亲子活动总结范本九篇

第20页共20页亲子活动总结范本九篇亲子活动总结范文合集九篇亲子活动总结篇1上周我们在xx幼儿园里举行了大型的亲子运动会，虽然活动已经完毕，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的气氛我仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功;家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现对这次运动会作如下总结：整个活动进程紧凑，内容非常丰富：有运发动进场;老师、幼儿风采展示;幼儿汇操表演;抽奖活动;亲子体育游戏比赛等环节。看!随着一声运动会如今开场，小朋友们踏着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，精神抖擞地迎面而来;多才多艺的老师、小朋友们精彩的表演赢得了在场所有观众的热烈掌声;最引人注意的要数小朋友们的汇操表演了，他们多变的队形，稚气的动作，认真的样子，让家长们看在眼里，乐在心里。在剧烈的体育游戏中，家长、小朋友们互相协作，竞争剧烈，高潮迭起，呐喊声、加油声此起彼伏。整个游戏活动充分表现出体育竞技的精神与乐趣，使比赛现场留下了无数难忘的瞬间!一、家长幼儿齐参与，锻炼身体、增强体质。二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，特别是亲子运动环节，让家长与孩子共同参与，体验更多快乐。三、向社会展示了我园体育活动特色及成果，展现了我园老师的良好风采及素质。四、活动组织紧凑，筹划成功。运动会圆满完毕了，让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的竞赛工程让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作才能。整个活动促进了幼儿的全面开展。相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园老师的最好回报。20xx年x月x日亲子活动总结篇2通过开展亲子兴趣运动会，宣传省运会，提倡全民健身、全民参与省运会，丰富社区的文化生活;指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进展学习型家庭的创立理论;创设环境，培养孩子学会与别人协作，使他们的合作交往才能得到充分开展，同时感受成长中的快乐。让家长和孩子体验兴趣运动会的奇妙之旅，给家长和孩子一个交流合作的平台，加强家长与孩子之间的互相理解和情感交流，组建更和谐美妙的家庭：也为促进社区居民的互相认识、互相理解，加深友谊，丰富社区居民生活，调节学习工作所带来的压力，构建和谐社区。现将20xx年亲子兴趣运动会活动总结如下：一、活动准备活动之一：活动筹划针对主题，我们对各个环节的活动进展筹划，并定下初步方案，准备两套方案，等踩点过后，确定最终方案。活动之二：踩点宣传X月X日下午3:00开场，我们各点活动的负责人员，到达活动地点鸿润花园进展踩点，针对各环节详细情况，我们选定了自己活动的场地，并初步确定活动方案。我们分四个点在李瑞麟小学、麦地小学、雍逸园以及鸿润花园进展活动宣传，向过往路人介绍宣传亲子兴趣活动，并鼓励他们带着小孩子一起报名，当天到现场支持活动。活动从下午3：00一直进展到6：00完毕，踩点活动根本顺利，到达初定目的。二、活动过程5月1日下午2：00开场，鸿润花园开场热闹起来，二条红色宣传本次亲子兴趣活动的条幅高高地悬挂在小区花园里，“迎省运，共精彩”亲子兴趣运动会活动现场布置活动正式开场，我们一队工作人员也开场了各自的工作。我们科普队负责第一个环节“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展示1)“惠惠带你游‘惠州’”道路为惠州市三县四区(三县即博罗县、龙门县、惠东县;四区即惠城区、惠阳区、大亚湾区、仲恺区)。道路图以三县四区为根底任意编排。活动以家庭为单位，小孩手拿“惠惠”卡通，家长为护跑手，从指定地点出发，共同完成规定“旅游”线路。参赛一号家庭从指定地点出发，在主持人介绍该家庭风采展示的同时该家庭按所选道路正确道路完成道路图所规定道路。再由二号家庭接上，以此类推，直至所有参赛家庭完成兴趣运动会“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展示环节。参加家庭完成此环节比赛后由工作人员组织引导参加下一环节比赛。2)家庭风采展示稿：由参赛家庭报名时提供3)“惠惠带您游惠州”模拟道路图：道路图：由惠州西湖——惠东平海古城——古田自然保护区——大亚湾大甲岛——大亚湾游乐场——惠阳金桔自然保护区——博罗南昆山——汤泉——罗浮山——惠州飞鹅岭——惠州西湖。以此道路图进展循环传递。整个亲子兴趣运动会持续了两个小时，尽管过程有一点点混乱，但整个活动能完成，且根本上我们到达了活动的根本目的。现场观众热情较为高涨，尽管天气炎热，但仍积极参与到活动中来。三、活动自我评估总体来说，我们这次以“迎省运，共精彩”为主题的亲子兴趣运动会活动，各个阶段的活动都比拟成功，成功的原因我们总结为以下几点：1、准备较充分“凡事预那么立，不预那么废”在这次活动中得到了充分表达，正是因为有了详实的考虑、周全的方案和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。2、亲密配合各部门各队伍的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如我们负责的这一环节，得到了宣传部的强力支持，让活动得以较顺利的进展。在成功的背后，我们也认真反省考虑了我们的缺乏：1、前期准备不够充分由于我经历欠缺，对困难准备缺乏，没有考虑到出现突发事件，如参赛家庭增多，而设计的道路只适应于相应的家庭户数，导致最终确定的时候，没有相应的应急方案，造成活动一度中止了5到10分钟。而且天气较为炎热，家长情绪较为不满。这是最大的缺乏。2、场面有点混乱活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于报名参加家庭增多，人数增加，造成场面混乱。3、安排上存在缺乏主要表达在活动中个别成员对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。4、时间有些仓促这主要是由于活动在4月27日(星期二)中午才最终确定我们的活动地点时间，而星期三才匆匆忙忙进展踩点宣传，活动影响范围不够大，活动时间定在五一，很多同学都有回家或者其他出行方案，因此队伍参与活动的人员不够，在宣传部的全力支持在才完成整个环节。四、几点体会这次亲子兴趣活动，在开展活动的过程中，我深深地体会到：准备认识到位，才能认真搞好亲子兴趣活动。思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行动难以到位。开展亲子兴趣活动，目的是宣传省运会的同时，让家长和孩子有一个真心交流的平台。而一个活动要顺利开展，需要做好很多准备工作，面对突发事故，必须有应急方案。考虑事情要全面，这次，我由于没有太多重视这方面，造成活动进展不大顺利。再者，跟其他部门的工作人员要进展沟通交流，跟其他部门的人讲解详细流程，以方便应对突发事件。五、努力方向我会认真总结本次亲子兴趣活动，努力搞好下次活动。一是在准备活动上，要再进步二是在准备筹划上，要再认真三是在安排工作上，要更细致四是在增强效果上，再下功夫五是在营造气氛上，要再加油六、活动结果及意义本次活动虽然有点乱，但总体算是比拟成功的，现场气氛比拟热烈，活动的同时，宣传了省运会。又和小朋友沟通增进了友谊，是一个有意义的活动。亲子活动总结篇320xx年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”筹划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动根本获得了预期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活动的一些回忆和简要总结。1、本次活动经过局部家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他局部家长热心参与了各项筹备，在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日星期六如期开展。活动当天秋高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任张老师带着、承办方导游协助。活动首先由“小书虫介绍大书虫”开场，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、理解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋，活动平安、顺利完毕，共同度过了一个有趣的周末。2、本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进展，小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在一定程度上理论了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织，绝大局部家长也积极报名陪同孩子参加了活动。3、本次活动略显缺乏的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待才能有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未到达预期。分析^p原因，我们家委会工作还是经历缺乏，求大求全，在规划时，既希望到达低年级家长交流认识，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动工程丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目的一致，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动，并且持积极参与支持的态度，相信大局部家长可以理解。我们提倡以后组织的活动，正如张老师建议的那样，活动不宜复杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以到达活动效果。亲子活动总结篇4为了进步社区居民的科学育儿知识程度，增进孩子和家长之间的情感交流，帮助孩子身心安康的成长，幼儿园利用周六向社会开放半天，活动内容主要有团支部负责，由我们的青年老师组织了一次家长与孩子的亲子活动。本次活动我们的老师安排的非常细心，我们的开场时间为周六上午九点到中午十一点。首先，我们让家长和孩子一起参观幼儿，玩一玩幼儿园的滑滑梯的游戏器材。幼儿园里的滑滑梯和小秋千等都是孩子们所喜欢的玩具，平时孩子们可能没有时机到幼儿园来玩，我们借这样一个活动的时机，让孩子们先体验一下幼儿园里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起在玩娃娃家，烧饭给爸爸妈妈吃；也有的孩子拉着爸爸一起玩滑滑梯、半月摇等，孩子们玩的很开心。为了萌发孩子们想上幼儿园的愿望，并且让孩子和家长对幼儿园的生活和环境有初步的理解，我们的老师带着着孩子们一起参观幼儿园的食堂、菜园、教室、多功能厅和操场等等场所，并且给孩子们介绍了小孩子幼儿园的一日活动内容。在参观好幼儿园后，我们的老师还为孩子和家长准备了许多有趣的亲子游戏，有小朋友运气球，由爸爸或者妈妈吹好气球，然后让小朋友运动老师那边，得到一朵大红花然后绕回爸爸妈妈那里，孩子们一开场还有点胆小，一投入游戏就完全的恶放开了。在热身以后，我们的老师给家长和孩子加大了游戏的难度，让家长和孩子们一起玩踩气球游戏，活动的气氛一下子推向了高潮，不仅孩子们玩的很欢乐，家长们也一下子放开了，和孩子们一起猛踩气球，游戏中，家长之间、孩子之间都有了更多的家里，气氛也活动的活泼。在几次游戏过后，孩子们都非常喜欢幼儿园，直到活动完毕了，孩子们还不愿分开，我们的老师告诉孩子，很快你就能来读幼儿园了，老师会准备许多更好玩的游戏，等到你来读幼儿园的时候带着你玩，孩子们听了都非常的开心，眼里满满的都是期待。通过这样一次社区进幼儿园的亲子活动，不仅让还未读书的孩子和家长理解到我们幼儿园的环境设施、一日生活流程和幼儿园活动内容等情况，可以增进家园之间的交流与合作，同时，也为即将入园的孩子和家长做好心理准备。亲子活动总结篇5我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的开展、身心安康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的开展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心开展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识才能的培养及教育没起到多大作用。于是开场抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一局部都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，进步了孩子的语言表达才能。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维才能。如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子读书、考虑的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中安康快乐地成长。亲子活动总结篇6为了让幼儿与家长一起体验西方的多元文化，让孩子们感受，庆圣诞迎新年的快乐，12月24日上午，xx幼儿园组织全园幼儿以班级为单位举行了庆圣诞迎新年活动。庆圣诞，迎新年活动在《祝你圣诞快乐》歌声中徐徐拉开序幕，首先孩子们用歌声和舞姿向家长表达了美妙的祝福，紧接着由家长扮演的圣诞老人身背红色的大口袋出如今小朋友的面前。在孩子们喜悦和期待的目光里，圣诞老人为孩子们每人分发了精巧的小礼物，还为大家讲述了圣诞节的由来及传说。圣诞传说里美丽的圣诞树、漂亮的圣诞贺卡、身背礼物的圣诞老人，这一切都为每个孩子带来了许多美妙的遐想。带着对圣诞节的美妙憧憬，孩子们与家长一起动手制作、剪贴了许多精巧的小挂件和色彩艳丽的蝴蝶结以及彩带为圣诞树披上了节日的盛装。圣诞树下孩子们一起手捧圣诞果忠诚的许下了美妙的愿望和深深的祝福。在老师的引导下孩子们把手中许过愿的圣诞果送给了身边最喜欢的人。在一片祝福声中，大家又进展了美食分享，在美食分享活动中，孩子们互相尽情品味小伙伴从家中带来的美食。美食分享后大家围着披挂一新的圣诞树跳起了欢快的《兔子舞》，最后庆圣诞迎新年活动在大家的欢歌笑语中完毕。通过本次活动，孩子们理解了西方的文化，感受到了集体庆贺节日的快乐，更体验到了和家人一起动手的乐趣。在欢快的节日庆贺活动中，孩子们不仅获得了情感上的体验，知识上的拓展，而且动手才能方面也得到了很大的提升。亲子活动总结篇7感谢领导给我这次时机锻炼自己，让我在亲元旦亲子活动中当主持人。通过亲子游戏活动，幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣，家老师也从中获得了成就感。现将本次运动会进展总结如下：一、本次运动会分为四个局部：〔一〕、班级前期准备工作及人员分配。〔二〕、班级环境创设以及游戏的道具准备。〔三〕、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动。〔四〕、亲子游园会游戏环节。二、班级前期准备工作及人员分配1、由于这次游园会活动我担任主持人，在活动前我需将游园会活动方案以及活动所需的音乐提早准备好。由于自己做事不够积极主动，导致好多的准备工作都需在园长屡次提醒下才完成，这在以后的工作中需要改良的地方，从而不断的提升自己的工作才能。2、本次活动主要是以游戏的方式进展，全员共参与，每位老师都精心的准备了一个游戏活动。各位老师负责各自的游戏区域。活动的兑奖区域那么由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责。三、班级环境创设以及游戏的道具准备1、新的一年即将到来，为了给幼儿营造一个温馨的环境，各班都进展了元旦环境创设活动。大概一个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来，要求每个班上进展准备环境创设。我们班在四个老师的努力下完成了任务，但是由于没有提早确定应该如何来进展环境创设，许多想法都是临时想出来的，导致在很赶的情况下完成环境创设，教室看起来有点杂乱无章，无主题。这在以后的工作中是需要不断改良的地方。2、游戏道具的准备，由于没有提早确定游戏，导致在道具准备方面过于急迫，道具准备的相对来说不够充分。3、游戏兑奖时所需的奖品提早准备好放在兑奖区处。四、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动1、这次的开场舞表演《快乐花园》是在李老师的带着下由老师和幼儿共同参与排练完成。2、介绍游园会活动：开场舞完毕后，我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相关事项即活动形式、兑奖方式以及活动中应该注意的平安问题。但是，由于刚跳完舞蹈，心境还未平复下来，导致在说的过程中语速有点过快而且语调没有起伏，显得没有精神。这在以后的日常交流中需要练习的地方，不断的改良。五、亲子游园会游戏环节本次“庆元旦，迎新年”活动，我们幼儿园第一次尝试用亲子游园会的的方式来开展，而不是像以往的节目表演。游戏活动由各位老师来开展，共设有九个游戏活动。我们的游戏场地分布在幼儿园操场以及各班的教室。家长和幼儿可自由的选择自己喜欢的游戏来玩。我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进展，当宣布游园会活动开场时，首先请了两组家庭为大家示范游戏的玩法。但是在游戏的过程中由于一位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去，于是跑出幼儿区去帮自己的爸爸，导致在示范环节上用了太长的时间，其他家庭等待时间过长。在之后的游戏活动中大局部的幼儿都可以遵守游戏规那么，特别是小班的幼儿，在撕贴贴的过程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。孩子们在玩游戏时都特别的开心，家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子一起开心的游戏，引得在旁观看的家长捧腹大笑。比赛场上时时爆发出快乐的笑声。游戏完毕后幼儿都得到了一定的奖品，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。冲动人心的游园会完毕了，但每个人似乎还沉浸在那童真的快乐之中。对于孩子来说，虽然他们还不能真正的`理解亲子游戏的意义，但这是他们最真实的体验，通过参与游戏活动，在孩子幼小的心灵里种下了快乐的种子。这次亲子游园会让我学到了更多的知识，累积了经历，争取在下次活动中做的更好！本次活动的优点：1、此次运动会得到了园领导、老师及各位家长的积极配合，家长和小朋友们参与活动积极性高。2、老师管理好自己负责的活动区域，提早将各项准备工作做好。活动有成功就有缺乏：1、活动中家长很多家长都没有排队来进展游戏，而且大局部家长都未看游戏规那么直接进展游戏，我一直要不断的提醒家长游戏规那么，下次应该要注意的地方。2、对于自己，主持人在说话时语言不够抑扬顿挫，没有精神，没有带动现场气氛。亲子活动总结篇8xx月xx日，在新年即将降临之际，我们幼儿园特别举行了元旦亲子活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的一年。我们幼儿园每个教室、广场、舞蹈室、美术室都安排了游戏。每个游戏有两个老师负责，医生和采购员负责奖品，是这样的只要是参加游戏的幼儿都会得到一张奖卷，然后就可以到医务室去领奖品，只要是有游戏的地方每个幼儿都可以去玩，玩的游戏越多得到的奖卷越多，领的奖品就越多。我和汪老师负责的游戏是《巧巧手》，游戏规那么：家长和幼儿一起参与活动，串一些可串和不可串的物品，串成一个串串花。我们准备了8筐可串或可绑的物品，有许多绳子，让幼儿们把绳子一头绑在窗户的栏杆上，这样好绑一些。我俩准备的都比拟好串好绑的物品，我们当时想的是让幼儿串好后再拆下来，后来一想，觉得还是让幼儿自己带回家比拟好，因为毕竟是幼儿动手制作的，再说过节日让幼儿手里带一些自己做的东西高快乐兴的回家不是更好吗！游戏是上午9点钟开场，8：40分家长陆陆续续的到来，来的早的家长就请他们签到，因为有些家长来的比拟晚，我们老师又比拟忙所以有些家长没有签到。游戏9点开场，第一批家长都是自己班上的家长，先请5位幼儿和家长一起来串或绑，幼儿绑家长拿物品，每一种物品只能拿一个，串或绑好后自己带回家或者挂在脖子里，然后老师就发一张奖卷，一些小奖品鼓励他们。自己班上的家长分了三批玩，玩好后就到别的地方去玩了，后来就是别的班的幼儿和家长到我们班上来玩，我们热情的让他们进来玩游戏，有时他们一下子来了十几个，不可能5个为一批玩，因为这样那些家长肯定不会等了，就会到别的班上去了，那我们的游戏玩的人就少了，所以我们是这样做的，不管来了多少家长我们都会每一个发一条绳子，让他们自己绑，人多了家长就自己绑，幼儿帮助拿物品。到10点半的时候，好绑的物品已经绑完了，不好绑的还有一些，我们只好对后面来的家长说，