电子积木教案

电子积木讲课设计电子积木讲课设计4/4电子积木讲课设计电子积木讲课设计【篇一：科技课讲课设计《电子积木拼装》第一课时】电子积木拼装（一）讲课目的：1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。2、认识发光二极管。3、锻炼学生着手、动脑能力。4、激发研究和求知欲念。讲课要点：学会使用“电子积木”，认识单向发光二极管和双向发光二极管的特色。讲课难点：经过自主研究发现问题、解决问题。讲课教法：教师解说，学生疏组合作、自主研究学习、互帮沟通。讲课过程：一、激趣导入：师：同学们，你们是来干什么的？（上课）今日我可不是来上课的，是和你们一同玩的？（师板书：玩）今日我们不单需看哪一组“会玩”（板书：会玩），更要看哪一组玩得最有水平。师：怎么才能玩出水平呢，老师在这里送给大家一个词语（师板书）：惊诧。请谈谈惊诧是什么意思？（感觉不测,奇异;惊诧惊诧）师：是呀，只有在惊诧惊诧中，在不断的思虑取，我们才能存心外的收获。今日，我相信每个小组的同学必定会通力配合，集共同的智慧获取成功。明确小组分工：操作员、记录员、报告员、师：各小组分工已经明确，请相互加加油吧。二、达成闭合电路（一）认识闭合电路图师：这是什么图？（电路图）唔，不错，看来这个问题对你们来说太简单了。我得增添点难度。请听题：在这幅电路图中，有几个常有的电路符号，请问，这些符号分别代表哪些电子元器件？（举手回答）（发电机、开关、小灯泡、导线）（二）组装闭合电路初步感知：师：同学们，玩过“积木”吗？（玩过）你们什么时候玩过的？（小时候）小时候？是幼儿吧？你此刻但是少年了！师：今日老师也给你们准备了一盒积木。翻开看看，和你们从前玩过的积木同样吗？（不同样样）师：这个不是用来搭城堡、汽车的积木，而是用来搭建电路组合的“电子积木”。就这么一小盒的东西，就能够搭建出上千种电路组合，太兴盛了。你们从前玩过吗？（没有）师：想不想自己也来玩一玩这个电子积木？（想）师：那好，此刻请将它翻开。我们就试着把刚才看到的这个电路图搭建出来，好吗？（好）2.认识无器件第一步我们得做什么？（找到电路图中所标示出的元器件。）我们找得手摇发电机，（49号）再找出开关，15号还有小灯泡，编号：37

第一这些元件都找到了，还差什么呢？（导线）师：电子积木盒里面2号和3号元件就是代表的导线。在这里，我们把它叫做“子母扣导线”。我们找到了这些元件。（老师提示如何使元器件卡在平板上）组装竞赛：两分钟竞技接下来就请各个小组的同学共同努力，依据电路图的标示进行组装，看哪个小组动作最快，开始吧！（学生着手操作，教师巡视指导，若有需要，合合时取出教师的作品提示学生）三、学生察看、思虑，并解决问题。师：时间到，同学们都达成了吗？（若有没达成的，察看其余组的作品，赶快达成，老师引出下个操作。）接下来，我们进行下一步，提示大家，在进行操作的时候，依据各组的分工，操作员负责操作，记录员要实时把你看到的现象记录下来，假如在操作过程中发现了什么问题，怎么去解决等等，都记录在《察看记录表一》上边。记着了吗？好，请同学们把发电机的手柄拉起，摇着手柄，看看小灯泡会不会亮？（没有）师：这是为何呢？各个小组找找原由。看哪个小组最初发现问题、解决问题。（学生察看、沟通讨论，找到原由并做好记录）小结：看来啊，开关的作用就是用来断开或许闭合线路的，只有闭合的电路才能使电器工作。在很短的时间里，我们察看到了这一个现象，老师再多给你们一些时间，再来玩一玩，看看能不可以够发现新的现象，碰到新的问题。看看哪个小组玩出更多的名堂来，连续玩吧！记得做好记录。（学生连续操作，发现更多风趣的现象。）老师巡视，控制好时间，在适合的时候请学生谈谈察看到的现象。四、认识发光二极管看来同学们已经在刚才玩的过程中有了一些收获了，已经会玩电子积木了，还想连续玩吗？（想）好，请看大屏幕！师：出示电路图2问：图上有什么变化？（小灯泡的符号换成了其余一种）不错，大家察看得很认真，你们知道这个符号代表的是什么元器件吗？（不知道）老师告诉你们，它的名字叫做发光二极管。用这个东西终究能玩出什么花式呢？我们来试一试。先在积木盒里找到它吧。（编号17）师：找到了没有？（找到了）请同学们把小灯泡换成它。（学生操作）好，此刻老师把时间交给你们，向刚才同样，自己操作一下，看看会有什么风趣的现象。记得在《察看记录表二》中记录下来哦。（学生连续操作，发现新现象，教师巡视，合合时候请学生做报告。）师：同学们，刚才你们初步认识了发光二极管，其实，在积木盒里，还有一个发光二极管，翻开看看，能不可以够找到它。（编号**）记录。开始吧！（学生操作，老师巡视，适合的时候请学生报告察看到的现象，指引学生说出单向二极管和双向二极管这一名称。）五、让学生谈谈今日学到了什么。（一个简单电路应由电源、导线和用电器构成。单向发光二极管拥有单导游电性）六、联系生活，认识身旁的科学。同学们，其实，科学离我们其实不遥远。就像我们今日刚认识的发光二极管吧，在我们生活中，也