(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件

第二讲

ATP与细胞呼吸第二讲

ATP与细胞呼吸知识体系——定内容知识体系——定内容2核心素养——定能力科学探究科学思维生命观念通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点核心素养——定能力科学探究科学思维生命观念通过“探究酵母菌细3Contents考点二

细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]

课堂一刻钟

研真题——知命题点·查薄弱点·清迷盲点考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸

变化曲线分析

[题点精析类]课下达标检测考点一ATP的结构、功能和利用

[基础识记类]Contents考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类4考点一ATP的结构、功能和利用[基础识记类]考点一ATP的结构、功能和利用[基础识记类]重温教材·自学区重温教材·自学区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件基础自测基础自测(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件核心素养·提能区核心素养·提能区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实对点落实解析解析返回返回解析解析返回返回共同点“A”含义结构简式化合物腺嘌呤核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸RNA腺嘌呤脱氧核苷酸DNA所有“A”的共同点是都含有腺嘌呤腺苷(由腺嘌呤和核糖组成)ATP共同点“A”含义结构简式化合物腺嘌呤核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸R考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件条件澄清石灰水的变化重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊快无变化乙组(无氧)变混浊慢出现________条件澄清石灰水的变化重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊快(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件项目有氧呼吸无氧呼吸场所_____________________________条件需O2、酶不需O2、需酶产物CO2、H2O________________能量大量少量特点有机物_____分解，能量______释放有机物__________分解，能量_________释放联系__________________阶段完全相同实质分解_______，释放能量，合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量项目有氧呼吸无氧呼吸场所__________________基础自测基础自测(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件核心素养·提能区核心素养·提能区精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律去路来源用于各项生命活动有氧呼吸：三个阶段都产生无氧呼吸：只在第一阶段产生ATP有氧呼吸：与O2结合生成水；无氧呼吸：还原丙酮酸有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6[H]去路来源用于各项生命活动有氧呼吸：三个阶段都产生ATP有氧呼(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回VCO2/VO2<4/3VCO2/VO2>4/3VCO2/VO2＝4/3有氧呼吸>无氧呼吸有氧呼吸<无氧呼吸有氧呼吸＝无氧呼吸VCO2/VO2<4/3VCO2/VO2>4/3VCO2/V会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸变化曲线分析[题点精析类]考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸变化曲线(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件结论实验现象只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸不动左移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸右移左移只进行产生酒精的无氧呼吸右移不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动不动装置二液滴装置一液滴结论实验现象只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸不(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回课堂一刻钟课堂一刻钟解题关键——迁移综合此选项将生态系统能量流动和细胞呼吸两部分知识综合考查，解题的关键是将细胞呼吸的有关知识迁移整合到生态系统能量流动的知识中。

解题关键——迁移综合破题障碍——不明原理造成解答本题出现错误的最大障碍就是弄不清自由水和结合水与细胞代谢的关系。风干种子自由水减少，结合水比例增加，代谢减弱，细胞呼吸强度低。

破题障碍——不明原理破题障碍——图文转换解答本题的最大障碍一是不能对图示信息进行转换，二是对有氧呼吸和无氧过程中的物质转化过程、能量转换过程理解不透彻。

解析破题障碍——图文转换解析返回返回解析分组甲组乙组处理种子与染料混合保温种子煮沸后与染料混合保温结果种子中的胚呈红色种子中的胚未呈红色解题关键——获取信息，弄明原理种子萌发过程中要进行旺盛的细胞呼吸，产生具有还原性的NADH，将染料还原为红色。

解析分组甲组乙组处理种子与染料混合保温种子煮沸后与染料混合保返回返回命题探源——以“本”为本此题是对人教版必修①教材P96教材插图的直接考查。这也启示我们，生物学与我们的日常生活息息相关，在平时的学习生活中，遇到生活常识问题，要多问几个为什么。

命题探源——以“本”为本易错探因——张冠李戴ATP中的五碳糖为核糖，而不是脱氧核糖。易错探因——张冠李戴学情考情•

了然于胸学情考情•了然于胸考查能力考查知识考查能力考查知识(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件87(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件88第二讲

ATP与细胞呼吸第二讲

ATP与细胞呼吸知识体系——定内容知识体系——定内容90核心素养——定能力科学探究科学思维生命观念通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点核心素养——定能力科学探究科学思维生命观念通过“探究酵母菌细91Contents考点二

细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]

课堂一刻钟

研真题——知命题点·查薄弱点·清迷盲点考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸

变化曲线分析

[题点精析类]课下达标检测考点一ATP的结构、功能和利用

[基础识记类]Contents考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类92考点一ATP的结构、功能和利用[基础识记类]考点一ATP的结构、功能和利用[基础识记类]重温教材·自学区重温教材·自学区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件基础自测基础自测(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件核心素养·提能区核心素养·提能区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实对点落实解析解析返回返回解析解析返回返回共同点“A”含义结构简式化合物腺嘌呤核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸RNA腺嘌呤脱氧核苷酸DNA所有“A”的共同点是都含有腺嘌呤腺苷(由腺嘌呤和核糖组成)ATP共同点“A”含义结构简式化合物腺嘌呤核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸R考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]考点二细胞呼吸的过程及影响因素[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件条件澄清石灰水的变化重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊快无变化乙组(无氧)变混浊慢出现________条件澄清石灰水的变化重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊快(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件项目有氧呼吸无氧呼吸场所_____________________________条件需O2、酶不需O2、需酶产物CO2、H2O________________能量大量少量特点有机物_____分解，能量______释放有机物__________分解，能量_________释放联系__________________阶段完全相同实质分解_______，释放能量，合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量项目有氧呼吸无氧呼吸场所__________________基础自测基础自测(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件核心素养·提能区核心素养·提能区精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律去路来源用于各项生命活动有氧呼吸：三个阶段都产生无氧呼吸：只在第一阶段产生ATP有氧呼吸：与O2结合生成水；无氧呼吸：还原丙酮酸有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6[H]去路来源用于各项生命活动有氧呼吸：三个阶段都产生ATP有氧呼(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回VCO2/VO2<4/3VCO2/VO2>4/3VCO2/VO2＝4/3有氧呼吸>无氧呼吸有氧呼吸<无氧呼吸有氧呼吸＝无氧呼吸VCO2/VO2<4/3VCO2/VO2>4/3VCO2/V会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸变化曲线分析[题点精析类]考点三种子萌发时呼吸速率的测定及呼吸变化曲线(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件结论实验现象只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸不动左移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸右移左移只进行产生酒精的无氧呼吸右移不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动不动装置二液滴装置一液滴结论实验现象只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸不(通用版)高考生物一轮复习第三单元第二讲ATP与细胞呼吸课件对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回课堂一刻钟课堂一刻钟解题关键——迁移综合此选项将生态系统能量流动和细胞呼吸两部分知识综合