《功率》课件人教版2

第八章机械能守恒定律8.1功与功率第八章机械能守恒定律8.1功与功率11.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。2.理解正功、负功的含义。3.理解功率的概念，知道功率的物理意义。4.知道计算功率的公式及功率的单位。会用功率的公式解决有关的简单的实际问题。学习目标1.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。22一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功。

2、功的表达式lAB（1）当F与l同方向时:l（2）当F与l不同方向时，W=？ABF1F2FFαFα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位3

①F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为恒力②l是F的作用点发生的位移③α是矢量F和l的夹角，α为0～180°力对物体做的功只与F、l

、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关。对公式

的理解：3.功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J①F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为44.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.①当0≤α＜90°时cosα>0,W＞0，力对物体做正功；若物体做直线运动，由力和位移夹角来判断较方便。②当α=90时，cosα=0、W=0，力对物体不做功；③当90°＜α≤180°时，cosα<0,W＜0，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功.若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。①０≤α＜９０Ｏ时，力对物体做正功；②α＝９０Ｏ时，力对物体不做功。③９０Ｏ＜α≤１８０Ｏ时，力对物体做负功（或物体克服力做功）。4.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.①当0≤α＜95正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。负功的意义是：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果,决不表示方向,也不表示大小。即：表示是动力或阻力做功。一个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功（正值）

正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动6例题：质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方向成370角的拉力F=20N作用下匀加速运动，通过位移l=2m的过程中，物体所受摩擦力大小为6N。（cos370=0.8）求：WG=0JWN=0JWf=-fl=-12JW总=WG+WN+Wf+WF=20J（1）重力对物体做的功（2）支持力对物体做的功（3）摩擦力对物体做的功（4）拉力对物体做的功（5）合力对物体做的总功W总=F合l=20J方法一方法二WF=Flcos370=32JW总=20JFα例题：质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方向成377

结论：

几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。结论：85.总功的计算1、几个力对物体所做的总功等于各个力对物体所做功的代数和。

W总＝W1+W2+……Wn2、几个力对物体所做的总功等于合外力对物体做功。W总＝F合·lcosα5.总功的计算1、几个力对物体所做的总功等于各个力对物体9二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。3.单位：在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W，1W＝1J/s.常用单位还有千瓦（kW），1kW＝1000W．4.物理意义：反映力对物体做功的快慢。5.功率是标量。2.公式：二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。3106.功率与速度(1)推导(2)各量的含义①式中Ｆ为对物体做功的力，若为发动机，则F指牵引力。②式中v为物体的运动速度③式中α为F与v的夹角6.功率与速度(1)推导(2)各量的含义①式中Ｆ为对物体做功11vFαV1V2FαvF2F1P＝(Fcosα)vP＝F(vcosα)(3)对P＝Fvcosα的理解vFαV1V2FαvF2F1P＝(Fcosα)vP＝F(vc127.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物体做功的平均快慢。计算：（2）瞬时功率：表示在某一时刻力对物体做功的快慢。计算：代入瞬时速度，即得瞬时功率。注：平均功率：对应一段时间或一个过程；瞬时功率：对应一个时刻或一个位置。7.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物13课堂小结一、功1、功的概念2、功的表达式3、功的正负4、总功的求法二、功率1、功率的意义2、功率的表达式3、平均功率与瞬时功率课堂小结一、功二、功率14B1.关于功率，下列说法中正确的是（）A.功率是说明做功多少的物理量B.功率是说明力做功快慢的物理量C.做功时间越长，功率一定小D.力做功越多，功率一定大学以致用B1.关于功率，下列说法中正确的是（）学以致用152．质量为5×l03

kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a＝2m/s2

开始做匀加速直线运动，所受阻力是1.0×l03

N，汽车起动后，第1s末发动机的瞬时功率为()A．2kW B．11kW

C．20kW D．22kW

D学以致用2．质量为5×l03kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a163.某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平面也前进s距离，若两次拉力做的功分别为W1和W2，拉力做功的功率分别是P1和P2，则()A.W1=W2，P1=P2B.W1=W2，P1＞P2

C.W1＞W2，P1＞P2D.W1＞W2，P1=P2B学以致用3.某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光174.质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中(

)A.重力对物体做功mgsB.重力对物体做功mgssinC.支持力对物体做功mgscosD.摩擦力对物体做正功，数值为mgssinB学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版24.质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过185.质量ｍ＝3kg的物体，在水平力F＝6Ｎ的作用下，在光滑的水平面上从静止开始运动，运动时间t＝3s，求：（1）力F在t＝3s内对物体所做的功.（2）力F在t＝3s内对物体所做功的平均功率.（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率.学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版25.质量ｍ＝3kg的物体，在水平力F＝6Ｎ的作用下，在光滑的19(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内的位移力F在3s内对物体所做的功（2）力F在3s内对物体所做功的平均功率（3）3s末的速度在3s末力F对物体做功的瞬时功率【解析】《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版2(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内207.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻力恒为车重的0.05倍。

（1）求汽车沿水平道路行驶的最大速度?

（2）设汽车由静止起沿水平道路做匀加速直线运动,加速度a=0.4m/s2,求汽车维持这一加速度行驶的最长时间(g=10m/s2)学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版27.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻21（1）m=5000kg,P=9.0×104W

f=kmg=0.05×5000×10=2.5×103NPm=fvmvm=Pm／f=9.0×104／2.5×103m/s=36m/s【解析】《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版2（1）m=5000kg,P=9.0×104W【解22根据牛顿第二定律有:F–f=maF=f+ma=4.5×103N

匀加速运动完毕时有:P=PmPm=Fvv=Pm／F=9.0×104／4.5×103m/s=20m/s（2）汽车做匀加速直线运动完毕时,功率达到最大输出功率,即额定功率v=att=v／a=50s错误解法:vm=att=vm／a=90s《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版2根据牛顿第二定律有:F–f=ma（2）汽车做匀加速直线运231.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。感谢观看，欢迎指导！《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版21.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会24第八章机械能守恒定律8.1功与功率第八章机械能守恒定律8.1功与功率251.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。2.理解正功、负功的含义。3.理解功率的概念，知道功率的物理意义。4.知道计算功率的公式及功率的单位。会用功率的公式解决有关的简单的实际问题。学习目标1.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。226一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功。

2、功的表达式lAB（1）当F与l同方向时:l（2）当F与l不同方向时，W=？ABF1F2FFαFα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位27

①F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为恒力②l是F的作用点发生的位移③α是矢量F和l的夹角，α为0～180°力对物体做的功只与F、l

、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关。对公式

的理解：3.功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J①F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为284.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.①当0≤α＜90°时cosα>0,W＞0，力对物体做正功；若物体做直线运动，由力和位移夹角来判断较方便。②当α=90时，cosα=0、W=0，力对物体不做功；③当90°＜α≤180°时，cosα<0,W＜0，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功.若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。①０≤α＜９０Ｏ时，力对物体做正功；②α＝９０Ｏ时，力对物体不做功。③９０Ｏ＜α≤１８０Ｏ时，力对物体做负功（或物体克服力做功）。4.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.①当0≤α＜929正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。负功的意义是：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果,决不表示方向,也不表示大小。即：表示是动力或阻力做功。一个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功（正值）

正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动30例题：质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方向成370角的拉力F=20N作用下匀加速运动，通过位移l=2m的过程中，物体所受摩擦力大小为6N。（cos370=0.8）求：WG=0JWN=0JWf=-fl=-12JW总=WG+WN+Wf+WF=20J（1）重力对物体做的功（2）支持力对物体做的功（3）摩擦力对物体做的功（4）拉力对物体做的功（5）合力对物体做的总功W总=F合l=20J方法一方法二WF=Flcos370=32JW总=20JFα例题：质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方向成3731

结论：

几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。结论：325.总功的计算1、几个力对物体所做的总功等于各个力对物体所做功的代数和。

W总＝W1+W2+……Wn2、几个力对物体所做的总功等于合外力对物体做功。W总＝F合·lcosα5.总功的计算1、几个力对物体所做的总功等于各个力对物体33二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。3.单位：在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W，1W＝1J/s.常用单位还有千瓦（kW），1kW＝1000W．4.物理意义：反映力对物体做功的快慢。5.功率是标量。2.公式：二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。3346.功率与速度(1)推导(2)各量的含义①式中Ｆ为对物体做功的力，若为发动机，则F指牵引力。②式中v为物体的运动速度③式中α为F与v的夹角6.功率与速度(1)推导(2)各量的含义①式中Ｆ为对物体做功35vFαV1V2FαvF2F1P＝(Fcosα)vP＝F(vcosα)(3)对P＝Fvcosα的理解vFαV1V2FαvF2F1P＝(Fcosα)vP＝F(vc367.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物体做功的平均快慢。计算：（2）瞬时功率：表示在某一时刻力对物体做功的快慢。计算：代入瞬时速度，即得瞬时功率。注：平均功率：对应一段时间或一个过程；瞬时功率：对应一个时刻或一个位置。7.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物37课堂小结一、功1、功的概念2、功的表达式3、功的正负4、总功的求法二、功率1、功率的意义2、功率的表达式3、平均功率与瞬时功率课堂小结一、功二、功率38B1.关于功率，下列说法中正确的是（）A.功率是说明做功多少的物理量B.功率是说明力做功快慢的物理量C.做功时间越长，功率一定小D.力做功越多，功率一定大学以致用B1.关于功率，下列说法中正确的是（）学以致用392．质量为5×l03

kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a＝2m/s2

开始做匀加速直线运动，所受阻力是1.0×l03

N，汽车起动后，第1s末发动机的瞬时功率为()A．2kW B．11kW

C．20kW D．22kW

D学以致用2．质量为5×l03kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a403.某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平面也前进s距离，若两次拉力做的功分别为W1和W2，拉力做功的功率分别是P1和P2，则()A.W1=W2，P1=P2B.W1=W2，P1＞P2

C.W1＞W2，P1＞P2D.W1＞W2，P1=P2B学以致用3.某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光414.质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中(

)A.重力对物体做功mgsB.重力对物体做功mgssinC.支持力对物体做功mgscosD.摩擦力对物体做正功，数值为mgssinB学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版24.质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过425.质量ｍ＝3kg的物体，在水平力F＝6Ｎ的作用下，在光滑的水平面上从静止开始运动，运动时间t＝3s，求：（1）力F在t＝3s内对物体所做的功.（2）力F在t＝3s内对物体所做功的平均功率.（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率.学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版25.质量ｍ＝3kg的物体，在水平力F＝6Ｎ的作用下，在光滑的43(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内的位移力F在3s内对物体所做的功（2）力F在3s内对物体所做功的平均功率（3）3s末的速度在3s末力F对物体做功的瞬时功率【解析】《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版2(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内447.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻力恒为车重的0.05倍。

（1）求汽车沿水平道路行驶的最大速度?

（2）设汽车由静止起沿水平道路做匀加速直线运动,加速度a=0.4m/s2,求汽车维持这一加速度行驶的最长时间(g=10m/s2)学以致用《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版27.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻45（1）m=5000kg,P=9.0×104W

f=kmg=0.05×5000×10=2.5×103NPm=fvmvm=Pm／f=9.0×104／2.5×103m/s=36m/s【解析】《功率》PPT课件人教版2《功率》PPT课件人教版2（1）m=5000kg,P=9.0×104W【解46根据牛顿第二定律有:F–f=maF=f+ma=4.5×103N

匀加速运动完毕时有:P=PmPm=Fvv=Pm／F=9.0×104／4.5×103m/s=20m/s（2）汽车做匀加速直线运动完毕时,功率达到最大输出功率,即额定功率v=at