2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件

高考复习第一轮——牛顿运动定律的理解——专题三牛顿运动定律高考复习第一轮——牛顿运动定律的理解——专题三牛知识点回顾牛顿一定律说明：力不是维持运动，而是改变运动状态，产生加速度。任何物体在任何情况下，都有惯性，惯性只与物体的质量有关。质量越大，物体的惯性越大。一、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，一直到有外力迫使它改变这种状态为止。二、牛顿第二定律：物体的加速度跟合外力成正比，与物体的质量成反比。a=F合/m或F合=ma（合外力方向与加速度方向一致）解题方法：先确定受力物体，受力分析，然后根据物体的运动方向建立坐标系，将不在坐标系上的力分解。利用平衡力来解题。Fx合力=maxFy合力=may

知识点回顾一、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或如受力在三个以内，可用力的合成：F合力=ma知识点回顾

超重失重图形

加速度方向竖直向上竖直向下计算公式F-mg=mamg-F=ma应用减速下降、加速上升加速下降、减速上升。当a=g时为完全失重，一切与重力有关的现象都会消失。但重力仍存在。如受力在三个以内，可用力的合成：F合力=ma知识点回顾超三、牛三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。知识点回顾由于这两个力不作用在一个物体上，所以它们不是平衡力。等大、反向、共线、异体。四、牛顿定律的适用范围：宏观、低速运动的物体。力学单位制中基本单位：质量m：千克（kg），长度L：米（m），时间t：秒（s）三、牛三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方思维导图2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解思维导图2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解201.误认为“惯性与物体的运动速度有关,速度大、惯性就大;速度小,惯性就小”(1)物体的质量是惯性大小的唯一量度,与物体的速度无关。(2)刹车过程中力相同时,初速度越大,停下来速度变化量越大,所用时间越长;速度越小,停下来所用时间越短。因此速度越大的汽车越难停下来,不是因为运动状态难改变,而是因为运动状态改变量大。易错知识点2.将“牛顿第一定律”错误地理解为“牛顿第二定律的特例”(1)牛顿第一定律是建立在大量的实验现象的基础上,通过思维的逻辑推理而发现的,不能用实验直接定性指出力和运动的关系。(2)牛顿第二定律是实验定律,当F、m、a均采用国际单位时有F=ma,定量指出了力和运动的关系,它们是两个不同的定律。1.误认为“惯性与物体的运动速度有关,速度大、惯性就大;速度易错知识点3.将“超重或失重”错误地理解为“物体重力变大或变小了”(1)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。(2)发生超重或失重现象是由于物体竖直方向有加速度,使得物体对水平支持物的压力(或对悬绳的拉力)大于或小于物体的重力。4.误认为“物体受到哪个方向的合外力,则物体就向哪个方向运动”(1)物体的合外力方向决定了加速度的方向,物体的运动情况由力和运动决定。(2)初速度为零的物体。受到恒定的合外力作用,将沿合外力方向做匀加速直线运动。(3)初速度不为零的物体,若受到与初速度反向的恒定合外力作用,将沿初速度方向做匀减速直线运动;若合外力方向与初速度方向不在同一直线上,物体做曲线运动。2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解易错知识点3.将“超重或失重”错误地理解为“物体重力变大或变【例1】一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行位移的讨论,正确的是

()A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的位移越大D.车速越大,刹车后滑行的位移越大,所以惯性越大解析质量是惯性大小的唯一决定因素,惯性是物体的固有属性,质量越大,惯性越大,所以A错、B对。滑行位移应由刹车时的速度确定,因为刹车过程中,其加速度是相同的,根据v2-

=2ax,知车速越大,其滑行位移越大,而与其惯性大小无关,所以C对、D错。C例题讲解【例1】一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车【例2】一列以速度v匀速行驶的高铁列车内有一水平桌面，桌面上A处有一相对桌面静止的小球．车厢中的旅客向窗外观察发现此时列车是减速且在向南拐弯，由于列车运动状态的改变，桌面上的小球从B点运动到了A点，则说明列车是减速且在向南拐弯的图是()【解析】：由于列车原来做匀速运动，小球和列车保持相对静止，现在列车要减速，由于惯性小球必向前运动，A、B错；又因列车要向南拐弯，由于惯性小球要保持原有的运动态不变，所以小球相对桌面向北运动，C对，D错．C2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例2】一列以速度v匀速行驶的高铁列车内有一水平桌面，桌面上【例3】一辆载有45吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是 (

)A．由于车上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C．由于车上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动A2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例3】一辆载有45吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马【解析】：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具有惯性，在汽车制动时，会继续向前运动，压扁驾驶室，所以A项正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具【例3】如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂的点拉力与它不转动时相比 (

)A．变大 B．变小C．不变 D．无法判断【解析】：吊扇不转动时，吊扇对悬点的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋转时要向下扇风，即对空气有向下的压力，根据牛顿第三定律，空气也对吊扇有一个向上的反作用力，使得吊扇对悬点的拉力减小，B正确．B2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例3】如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇12【例4】如图所示，质量为M＝60kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40kg的重物送入井中。当重物以2m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10m/s2)(

)A．200N

B．280NC．320ND．920N【解析】设人对绳的拉力大小为F，对重物m应用牛顿第二定律得mg－F＝ma。由牛顿第三定律可知，绳对人向上的拉力F′与人对绳的拉力F等大反向，设地面对人的支持力为FN，对人应用平衡条件可得：F′＋FN＝Mg，可解得FN＝Mg－mg＋ma＝280N。由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为280N，B正确。2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例4】如图所示，质量为M＝60kg的人站在水平地面上，用13【例5】如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”．此过程中(

)A．地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B．人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D．人被向上“托起”时处于超重状态AD2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例5】如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上14【解析】：地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力，等大反向，A正确；相互作用力是两个物体间的相互作用，而人受到的重力和人受到气流的力涉及人、地球、气流三个物体，不是一对相互作用力，B错误；由于风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，在竖直方向上合力不为零，所以人受到的重力大小不等于气流对人的作用力大小，C错误；人被向上“托起”时加速度向上，处于超重状态，D正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力15【例6】如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(

)

A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大小大于乙对甲的拉力大小D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜D2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例6】如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，16【解析】：甲对乙的拉力和乙对甲的拉力属于作用力与反作用力，总是大小相等，与甲、乙运动状态无关，故B正确，A、C错误．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜，故D正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：甲对乙的拉力和乙对甲的拉力属于作用力与反作用力，总17【例7】在欢庆节日的时候，人们会在夜晚燃放美丽的焰火．按照设计，某种型号的装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4s末到达离地面100m的最高点时炸开，构成各种美丽的图案．假设礼花弹从炮筒中竖直射出时的初速度是v0，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k倍，那么v0和k分别等于(重力加速度g取10m/s2)(

)A．25m/s

1.25 B．40m/s

0.25C．50m/s

0.25 D．80m/s

1.25C【例7】在欢庆节日的时候，人们会在夜晚燃放美丽的焰火．按照设182021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件19【例8】据媒体报道，设武直型直升机原型机的质量为m，某次试飞时，主旋翼提供大小为2mg向上的升力，每个向前螺旋推进器提供大小为mg、方向向前的推力．不考虑空气的阻力影响，下列说法正确的是(

)A．该直升机原型机可能处于平衡状态B．该直升机原型机以加速度g做匀加速直线运动C．空气对直升机原型机的作用力为2mgD．空气对直升机原型机的作用力为4mgC【例8】据媒体报道，设武直型直升机原型机的质量为m，某次试飞202021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件21【例9】不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮，绳的一端系一质量M＝15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m＝10kg的小猴从绳的另一端沿绳上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面的条件下，小猴向上爬的最大加速度为(g取10m/s2) (

)

A．5m/s2

B．10m/s2C．15m/s2 D．25m/s2A【例9】不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮，绳的一端系一质量M222021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件231.水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整个系统处于平衡状态．现用一竖直向下的力压物体A，使A竖直向下匀加速运动一段距离，整个过程中弹簧一直处在弹性限度内．下列关于所加力F的大小和运动距离x之间的关系图象正确的是 (

)

D课堂练习1.水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整24【解析】：开始时，物体处于平衡状态，物体受重力和弹力，则有mg＝kx1，物体向下匀加速过程，对物体受力分析，受重力、弹簧向上的弹力、推力F，根据牛顿第二定律，有F＋mg－F弹＝ma，根据胡克定律，有F弹＝k(x1＋x)＝mg＋kx，解得F＝ma－mg＋F弹＝ma＋kx，故力F与x呈线性关系，且是增函数，故D正确．【解析】：开始时，物体处于平衡状态，物体受重力和弹力，则有m252.如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g取10m/s2.关于热气球，下列说法正确的是(

)

A．所受浮力大小为4830NB．加速上升过程中所受空气阻力保持不变C．从地面开始上升10s后的速度大小为5m/sD．以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230NAD（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）2.如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直26【解析】：热气球从地面刚开始上升时，由牛顿第二定律有F合＝F浮－mg＝ma，得热气球所受的浮力F浮＝m(g＋a)＝460×(10＋0.5)N＝4830N，则A项正确；气球受重力、浮力和空气阻力，若空气阻力不变，合力不变，气球应匀加速上升，与题矛盾，可知阻力是变化的，则B项错误；热气球以5m/s的速度匀速上升时，由平衡条件知，所受的空气阻力Ff＝F浮－mg＝4830N－460×10N＝230N，则D项正确；热气球从地面上升10s内，它做变加速运动，故10s时其速度大小不是5m/s，则C项错误．（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）【解析】：热气球从地面刚开始上升时，由牛顿第二定律有F合＝F273.如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于平衡状态，弹簧a与竖直方向成30°，弹簧b与竖直方向成60°，弹簧a、b的形变量相等，重力加速度为g，则(

)A．弹簧a、b的劲度系数之比为∶1B．弹簧a、b的劲度系数之比为∶2C．若弹簧a下端松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为D．若弹簧b下端松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为AD（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）3.如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于28（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理294.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为 (

)

A．g B．2gC．3g D．4g（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）4.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从30（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理315.一放在粗糙的水平面上的物体在一斜向上的拉力F的作用下沿水平面向右以加速度a做匀加速直线运动，力F在水平和竖直方向的分量分别为F1、F2，如图所示．现将力F突然改为大小为F1、方向水平向右的恒力，则此后(

)A．物体将仍以加速度a向右做匀加速直线运动B．物体将可能向右做匀速直线运动C．物体将可能以大于a的加速度向右做匀加速直线运动D．物体将可能以小于a的加速度向右做匀加速直线运动（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）5.一放在粗糙的水平面上的物体在一斜向上的拉力F的作用下沿32（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理331.小物块以一定的初速度v0沿斜面(足够长)向上运动，由实验测得物块沿斜面运动的最大位移x与斜面倾角θ的关系如图所示．取g＝10m/s2，空气阻力不计．可能用到的函数值：sin30°＝0.5，sin37°＝0.6.求：(1)物块的初速度v0；(2)物块与斜面之间的动摩擦因数μ；(3)计算说明图线中P点对应的斜面倾角为多大？在此倾角条件下，小物块能滑回斜面底端吗？说明理由(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)．巩固提升（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）1.小物块以一定的初速度v0沿斜面(足够长)向上运动，由实验342.放在水平地面上一质量为m＝2kg的质点，在水平恒定外力作用下由静止开始沿直线运动，4s内通过8m的距离，此后撤去外力，质点又运动了2s停止，质点运动过程中所受阻力大小不变，求：(1)撤去水平恒定外力时质点的速度大小；(2)质点运动过程中所受到的阻力大小；(3)质点所受水平恒定外力的大小．（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）2.放在水平地面上一质量为m＝2kg的质点，在水平恒定外力353.北京已获得2022年冬奥会举办权！如图所示，俯式冰橇是冬奥会的比赛项目之一，其赛道可简化为起点和终点高度差为120m、长度为1200m的斜坡．假设某运动员从起点开始，以平行赛道的恒力F＝40N推动质量m＝40kg的冰橇开始沿斜坡向下运动，出发4s内冰橇发生的位移为12m,8s末迅速登上冰橇与冰橇一起沿直线运动直到终点．设运动员登上冰橇前后冰橇速度不变，不计空气阻力，求：(g取10m/s2，取赛道倾角的余弦值为1，正弦值按照题目要求计算)

(1)出发4s内冰橇的加速度大小；(2)冰橇与赛道间的动摩擦因数；(3)比赛中运动员到达终点时的速度大小．（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）3.北京已获得2022年冬奥会举办权！如图所示，俯式冰橇是冬36（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理高考复习第一轮——牛顿运动定律的理解——专题三牛顿运动定律高考复习第一轮——牛顿运动定律的理解——专题三牛知识点回顾牛顿一定律说明：力不是维持运动，而是改变运动状态，产生加速度。任何物体在任何情况下，都有惯性，惯性只与物体的质量有关。质量越大，物体的惯性越大。一、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，一直到有外力迫使它改变这种状态为止。二、牛顿第二定律：物体的加速度跟合外力成正比，与物体的质量成反比。a=F合/m或F合=ma（合外力方向与加速度方向一致）解题方法：先确定受力物体，受力分析，然后根据物体的运动方向建立坐标系，将不在坐标系上的力分解。利用平衡力来解题。Fx合力=maxFy合力=may

知识点回顾一、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或如受力在三个以内，可用力的合成：F合力=ma知识点回顾

超重失重图形

加速度方向竖直向上竖直向下计算公式F-mg=mamg-F=ma应用减速下降、加速上升加速下降、减速上升。当a=g时为完全失重，一切与重力有关的现象都会消失。但重力仍存在。如受力在三个以内，可用力的合成：F合力=ma知识点回顾超三、牛三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。知识点回顾由于这两个力不作用在一个物体上，所以它们不是平衡力。等大、反向、共线、异体。四、牛顿定律的适用范围：宏观、低速运动的物体。力学单位制中基本单位：质量m：千克（kg），长度L：米（m），时间t：秒（s）三、牛三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方思维导图2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解思维导图2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解201.误认为“惯性与物体的运动速度有关,速度大、惯性就大;速度小,惯性就小”(1)物体的质量是惯性大小的唯一量度,与物体的速度无关。(2)刹车过程中力相同时,初速度越大,停下来速度变化量越大,所用时间越长;速度越小,停下来所用时间越短。因此速度越大的汽车越难停下来,不是因为运动状态难改变,而是因为运动状态改变量大。易错知识点2.将“牛顿第一定律”错误地理解为“牛顿第二定律的特例”(1)牛顿第一定律是建立在大量的实验现象的基础上,通过思维的逻辑推理而发现的,不能用实验直接定性指出力和运动的关系。(2)牛顿第二定律是实验定律,当F、m、a均采用国际单位时有F=ma,定量指出了力和运动的关系,它们是两个不同的定律。1.误认为“惯性与物体的运动速度有关,速度大、惯性就大;速度易错知识点3.将“超重或失重”错误地理解为“物体重力变大或变小了”(1)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。(2)发生超重或失重现象是由于物体竖直方向有加速度,使得物体对水平支持物的压力(或对悬绳的拉力)大于或小于物体的重力。4.误认为“物体受到哪个方向的合外力,则物体就向哪个方向运动”(1)物体的合外力方向决定了加速度的方向,物体的运动情况由力和运动决定。(2)初速度为零的物体。受到恒定的合外力作用,将沿合外力方向做匀加速直线运动。(3)初速度不为零的物体,若受到与初速度反向的恒定合外力作用,将沿初速度方向做匀减速直线运动;若合外力方向与初速度方向不在同一直线上,物体做曲线运动。2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解易错知识点3.将“超重或失重”错误地理解为“物体重力变大或变【例1】一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行位移的讨论,正确的是

()A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的位移越大D.车速越大,刹车后滑行的位移越大,所以惯性越大解析质量是惯性大小的唯一决定因素,惯性是物体的固有属性,质量越大,惯性越大,所以A错、B对。滑行位移应由刹车时的速度确定,因为刹车过程中,其加速度是相同的,根据v2-

=2ax,知车速越大,其滑行位移越大,而与其惯性大小无关,所以C对、D错。C例题讲解【例1】一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车【例2】一列以速度v匀速行驶的高铁列车内有一水平桌面，桌面上A处有一相对桌面静止的小球．车厢中的旅客向窗外观察发现此时列车是减速且在向南拐弯，由于列车运动状态的改变，桌面上的小球从B点运动到了A点，则说明列车是减速且在向南拐弯的图是()【解析】：由于列车原来做匀速运动，小球和列车保持相对静止，现在列车要减速，由于惯性小球必向前运动，A、B错；又因列车要向南拐弯，由于惯性小球要保持原有的运动态不变，所以小球相对桌面向北运动，C对，D错．C2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例2】一列以速度v匀速行驶的高铁列车内有一水平桌面，桌面上【例3】一辆载有45吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是 (

)A．由于车上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C．由于车上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动A2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例3】一辆载有45吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马【解析】：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具有惯性，在汽车制动时，会继续向前运动，压扁驾驶室，所以A项正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具【例3】如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂的点拉力与它不转动时相比 (

)A．变大 B．变小C．不变 D．无法判断【解析】：吊扇不转动时，吊扇对悬点的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋转时要向下扇风，即对空气有向下的压力，根据牛顿第三定律，空气也对吊扇有一个向上的反作用力，使得吊扇对悬点的拉力减小，B正确．B2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例3】如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇49【例4】如图所示，质量为M＝60kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40kg的重物送入井中。当重物以2m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10m/s2)(

)A．200N

B．280NC．320ND．920N【解析】设人对绳的拉力大小为F，对重物m应用牛顿第二定律得mg－F＝ma。由牛顿第三定律可知，绳对人向上的拉力F′与人对绳的拉力F等大反向，设地面对人的支持力为FN，对人应用平衡条件可得：F′＋FN＝Mg，可解得FN＝Mg－mg＋ma＝280N。由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为280N，B正确。2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例4】如图所示，质量为M＝60kg的人站在水平地面上，用50【例5】如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”．此过程中(

)A．地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B．人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D．人被向上“托起”时处于超重状态AD2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例5】如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上51【解析】：地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力，等大反向，A正确；相互作用力是两个物体间的相互作用，而人受到的重力和人受到气流的力涉及人、地球、气流三个物体，不是一对相互作用力，B错误；由于风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，在竖直方向上合力不为零，所以人受到的重力大小不等于气流对人的作用力大小，C错误；人被向上“托起”时加速度向上，处于超重状态，D正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力52【例6】如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(

)

A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大小大于乙对甲的拉力大小D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜D2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【例6】如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，53【解析】：甲对乙的拉力和乙对甲的拉力属于作用力与反作用力，总是大小相等，与甲、乙运动状态无关，故B正确，A、C错误．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜，故D正确．2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解【解析】：甲对乙的拉力和乙对甲的拉力属于作用力与反作用力，总54【例7】在欢庆节日的时候，人们会在夜晚燃放美丽的焰火．按照设计，某种型号的装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4s末到达离地面100m的最高点时炸开，构成各种美丽的图案．假设礼花弹从炮筒中竖直射出时的初速度是v0，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k倍，那么v0和k分别等于(重力加速度g取10m/s2)(

)A．25m/s

1.25 B．40m/s

0.25C．50m/s

0.25 D．80m/s

1.25C【例7】在欢庆节日的时候，人们会在夜晚燃放美丽的焰火．按照设552021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件56【例8】据媒体报道，设武直型直升机原型机的质量为m，某次试飞时，主旋翼提供大小为2mg向上的升力，每个向前螺旋推进器提供大小为mg、方向向前的推力．不考虑空气的阻力影响，下列说法正确的是(

)A．该直升机原型机可能处于平衡状态B．该直升机原型机以加速度g做匀加速直线运动C．空气对直升机原型机的作用力为2mgD．空气对直升机原型机的作用力为4mgC【例8】据媒体报道，设武直型直升机原型机的质量为m，某次试飞572021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件58【例9】不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮，绳的一端系一质量M＝15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m＝10kg的小猴从绳的另一端沿绳上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面的条件下，小猴向上爬的最大加速度为(g取10m/s2) (

)

A．5m/s2

B．10m/s2C．15m/s2 D．25m/s2A【例9】不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮，绳的一端系一质量M592021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解课件601.水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整个系统处于平衡状态．现用一竖直向下的力压物体A，使A竖直向下匀加速运动一段距离，整个过程中弹簧一直处在弹性限度内．下列关于所加力F的大小和运动距离x之间的关系图象正确的是 (

)

D课堂练习1.水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整61【解析】：开始时，物体处于平衡状态，物体受重力和弹力，则有mg＝kx1，物体向下匀加速过程，对物体受力分析，受重力、弹簧向上的弹力、推力F，根据牛顿第二定律，有F＋mg－F弹＝ma，根据胡克定律，有F弹＝k(x1＋x)＝mg＋kx，解得F＝ma－mg＋F弹＝ma＋kx，故力F与x呈线性关系，且是增函数，故D正确．【解析】：开始时，物体处于平衡状态，物体受重力和弹力，则有m622.如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g取10m/s2.关于热气球，下列说法正确的是(

)

A．所受浮力大小为4830NB．加速上升过程中所受空气阻力保持不变C．从地面开始上升10s后的速度大小为5m/sD．以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230NAD（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）2.如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直63【解析】：热气球从地面刚开始上升时，由牛顿第二定律有F合＝F浮－mg＝ma，得热气球所受的浮力F浮＝m(g＋a)＝460×(10＋0.5)N＝4830N，则A项正确；气球受重力、浮力和空气阻力，若空气阻力不变，合力不变，气球应匀加速上升，与题矛盾，可知阻力是变化的，则B项错误；热气球以5m/s的速度匀速上升时，由平衡条件知，所受的空气阻力Ff＝F浮－mg＝4830N－460×10N＝230N，则D项正确；热气球从地面上升10s内，它做变加速运动，故10s时其速度大小不是5m/s，则C项错误．（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）【解析】：热气球从地面刚开始上升时，由牛顿第二定律有F合＝F643.如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于平衡状态，弹簧a与竖直方向成30°，弹簧b与竖直方向成60°，弹簧a、b的形变量相等，重力加速度为g，则(

)A．弹簧a、b的劲度系数之比为∶1B．弹簧a、b的劲度系数之比为∶2C．若弹簧a下端松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为D．若弹簧b下端松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为AD（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）3.如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于65（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理664.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为 (

)

A．g B．2gC．3g D．4g（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）（经典课堂PPT）2021届高考复习第一轮专题三牛顿定律的理解-导学课件（最新版）4.“蹦极