业务学习心得体会 精品

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【业务学习心得体会精品】

通过开展业务学习活动，对如何有效组织课堂教学，有了更深的相识。课堂是教学的主要场所，是师生进行沟通的园地。而课堂组织是课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。构建一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序，会干脆影响课堂教学的效果。

首先要培育学生良好课堂习惯，有效组织课堂教学。思想教化先行，引导孩子形成良好的听课习惯，对学生自觉性培育。尤其是对于课堂上的一些学困生，不能放任自流，束之高阁，刚好赐予引导订正，让他们养成良好课堂习惯。只要培育学生良好课堂习惯，多关切学生我们才有收获的希望。

其次，要制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为

在实施课堂教学中，老师可实行一些针对性的规则来规范学生的课堂行为，比如我在课堂上对于一些爱搞小动作的学困生可让他们当带头人实行记名制，这样他们会因老师重视自己反而表现的好一些。小组之间进行评比，带动全班学生养成良好课堂习惯，形成良好的班风，营造班级主动良好的学习气氛。

最终，运用组织艺术，创建丰富好玩的课堂。

1、实行合适的教学手段，如情景教学法

比如在语文课堂上可实行一些和生活实践相结合的手段，创设适合于课堂教学的情景来激发学生学习爱好。

2、细心设计教学语言，调动学生乐学心情

比如在课堂可实行风趣幽默的语言，创建丰富好玩的课堂来调动学生乐学心情。

3、发挥非语言行为在教学中的作用。如身势、情感、等来表达

方法：目光凝视法、表情感染法、趣味激励法、停顿吸引法

三、加强师生间的互动与沟通，适时给落后的学生以激励加强互动让学生集中了留意力，激励则给后进生增加了信念

1、走到学生身边

2、让学生共享老师对纪律管理的情感

3、使学生产生纪律需求

4、利用课件调动起学生学习的主动性

在教学中，我们要因势利导，激发爱好，细心设计课堂教学，提高教学效率。课堂组织的方法多种多样，要以激发学生的学习爱好和主动性为主，以取得较好的课堂效果。在课堂秩序的管理方面，不同的组织教学的方法会在学生的思想、情感和习惯等方面产生不同的后果。

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老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。

通过此次去沂南组织学习，我学到了很多在课堂、学校里学不到的东西，更加明白灵魂工程师这个沉甸甸的担子。通过学习主要有以下心得体会：

第1，突出位置，明确目标。

明确习作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是相识世界、相识自我、进行创建性表述的过程。写作实力是语文素养的综合体现。(《课程标准》)

还习作应有的位置，细心编写专.门的习作课文，使习作教材独立成章、自成体系。

明确习作教学的年段目标，34年级应在低年级段写话的基础上进行作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面交际的要求。

第2，降低门槛，培育爱好。

习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培育写作爱好和自信念，引导学生写放胆作文，消退写作的畏难心情。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。

第3，例文引路，仿照起步。

儿童作文，须要经验1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的发展，但若要他们用精确的.书面语言表达自己的意思，终归还有些困难。为此，该教科书中年级段习作大都支配了例文。例文多来自小学生，用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清爽，使学生读了倍感亲切。例文均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从形式到内容，为学生的习作供应良好的示范。对例文，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与例文有关联，便于学生从例文中获得启示，并通过仿照学习作文。这种编排，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起1座桥梁，从而降低起步作文的难度。

第4，以说促写，读写结合。

在低中年级，以说促写、以说引写、说写结合是被实践证明白的行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地汲取和借鉴。

阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的基础才越雄厚。读写结合不仅是1种详细的教学方法，更是语言教学的基本规律之1。该教科书在读写结合上，实行了长短结合、大小结合的编写策略：所谓长短结合是说1方面致力于长期积累，不急于求成，以厚积薄发。另1方面也因课制宜，搞1些仿照性的迁移训练。长线贯穿始终，短线相机渗透;所谓大小结合是指课本既有专项的习作训练(大作文)，也有随课文支配的小练笔(小作文)。大作文自成系列，小练笔机动敏捷，从而构成整套教材的作文体系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，在学习中提高自身素养。俗话说给人一碗水，自己就必需是常流水。特殊是在这个学问经济时代，学问结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就确定了我们老师这个行业必是学习的一生