2021年6月河南省郑州市初二八年级下学期期末考试语文试卷+答案

郑州市2020-2021学年下期期末考试八年级语文试题卷注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。一、积累与运用（共23分）【古诗文积累运用】请阅读下面的语段，在横线处填写恰当的诗文名句。（8分）2021年3月26日，“从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”在中国文字博物馆三楼南厅开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“①，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源“黄发垂髫，②”的美好图景，也有石壕村“存者且偷生，③”的悲惨现实；这里有王勃“海内存知己，”（〈〈送杜少府之任蜀州》）的乐观豁达，有诗圣杜甫“⑤，⑥”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，也有爱国词人陆游“⑦，⑧”（《卜算子•咏梅》）的坚贞不屈。这里，还有我们引以自豪的四大名著 这些锦绣华章，皇皇巨著，都是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。【综合语言运用】暑假将至，某校八年级学生会策划了“本土游学，亲近郑州”系列活动，请你完成下列任务。（15分） 一位同学负责拟写活动前言，请阅读他的初稿，完成（1）-（2）题。（6分）同学们，你熟悉这样一座城市吗？它的高山（jiin） 极于天，它的大河一（xid） .千里，它有长达一万年的人类开发史和数千年的建城史，这就是我们的家乡郑州。千百年来，一代代中原人在这里繁（ydn） 生息，劳动创造,（dian） _定了华夏文明的基础。近几十年来，它发展迅速，已成为国家中心城市和综合交通枢纽。有人说熟悉的地方没有风景，但我要说，（ ）o同学们：你想了解咱们的家乡吗？就让我们利用暑假，开启郑州游学之旅吧。 （1） 初稿中有四个字这位同学拿不准怎么写，请你根据语境和拼音提示，帮他填写在横线上。（4分）（jiin）——极于天 一（xid） 千里繁（ydn） 生息（dian） 定（2） 这位同学想在（）处引用诗句，请从下面四句中选择一句填人其中，使前后语意连贯。（2分）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）欲穷千里目，更上 层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）八年级语文试题卷第1页（共8页）

君自故乡来，应知故乡事。（王维《杂诗三首.其二》）中f真意，’欲忘言’（陶渊明《饮酒•其五》）3•学生会_’亲近郑州”關越，下醒两位同学设计齡舫案，假如你是评委，会选择哪-个方案？请结合方案的内容和版面设计简述理由。（5分）商代中期奇旬垂，出土于邦州杜岭方案一商代中期奇旬垂，出土于邦州杜岭探古迹，感受厚重历史【意义】鉴往知来，了解过去，是为了更好地耕耘现在，谋划未来。狂寒南街。【计划】用一周时间，考察郑州主要古迹遗存。【部分精选目标地】1.郑州商城国家遗址公园：一根能挑起郑州历史的扁担。2-双槐树遗址：“2020年度全国十大考古新发现”之一，精彩不容错过！惠济桥：千年古桥，原来就在你我身边！古荥汉代冶铁遗址博物馆：“炉火照天地，红星乱紫烟”的情景，曾在这里发生过哦!【出游方式】你参加，你做主！欢迎提出最佳出游方式。方案二2005〜2020年郑州GDP全国城市排名变化S◎窗◎爸弛。函®舀励Q2005〜2020年郑州GDP全国城市排名变化【活动内容】参观郑州市知名企业，走进工厂车间，见证生产过程，致敬劳动者。【正在接洽的企业】宇通客车、思念食品、郑州煤矿机械集团、安图生物工程公司、阿里巴巴郑州。【活动时间】根据跟公司接洽的结果提前通知。4.听说郑州博物馆新馆巳经开放，家住关虎屯附近的小郑同学很想去看看'请你根据下面的地铁路线图，帮他合理规划路线，并用简洁的语育告诉他。（4分）八年级语文试题卷第2页（共8页）

HTOT^.WOL11VHW醐沙门 .邱州大半IW;W?8vf5賴沔流湖市中心医哎n剛］析利々郑州火车站興休中心 ||祁州W物馆新棺I>.T'V’raIO东关虎屯北三坏令0B院1gh5*心、sHTOT^.WOL11VHW醐沙门 .邱州大半IW;W?8vf5賴沔流湖市中心医哎n剛］析利々郑州火车站興休中心 ||祁州W物馆新棺I>.T'V’raIO东关虎屯北三坏令0B院1gh5*心、s•中14.±«1二里岗京广南路五里堡2>™«*cA表北金触岛北龙湖两I 东周B*於为*OO*X> _B今儿苗医院祭城i中央商务区O经开中心广场<七里福塔二、阅读与鉴赏（共57分）（一）文学性文本阅读阅读下面的文章，完成5-8题。（18分）五峰游记李大钊我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到溧州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发，拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标①在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的粮食就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为他的破坏中，带来了很多的新生活种子，原料。房屋老了，经他一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见他的破坏，看不见他的建设，却很冤枉了他。河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇播的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会”（2）照旧幵设。过了两三曰.我们便来到昌黎③的五峰。由陆路来，约有八十叉.从前G黎的铁坊T-赛・W在车站干涉日本驻屯军的无礼行动.曾有五警士为曰兵慘杀，这也算是一个纪念地•五峰足碣石山的一部分，离车站十余里.在昌黎城北。我们洚早雇騍车运行李到山下.车不能行了.只好步行上山。【A】一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布，问或有—很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前巷有果园。泉水从石上流着，濞濞作々，当曰资雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五士的韩公祠。⑪【B】五峰有个胜境，就在山腹.望海，锌绣.平斗，飞来，杜月，五个山峰环抱如椅.好艺咬么此建了一座韩文公祠。下哆深涧，涧中付木丛森.向南可望米海，贫波万顷，一览.^1$_我们就在此借居了。⑫看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事部在六十岁以上.却恨健衰.此外，一狗，一搭，两只母鸡，构成他们山房的生沽.我们在凡.找夫妇势我们操作.⑬祠内冇两个山泉可饮，煮饭.亨.芬.七从坏XXt水.用松枝作柒.邡有一种趣味.⑭山屮松付敖多•果树冇羊果.m弟m相n今卒果收部不仕.⑮来游的人却也常有•但是束到山中•不足蛇味.仗是鲭烤，真是大m风素•⑯山中没冇野件.没有盗費我们＜以夜不利戶•禹杧巧馱.⑰久旱.乡问5求»Fj的.朽泜代M].4是屮s人的苡众这功.⑱【C】H|H山屮落»0•/,-气把;、山包朗，付z成声鑄声*有波涛Mn的?（子.水fl山间流下•却成了瀑布•雨后大有秋意•、"***W*>*Z*'W*"'*/^*r'>*Z^*^^**^**、"r*'**<***<*'w^>***"»**»*.、***•*、•、^•〜*-W**«^^* 一*M（afi〈戌代敵文鉴赏辟典Mf删改）【链接材料一】•了•孓米海之涫•北兑忆见碣石•高峰决崎天w.a相越a八十叉许.予性乐山•遇崇丘峻岭，舟流連*忍去.而于童4•昕夕4递見之碣不•艺为^（1.（笮选ft奉大利（游碣石山杂记》）【链接材料二】游玩的态度可以终身保朴•）/5知，4托不是奢锬的事•乃足必要的（游玩）可以成轻工作的疲倦•可以免除«落的忍习，可以恢复身体的龙淡、伙神的杨££，可以补少年时教育的不足，V以带妗人以机械的生活所缺的变化与运动，增加人们产丘的、政治的、社会的效能•’ （这A李大钊｛五一纪念日于现在中囚劳动界的意义》，有州改）f注J①标:中觸末陆rm制.相4〜部，李大_家乡乐卵軌•不③-诚②花会.加祕下列对本文_咖槪不^•溥.③⑽廷:位于河騎东北A-文_至⑧段主要叙觀项是（）（3分） 北公祠的所见所闻所感。 深州到昌黎的经历，⑨文章按行程__空迹、社会风气，描写美丽的自然风化’换游记的主要 仏_第⑤段写河面“金色的浅 ,绍沿逄的历史布赞叹“讶色鈕好看”做了铺垫 与年上的绿野”相互 平件、古吋老去昔日的皇帝行官_，第⑰恥’形成鲜明的貌觉形染，为八年级语文试题卷第4页，的求雨活动，〜（共8页）八年级语文试题卷 第八年级语文试题卷 第6页 （共8页）八年级语文试题卷第八年级语文试题卷第5页（共8页）这篇游记字里行间融人了作者革命者的悄怀，铺结合文帝内容，简要分析。（6分）的写珊言很有特色.祕赚浪_三处中料丁哗为例翩赏折。（4分）生矜八上五軸.对五軸可泊一往怕深’齡何如此喜欢去五峰山？请结合文竜及链接材料，採究胶因。（5分）（二）实用性文本阅读阅读下文，完成9-12题。（15分）‘‘脑补”是如何实现的？王欣人类通过感觉认识世界，绝大多数时候感觉会忠实地传递信息，告诉我们世界上存在着什么、发生着什么。可是有时候，感觉也会失常，出现各种奇怪的错觉。埃舍尔是著名的错觉图形大师，在他的画作中，明明是向二楼上去的楼梯不知为什么却返回一楼.鸟儿在不断的变化中成了鱼儿，栩栩如生的两只手在纸上相互勾勒他的画风在很长时间被美术界视为异端，却受到年轻人的欢迎°日本设计师茅原伸幸创作过一幅“旋转的舞女”动态视错觉图。舞女旋转的方向会随着观者的视角发生变化：从左边看会觉得是顺时针旋转，从右边看又觉得是逆时针旋转。茅原伸幸巧妙利用了视觉暂留、明暗对比、姿势与影子的细节，制作出“随心所欲”的动画。错觉的存在并非脑的缺陷，相反，大脑太“聪明”了，总想在现有的资料上做出分析判断。我们看到一盏台灯，并没有看清它的每一个细节，但是大脑却已经勾勒出台灯的整体印象，没有看清、没有看见的部分都被大脑用推测“填补”上了。大脑总是根据以往经验快速做出填补，这种填补大多时候是正确的，但有时也会出错。大脑在判断物体大小的时候具有“恒常性”。远处的物体虽然看起来小，但是大脑会判断它是比较大的，周边参照物也起到协助判断的作用。“恒常性”在很多时候管用：一个人从远处走来，在视网膜上的成像越来越大，但是我们知道他的身高并未改变。但埃姆斯房间破坏了这种“恒常性”：身高相同的两个人，A站在距离观察者较远的房间一角，B站在距离观察者较近的一角，看上去B比A高出很多。为什么会产生这样的效果呢？这是由于在我们的认知中，房间总是上下、左右各自平行的，所以，当我们把一个经过改造的不平行的房间当作参照物时，在视觉上我们就会认为远处的人变小了，而近处的人变高了。曰常生活中也会遇见错觉。众所周知，月亮在地平线上升起的时候看起来比它高挂在天空时大。月亮的大小以及它到地球的距离并没有改变，地平线上的月亮和高挂天空的月亮看起来应该一样大。为什么地平线上的月亮看起来更大呢？很重要的一个原因就是，月亮高挂天空时，广袤的天空环绕着它，使它看上去更小；月亮在地平线上时，环绕它的天空面积相对较小，使它看上去更大。错觉令人困惑，但也有其特殊的用处。诸葛亮“草船借箭，，利用了大雾天和曾操多疑的性格，使船上的稻草人变成了敌人眼中的精兵强将。二战期间，英国魔术师贾斯神在很短的时间里把亚历山大港从德军眼皮底下‘，搬走，，，让大轰炸的计划落空。商业社会中剎用错觉的例子就更多了：小房子里多装几面锐子和灯，会有扩大空间的错觉；格子纹的衣脲或蓬

松的发型，会给体态本'A*.丄 两晋制造出苗条的错觉；戴上3D眼镜会产生子弹呼啸而来的错觉。-见起，还可以来自听觉、嗅觉、味觉、触觉等"将食指和中指交叉起来_ _人.碗■'就会感觉自己好像触摸到两颗碗豆。这是因为食指中指交叉时，平时'作丨指侧面便“相会”了，触觉从这两个侧面分别传向了大脑；由于正常状况下这两丨口、1面几^•不会同时接触同-个物体，所以大脑“想当然，，地以为是两颗豌豆。9厂义的还包括错误的推理和判断，如商品价格定在99元而不是100元，消费者就会三价格低的错觉;在旅程中播放电札旅客会产生时间过得比较快的错觉；辛苦賺来的钱和买彩票贏来的钱相比，后者往往给人“低价值，，的错觉，造成很多中彩票的“幸运儿，，大肆挥霍。⑩世界真奇妙，对错怎知道？让我们多一些觉察和思考，离真相更近一点。（选自2021年03月31日《科普时报》，有删改）9-下列对文章内容的理解和分析，不平_的一项是（ ）（3分）错觉可由多种感觉引起，类型［第②到第⑦段中提及的错觉现象，都是由视觉引起的错觉。第④段中“聪明”一词加引号表否定，意思是大脑并不像人们以为的那样聪明，它在感知世界时也会出错。在埃姆斯房间，观察者误以为B远高于A，是大脑判断物体大小的“恒常性”和周边参照物影响的结果。“脑补”是“错觉”产生的主要原因，文章标题用生活化的词语“脑补”，有助于唤起读者的生活经验。10.本文是怎样逐层深人地说明“错觉”的？请结合文章内容，完成下表。（4分）段落内容①介绍人们认识世界的方式，提出“错觉”这一概念。②③1AB解释错觉出现的原因，并举实验室及生活中的现象加以说明。CD⑧⑨E⑩如何避免误判，接近真相11.请举出生活中的一种错觉'外）。（4分）了大事例来解说错觉的有关知识，请说说作者这样使用说明方法的原因。（4分）（三）整本书阅读13.请从下面两个题目（三）整本书阅读13.请从下面两个题目中任选一题作答。♦（4分）八年级语文试题卷第八年级语文试题卷第8页（共8页）八年级语文试题卷第八年级语文试题卷第7页（共8页）⑴读完《傅雷家书》后，有同学认为傅雷贼按照自己的“模子”'将傅聪打造为自己的‘‘翻版”;有同学认为傅雷给傅聪提供的是一而“镜子”，让傅聪以此为鉴，成为更好的自己。你认为哪种解读更好？请结合这本书的内容•谈谈你的看法和理由"（2）保尔出生于贫酗鶴工人鍵，轉丧父，鱗亲替人洗麵雖触计，却最终成为一个英雄、一位作家。请结合下面的读书札记和你阅读整本书的体验，从“环境与成长”的关系这一角度谈谈你的感悟。保尔十二岁时到瓦西里神父家里补考，因对《圣经》产生怀疑多次受到瓦西里神父的侮辱，一连几天被罚站墙角。他把一撮烟末儿撒在做复活节蒸糕用的面团上，被赶出学校。保尔在车站食堂干活时，堂倌们在储藏室里赌博，保尔每天坚持给厨房的小学徒克利姆卡读书。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的布琼尼骑兵师中最男敢的士兵之一。战斗之余，他喜欢读《牛虻》《斯巴达克思》等小说，一有空就讲给战友们听。（四）古诗文阅读（共20分）阅读下面两则文言文，完成14-18题。（16分）【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，駢死于槽枥之间，不以千里称也。•马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马f不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之*而不能通其意，执策而临之，曰广天下无马！”呜呼（ ）其真无马邪（ ）其真不知马也（ ）【乙】圬①之为技，贱且劳者也。有业之0，其色若自得③者。听其言，约而尽④。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，冬人为兵。持弓矢十三年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手镘⑤衣食，有余，则以与道路之废4饿者焉。曰：“任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事必有天殃故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功；取其直气虽劳无愧，吾心安焉。”（节选自《圬者王承福传》〉【注释】①圬（wa）者:泥瓦匠。圬，涂抹、粉刷墙壁。②业之：以此为职业。③自得：自在满意。④尽:详尽，这里可引申为透辟。⑤镘（man）：泥瓦匠抹墙的工具。⑥直：同“值”，价值，这里指报酬。14.请参考表格中提示的方法，解释句子中加点词在语境中的意思。（3分）语句及加点方法提示解释（1）骈死于槽枥之间•字形分析法：裕，有衣有谷，本义是衣物充足，引申为富裕。（2）且欲与常马等不可得曇词语推断法：大小不等•（3）发人为兵•査字典:①发射②出发③打开④征召（释义见《古代汉语词典》）【填写序号即可】.请把下面的句子译成现代汉语°（3分）策之不以減，食之雜尽*材，鸣之而讀通其意'请用“/，，给乙文中画波浪线的句子断句（限划两处）。（2分）食焉而怠其苹必有天殃故吾不敢一日舍锼以嬉。古文原是没有标点的，后人添加的标点体现了他们对文本的理解。请你为下面的句子补充标点，并阐述理由。（4分）呜呼（ ）其真无马邪（ ）其真不知马也（ ）“千里马”渴望遇到伯乐，谋求重用；而王承福却放弃髙官厚禄，甘为圬者。你如何看待这两种不同的追求？请结合两个语段阐述你的认识。（4分）阅读下面一首诗，完成19题。（共4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬂苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥曰已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。这首诗中多处使用了对比的手法，请任选两处分析其作用。（4分）••••三、写作（40分）阅读下面的材料，任选一题作文。（40分）自由的第一个意义就是担负自己的责任。 阿来责任心是现代人素质的标志。 吴玉妍人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。——梁启超（1） 请以“这是我的责任”为题目，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感;②600字左右;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名（2） 请以“责任”为话题写一篇演讲稿，在主题班会上发言。要求：①内容充实，有说服力’感染力；②600字左右;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2020—2021学年下期期末考试八年级语文参考答案一、松S与运用（共23分〉（8分）腿銃菜 ②（并）份然乐 舰卷长改 ®天般V比邻得广層千万问⑥大庇天_士们欢&G尔络成泥碾作尘⑧^有杏如故【评分杯准：每空1分，负错相字该空不得分，共8分-第②中从“佑然句乐”，第鋤兩找时擎»突兄见此屋越破受冻死》足”，均正當分】（1）（4分〉呤泻衍奠【蛘分标准：象空1分，写错例字该空不得分•共4分】（2）（2分〉选A饴2分，选C、D饴1分，选D不微h【开枚性试題，评分杯准：作出选择，并星少从三个不用用度给出嫂由，言之成嫂，给5分。遶择不莩独给分：攻由从/个扇度合建分析给1分，从内个用度合攻分析给3分：从三个货度合瑾分析给5分•若学生先Mi£®由，再铃出选槔，糸巧•若«述的ff由眼活动方案和"本土游学、拿近郑州”这_主《的无关，不给分】示M:方JM：®±J®（游b皤〉好，跑挪寻郑州^迹｝8存，般郑州J7重的历蚊化，有脏跡地了解邡州的历史；②方案设计R体，I卿，界茚辦_投作忖；③倚絨学目介绍珣调而有吸弓I力；肺与者能对出舫式松出連九冇一定的白主性；⑤版面上囲文结合，学体富于变化,敝了单昭；朔a入的劻々为郑州土的杜岭方霸，很有代表性，打附飪简A,i±人真切般到郑州历史的您夂（历史造碰在身边〉，⑦活动计划“用一周时间"，有助于t淤充分、深入地了解谢胳历史时期的主要古迹遗存。（O上第（别IKO点关T版曲设计至少答M中一点，M他?汽合方案内容冋答，理由够三点叩可得5分o）示ft仁：方案二o理由：①S动3ES贴近现实生活，关沿喇发展，有助T学生搭鼪社会/迭题颖，与关附泼展生生活关系较为密切，能捕住学生的兴趣点？②版面上数据题表与文字结合，字体冨于靴，避免了单谰；③麵据囲表直观地呈现郎州十五年来GDP总量及在全醐市柑名中做化，能激发学生的自豪感和睽现? ®正在接洽的说学企业涉翻不同行业（领域h失胳度高，对学生有吸引力;_观工厂企业，了解不同行业的工作环境、不同产品的生产过程，有肋于培养劳访肥念（做生涯規划）。（O上第点关于版面设计至少答其中一点，其撇S合方案内容回答，理由够三点即可得5分。）示例一：小从你家去郑州m博贈新涫，河以从关虎屯地脚i乘坐2号线，到紫荆山地铁站換乘1号线，糊榭税再換乘14号线，到奧体中心站下车，；縱往东走一点就到了。ill棚〕d邻，柳觀輕2号线，到糊5号线（5号线賺记住是坐幵往海滩寺方向的车硪），到五一公园站換乗1号线，然后到铁炉站換乘14号线，到奧体中心站下车,点姻了。ill【评分标准：交际用语1分，時要说明硌线3分，共4分.若对铁路和换東站点说明不清楚或不准确的，的情h分，3分扣完冷止：若规划的硌线芩以到达，te現这硌了，可的情矜1-2分：若诰言比较啰嗦，可在正常打分的基成上的情扣1分.“5早提職，记住是坐幵往海減寺方向的车哦”和勹縱往东走一点就到了”不作为扣分点；如果学生写“乘几站”之类，不作为语言膠嗦扣分。】二、阅读与鉴赏（共57分）（-）＜18分）（3分）D（不是对当时老百姓愚昧落后隱判，只是表达作者对历史变迁的思考和鵬（6分）肋〒文中充满了作者对历史的反思、时政的焦虑、民生的关注（在潴记中，作者始终关注

II会现女和百姓斗涵）。②夂中曲次to纠“纪念tt!”，英雄1:讲，表込対¥命九彳I右的饼仰（和刘曰本嫩者的筋恨h酬預由说河料娜ff俐肤®到社六_1门立新（由对说诃常年述辦|併分析弓I发71破坏旧社会、鎵脱抖活咖沐）•④対农W生活小安丁触利M、iEt风（R众納＞J）的小满（忧戊、筋心〉，⑸情及收成，关心百姓生活。【详分杯准：第①点3分，第②（3）④⑤点摩点2分，对即〒，好有其他JT解，玄之成好亦i|点给分，最高6分-若H猝讳信息，合，或没有叉注作洧的州感*度，最高給4分.例分：①冬到滦州姑，竹者想对"此fe是今友年払沌if悔车停箪不发，拿十九如秦R舲清兑的地方”，店來有一标各此起丈,囚暮不敌众*失收•茗长、参谋长芩均难：到巧黎，写fli髻士泠a兵惨糸•②龙利溧河，认为-it糸溧巧畤tZJi—方的旧生沽破坏者，折生活釭邊者，呵招人灕是荀奂，什看見他的破坏，着不見他的建设，却很无U了他③写人们在山上t嗝、*博.大煞风承.④写苹相、果状不传.（这种作答只«*锔录原丈内笨，没妹淋、分析，摩点1分，最高不超过4分）】（4分）【斤放牡咸《，件分标准：能:1J出请欽特色1分，能蜻合选段其体分析3分，t之成《即彳，共4分.只有ifit科邑，没有闽要分析，或只掮录始句不加分析，扣3分：分析与特色不相关，^3分：如果学生只赏析卞询、句太、修罅等的妙处，不涉及刘语i特点，爰高珞2分，例如，•环抱如椅”达用比分的飧辞手法，生动形象地S出了丘个山峰的棑列和形*,2分-】对®言恃內分析鯉X御n|,碱刘夂童®亩恃內Wt他母解和分析，比如“込新、雋永”等，合乎文泛，亦可正常讦分v示例一：本文写景g言R有义f］相问、典雅_的恃点，M1A处，“_”“筑”“怡”等词语有文言息味，卯雅凝缔，而“曲折W很”“泉水从石上说看”“山景格外的新鲜”等ft句又很生活化、U剧t,文白相得溢沁赫仁：玖篇液记写景语言例如B处写五的山，多用f•说補b“环_啪”凹个学就把五个山峰三面坏抱、一面I蝴的特点呈现出来，形眾贴切；写韩公词“下I瞬湘-••-碧波万顷，一览无尽”，仅二十来字，網出了姗議雛点娜色的總壮S。示例三：本文语言衛A而貝有浓郁啪抒唐11。如C处写兩中五峰山，蓼梦数谄，有形，有声，描绘出山阃初秋风雨振人七舰的景&;“雨后大有秋意”言品意车,让人感翎作音观景时的身心请夷和深沉感情。示例四：B处写耗公祠“下I瞞网”，“树木丛森”，站在那罜可以“碧波万顷，一览无尽”的景象，多坪字酿，句式多坪字酿，句式整齐，写景如画，体现了本文£言B吉优羑的恃点。（5分）①作者性乐山，重年吋远眺碣石山就舵很神往；②五峰山景色秀美，令人沉醉，居山则幽，观海则阔；聰匡五岭山的生活筒单请浄而有情趣；④五峰山距离作者工作的北京不远，离家乡也很近，去五的山就像幽了家乡；咖者认为登山有益身心（可敬卜教亩之不足，强身体，杨tl志）。【评分标准：答出一点给丨分，答出沔点给3分，三点以上给5分.如果没有结合镞核材料分析，聂高给3分，意思对即可，如有其他獲解，符合要求亦牙。】（二〉实刑蚊本_（15分〉（3分〉B（引号表示强调，不是否定）【评分标准：多选、锊选不给分】（4分〉A:举榭臉动面的两个例子说明“躺”在艺术釗作中_奇宓用（说呢餱_雜C：⑦。D:视觉错觉的（特殊〉用处❶E:由其他感觉弓胞的错觉和广义上的i腊：＜＞【评分标准：段落层次划分，即B和C®答正确得1分，内容极•括每空1分，E处如果只权枯第⑧段或第⑨段不给分。意思对即可•共4分.】（4分）【开放性试題，评分标准：如果抄丈中错觉得例子，不给分，貌正确奉例2分，若明显套用本丈中的例子，彳的情扣1分：奉例看不出与“错觉”有关，芩不给分，或根据后面的分析的情处理，能利用文中的相关知识時要分析康因2分，f之成理即可，若解释不清楚，或不合逻，酌情扣1-2分：共4分。】示掂甲一公门棉花扣一公示掂甲一公门棉花扣一公H订側、I, 会1坎屮+— 埔花文敦，⑽挪，般敦逼松ff＞物休治人的想觉忠的，空硬的物休治人的筋&沉重的.人_6这种公胃BftWL产生铁坎比析花・F的错访：＜＞示例:坐旮行驶的火丰上看车&•外的树木，树木弁问ft移动.网为人土在火牟上*不刊火车在向SfcuJbAPifiZ；纠南外的W木向火午后面“远去”，大teaWK火车（本身）*5利木的｛◊芯補:糾1报理，阿了树木在运綱脱•示例三。芩试与砸f,课3?上老师多看f自己眼，醐觉老师的11光屮好價汽看责扭。这通常h1：況下曲A考斧了很可能浴廉老帅批泮，所以当白己了时，就会柑批以ft做彬，对老师的目光做出脚的推獅.晰。示例四：剛时，在找上专注十做习题b、I,就会湖州地慣做I欣；等公交车a、h效会谢脚1她4得特湖h考砌、1忠抛专注，负分夺秒，所以湖＞、1她4得快；齡交车时，心t,货魚，所以这足因为旮不问的隱疫下心态不同，对对问的做fir生了访必（4分〉①本女说I舶X错访的冲对n此专业性强，用大里生活事袱肋调，入浅出（iifi俗易懂〉，百易被翩理解私肢受，②这人111±活屮常见抑见豫，好激发翩的耐XIB（砌H姑的生活经給〉，弓I起賊；（诫:'S_较为普谏，_t胸、作用、利数等iW-定^人WH了解，大!R使用生活中的辭，加1汁引起人们対错觉做瑜和忠*能收洲辦的14普效果。【评分标准：每点2分，答出任意兩点，意忠对即可：若有其他答案，能够突d:“使用大争事例的〃冰岡，言之成亦吁•共4分】（三〉财书陥“分〉（4分）（1）【开放性试题，评分标准：遶择_镜子”，能够结合书中内容，从@6谈傅書对傅ft的正*影咆和教育r给4分：只从一个方*分析，或a由不够充足，给2-3分：只有現点没有逻由，给1分•//选择4•棂子”，轮够结合书中内容进行分析，最高得3分，由不充分的，给1-2分：只有現点没有逻由，给1分】示W-:我认为迪雷给協聪&供的L面“镜子”。坶動拟身作则，在生活、学习、为人处世等方面富标准要求自己，为儿子扨立认真严肃、4不尚的榜样；幷勇于自我批评，原意和儿十改正缺点，慟儿子珊諸自己・趙_明，靓样砌式，激励儿子獻更优秀的人。“分）榭说第二_读®f（傅11^傅聪枴供面“镜子'IfB在生活、_、为世等方面对傅醇无目田，严翻求，求并不是“摸子”，而该翻口具岳的修养与素活。坶雷的严格要求培养了傅聪自律自省的能九对他成为一Mt才兼备的艺术家很郁棚。（4分）示M三：我认为博雷给谑聪供的是W模子”（我认为第读好）＜＞拇雷在书信中对儿子的生活、艺术追求甚至理财、恋爱等，娜无臣田地逐一指导，为儿子脚贼的梢^严格要求醐按自己随划成长为自己箱望看到的艺术家的样子，而没有关心儿子自己想要成为什么样的人。（3分〉（2）【开放性A题，评分标准：能困浇环境与成长”的关系，结合保尔的经历，该出自已的认识、感悟等即可•从生活坏境的态劣和革命者对他的影嶠两方面分析保尔的经历2分，分析坏境与成长的关系，有自己的感悟，2分，言之成过即共4分】膝侧候生獅但他是非，腳亂政于舰他人繡W嘀运值弄，所以他自雄脱周斷境的Q面影晌；鶴赫来的引领華金道在达髒人總助下战姓醐U喷魔，在任何倩况下都保持对读书的热爱。//保尔的经历让我懂得，环境对4人的成长并不具有决定性的作用，关键还是看你有没有向上的动力、涌强_1和足够的努力，去超越你所处ftW境（成就更M的自己〉❶示例二：保尔的成长过程很好地了环境与成长_证关系•环境河以膀拣人的性格和意志，但你能成为什么样的人，主要取决于你的主现意_5力。/M会的不公和生活的艰辛培养了保尔嫉恶如仇的个付和Oi干反队的坫神，他W劣的牛沽坏堉中hfchKft®尤_的人，》I_F热杰十粘城，他11冷心谈书＞抑父侮野他，向龄人败负他，丰站老板欺IE他，品运捉;他，但他没右逆朵》受，fl鉍自弃o因为他艄酬F非*恋，抵跡憧的泊极影晌，与正寅*白的谢拗为左，以¥命«久赫來为讦师，土讲癸刁，让自［1不浙成（四〉古诗文问汝（共《）分〉＜3分〉（1〉并列（2）同$，相同（3）（$）【奸分杯准：阜个岣分，衲两个忿发.对即干，第三个孝生珥"杠不扣分：共3分】（3分〉3Btt（3驭/报策臟/打）它而不fig按股正确的力法J喏芥它而不描够如淡舵的才能；得它的意思•【评分杯准：每句请1分，««.对即七共3分】（2分〉禽漘而怠K事/必右天殃/故ft不收II舍跋場公【评分杯准：畢处1分，共2分.限划妁处，若划三处，值负内处*对了，给1分：只有/处划对了，不峪分：划四处及以上，不得分】（4分〉滿：£11_“1*辦”后用“!”》踮强情愿，让敝仿（難】1^者不平贝納的呐_今；笫二处用“？”，淋品!的反问E气，栉卿.表込白己的看注，後说设有千里马？千里岛伽（天下W不足翼的湘千里马!〉，第三处用“!”，娜又雕气總榔猪不挪别人才織烈不涡（恨遇之情、喇IHZ負）。“峭”后用“一一”或“……”，其戸音的延长,測二：—（-.--）用一HK叹表达fl者的无到I個沉之情多“X翼无°观”后曲的用“？”表反问语气，表达对“不知埔”强烈的话问；“其真不知马也”后面的用“广表达作者无力改舰象的*奈（用“••■••■”，言有尽而意无穷,“峭”后用“一一”或“……”，其戸音的延长,【评分标准：加上合途的标点，1分：每处点表情达意的效果，1分：标点不要永级＞,玄之成即可：共4分】（4分）【开放性威題r评分标准：能明确表达6己的现点，1分：能铪合兩投文字的内客，有迮有據地«鋒现点，3分，玄之成攻即彳，共4分，只结合其中一个iS段分析，铪1分：不能结合丈投内客，或老《鞾不够充分，的情扣1-3分_】示我认为他们的追求卻爭倌得肯定的（幷无高I、之分、因为他们的造求虽然不同，但都ft根据自己的人生定位M妫大小去追求自己想要的东西，实现自己的价你“千里马”认为自□有千罜之能，渴望有机会得到重用，建功立业多王承福认为自己勤有限，选探做自己胜任而又能取得職的泥瓦ET作，自食其力，F%、職O我狀“千里马”的越野了。動“千里马”有糊千里目标，渴望寻姗会滙才能，有一番作为，这样才能W机会刺硬^敞韻任❶腳、，它谋賴用S有棚有I脇的細（也是对不公正待遇的反抗〉众而王承福本来也是有才能的人，曾醐功获得宮勋，但他放弃为宫的机会，也放下了造福一方fiW任，鵬租掩人雜个人温饱。示例三：我认为王承福的趋求更有现实意义。职处无责贱，社会雲要“千里马”，也需要泥瓦E,王承福的选择无可厚^而且，“任有大小，惟其所能”，王承福选择自己胜任的工作，对待职业诚实而虔轧不仅能自食其力，还能用盈余结助别人；“千里马”燃怀着强烈的_感，看不起普通马，没有得到赏识重用嫩跃尤人，在等待中浪费生命，无所作为。（4分）①“一车荧，千余斤”极言“半极詰敝价之低，两者构職艺树比，了宫使面前ft^）。②“牛SA饥”写出了#翁^31?累、趟不堪，“翩綱骑”写出了宫使的址高气扬、横冲直撞，两者对比，展现了劳动覩暄使（不同阶层人们）生活_的_面尘灰、十1^^、大冬着^翁，_着高头大马、扯高％、衣看光鲜亮面的宮使形成醐对比，展现了下层劳棚暄使（不同阶层人们〉生活【评分标准：每組对比2分，其中找出一組对比1分，分析作用1分，言之成嫂即了•如有其他答裳，

三、写作（40分〉（40分）（1）分呀分等评分的标准Y级主购内吝、 <20分）（15分）柄与梓点<5分>A（17-20分><»内百WAJKR，主ffiWM• 、经谓於叫中心该FTtf当關料；罐贼动，斟晒人，巧暑|戎观*有允有1明_•论!*•<i>K体现;生SWJffi昭u认知，符台蓍谢4M价值取!+«>摘感算；，hliftW#力，或论胱i当，伽有一_服;"<5申晰⑽1价值取（求算、|b谨、爱，下同〉<13-15分〉ow文a然，铱构A®，菁晰，⑽谓当。、嫌、》:A，K:t%的论初病，<5分>只fi个醐^（巾霣敝相，下R〉®i£烚当術妝綱B（13-16分〉®内百打色滅，戎现・.7l_b®翻i新右杰湖帅心糊材枓，撕文屮有比较具体、新致的SK,钱，论敝当，伽合理|紳A格实感；⑤有《鋤勵<10-12分〉oxA^cag,jr^swi,汗略焊当，娜言_、热，能有效W捕达意"啪it不超过两处-（4分）没抹不多，有两E个谢*5;O标点側S4JLW、脇，C<912分）0）内百符台S意；《>迭用的利料眼中心有关系；③内铺点单#，叙事数写不具体，或论当，分忻缺湖81曲耽!3J0<7-9分〉台理，K注意汗略❶（2）®句基本涌《，焦旬或袭怠不痛的舫有三四ft卜<3分〉®学迹£辨认