家庭亲子游戏活动方案

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家庭亲子游戏活动方案篇1

1岁——1岁半宝宝：

亲子热身运动：健康歌

游戏一：小蜗牛去旅行

目标：进展宝宝钻、爬动作的敏捷性。

预备：蜗牛头饰假设干弓形门4个

玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。

游戏二：装豆豆

目标：培育宝宝的手眼协调技能。

预备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个豆豆假设干

玩法：鼓舞宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。

游戏三：彩带飘飘

目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的欢乐，增进亲子之间的情感。

预备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。

玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追赶彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到胜利的欢乐。

1岁半——2岁半宝宝：

亲子热身运动：喜唰唰

游戏一：袋鼠妈妈运水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干

玩法：

(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备，说儿歌：

袋鼠妈妈，有个袋袋，

袋袋里面，装着乖乖，

妈妈和乖乖，相亲又相爱。

(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚需要踩在家长的脚面上。

游戏二：小白兔拔萝卜

目标：培育宝宝跑、跳的技能和竞争意识。

预备：小白兔头饰假设干，自制萝卜假设干

玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。

游戏三：串珠子竞赛

目标：培育宝宝的手眼协调技能。

预备：带孔的玩具假设干，绳子每位宝宝一条。

玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。

2岁半——3岁半宝宝：

亲子热身运动：欢乐天使

游戏一：漂亮的彩虹伞

目标：1、进展宝宝钻、爬动作的敏捷性。

2、引导宝宝体验亲子游戏的欢乐。

预备：彩虹伞一把。

玩法一：

儿歌

彩虹伞，转转转，

躲在伞下看不见，

彩虹伞，转转转，

爬到上面看得见。

1、老师先带领宝宝说儿歌。

2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓舞宝宝向上爬。

3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的爱好。

玩法二：

儿歌

卷呀卷呀卷，

我来卷面包，

彩虹面包香喷喷，

送给妈妈尝一尝。

老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。

游戏二：贴五官

目标：培育幼儿的动手协调技能和认知技能。

预备：娃娃脸一张五官(眼、鼻、口、耳朵)假设干。

玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到精确位置，以最先贴好者为胜。

游戏三：揪尾巴(父母和孩子)

目标：培育宝宝的机敏反应技能。

预备：布尾巴15条，场地上画好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们相互揪尾巴，孩子间相互揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。

家庭亲子游戏活动方案篇2

我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。

一、活动目标

1、让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往技能的进展。

3、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。

二、时间

20**年*月*日(星期*)上午*∶00--*：00

三、地点

**公园

四、人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师

五、活动预备

1、按年龄组策划游戏

2、扩音器、哨子及游戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活动安排

1、小班亲子游戏：

(1)亲子赛跑

(2)气球接力赛

(3)彩带舞

(4)小乌龟爬爬爬

(5)猪八戒背媳妇

2、中班亲子游戏：

(1)传球接力赛

(2)赶小猪

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班亲子游戏：

(1)跳长绳

(2)拔河

(3)运球

(4)金鸡独立

家庭亲子游戏活动方案篇3

【活动目标】

我们细心为珍宝们策划了“珍宝一家亲”亲子活动。将邀请每一位爸爸妈妈与孩子共同来参与本次活动，让家长和孩子在共同完成亲子游戏的过程中，体验游戏的乐趣，增进亲子间的情感，促进宝宝健康欢乐成长。

【活动流程】

流程一：1：10-1：30幼儿和家长入场(播放背景音乐)

流程二：1：30活动正式开始

1、主持人开场白

2、领导致辞

3、分组活动(1-10号家庭留在大活动室进行亲子游戏，11-20号家庭进对面活动室进行自主性区域游戏)

【游戏方案】

游戏一：吹坐气球

目标：考验宝宝持物走平衡木的技能以及家庭成员间的协作

玩法：

1、每组五个气球，由爸爸在起点吹气球，宝宝接过气球走过独木桥运给妈妈，由妈妈坐破气球，先做破5个气球为胜。

2、两个家庭为一组，分五组进行(如：1号家庭和2号家庭为一组)

游戏二：抛接球

目标：考验宝宝手眼协调技能和持物走平衡的技能以及家庭成员间的协作

玩法：

1、爸爸站在起点，宝宝站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸抛、宝宝接，宝宝接到球后持球走过小桥，将球送到妈妈的筐中，游戏反复进行，在2分钟内哪个家庭筐中球多为胜。

2、两个家庭为一组，分五组进行

游戏三：快乐投沙包

目的：培育幼儿快速跑的技能以及投掷技能。

规章：

1、此游戏为爸爸、妈妈和孩子三人来共同完成。幼儿和妈妈站在起点，爸爸站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸，站在跑道中离爸爸两米的地方投向爸爸的篮子内，孩子和爸爸要相互协作。反复进行，规定时间内(2或3分钟)看哪一组投的最多为胜。

2、两个家庭为一组，分五组进行

游戏四：抢椅子

目的：培育幼儿及家长的敏锐技能

规章：

此游戏为爸爸或妈妈和孩子两人共同完成。五个家庭为一组，将四张椅子背靠背排成圆圈，大人站里圈，小孩站外圈，随音乐大人牵着孩子绕椅子走，音乐停，大人抱着孩子抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减削椅子继续进行，最末留在场地的家庭为胜。

家庭亲子游戏活动方案篇4

活动题目：

爸爸妈妈，我们来一起做游戏吧！

——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成

指导对象：

小班幼儿家长

活动时间和地点：

幼儿园会议室

幼儿与家长及家教的状况分析：

学期初，我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查，发觉：游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。

在我们的.问卷中，有这样一道题目：你同意以下哪种观点？a游戏就是学习；b游戏不同于学习；c游戏和学习要结合起来。

“游戏就是学习”的含义是：游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是：游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是：游戏不是学习，因而要将这两者结合起来。

调查的结果是，对于第一种观点，家长中只有6人同意。对于第二种观点，家长都没有人同意。对于第三种观点，家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”，而不认为幼儿游戏也是学习。

讨论说明，游戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形：1～2岁的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他〔她〕要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件简单的事；但是，对于这么小的孩子来说，却不是一件简约的事。认真观测一下，就会发觉孩子首先是蹲下去，用手去够；够不着；站起来，往前走几步，再蹲下去；够不着，再站起来……可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉，不是靠成人教会的，而是幼儿在游戏实践中渐渐积累的。类似的例子还可以举出许多。这种阅历的获得是一种很重要的学习，但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识预期的活动目标：

1、援助家长树立科学的家庭教育的观念。

2、了解亲子游戏的意义。

活动的前期预备：

对家进步行调查问卷；收集相关家教的文章。

活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍：

一、援助家长建立科学的教育理念

1.以尊敬孩子为基础，建立同等的亲子关系。

请家长观测日常生活中的孩子，了解孩子的爱好、进展的水平，依据孩子的实际状况选择活动，做到尊敬孩子。在活动中倾听孩子看法，留意孩子的需求，实时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信任度，逐步形成和建立同等的亲子关系。

2.进一步了解孩子的心理、生理特点，遵循科学的方法。

家长通过观测和学习，逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是性格倾向开始萌芽的时期。感知觉渐渐完善活动方案。对生动、形象的事物和现象简单认识。留意力不稳定，对感爱好的事物留意力较易集中，但时间不长。以详细形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感简单激昂、改变、外露并且不稳定。在性格方面渐渐表现出性格、爱好、技能等方面的个人特点。在活动中留意遵循规律，运用适合孩子特点的方法，着重科学。

3.着重情感体验和技能的培育，为终生进展奠定一个良好的基础。

家长应当明确的认识到亲子活动过程中，除了进展孩子的认知、良好性格以外,亲子之间的情感沟通应当成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、进展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上帮助他构建自我。

家庭亲子游戏活动方案篇5

一、活动预备：

1、各班老师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

２、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。

３、做好开展活动的预备工作，策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲切接触，形成相互关爱的感情氛围，为幼儿全面进展制造好的环境，为幼儿一生的良好进展打下基础。

四、活动类型及规章：

1、小班组游戏：

游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子假设干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖颈上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

游戏规章：中途假设帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。

游戏2：《兜兜水果》

游戏材料：小床单水果模型水果筐

游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。

游戏规章：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。

游戏３：《跳圈》

游戏材料：小呼啦圈

游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸〔妈妈〕马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

游戏规章：孩子需要从圈内跳到终点。

游戏４：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。

游戏规章：双手不得松开，假设松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏１：《抬花轿》

游戏材料：无

游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戏规章：父母需要把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戏２：《投篮》

游戏材料：沙包假设干小桶人手一个

游戏玩法：爸爸〔妈妈〕站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸〔妈妈〕把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。

游戏规章：双方不可跨越指定的位子

游戏３：《运气球》

游戏材料：气球假设干小盆人手一个纸箱假设干

游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。

游戏规章：气球吹得需要和指定的〔吹好的〕一样大，在运气球时，假设气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。

游戏４：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。

游戏规章：双手不得松开，假设松开抓上继续爬。

3、大班、学前班组游戏：

游戏１：《投沙包》

游戏材料：沙包假设干小桶人手一个

游戏玩法：爸爸〔妈妈〕站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸〔妈妈〕把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。

游戏规章：双方不可跨越指定的位子

游戏２：《踩气球》

游戏材料：气球假设干

游戏玩法：爸爸〔妈妈〕和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规章：双方需要抱紧不能分开。

游戏３：《推小车》

游戏材料：无

游戏玩法：爸爸〔妈妈〕双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸〔妈妈〕往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。

游戏规章：幼儿双脚不许着地。

游戏４：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。

游戏规章：双手不得松开，假设松开抓上继续爬。

4、托班组游戏：〔不参与竞赛〕

游戏一：愚公移山

游戏材料：小竹棒〔两把〕

游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸〔妈妈〕将散开的小竹棒一根一根拿起来，留意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否那么将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为成功者。

游戏规章：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否那么将算失败，不能继续参与游戏。

游戏二：蚂蚁运粮

游戏材料：小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木假设干

游戏玩法：1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸〔妈妈〕面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸〔妈妈〕夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。

游戏规章：幼儿需要自己用小勺把积木盛入自己碗中

家庭亲子游戏活动方案篇6

1、游戏名称：丢币说动物

游戏目标：拓宽孩子的知识面，培育归类的技能。

适合年龄：5岁起

参与者：孩子和妈妈

游戏预备：一枚硬币

游戏方法：

游戏开始前，确定游戏规章，如规定硬币的正面为“海洋”，反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币，假如正面朝上，让孩子说出一种生活在水中的生物，如鲨鱼；假设反面朝上，那么让孩子说出一种陆地上的动物，如狮子、猴子等。

互换角色，由孩子抛硬币，妈妈说出动物的名称。留意：说过的动物名称不能重复。通过这个游戏，培育孩子的归类技能。

儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。小孔雀，真漂亮，身穿一件花衣裳。衣服洁净又整齐，我们大家喜爱你。

小贴士

可以细化游戏规章，以增加游戏的趣味性。

2、游戏名称：绕口令游戏

游戏目标：培育孩子的语言技能。

适合年龄：4岁起

参与者：全家

游戏预备：假设干绕口令

游戏方法：

和爸爸妈妈一起竞赛，看看谁能以最快的速度重复绕口令，听到那些可笑的口误，孩子们往往会笑破肚皮。

游戏开始前，跟孩子讲明游戏规章：选择一个绕口令〔家长和孩子可以选择难度不同的〕，反复念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩处，商定好奖惩方法。

绕口令：

吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。

北边坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我鹅！我鹅！

小贴士

孩子很喜爱这种绕口令的游戏，不仅有趣，而且能提高孩子的语言技能。

3、游戏名称：鼻子、鼻子

游戏目标：加强孩子的仿照技能和应变技能。

适合年龄：4岁起

参与者：孩子和爸爸

游戏预备：无

游戏方法：

告知孩子要玩一个关于五官的游戏。

当爸爸喊“鼻子、鼻子”时，爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时，爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时，孩子假如用手指着自己的下巴，就算孩子赢了；假如孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵，那么为失败。

多做几次游戏，孩子就会发觉，不能跟着爸爸的动作来做，需要依据爸爸发出的指令做动作，才不会被爸爸误导。

依据孩子的接受程度，可以将游戏范围扩展至四肢和身体其他部位。

衍生游戏：椅子

当爸爸喊“椅子”的时候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；当爸爸喊“地板”时，两人要一起摸地板，反应慢或摸错东西的为失败。

小贴士：

通过游戏不仅能让孩子熟识身体各部位的名称，而且能训练孩子的反应技能。

4、和宝宝一起找“押韵”

游戏目标：指导孩子跟读儿歌，找押韵词，进展孩子的语言技能。

适合年龄：3岁起

参与者：孩子、爸爸或妈妈

游戏预备：儿歌假设干首

游戏方法：

家长找到一首押韵的儿歌，与孩子一起反复吟诵。

比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，我来数一数”。

经过几遍的熟识后，家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度，让孩子自己完成句子。

如：一二三四五，上山打……〔孩子：老虎〕，老虎没打到，打到……〔孩子：小松鼠〕。

引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。

在儿歌的基础上，家长给孩子一些提示。

比如：儿歌中除了“松鼠”，还有一个词跟“老虎”押韵——“数一数”。

孩子找到押韵词后，游戏正式开始。由孩子提出一个新词，家长给出押韵词，可以是一个，也可以是多个。家长可稍作讲解，援助孩子掌控查找押韵词的技巧。

小贴士：

游戏开始前，家长可有目的地找些儿歌，援助孩子做好游戏前的热身。

5、举牌游戏

游戏目标：开发孩子的反应技能，在瞬间做出判断。

适合年龄：6岁起

参与者：孩子和爸爸

游戏预备：红、黄牌子

游戏方法：

孩子和爸爸面对面坐着，孩子一手拿红牌，一手拿黄牌，爸爸发布指令，孩子做出动作。

指令：举起红牌；放下黄牌；不要放下黄牌；放下红牌；不要不放下红牌；不要不举起黄牌；举起红牌；举起黄牌；千万不要不举起黄牌；不要放下红牌；不要不放下黄牌；千万不要不举起红牌；站起来，举起双手，原地跳一下，然后放下黄牌。

起初指令可以简约，而且说话的速度缓慢，随着游戏的进程，指令可以越来越繁复，说话的速度也可以越来越快。

儿歌：造飞机

造飞机，造飞机，来到青草地。

蹲下去，蹲下去，我做发动机。

蹲下去，蹲下去，我做飞机翼。

弯着腰，弯着腰，飞机做得好。

飞上去，飞上去，飞到白云里。

小贴士

集中留意力听并快速思索，做出精确的反应。

6、串词链

游戏目标：提高孩子的组词技能

适合年龄：6岁起

参与者：全家

游戏预备：无

游戏方法：

先告知孩子游戏规章。例如：伟大—大海—海洋—洋娃娃……让孩子在练习中熟识规章，接下来正式开始游戏。

为了增加串词链游戏的趣味性及难度，可以依孩子年龄大小、掌控词汇量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飞的动物或只能用名词等。

待孩子掌控了肯定词汇量之后，可将串联的字词锁定在成语范围，继续熬炼孩子思维的敏捷性。

小贴士

丰富孩子的词汇量，提高孩子的组词技能。培育发散思维。

7、有何区分

游戏目标：引导孩子集中留意力，提高短时记忆的技能。

适合年龄：5岁起

参与者：孩子、爸爸或妈妈

游戏预备：无

游戏方法：

跟孩子说，爸爸妈妈要说出两个很相像的句子，但又有一点不同，请他帮忙找一找这两句话有什么不同，并且确定游戏的奖惩方法。

先从简约的句子开始，爸爸或妈妈说：“天上有个太阳”和“天上有个月亮”。假如孩子能很快发觉不同，接下来就可以提高游戏的难度。比如：“一只兔子一张嘴”和“两只兔子两张嘴”。看看孩子能否发觉句子的改变。

假如孩子能顺当作答，可以角色互换，由孩子自己造句，请爸爸妈妈找出句子间的改变。

小贴士

短时记忆能激发孩子的学习爱好，提高学习效率。

8、仿照动物的声音合唱

游戏目标：通过有趣的仿照游戏增加亲子间的互动。

适合年龄：5岁起

参与者：全家

游戏预备：动物叫声的录音

游戏方法：

与孩子一起回顾白天参观动物园的情景，谈及各种动物的叫声，如狮子、老虎、猴子等。

接下来和孩子做“仿照合唱”的游戏，即每个人都选择一种动物，然后仿照它的声音，将动物的叫声作为基本音来演唱歌曲。

比如孩子可以仿照青蛙的叫声，就用“呱呱”声来演唱。

爸爸喊“停”，大家静下来；喊“起”，每个人再选择另一种动物，继续仿照。

仿照动物声音的同时，可以仿照动物的标识性动作，增加游戏的趣味性。

小贴士

游戏的时间不宜过长，否那么孩子的嗓子会受不了。游戏的间歇，留意让孩子喝水。

家庭亲子游戏活动方案篇7

一、室内运动

1、不倒翁

目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，进展宝宝动作的协调性、平衡性。

预备：

玩法：1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿：

两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周逍遥自在地跑动。家长一边说儿歌一边预备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：假如宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼？假如宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”假如宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。

可获得的阅历：激发宝宝运动的爱好。提高宝宝的反应技能。加强宝宝身体的灵。

温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的爱好。家长应依据宝宝身体的状况，掌控宝宝的活动量。

附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。

3、爬的游戏：