2022年课外活动计划集合五篇

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2022课外活动方案集合五篇

课外活动方案集合五篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。拟起方案来就毫无头绪？以下是我整理的课外活动方案5篇，欢送大家分享。

课外活动方案篇1

一、指导思想

为了认真贯彻?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?，在学校教育中树立“健康第一〞的指导思想，切实加强体育工作。促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，以开展个人爱好，开展各种身体练习为主，以一小局部带动一大部份人，使多数学生养成自觉、主动的锻炼身体，根据各自的特点，对学生进行第二课堂教学，以学习、比赛为进行训练，通过这些活动内容，强化学生健身的意识，培养学生对体育认识和理解，丰富学生的课余生活，从而到达提高学生体质的目的。

二、活动目标

学校课外体育活动目标是在稳固课堂教学内容的同时，结合我校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生到达健身和活泼学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善和开展，培养学生对体育的情趣，坚强的意志和良好的社会情感，形成为较为良好的人际关系，学生通过参与这些活动，增强了他们的自信心以及形成公平、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生活中不断自我完善。

三、活动措施

1、制定详细的活动方案；

2、做好宣传工作，使学生明确意义，积极参与；

3、定期组织竞赛活动，增强学生的竞争意识；

4、指导教师组织学生进行有效的活动，负责学生平安；

5、做好总结，不断改良。

四、活动时间：每周三下午课外活动

注：雨天可作临时调整。

课外活动方案篇2

化学是一门以实验为根底的科学。为了保护和培养学生的兴趣，圆满完成初三化学的教学任务，开展化学课外活动兴趣小组活动是很有必要的'。通过课外兴趣小组的活动，可以帮助学生理解和稳固化学知识，正确地掌握学习化学的方法和根本技能；借助于课外兴趣小组的活动，可以培养学生分析和理解解决问题的能力，激发学生的兴趣、增强学生的求知欲；利用兴趣小组，可以让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案。这对于学生学习化学的兴趣的培养，教学任务的完成是，无疑是一个有效的辅助。因此，在教学中教师应千方百计，克服实验器材缺乏，药品缺乏、化学教师工作量大等困难，创造条件组织好每一次兴趣活动，为此特制定活动方案如下：

一、活动目的：促进中学生全面开展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康开展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师：初三化学教师

三、组员选拔：通过在初三年级学生中宣传、发动，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

四、活动方案

1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

3、组织学生利用化学知识积极参加社会效劳，开展环保教育工作。，加强学生的实验技能和实验分析能力。

4、开展课外化学兴趣小实验，鼓励学生敢于动手、勇于探究，初步接近和揭秘化学实验的神秘感，以激发学生跟大的学习兴趣。

五、活动时间：周二下午课外活动

课外活动方案篇3

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面开展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心健康、全面开展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育、劳技活动，在实践活动中，培养学生的综合能力，开展个性特长，促进学生身心健康开展。

三、具体活动安排

1.课外活动领导小组

领导小组：徐爱军夏培培严素芬周琴

组员：各班正副班主任及任课教师

2.活动时间

每周一、二、四一二年级：14：40-15：20

三至六年级：15：25-16：05

3.活动内容

根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。各年级以班级为单位结合学校的特色建设，有方案的组织学生进行活动。根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下的活动：

文化类：课外阅读、英语课外阅读、故事会、朗诵、国学经典等。

体育类：跳绳、踢毽、丢沙包、呼啦圈、接力跑、篮球、足球等。

艺术类：唱歌、跳舞、绘画、书法等。

劳技类：折纸、剪纸、线编等。

四、活动要求

为使课外活动落到实处，指导教师要明确活动目标，认真制定切实可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动的质量。

五、科学管理，注重效果

1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带着学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、各活动负责人要切实加强平安教育，认真落实平安措施，指导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。

3、各班的活动开展要做到“三定〞〔即定时间、定地点、定人员〕。活动有方案，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的健康开展。辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

4、学校课外活动领导小组成员要加强监督巡视，切实保证活动开展的效率，杜绝课外活动挪作他用。

课外活动方案篇4

一课外活动的意义

?中等师范学校教学大纲?明确指出：“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成局部，要开展学生的潜力和特长，开展学生的个性，要有方案，有目的，有组织的进行，采取学生喜闻乐见的多种形式。〞我校书法课外活动开展多年，有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强了学生的语文根本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚然成风.

二课外活动的要求

充分调动学生写字的兴趣，开掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的根底。

三课外活动的具体方案

〔一〕内容多样，以练为主

书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外，主要是采取分年级的固定活动形式，有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动内容那么大有文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容比拟宽泛，大致有几类：

1、教师讲述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一，通过学习书法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情，得到美的享受。讲述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择使用，书法术语，执笔、用笔、点画、结构、分布〔行次、章法〕等方法。而根本点画的运笔，组合变化，结构是教学的重点。通过教师示范，手把手地传授，使学生掌握根本规律。

2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别能力。书法，作为一种艺术，具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准，如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点，书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等，这就要求指导教师谙熟美学，有一定的书法修养。作为初学者，还可以通过对一些病笔实例进行分析，认识造成病笔的主要原因，从而帮助学生在书写的时候防止和克服运笔错误。

3、学习书法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系，留有大局部时间让学生进行练习，密切结合所讲内容，做到练有目的，有效果，教师巡视指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持之以恒地勤学苦练，反复练习，及时总结，不断进步。

〔二〕因材施教，旨在提高

即使是同一个年级的学生，因种种原因，写字水平良莠不齐，而课外活动是吸收自愿者参加。这时，作为指导教师，就应该因材施教，提高不同层次的初学者的兴趣，可在小组成立之初，对学生进行水平测试，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教育学生要循序渐进。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零开始，一步一个脚印，先描红，再临贴，而程度较好的学生，可以“开小灶〞，既可以让他们成为学生的典范，又可鼓励他们眼光向外，向更高目标攀登。

〔三〕“软〞“硬〞兼施，艺术实用

现代人已很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求“三字〞齐头并进，因此课外活动不可偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬笔〔钢笔、粉笔}列入活动工程，“三字〞可分节次安排，既培养拔尖人才，又要进行普及教育，既重视软、硬笔的艺术价值，更重视实用价值。

〔四〕考勤考核，善始善终

课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。

〔五〕书法讲座

可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法知识，力求知识性和趣味性相结合。

〔六〕书法展览

既可激发兴趣，又能互相观摩，互相促进，共同提高。

〔七〕书法竞赛

可利用业余时间，举行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。

总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写字的兴趣，开掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的根底。

课外活动方案篇5

一、学生根本状况分析

本班有学生43人，男生32人，女生11人，大局部学生聪明活泼，但大多数学生根底差而且对课内知识没有兴趣，学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习兴趣。

二、教学目标

1〕经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。

2〕培养学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩展学生数学知识面，培养学生逐步形成良好的数学素质。

3〕经历数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培养学生实事求是的态度。

三、教学活动的内容

一〕准备活动

确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。

二〕收集数据

1确定样本

从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。

2确定抽取样本的方法

按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。

3收集数据

每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商分配。

三〕整理数据

将各组数据汇总，分析样本的体质健康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。

四〕描述数据

根据上面的数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清楚地显现出来。

五〕分析数据

根