家长学校：学习从习惯开始课件

学习从习惯开始

先锋小学一年级二班家长学校教育讲座欢迎家长朋友

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学生姓名家长姓名联系电话郎咸宁郎丰铭阳徐群新茹闫培施恩王斌8665001梁婉瑜梁昊宇张雪冰洁杨景文栋王传晓宇王潇冉耿文一讲：教育即培养习惯

著名心理学家威廉瞻姆斯的一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。什么才是养成教育呢？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练。养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。小学生的不良习惯：我上网查了一下，小学生的不良习惯主要表现为以下几方面：1、基本做人的态度2、生活方面3、交往方面4、学习方面2、学习方面合理安排学习时间；预习与复习的习惯；勤于思考与全神贯注的学习习惯；参与课堂学习活动的习惯；多动脑，勤动手的习惯；大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯；课外阅读的习惯。3、人生五种重要的好习惯：（1）、养成积极思考的好习惯。（2）、养成高效工作的好习惯。（3）、养成锻炼身体的好习惯。（4）、养成广泛爱好的好习惯。（5）、养成快速行动的好习惯第二讲：重视孩子的人际关系

所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。我们学生的人际交往对象主要是三类：朋友和同学、老师以及父母。研究表明，人缘型的学生之所以受同学欢迎，是由于他们有受人喜欢的个性品质：1．尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富有同情心；2．热心班级体的活动，对工作非常可靠和负责任；3．待人真诚，乐于助人；4．重视自己的独立性，且具有谦逊的品质；5．有多方面的兴趣和爱好；6．有审美的眼光和幽默感；7．有动人的仪表。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，怎么和老师交往呢？1．尊重老师，尊重老师的劳动。2．勤学好问，虚心求教。3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。4．犯了错误要勇于承认，及时改正。在培养孩子处理人际关系的能力这个问题上，专家们又是怎样为我们支招的呢？1、多参与。鼓励孩子参与群体活动。2.多交友,家长应避免以成人的观念帮孩子选择朋友.3、鼓励孩子间的群体活动，允许孩子参加“没有组织”的游戏。4、创造各种条件为孩子建立群体活动环境，如社区游乐场、各种各样的球队等。5、在孩子参加群体活动过程中，帮助孩子学会用他人的眼光看问题，站在他人的立场上思考问题。

6、多鼓励。当孩子在游戏中被同伴排斥时，不可一味护着、宠着自己的孩子，应该鼓励、引导孩子自己寻找解决问题的办法，让孩子学会如何把注意力放在解决问题的方法上，而不是纠缠问题本身。7、当孩子在游戏中同他人发生纠纷时，鼓励自己的孩子主动与他人协商。

第三讲：教孩子学会自我征服教孩子学会自我征服，就是让孩子学会自己控制、运用和处理好自己生活、学习中的情绪、责任等事宜。建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。第四讲：成长比成绩更重要对于孩子来说，成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要。家庭教育的核心首先应该是让孩子健康地成长，长大成人，然后才是成绩、成才、成功。对于孩子来说，少年时期健全人格的培养正是他们在未来的竞争中立于不败之地的有力保证。因此，家长不能本末倒置，只重视孩子的学习成绩，却忽略了成长过程中孩子健全人格的培养。“三多”、“二少”、“一个目标”。“三多”指多观察、多思考、多行动；“二少”指少唠叨、少责怪；“一个目标”指让孩子健康成长。五、本学期养成教育工作设计：（一）工作目标（二）阶段目标（三）教育内容

1、礼仪习惯2、学习习惯3、生活习惯4、节俭习惯实施途径与措施：

（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。（二）正确利用班队活动课，落实“行”的要求（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。

(五)成果展示家长朋友们：著名教育家叶圣陶说过这样一句话：“积千累万，不如养个好习惯。”

让我们携起手来共同努力吧！让文明礼仪之花开满校园，开遍祖国大地吧！期中考试成绩：

语文：及格率100%，优秀率77%，平均分93分。A等标准：36人，B等标准：7人，C等标准：4人。数学：及格率100%，优秀率77%，平均分92分。A等标准：36人，B等标准：10人，C等标准：1人。今后辅导措施：

1.在家严格要求孩子。做作业时，不准孩子吃喝，不干其他事。规定写完作业的时间。2.家长负责检查作业对错，可以用红笔判断对错。尽量让孩子做到作业不出错，出错的就让孩子及时改正，检查书写情况，保证书写质量。3.坚决杜绝家长替孩子做作业现象。4.对学习吃力的孩子或成绩落后的孩子家长尽快想办法