《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文1

《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文11《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文12《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文13《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文14《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文15《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文16《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文17《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文18《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文19扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，能做到妙手回春、起死回生名扬天下。扁鹊，原名秦越人，10初读课文，了解课文内容：

1、认识生字新词，读准字音。2、扁鹊几次拜见蔡桓公？每次都有什么发现？初读课文，了解课文内容：

11思考：读了课文，你认为扁鹊是一个怎样的人？

思考：12扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：有一天皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗。扁鹊专用诊笺日期：有一天皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，13扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：过了十来天病在皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理睬。扁鹊专用诊笺日期：过了十来天病在皮肉之间扎针病人很不高兴，14扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：十来天后肠胃有病服汤药病人非常不高兴扁鹊专用诊笺日期：十来天后肠胃有病服汤药病人非常不高兴15扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：又过了十来天病已深入骨髓无法医治浑身疼痛，要求治疗。扁鹊专用诊笺日期：又过了十来天病已深入骨髓无法医治浑身疼痛，16扁鹊每次拜见蔡桓公时是怎样劝说的？扁鹊每次拜见蔡桓公时是怎样劝说的？17扁鹊三次劝说A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。”B.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治

还会加深。”C.“您的病已经发展到肠胃里，再不治

会更加严重。”扁鹊三次劝说A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。18扁鹊再三劝说，蔡桓公分别是怎样的态度？扁鹊再三劝说，蔡桓公分别是怎样的态度？19A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。C、蔡桓公听了非常不高兴。蔡桓公一再拒绝《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓公一再拒绝20扁鹊：“大王，据我看来，你皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡醒公：“我的身体很好。什么病也没有。这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1扁鹊：“大王，据我看来，你皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向21课堂巩固：病在皮肤病在皮肉病在肠胃病在骨髓病情无药可救服剂汤药扎针方法热水敷烫用药《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1课堂巩固：病在皮肤病情无药可救用药《扁鹊治病》PPT课件完美22《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT23作业：找一找自己或同学朋友生活学习上的小毛病，劝说劝说，做到防微杜渐。《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1作业：找一找自己或同学朋友生活学习上的小毛病，劝说劝说，做到241．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文11．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉25《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文126《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文127《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文128《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文129《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文130《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文131《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文132《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文133《扁鹊治病》课件完美部编版小学语文134扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，能做到妙手回春、起死回生名扬天下。扁鹊，原名秦越人，35初读课文，了解课文内容：

1、认识生字新词，读准字音。2、扁鹊几次拜见蔡桓公？每次都有什么发现？初读课文，了解课文内容：

36思考：读了课文，你认为扁鹊是一个怎样的人？

思考：37扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：有一天皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗。扁鹊专用诊笺日期：有一天皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，38扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：过了十来天病在皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理睬。扁鹊专用诊笺日期：过了十来天病在皮肉之间扎针病人很不高兴，39扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：十来天后肠胃有病服汤药病人非常不高兴扁鹊专用诊笺日期：十来天后肠胃有病服汤药病人非常不高兴40扁鹊专用诊笺日期：患者：蔡桓公病状：治疗建议：患者表现：又过了十来天病已深入骨髓无法医治浑身疼痛，要求治疗。扁鹊专用诊笺日期：又过了十来天病已深入骨髓无法医治浑身疼痛，41扁鹊每次拜见蔡桓公时是怎样劝说的？扁鹊每次拜见蔡桓公时是怎样劝说的？42扁鹊三次劝说A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。”B.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治

还会加深。”C.“您的病已经发展到肠胃里，再不治

会更加严重。”扁鹊三次劝说A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。43扁鹊再三劝说，蔡桓公分别是怎样的态度？扁鹊再三劝说，蔡桓公分别是怎样的态度？44A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。C、蔡桓公听了非常不高兴。蔡桓公一再拒绝《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓公一再拒绝45扁鹊：“大王，据我看来，你皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡醒公：“我的身体很好。什么病也没有。这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1扁鹊：“大王，据我看来，你皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向46课堂巩固：病在皮肤病在皮肉病在肠胃病在骨髓病情无药可救服剂汤药扎针方法热水敷烫用药《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1课堂巩固：病在皮肤病情无药可救用药《扁鹊治病》PPT课件完美47《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT48作业：找一找自己或同学朋友生活学习上的小毛病，劝说劝说，做到防微杜渐。《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1《扁鹊治病》PPT课件完美部编版小学语文1作业：找一找自己或同学朋友生活学习上的小毛病，劝说劝说，做到491．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚