天津中考复习之18题-网格题专题复习课件

2019河西期末18.如图,在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点A，B，C均在格点上.(Ⅰ)∠ACB的大小为_____（度）(Ⅱ)在如图所示的网格中,以A为中心,

取旋转等于∠BAC,把△ABC逆时针旋转,请用无刻度的直尺,画出旋转后△ABC,并简要说明旋转后的点C和点B的对应点C′和点B′的位置是如何找到的,(不要求证明)2019河西期末18.如图,在每个小正方形的边长为1的网格中使得AB′=AB=5，延长BC到格点E，连接AE，取格点F，连接FB′，交AE于点C′△AB′C′即为所求,延长AC到格点B′使得AB′=AB=5，延长BC到格点△AB′（Ⅰ）计算的值等于

；18）如图，将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中，点A、B、

C均落在格点上.历年中考真题18题汇编(2014·天津)（Ⅱ）请在如图所示的网格中，用无刻度的直尺，画出一个以AB为一边的矩形，使矩形的面积等于方法（不要求证明）

.，并简要说明画图（Ⅰ）计算的值等于天津中考复习之18题-网格题专题复习课件天津中考复习之18题-网格题专题复习课件(2015·天津)在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,B,C,D均在格点上,点E,F分别为线段BC、DB上的动点(Ⅰ)当BE=时，计算AE+AF的值等于______(Ⅱ)当AE+AF取得最小值时,请在如图②所示的网格中,用无刻度的直尺,画出线段AE,AF,并简要说明点E和点F的位置如何找到的(不要求说明)_______.(2015·天津)在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,B(Ⅱ)如图,取格点H,K,连接BH,CK,相交于点P,连接AP,与BC相交,得点E,取格点M,N,

连接DM,CN,相交于点G,连接A一,与BD相交,得点F,线段AE,AF即为所求.(Ⅱ)如图,取格点H,K,连接BH,CK,相交于点P,连接A证明：连接AD，AB.在答案图中易知BH=5，HP︰PB=HK︰BC=1︰4，则BP=4=AD，且∠CBH=∠ADB，BE=DF，所以△EBP≌△FDA，故EP=AF，则E应为AP与BC交点时，AE+AF和最小.另一方面，DM=5，DG︰GM=DC︰MN=3︰2，则DG=3=AB，且∠GDF=∠ABE=90°，DF=BE，所以△FDG≌△EBA，故GF=AE，则F应为AG与BD交点时，AE+AF和最小.因此，上图中的E，F两点即为所示求.天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载证明：连接AD，AB.在答案图中易知BH=5，HP︰PB(18)如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，A，E为格点，B，F为小正方形边的中点，C为AE，BF的延长线的交点(Ⅰ)AE的长等于____________;(Ⅱ)若点P在线段AC上，点Q在线段BC上，且满足AP=PQ=QB，请在如图所示的网格中，用无刻度的直尺，画出线段PQ，并简要说明点P，Q的位置是如何找到的(不要求证明)________________;(2016·天津)天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(18)如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，A，E为格点(Ⅱ)如图，AC与网格线相交，得点P；取格点M，连接AM并延长与BC相交，得点Q，连接PQ，线段PQ即为所求证明：以A为原点建立平面直角坐标系，则A(0,0)B(6,1.5),E(1,2),F(5,3.5),∴直线AE的解析式为y1=2x,∴直线BF的解析式为y2=-2x+设P(m,2m),Q(n,-2n+)(0<m<n<6),∴AP2=m2+(2m)2=5m2∴PQ2=(m-n)2+(2m+2n-)2

∴BQ2=(n-6)2+(-2n+12)2=5(n-6)2

∵AP=PQ=BQ∴5m2=5(n-6)2=5n2-54m-54n,由5m2=5(n-6)2得m=6-n,m=n-6(舍去)把m=6-n代入得n=4.5,n=(舍去)∴P(1.5,3),Q(4.5,4.5)天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(Ⅱ)如图，AC与网格线相交，得点P；取格点M，证明：以A为18.如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，点A,B,C均在格点上.（1）AB的长等于

；（2）在△ABC的内部有一点P，满足S△PAB:S△PBC:S△PCA=1:2:3，请在如图所示的网格中，用无刻度的直尺，画出点P，并简要说明点P的位置是如何找到的（不要求证明）

.(2017·天津)天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载18.如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，点A,B,C均(Ⅱ)如图,AC与网格线相交,得到点D、E，取格点F，连接FB并且延长，与网格线相交，为M，N.连接

DN,EM,DN与EM相交于点P,点P即为所求.理由:S□ABME:S□CDNB:S□DEMG=1:2:3∵S△PAB=S□ABME,∵S△PBC=S□CDNB,∴S△PAB:S△PBC:S△PCA=1:2:3∵S△PAC=S△PNG=S△DGN=S□DEMG,天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(Ⅱ)如图,AC与网格线相交,得到点D、E，取格点F，理由:18.如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点A，B，C均在格点上.（1）∠ACB的大小为

（度）；（2）在如图所示的网格中，P是BC边上任意一点.以A为中心，取旋转角等于∠BAC，把点P逆时针旋转，点P的对应点为P’.当CP’最短时，请用无刻度的直尺，画出点P’，并简要说明点P’的位置是如何找到的（不要求证明）

．(2018·天津）天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载18.如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点(Ⅱ)如图,取格点D,E,连接DE交AB于点T;取格点M,N,连接MN交BC延长线于点G;取格点F,连接FG交TC延长线于点P′,则点P′

即为所求.天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(Ⅱ)如图,取格点D,E,连接DE交AB于点T;取天津中考复天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之(18)如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点A在格点上，B是小正方形边的中点，∠ABC＝50°，∠BAC＝30°，经过点A，B的圆的圆心在边AC上．（Ⅰ）线段AB的长等于________；（Ⅱ）请用无刻度的直尺，在如图所示的网格中，画出一个点P，使其满足∠PAC＝∠PBC＝∠PCB，并简要说明点P的位置是如何找到的（不要求证明）．(2019·天津）天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(18)如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的(Ⅱ)如图,取圆与网格线交点E,F,连接EF与AC

相交,得圆心O;AB与网格线相交于点D,连接DO并延长,交⊙O于点Q,连接QC并延长,

与点B,O的连线BO相交于点P,连接AP,则点

P满足∠PAC=∠PBC=∠PCB理由：取圆与网格线的交点E，F连接EF与AC相交于点O∵∠EAF=90°，∴EF为圆O的直径，∵圆心在边AC上，∴点O即为圆心∵AB与网格线的交点D为AB的中点，连接OD则OD⊥AB连接OB，∵∠BAC=30°，OA=OB∴∠OBA=∠OAB=30°∴∠DOA=∠DOB=60°在BO上取点P，并设点P满足条件，∵∠ABC=50°∴∠PAC=∠PBC=∠PCB=20°，∴∠APO=∠CPO=40°设PC和DO的延长线相交于点Q，则∠DOA=∠DOB=∠POC=∠QOC=60°∴∠AOP=∠QOP=120°∵OP=OP，∴△OPQ≌△OPA(ASA)∴OA=OQ∴点Q在圆上,∴连接DO并延长,

交⊙O于点Q连接QC并延长,与点B,O的连线BO相交于点P,连接AP,则点P即所求天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载(Ⅱ)如图,取圆与网格线交点E,F,连接EF与AC理由：取圆解:取格点N,M连接MN交OB于点F,则OF=∵,∠E’OF=∠BOE’∴△E’OF∽△BOE’∴∴FE’=∴当A,E’,F三点共线时,AE’+FE’=AE’+最小天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载天津中考复习之18题网格题专题复习PPT下载解:取格点N,M连接MN交OB于点F,则OF=∵1应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。4.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳5.这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。

8．能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，