浙教版六年级上册语文期末知识点综合复习摸底练习题单_第1页
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PAGE页码22/NUMPAGES总页数22浙教版六年级上册语文期末知识点综合复习摸底练习题单班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.读拼音,写词语,并且圈出整体认读音节。píjuànkāngkǎiwēiyíwǔmèitáozuìlínglìdàngyàngshēnyínxiōngyǒngpéngpài2.读拼音,写词语。cùsuànzhǎyǎnbǎitānkāizáoróucuōdāngepáihuáifùgàixìnìmáizàng3.看拼音,写词语。áozhōutiánnìyànxiàtānɡchínónɡchóudūnanɡshuǐɡānɡzānɡshuǐ4.读拼音,写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!fángyùdiānbǒjǔsàngchōutiníngshìbǎolěikāngkǎigēdaxuányájiàngyóu5.看拼音,写词语。déxínɡquèqiáojīnchánhòuzhuìyōujìnɡyōuyǎfúànbènzhuōdānbómóhu【形近字词】6.辨字组词。艇(______)察(______)拆(______)轮(______)团(______)蜓(______)祭(______)折(______)伦(______)闲(______)7.形近字组词。限(_________)核(_________)讯(_________)磁(_________)狠(_________)该(_________)迅(_________)滋(_________)8.比一比,再组词。蓬(______)梁(______)绵(______)颜(______)宣(______)篷(______)粱(______)棉(______)谚(______)喧(______)9.辨字组词。

骋(_________)彻(_________)激(_________)膊(_________)聘(_________)沏(_________)邀(_________)搏(_________)10.辨字组词。轴(_________)哉(_________)谱(_________)曝(_________)袖(_________)栽(_________)普(_________)瀑(_________)【选词填空】11.选词填空。敏捷敏感敏锐1.波义耳立即(_____)地意识到,紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。2.谢皮罗教授(_____)地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。3.松鼠动作非常(_____),想抓住它可不是件容易的事。12.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。渲宣1.王丽是我们班的(______)委员,经常在校报上看见她发布的消息。2.那些小丘就像只用绿色(______),不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。涯崖3.在一个陡峭的(____________)边,五位壮士毫不畏惧的跳了下去。4.即使你在(______)海角,我也要找到你。13.选词填空。欢呼欢跃1.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐(____)起来。2.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的(____)。肃立肃静3.国歌声响起,操场上的师生们(______)着,仰望着徐徐升起的国旗。4.在英雄事迹报告会上,会场上十分(______)。14.选词填空。汇集汇合1.大江大河是由许多小溪(_______)而成的。2.广场上(_______)了从四面八方来参加开国大典的群众。虽然……但是……如果……就……3.(______)桑娜不抱回西蒙的两个孩子,那两个孩子(______)有可能活不下来。4.(_______)困难重重,(_______)他圆满地完成了任务。15.选词填空。平静安静宁静1.房间里非常(___),只听见钟表的嘀哒声。2.几只小船飘荡在(___)的湖面上。3.夜晚,(___)的乡间小路上连一个人影都没有。【修改病句】16.修改病句。1.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。____________________________________________2.听了报告,受到了教育。____________________________________________3.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。____________________________________________4.我忍不住不禁笑了出来。____________________________________________5.我经常看到小明有时在早锻炼。____________________________________________17.修改下面的一段话。(错别字2处,错标点1处,语病3处)“希利尔讲世界史”是一本写给孩子的历史书。作者希利尔以全新的视角和幽默的方式,为孩子们讲述了一个又一个历史的生动故事。他彩用了时间阶梯的讲解方法,虽然显得生动,但是能帮助孩子了解历史全貌,仿佛在孩子眼前表现了一副迷人的历史画卷。______________________________________18.修改病句。1.成分残缺。经过这次活动,使我受到了深刻的教育。_________________________________________2.用词不当。“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思想的人。_________________________________________3.词序颠倒。气象小组的同学记录并收听了天气预报。_________________________________________4.重复累赘。商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。_________________________________________19.修改病句。1、校长召集全体老师和各班班主任开会。_____________________________________2、下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。_____________________________________20.修改病句。1.

是否注意工作方法,是做好工作的一个重要关键。______________________________________2.

48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。______________________________________3.

那里有名贵的各种花草。______________________________________4.

这篇好文章对他很感兴趣的。______________________________________5.

他把别人的作业本被撕坏了。______________________________________【文言文阅读】21.阅读课内片段,完成练习。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”[1]选段中的两个小儿争论的是:________________________。[2]根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据,并完成练习。(我发现)

两小儿表达观点的角度不同,小儿甲是以(

)为依据说明观点的,小儿乙是依据(

)得出结论的。(填序号)

A.视觉效果

B.温度感知[3]选段主要运用______________的方式来展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启示是:____________。22.阅读文言文,回答问题。

园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫①而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株②也。(注)①攫:抓。②掘株:截断的树桩。[1]解释字义。

园中有榆,其上有蝉。

其:________曲其颈,欲攫而食之也。

其:________举其颈,欲啄而食之也。

举:________

其:________[2]翻译下面的句子。

童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。___________________________________[3]请你用一个成语概括上文的大意。___________________________________[4]你从这个故事中获得了哪些启示?___________________________________23.文言文阅读。螳螂捕蝉园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。[1]下列句子中的“其”各指代什么?请选择正确的解释,将序号填在括号里。A.黄雀

B.螳螂

C.蝉

D.树(1)园中有树,其上有蝉。(________)(2)不知螳螂在其后也。

(________)(3)而不知黄雀在其傍也。(________)(4)而不知弹丸在其下也。(________)[2]文中哪句话表明了作者的观点?先摘录句子,再判断翻译是否正确。摘录:_____________________翻译:它们三个都一心想要得到眼前的利益,却没有考虑到身后有隐伏的祸患。(________)[3]本文给人的启示是(

)A.不能只看到眼前的利益,而不顾身后的危险。B.没有真才实学,最终没有好下场。C.看问题要全面,不能主观片面。D.居安能忘危,见利能忘害。24.阅读下面的短文,完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(译文)伯牙弹琴,钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀,钟子期情不自禁地感叹说:“弹得太好了,高昂激越,如登巍巍高山!”过了一会儿,伯牙又表达了自己志在流水的意向,钟子期又禁不住说:“弹得太好了,回旋跌宕,如临滔滔江河。”后来,钟子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断,终生不再弹琴,认为失去知音,世上便再无值得为之弹琴的人了。[1]联系上下文,解释下面加点词的意思。(1)善哉乎鼓琴鼓:__________________(2)少选之间而志在流水少选:________________(3)汤汤乎若流水。汤汤:__________若:______[2]解释下面句子的意思。锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。_________________________________[3]“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了()A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和锺子期志趣高远、情操高尚。[4]伯牙的琴艺精湛,他的琴声除了表现“巍巍太山、汤汤流水”之外,还会表现什么动人的场景呢?请仿写句子。方鼓琴而志在________,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,___________。”25.小古文阅读。

夸父逐日夸父①与日逐走②,入日③;渴,欲得饮,饮于河、渭④;河、渭不足,北饮大泽⑤。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林⑥。注释:①夸父:《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证,“博父”就是夸父,是一个善跑的巨人。②逐走:追赶赛跑。③入日:追赶到太阳落下的地方。④河、渭:指黄河与渭水。⑤大泽:神话里的大湖,传说在山西雁门山北,纵横千里。⑥邓林:清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林,邓桃音相近”。[1]选文选自_____________,从文体上看属于__________。[2]翻译下列词语。逐走:_______________________河渭:__________________[3]翻译句子。(1)夸父与日逐走,入日。__________________________________(2)未至,道渴而死。

__________________________________[4]作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻_______________[5]如何理解“弃其仗,化为邓林。”的结尾?___________________________[6]从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?答:____________________【阅读理解】26.阅读短文,完成练习。①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会儿,你吃完先走吧,碗筷等会儿我来收拾。”当时,她并没有太在意,等摆完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
②她推开女儿的房门,看见女儿在床上躺着,满脸通红。她过去摸了摸女儿的额头,烫得像一团炭火。
③“不行,得赶紧去医院!”她果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时,心里十分酸楚。
④“妈,真的不用去医院.我明天就会好的。”她扭头看见女儿倚靠在她的房门上,显然已看到了她刚才的窘态,她看见女儿穿得很单薄。
⑤“快去穿上衣服,我们马上打车去,”她胡乱地将钱塞进口袋,搀着女儿的手说。⑥“不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了她的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当她踏着小三轮在寂静的街上疾驶时,身后传来女儿微弱的呻吟声,她有点怕了。3年前,丈夫身患绝症离她而去,接下来她又下岗,于是只得蹬着三轮车出摊摆夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始,她发现女儿忽然长大了。⑦赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,她松了一口气。值班医生告诉她,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脑脊液检查才能确诊。
⑧她的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下她和女儿,她感到了疲倦。女儿突然示意她靠近,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我怕是不行了……”
⑨“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。”
⑩“妈,你听我说。”女儿突然严肃起来,“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你。”
⑪猛地一阵酸楚直冲她的鼻腔,她的眼晴湿润了。女儿怔住了,异样地、静静地望着她……好一会儿,她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度,她攥住了女儿的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落下来。

⑫第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常;接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。医生说住院两三天就可以出院。当她把这个结果告诉女儿时,女儿一下子搂住了她的脖子。她们都哭了。
⑬回去后,她偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。眼泪再一次从她的眼角滑下来。
⑭这些年来,她始终珍藏着女儿那只布袋,那是女儿曾经郑重留给她的13元"遗产"。她只想永久地将它珍藏。1.给文章想一个合适的题目,写在文前的横线上。2.阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,体会女儿当时的心理,写在横线上。1.好一会儿,她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度,她攥住了女儿的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落下来。____________________2.当她把这个结果告诉女儿时女儿一下子搂住了她的脖子。____________________3.第⑭段说:"她只想永久地将它珍藏。"她想珍藏的仅仅是13元钱吗?还有什么?____________________4.文章第⑪段画线处省略了人物在此情此景下的表现,请发挥合理的想象,写一段话。(要求必须有人物的语言或动作描写)____________________27.阅读短文,完成练习。卖石榴①院子里的石榴成熟了,黄里透红,让人垂涎欲滴。摘下来后,爸妈让我和哥哥到集市去卖。②星期天一大早,我和哥哥来到集市。刚摆好摊子,哥哥就一手提秤,一边吆喝:“卖石榴啰,又大又甜的石榴,快来买呀!”不少人过来问价钱,哥哥见集市上石榴不多,就回答:“3块钱1斤!”③“太贵了!”多数人一听就走开了。④一个叔叔对哥哥说:“快给我称3斤,我还要赶汽车呢!”说完便拿出9元钱交给哥哥。⑤“好咧,马上称好!”哥哥熟练地拿起秤,眼睛却偷偷地观察那个人,我一看只有两斤半,哥哥却说:“正好3斤!”那人忙用提包接着,提着包匆匆离开了。⑥我用手推了一下哥哥,小声说:“哥,咱们不能短斤少两啊!”⑦“你懂什么?卖东西谁不这样?真是少见多怪!”哥哥竟这样说。⑧我的心里如同打翻了五味瓶,真不是滋味,虽然多卖了一点儿钱,可心里总觉得失去了什么……⑨“小兄弟,给我称两斤!”一位干部模样的人走过来,哥哥赶忙开秤,倒进了他的方便袋。“正好两斤?”那人有点儿疑惑。⑩“当然,少一两补一斤!”哥哥理直气壮地回答。⑪石榴卖得差不多了,哥哥高兴地吹着口哨,见我不高兴就冲着我说:“弟弟你咋啦?这样拉着脸,不怕变长吗?”⑫“哥,咱们不能赚昧良心的钱啊!3元就3元,你怎么还坑人家?”⑬“嘚,你觉悟高……”哥哥还没说完,有人拍了哥哥一下。⑭原来是刚才那个干部模样的人。“小兄弟,你少称了半斤!小小年纪可不能这样啊!”⑮“对不起,马上补上!”哥哥满脸通红,急忙给他称了半斤。⑯那人接过石榴,语重心长地说:“小兄弟,做人应该像石榴一样啊!”⑰像石榴一样?哥哥迷惑不解地望着我。我沉思了片刻说:“石榴是实实在在的,它有水晶般的心灵,做人要讲诚信、心地善良啊!”⑱哥哥看着石榴,羞愧地低下了头。1.这篇课文主要表现的人物是()A.干部模样的人 B.“我”C.哥哥 D.赶汽车的叔叔2.文章一开头就描写石榴成熟的样子,最直接的作用是()A.环境描写,为下文故事的发生做铺垫。B.石榴是线索,推动了故事情节的发展。C.和下文形成照应,凸显了做人的主题。D.激发读者阅读的欲望。3.文章在塑造人物上主要应用了()描写。A.语言和神态 B.语言和心理C.动作和神态 D.动作和心理4.文中哥哥的一些行为是昧着良心的,下面()项是文中没有写出来的。A.抬高价格 B.缺斤少两C.多收别人的钱 D.不讲诚信5.虽然许多文章从正面表现主题,如“我”诚实买卖很高兴,但有时从反面表现也不失为一个好办法,如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。请模仿文章的写法,用两三句话讲个诚信故事。____________________________________________28.阅读理解。每一棵草都会开花①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。②我问:“怎么草也开花?”③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:“每一棵草,都会开花的。”④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,后来变成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。萵子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,向前伸了头,做出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩(自然突然)好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,像盛开的野菊花一般,有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回答我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤,并不认为他可以改变自己。⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的,这(关心关系)到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平实在有限,收上去的作品都很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,一共十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品拿到省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。(热闹热烈)的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”⑨刹那间,台下一片(宁静平静)。⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。1.用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。2.第③段中,母亲所说的“每一棵草,都会开花的”的意思是______________,而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。3.第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法,联系上下文我们知道,他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。4.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,为下文写_______________作铺垫。5.读完全文,你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么?_________________________________29.阅读短文,完成练习。回忆鲁迅先生(节选)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。//我常到鲁迅先生家里做客。有一天下午,鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室,鲁迅先生就从那圆转椅上转过来,向着我,还微微站起来一点。“好久不见,好久不见。”他一边说着一边向我点头。我不是才来过了吗?怎么会好久不见?就算上午我来的那次先生忘记了,可是我也每天来……怎么都忘记了吗?②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹,他是在开玩笑。梅雨季节,很少有晴天。一天上午,天刚一放晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去,跑上楼还喘着气。鲁迅先生说:“来啦?”我说:“来啦!”我喘得连茶也喝不下。鲁迅先生就问我:“有什么事吗?”我说:“天晴啦,太阳出来啦。”③鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。//青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。“字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。1.从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来,他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。2.文中“写得太草率”指的是___________。3.根据文中所划分的层次,概括第三部分的大意。______________________4.短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合?()A.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。B.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。C.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。5.选文多次写到了鲁迅先生的“笑”,细读文中画“”的句子,写出鲁迅先生这几处“笑”的原因:①__________;②__________;③_________。6.下面对“天晴啦,太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是()A.这是一个双关语,暗含着对光明的新社会的向往。B.联系上下文可知,这句话除了写天气,没有其他方面的含义。C.这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。7.与课文《我的伯父鲁迅先生》相比,短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象?结合短文内容说说你的理由。_______________30.阅读下面的文段,完成练习。昆虫的自卫术动物一生中面临着很多危险:天灾、天敌、疾病,等等。尤其是弱小的昆虫,得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存,昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后,就用蛛丝将飞虫层层缠绕,缠到飞虫的大小与它本身相仿时,就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标,蜘蛛因而保全了性命。叶脩(xiū)具有扁平、横扩的腹部,扩展的腿节以及褐色或绿色的体色,这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时,长长的前翅覆盖在透明的后翅上,形成伪装,表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。无独有偶,枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗,双翅叶脉清晰可辨,从整体上看,跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时,能将自己完全融入周围的枯叶中,使敌人难辨真伪。螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天,大地上到处都是一片葱绿,因此,这时的螳螂会把自己的体色变为绿色;而到了秋天,树叶开始慢慢枯黄,螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”,所以它们能够躲过敌害。竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样,整个看上去活像一节枯枝,只要一动不动,一般就不会被敌人发现。放屁虫在遇到袭击时,会爆出一声巨响,随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌(kūn)醇(chún)的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时,放屁虫早就逃得无影无踪了。步甲虫遭遇敌害时,就会用双足往地上一撑,后腹部对准敌人,连连发炮,喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体,将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。昆虫们的自卫高招真是让人惊叹!目前,昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究,以期了解更多昆虫的自卫高招,以及它们高明的自卫术形成的原因。(摘自《最不可思议的动物未解之谜》)1.第1自然段主要运用的说明方法是()A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字2.自卫术是“随季节变色”的昆虫是()A.蜘蛛 B.叶脩 C.螳螂 D.竹节虫3.短文主要向读者说明了()A.昆虫防敌之术形成的原因。B.动物一生中面临着很多危险。C.蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。D.昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。4.第4自然段中画横线的句子在文中的作用是()A.侧面烘托 B.前后照应 C.承上启下 D.点明主题5.短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等语句给读者留下了深刻印象,请结合短文内容,说一说这样写的好处。____________________________________________【作文】31.习作天地。生活是万花筒,在这里我们遇见了形形色色的人,总有那么一些人和事能与你的生活产生共鸣,让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人或事,题目自拟,不少于400字。(感情真实,书写工整。)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。提示:受疫情影响,今年的春节和元宵节都与往年有所不同。因为不能出门,可能少了几分热闹,但是有家人的陪伴更多了几分温馨。在这个特殊节日里,有哪些事情让你印象深刻呢?要求:选择节日里的某一天,某一事,写一篇作文,记叙发生的事情,表达自己的感受。文题自拟,不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。光阴似箭,日月如梭,转眼间小学生活就要结束了,你也由一个懵懂的孩童长成了一个翩翩少年。在你的成长中,一定发生过许许多多难忘的事情,它们就像个个贝売,光彩夺目。请你怀着感恩之心,以《成长的故事》为题,写一篇习作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作展示。题目:我为______点赞提示:①你想为谁点赞呢?是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢?请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因,要写清楚事情的经过,更要有真情实感。③不少于450字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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