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文档简介

1910年赴美留学，1917获哥伦比亚大学哲学博士学位。任北大教授、校长、国民党政府驻美大使，在文史哲方面均有建树，对新文化运动有一定贡献。大使任內向美总统罗斯福呈交中美友好万人签名书书房

1.用一句话概括文章的内容。

2.文章表达了作者怎样的感情？

本文回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。

文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。课文写了母亲哪几件事情？表现出她的什么品性？1每天叫我早起聆听教诲，催我上学。谆谆教诲，严格督学。

2母亲从不在别人面前骂我一句。保护孩子的自尊心，教子有方。3我说了轻薄的话，母亲重重责罚我，又为我舔病眼。责罚严厉，深爱慈祥。4

大哥的债主来讨债，母亲平静处理，不露怒色。能忍能让，善良宽容。5受嫂子的气时只是忍着，忍无可忍时，以哭解忧。宽厚容忍，仁慈温和。6听了五叔的牢骚话，毫不让步，捍卫名誉。正直刚烈，自尊自强。

1.用一句话概括母亲的形象特点思考她是我的慈母、恩师兼任严父本文是中年胡适对自己人生经历的一段回顾,除了主体部分写母亲外,课文的其余部分还提及到了什么?母亲与家人的相处童年的性格特征和童年往事文章标题是“我的母亲”，而前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？恩师铺垫呼应为什么用更多的笔墨写母亲与家人相处的情景？耳濡目染潜移默化身教

我的母亲胡适“我”的童年经历(铺垫、呼应)对“我”的管教“严师”“慈母”当家之难宽容隐忍、仁慈温和不受侮辱

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