一、指导思想

在校长室、教育处领导下，以小学总体教学工作为指导，以努力改变薄弱学科为不薄弱学科为任务，贯彻执行教育处工作方案。以教学管理常规执行为基础，以新课程改革、培养同学自主探索学习、提升同学学习成效为任务。根据小学的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，强化校本教研、乐观推动集体备课，不断提高老师理论与教学水平。

二、详细措施与活动

1、以备课组为中心开展教学讨论活动，强化老师间的沟通与合作，共同努力，共同提升。充分发挥各班级备课组的作用。备课有方案，有内容，有中心发言人。备课组研究教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中碰到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。充分通过教研组活动时光，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学办法，接受新的教学信息，发挥”他山之石，能够攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组老师在活动中强化理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。

4、乐观参与各级各类教学观摩研讨活动，准时掌控教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸收兄弟小学教研工作的好做法。

5、组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推进全体老师的教科研热烈，增进自我素养的提升。撰写课题讨论性论文、教学设计、优质教案等，收拾收集优质教导资源成绩资料并照实上报。

6、协作小学做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

7、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确任务，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要注重师生活动时光的分配，充分调动同学学习数学的乐观性，提升课堂效率。

8、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注重“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

9、辅导：继续做好培优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10、备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和比赛活动。

（1）单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。

（2）比赛：协作小学仔细组织好同学的校园外各项比赛，做好辅导工作，增进同学的学习，争取好成果。

（3）月考、期中、期末检测：对于小学支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为增进今后教学提供有力指导、

11、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。

（1）九班级面临着升学考试的压力，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，回顾和总结上届九班级毕业班复习教学中的得失，按照新一届毕业班同学的现状，制订出切实可行的教学复习方案，系统、全面地梳理初中数学学问，强化中考命题讨论，乐观收集中考信息，讨论中考试题的特点，预测出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成果。

（2）、做好七、八班级的教学讨论与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题执行到人头。

我们数学教研组的全体老师一定会团结全都，努力工作，转变单科落后现状，增进同学全面进展，为我们小学的争先进位作出自己的贡献。

初中数学组教研组方案篇四

一、指导思想：

进一步深化学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，强化课题讨论，乐观开展校本讨论，提升教导教学质量，强化教学常规建设，进一步提升我校的数学教学水平。

二、主要工作：

（一）强化理论学习

进一步仔细学习《常州市中学学科教学建议》，学习与新课程相关的教导教学理论书刊和文章，学习有关讨论性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组老师仔细学习《数学新课程标准》，认识新教材，讨论新教材。

（二）加强教学常规的执行，提升课堂教学效率

特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，乐观有效地开展集体备课，鼓舞老师充分发挥个人的教学长处，有效地提升教学效率。

（三）仔细开展课题讨论，不断深入教学改革

重点