育九年级化学下册入学试题(含解析)新人教版doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不行功，文档内容齐全完满，请放心下载。】国孚教育九年级（下）入学化学试卷一、选择题（本题共6小题，每题5分，共30分，每题只有一个正确答案）1．以下列图变化中不属于化学变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO22．2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功．发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢．其中液氧是（）A．助燃剂B．燃料C．冷却剂D．催化剂3．地壳中含量最多的元素所形成的单质（）A．常温下为固态B．在空气中含量也最多C．可用来灭火D．能使带火星的木条复燃4．原子获得一个电子后（）A．核电荷数增加1B．相对原子质量增加1C．生成带一个单位负电荷的阴离子D．生成带一个单位正电荷的阳离子5．在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，向其中加入一块冰糖，盖上盖子，马上在液面处画上记号，过一段时间，观察到冰糖消失、液面下降．这一实验不能够说明（）A．分子的体积很小B．分子在不停地作无规则运动C．分子间有间隔D．分子会破裂成原子16．NO是大气污染物，但少量NO在人体内拥有扩大血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．对NO的猜想或议论正确的选项是（）A．易溶于水B．可能极易与氧气反应C．易与水反应D．有害无利二、填空与简答7．用化学符号表示：（1）1个铁原子；（2）空气中含量最多的物质；（3）2个水分子；（4）地壳中含量最多的金属元素．8．写出以下反应的化学方程式，并注明反应基本种类①碳在空气中充分燃烧反应种类：②水通电分解反应种类：③镁条在空气中燃烧反应种类：④铁丝在氧气中燃烧反应种类：⑤红磷在空气中燃烧反应种类：．9．从以下列图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：（1）固体药品平时存放在；（2）取少量碳酸钠粉末用；（3）镁条燃烧时，夹持镁条用；（4）量取必然量的液体用．10．若是用“●”表示氢原子，用“”表示氯原子．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程表示图，试依照氢气在氯气中燃烧的微观过程表示图填空．（1）图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混杂物”），图示中这个反应的文字表达式为，该反应的基本种类为；（2）氯气是由氯分子构成．氯化氢是由构成，每个氯化氢分子由构成．（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成个氯化氢分子．可见，在化学变化中，发生变化，不变．三、实验与研究（共18分）11．（18分）小军依照燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭取代红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依照的实验原理可能是．①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真解析，小军发现实验失败的原因是（答一条）．2②小军反思上述实验的研究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应试虑的是（答一条）．3国孚教育九年级（下）入学化学试卷参照答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每题5分，共30分，每题只有一个正确答案）1．以下列图变化中不属于化学变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO2【解析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特点是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依照是：可否有新物质生成．【解答】解：A、带火星的木条复燃生成二氧化碳等物质，属于化学变化，应选项错误；B、对着干燥玻璃片呼气，没有新物质生成，属于物理变化，应选项正确；C、木炭在O2中燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，应选项错误；D、向澄清石灰水中吹入CO2生成碳酸钙白色积淀，属于化学变化，应选项错误；应选B2．2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功．发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢．其中液氧是（）A．助燃剂B．燃料C．冷却剂D．催化剂【解析】氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，常温下能够与好多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和保持呼吸．氧气在降温加压条件下变成淡蓝色液体，称为液氧．【解答】解：向运载火箭加注液氧和液氢，点火时发生反应为2H2+O22H2O；发射火箭就是利用液氢在液氧中燃烧放出大量的热．4反应中液氧支持燃烧，为助燃剂．应选A．3．地壳中含量最多的元素所形成的单质（）A．常温下为固态B．在空气中含量也最多C．可用来灭火D．能使带火星的木条复燃【解析】地壳中含量最多的元素是氧元素，它能形成的单质是氧气，依照氧气的性质判断．【解答】解：地壳中含量最多的元素是氧元素，所形成的单质是氧气，氧气常温下是气体，在空气中含量居第二位，它能支持燃烧，能使带火星的木条复燃；应选D．4．原子获得一个电子后（）A．核电荷数增加1B．相对原子质量增加1C．生成带一个单位负电荷的阴离子D．生成带一个单位正电荷的阳离子【解析】依照原子失去或获得电子后，发生变化的是最外层电子数即核外电子数，化学性质发生了变化，电性发生了变化，而原子核没有变，决定元素种类的质子数没有变，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，进行解答．【解答】解：A、依照原子失去或获得电子后，发生变化的是最外层电子数即核外电子数，因此原子获得一个电子后，核外电子数增加1，故A说法错误；B、依照原子失去或获得电子后，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，因此原子获得一个电子后相对原子质量不变；故B说法错误；C、依照原子失去或获得电子后，电性发生了变化，原子获得一个电子后，生成带一个单位负电荷的阴离子，故C说法正确；D、依照原子失去或获得电子后，电性发生了变化，原子获得一个电子后，生成带一个单位负电荷的阴离子，故D说法错误．应选C．5．在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，向其中加入一块冰糖，盖上盖子，马上在液面处画上记号，过一段时间，观察到冰糖消失、液面下降．这一实验不能够说明（）A．分子的体积很小B．分子在不停地作无规则运动C．分子间有间隔D．分子会破裂成原子【解析】微观粒子的特点：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有缝隙；都是不停运动的．【解答】解：因为冰糖分子之间有间隔，水分子之间有间隔，冰糖分子和水分子都是不停运动的．因此出现了液面下降现象．而D只有化学变化才会有分子的破裂，而溶解于水获得溶液是物理变化．应选：D．6．NO是大气污染物，但少量NO在人体内拥有扩大血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．对NO的猜想或议论正确的选项是（）A．易溶于水B．可能极易与氧气反应C．易与水反应D．有害无利【解析】能够依照收集气体的方法来判断物质的性质．5【解答】解：能用排水法收集说明这种气体不溶于水．不能够用排气法收集说明这种气体可能极易与氧气反应．应选B二、填空与简答7．用化学符号表示：（1）1个铁原子Fe；（2）空气中含量最多的物质N2；（3）2个水分子2H2O；（4）地壳中含量最多的金属元素Al．【解析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．2）空气中含量最多的物质是水，写出其化学式即可．3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个铁原子表示为：Fe．（2）空气中含量最多的物质是氮气，其化学式为：N2．3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表示为：2H2O．（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al．故答案为：（1）Fe；（2）N；（3）2HO；（4）Al．228．写出以下反应的化学方程式，并注明反应基本种类①碳在空气中充分燃烧C+OCO反应种类：化合反应22②水通电分解2H2O2H2↑+O2↑反应种类：分解反应③镁条在空气中燃烧2Mg+O2MgO反应种类：化合反应④铁丝在氧气中燃烧3Fe+2OFe3O4反应种类：化合反应⑤红磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5反应种类：化合反应．【解析】第一依照反应原理找出反应物、生成物、反应条件，依照化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再依照反应特点确定反应种类．【解答】解：①碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2．形式上属于多变一，为化合反应．故填：C+O2CO2；化合反应；②水通电分解会生成氧气和氢气，且是一种物质生成两种物质，故答案为：2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；③镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，该反应由两种物质反应生成一种物质，吻合化合反应的概念，属于化合反应；故答案为：2Mg+O2MgO；化合反应；6④铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应由两种物质反应生成一种物质，吻合化合反应的看法，属于化合反应，故答案为：3Fe+2OFe3O4；化合反应．⑤由题意，可知反应物为磷和氧气，生成物为P2O5，反应条件为点燃，依照质量守恒定律，故化学方程式为4P+5O22P2O5；反应吻合“多变一”，则可知此反应为化合反应；故填：4P+5O22P2O5；化合反应．9．从以下列图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：（1）固体药品平时存放在广口瓶；（2）取少量碳酸钠粉末用药匙；（3）镁条燃烧时，夹持镁条用坩埚钳；（4）量取必然量的液体用量筒和胶头滴管．【解析】盛装固体药品放在广口瓶中，取放药品方便，取用固体药品可用药匙或镊子，粉末状要用药匙，取用液体药品用滴管和量筒．【解答】解：（1）固体药品平时存放在广口瓶，在取用时方便；（2）取少量碳酸钠粉末用的是药匙，不简单使药品撒落，镊子是用来取块状固体的；（3）镁条燃烧时，放出大量的热，因此在夹持镁条用的仪器比较长，用坩埚钳；（4）量取必然量的液体用量筒，凑近刻度时改用胶头滴管，因此用到量筒和胶头滴管．故答案为：（1）广口瓶；（2）药匙；（3）坩埚钳；（4）量筒和胶头滴管．10．若是用“●”表示氢原子，用“”表示氯原子．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程表示图，试依照氢气在氯气中燃烧的微观过程表示图填空．（1）图中反应后容器内的物质属于纯净物（填“纯净物”或“混杂物”），图示中这个反应的文字表达式为氢气+氯气氯化氢，该反应的基本种类为化合反应；（2）氯气是由氯分子构成．氯化氢是由氯化氢分子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成．（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子．可见，在化学变化中，分子发生变化，原子不变．【解析】（1）依照反应后容器内的物质的微观构成解析物质的种类，依照反应写出反应的文字表达式，依照反应的特点解析反应的种类．72）依照氯化氢微观构成解析．3）依照氢气在氯气中燃烧的微观过程表示图和质量守恒定律解析各物质反应的微粒个数关系及分子原子在化学变化中可否再分等．【解答】解：（1）反应后的容器中只含有一种分子，是纯净物；由氢气在氯气中燃烧的微观过程示妄图可知，氢气与氯气反应生成氯化氢气体，反应的文字表达式为：氢气+氯气氯化氢．该反应吻合“多变一”的特点反应，是化合反应．（2）由图见告，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，而每个氯化氢的分子是由1个氢原子与1个氯原子构成的．（3）利用图示的信息可知，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子，从而可以看出化学变化中分子发生了变化，原子没有变化．故答为：（1）氢气+氯气氯化氢；化合反应．（2）氯化氢分子1个氯原子与1个氢原子．（3）2；分子；原子．三、实验与研究（共18分）11．（18分）小军依照燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭取代红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依照的实验原理可能是木炭燃烧耗资氧气．①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真解析，小军发现实验失败的原因是（答一条）木炭燃烧虽耗资了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化．②小军反思上述实验的研究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应试虑的是（答一条）药品要能在空气中燃烧．【解析】题目是在研究空气成分的测定的基础进步行实验改进的设计研究题．这就需要第一弄清楚该实验的基根源理，只有原理清楚，在原理的指导下才能够进行有效的改性．本实验是借助能够和空气中某一成分的反应耗资掉装置内气体，而且经过等体积外界气体的进入实现抵耗资气体体积的测定．因此在实验中要保证装置的气密性优异，要保证对气体的尽可能耗资，同时要防范生成新的气体，即反应所使用物品必定自己是非气体（这样能够多加，利于对氧气的尽可能耗资），同时生成物也不能够是气体（保证外界液体的等量进入）．【解答】解：实验原理是经过可燃物耗资氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积．因此改进实验要建立的此原理上．至于实验出现的失败，就与该原理有关，与可否能够耗资氧气有关，与可否完满耗资氧气有关，与外界气体可否有效进入有关，而在详尽回答是要结合本题的环境来回答：木炭燃烧生成二氧化碳气体也许一氧化碳气体，不能够使内部气压减少，从而致使不能够使外界液体进入．总结以上解析，在选择该实验的取代物质时，物质应该满足：能够和氧气等单一物质反应，且自己不能够是气体且生成物不能够是气体（若是能够想方法办理后期生成的气体也能够考虑使用）．故：（1）经