中考英语总复习知识点

中考复习系列一词汇词类知识一、中考要求：词汇是英语的基础，而弄清每一个词的词类是用词、造句、阅读和写作的基础。词类在中考的考查一般通过在名词、动词、形容词等各种词性的考查中表现出来。如判断各类词在句子中可以作的成分来决定使用哪个词形，词与词之间的搭配关系等。二、知识要点：根据语法功能，词可分为十类：名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词、连词和感叹词。名词（n.）：名词用来表示人、事物或抽象概念，如：boy男孩，morning早晨，duty责任；在句子中主要作主语、表语、宾语、补足语、同位语、定语等。例如：Thetomatoesonthetableareveryfresh.桌子上的西红柿很新鲜。（作主语）Heisadoctor.他是个医生。（作表语）We'IIcallthebabyMary.我们要给这个婴儿取名玛丽。（作宾语补足语）代词（pro.）:代词用来代替名词或数词，如：we我们，their他们的，that那个，several几个；在句中主要作主语、宾语、表语、同位语等。例如：Iknowhersister.Sheisalwaysreadytohelpothers.我认识她妹妹，她乐于助人。（I和she作主语；her作定语；others作宾语）TheEnglishteacherisnothimselftoday.英语老师今天不舒服。（作表语）数词（num.）数词表示数目和顺序，即基数词和序数词。如：one—个，thousand千，twelfth第十二；在句子主要作主语、宾语、表语、定语等。例如：ThreeofusarefromBeijing.我们中有三个人是北京来的。（作主语）Youarethesecondonetocometoseeme.你是第二个来看我的人。（作定语）Wedon'tneedsomanypeople.Weneedonlyfive.我们不需要这么多人，我们只需要五个。（作宾语）形容词（adj.）形容词表示人或事物的特征，如big大的，white白色的；在句中主要作表语、定语、补足语等。Look!Yourbikeisbiggerthanmine.看，你的自行车比我的大。（作表语）Hefoundthedooropen.他发现门是开着的。（作宾语补足语）副词（adv.）副词表示时间、地点、程度、动作特征等，如：now现在，often经常，quietly安静地；在句中主要作状语，修饰形容词、副词、动词、句子等。例如：Shecansingverywell.她歌唱得非常好。（修饰副词well）Hesteppedintotheroomquietlywithoutbeingnoticed.他悄悄地走进房间，没有人注意到他。（修饰动词stepped）6.动词（v.）动词用来表示动作或状态，如：speak说，lie躺，become成为；在句中主要作谓语或与名词、形容词、实义动词等一起构成复合谓语。例如：Heboughtacomputeryesterday.他昨天买了一台电脑。（作谓语）Tomwassickathome.汤姆有病在家。（与形容词一起构成复合谓语）7.冠词（art.）冠词用于名词前，对名词起限制作用，包括不定冠词a/an—个，定冠词the这/那个,这/那些。Therearesomevegetablesinthebasket.篮子里有些蔬菜。介词（prep・）介词用于名词或代词前，表示与其他词的关系。如on在,,上面，for为,，。Ihavewaitedhereforthreehours.我在这里等了三个小时了。连词（conj.）宓连词用于连接词与词、短语与短语或句子与句子，如and和，but但是，when当,,时候。Wetalkedandtalkeduntilhecame.我们一直谈到他来。10.感叹词（interj.）感叹词用来表示说话时的感情或口气。如：hi嗨，hello喂，aha啊哈，wow哇。Ah,hereisthethingI'mafter.啊，我找的东西在这里呢。三、易错点点拨：摩形容词和副词用法混淆，例如：臨Childrenontheplaygroundareplayinghappy.操场上的孩子们高兴地玩着。〔解析〕happy是形容词，这个句子应该用副词修饰动词，应改为happily。Whenhisfatherheardthis,hegotangrily.他爸爸听到这，就生气了。〔解析〕get是系动词，后面要接形容词表示主语的状态，angrily应改为angry。Look!Itisraininghardlyoutside.夕卜面雨下得很大。〔解析〕副词hard（猛烈地）误用为hardly（几乎不）。再如容易错误的把friendly、lovely等形容词当作副词来使用。连词和副词用法混淆，例如：祠Wewereverytired,however,wefeltexcited.我们很累，但是很兴奋。〔分析〕however是副词，不能连接句子，应把however,改为but，或者改为：Wewereverytired。However,wefeltexcited.介词和副词用法混淆，例如：囱Hetoldmetheteacheraskedmetocomeinto.他告诉我老师让我进去。teachteach教一teacher教师act表演一actor男演员translate翻译一translation〔解析〕〔解析〕into是介词，应该接宾语，否则就应该用in代替into。也可以改成comeintotheclassroom。总之，英语的词类在英语应用中起着很大作用，尤其在书面表达中，而且也是中考经常考查的内容，如在用所给词的正确形式填空中就经常出现词类转换的例子。构词法知识一、中考要求：中考关于构词法的要求是：了解合成词、派生词构成的基本知识，掌握一定的单词转化规则；最经常用到的单词前缀和后缀变化；了解一些合成词的构成及用法等。二、知识要点：11•合成法：二、知识要点：11•合成法：合成法是英语单词的最基本的构词法。思有关系和联系的新单词。合成词的特点是:字符，有时可能有一些词形方面的变化。例如：class+room—classroom教室bath+room—bathroom浴室kind+heart+ed—kindhearted好心的man+made—man-made人造的它通常由两个单词合在一起构成与这两个单词意两个单词合在一起构成新的单词，有时要加连black+board—blackboard黑板day+dreaming—daydreaming白日梦good+look+ing—good-looking好看的well+known—well-known著名的掌握合成法的构词方法会对单词的记忆和生词的推测有很大帮助，例如：〔例句〕What'sthemeaningoftheunderlinedsentence?〔解析〕这个句子是阅读理解题中经常出现的一个问题，underlined可能对一些同学来说是个生词。我们可以看出它是由under和line加上-d构成的，因此很容易猜出词义是“下面划线的”。12.派生法派生法是英语构词法最广泛的，也是最常用的方法。派生词包括加前缀和后缀两种形式。前缀：是在单词的前面加的某些固定的字母组合，经常见到的前缀有im-，un-，dis-，in-，a-，tele-等。其中im-,un-，dis-，in-,一般构成反义词。例如：honest诚实的一dishonest不诚实的possible可能的一impossible不可能的happy高兴的一unhappy不高兴的polite有礼貌的一impolite没有礼貌的〔例句〕Itis(possible)foryoutowritesuchalongnovelinanhour.Itmaytakeyouoneday.〔解析〕答案是impossible。从后面句子的意思“可能要花一天时间”理解一个小时写

如此长的小说是不可能的，所以加前缀构成反义词impossible，表示“不可能的”，这样前后句子的意思保持一致。〔例句〕Theydon'tlikeyourbrotherbecauseheisavery(honest)boy.〔解析〕答案是dishonest。从前面句子的意思“他们不喜欢你的弟弟”可以理解后面的句子是加前缀构成的dishonest表示“不诚实”的意思，表示不喜欢的原因。后缀：后缀是在单词的后面加的某些固定的字母组合。经常见到的后缀有：(1)名词后缀：-er，-or，-tion,-ian,-ment,-ness等。例如：art艺术一artist艺术家move移动一movement运动educate教育一education教育翻译〔例句〕Three(visit)willcometoourvillageandteachusEnglish.〔解析〕答案是visitorso从句子的意思可以理解是三个“参观者”，所以在visit的后面加后缀变为名词visitorso副词后缀：一般由形容词+ly或-ward(s)等后缀变为副词。例如：easy容易的一easily容易地heavy大的、重的一heavily沉重地、很重地〔例句〕Look!Itisraining(heavy)outsidenow.〔解析〕答案是heavilyo从句子的结构可以看出应该用副词修饰动词rain,heavy的副词是变y为i，加后缀-ly构成。形容词后缀：一般由名词+-y,-able,-ful,-ive,-less,-al等后缀构成形容词。如表示天气的名词加后缀-y构成形容词：rain雨一rainy有雨的wind风一windy有风的cloud云一cloudy多云的〔例句〕What'stheweatherliketoday?It's(fog).〔解析〕答案是foggyo从句子的意思可以理解是用形容词表示“天气是多雾的”，fog是名词，它的形容词是在名词后双写g再加后缀-y。〔例句〕Wecaneatthiskindofplants.Theyare(harm)toourhealth.〔解析〕答案是harmless。从句子的结构可以理解应该用形容词作表语，从上下文中看出应该用harmless，表示“无害的”。13.转化法逼有一些单词词形没有变化，但词性发生变化，这种构词法叫词的转化。例如：Let'shaveaswimafterschool.(swim在此句中是名词)Icanswimnow.(此句的swim是动词)。再如：Look!Yourmotheriscleaningyourroom.(clean是动词)Oh,howcleanyourroomisnow.(clean是形容词)三、易错点点拨：蜃合成词容易出现的错误：一般是句义和词义判断不够准确，忘记用连字符等。如Whoisthe(中年的)womanoverthere?〔解析〕易误用middleage。要注意有些合成词是需要在词形上作一些改变，更要注意有些合成词需由连字符“-”连接。在此句中用合成词middle-agedoThenine-years-oldgirlcansingtwelveEnglishsongs.〔解析〕数词+名词+形容词构成的合成词时名词要用单数，所以nine-years-old应改为nine-year-oldo派生词容易出现的错误：单词的前缀或后缀记忆不清；不能从句子的意思准确判断出用哪一个派生词。如：Theboybecame(home)afterhisparentsdiedtwoyearsago.〔解析〕易误用inhome。出现错误的原因是随便给home加了表示否定的前缀。在此句中应该用派生词homeless表示“无家可归”的意思。Yourteacherwasvery(happy)becauseyouforgotyourhomework.〔解析〕易误用happily。出现错误的原因是不能理解某些后缀或前缀的作用和意义。在此句中派生词unhappy表示“不高兴”的意思，而happily是副词“高兴的”，只有用unhappy才能和整个句子的意思保持一致。Theradiosaysitwillbe(rain)thisafternoon.You'dbettertakeyourraincoat.〔解析〕易错用raining。出现错误的原因是认为be后面用现在分词构成现在进行时，在此句中用派生词rainy和be连用构成系表结构表示“下雨的天气”。中考总复习二名词、代词和冠词名词知识一、中考要求：中考关于名词的考查要求是：可数名词和不可数名词的用法；可数名词的单、复数形式；名词所有格的用法。重点考查名词的复数形式和名词所有格。同学们一定要掌握名词的单、复数形式的变化规则和名词所有格的用法。二、知识要点：可数名词和不可数名词：英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式，但有时两种形式是相同的。可数名词单数形式可以与不定冠词连用，例如：abook(一本书)；anapple(一个苹果)。可数名词复数形式可以与few，afew，many,several等连用，例如：afewgirls。不可数名词是表示不可以计数的事物的名词，不能用不定冠词a(an)或数词one修饰，并且不分单复数，物质名词、抽象名词和专有名词一般都是不可数的，例如：milk(牛奶)；education(教育)。可数名词的单数变为复数的规则：一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。例如：book—bookspen—penseraser—erasers以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。例如：bus—busesbox—boxeswatch—watches以辅音字母+y结尾的可数名词，其复数形式是把字母y变为i再加-es。例如：baby—babiescountry—countriescity—cities注意：如果是以元音字母+y结尾的单词则直接加字母-s。例如：boy—boystoy—toys以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f变为v再加-es。例IknowthegirlIknowthegirl'sname/thenameofthegirl.我知道这个女孩的名字。如:wife—wivesleaf—leavesknife—knives（5）以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s，也有几个单词是加字母一es。例如：photo—photosradio—radiospiano—pianos但是，tomato—tomatoespotato—potatoes（6）—些特殊变化的复数形式，例如：man/woman—men/womenchild—childrenfoot—feettooth—teethmouse—mice（7）有些名词的单复数形式相同：sheepdeerChineseJapaneseyuan（元）jin（斤）注意：有些集体名词本身既表示单数意义又表示复数意义。当这些名词指代一个单位、机构或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的所有成员，通常被看作复数。常用的这类词有：class班级team队（员）family家庭/人government政府group组（员）Thefamilyisnotlarge.这个家庭不大。（指家庭这个整体）Thefamilyareallmusiclovers.这一家人都是音乐爱好者。（指家庭中的成员）Almostallfamiliesinthisvillagehavetakenpartintheprogram.（扌旨多个家庭）16.名词所有格名词所有格是中考的重点。名词所有格表示人或者事物的所有及所属关系，在句子中作定语。（1）表示人或者有生命的名词的所有格的形式，单数名词的后面加“-'s”。例如：Thisismyfather'scar.这是我父亲的汽车。（2）表示集体、时间、距离、世界、国家等名词的所有格也可以用“-'s”形式。例如：Isthereanythingstrangeintoday'snewspaper?今天扌报纸上有什么特别的消息吗？（3）表示无生命的名词所有格要用of+名词的形式，有时也用于有生命的名词。例如:LookatthemapofChina,please.请看这张中国地图。注意：用连词and连接两个并列的单数名词表示共同所有关系时，只在最后一个名词的后面加“-'s”，例如：ThisisLiLeiandLiPing'sfather.这是李雷和李平的父亲。(两个人共同的父亲)如果两个名词分别所有，则在两个名词的后面分别加撇点“-'s”，例如：TheseareLiLei'sandLiping'sbooks.这些是李雷和李平的书。(两个人各自所有)以s或es结尾的复数名词，其所有格只在字母s的后面加“'”；而不以s结尾的复数名词的所有格形式仍然要加“-'s”。例如：It'sabouttenminutes'walkfrommyhometomyschool.从我家至U学校步行大约十分钟。HereistheChildren'sPalace.这里是少年宫。双重所有格：“of+名词的-'s所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。如果在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用双重所有格。Tomisafriendofmyfather's.汤姆是我父亲的一位朋友。Igavehimtwophotosofmine.我给了他我的两张照片。三、易错点点拨：不可数名词误用为可数名词。Comeandhelpyourselvestosomechickens,boys.孩子们，来随便吃点鸡肉吧。〔解析〕此句中chicken意思是“鸡肉”，是不可数名词，没有复数形式；chicken作可数名词时意思“小鸡”，不符合句意。所以要把chickens改为chicken。WecangetalotofinformationsontheInternetnow.我们现在能在互联网上获得许多信息。〔解析〕单词information是不可数名词，没有复数形式。所以把informations改为information。Therearesomemilkandicecreamforyourlunch.你的午饭有牛奶和冰淇淋。〔解析〕在therebe句型中，如果后面的主语是and连接的并列名词，be的形式要就近一致。如果是不可数名词，则be要用单数第三人称形式。milk是不可数名词，所以要把are改为is。名词复数用法错误。琏（1）Therearemanysheepsonourfarm.我们农场有许多绵羊。〔解析〕单词sheep是可数名词，但它的单数和复数形式是一样的。所以要把sheeps改为sheep。（2）AllthewomanteachersinourschoolareveryhappyonMarch8.三八节我们学校所有女老师都很高兴。〔解析〕womanteacher是复合名词，从句子的意思和连系动词are可以判断是用可数名词的复数形式。man和woman作定语时，其后的名词如果是复数，man和woman也要变成复数形式。所以这里的woman改为women。但是需要注意的是，一般名词作定语时多用单数形式。例如：Therearetwoshoeshopsinthisstreet.这条街有两家鞋店。名词所有格的用法错误。（1）Tom'sandSam'sroomisverybigandbright.汤姆和山姆的房间很大很亮。〔解析〕从句子的意思和名词room可以判断只有一个房间，是两个人共同所有的，表示两个人共同所有的名词所有格是在最后面的名词后加-s，所以把Tom's改为Tom。（2）Wearegoingtohavethetwomonth'svacationafterthisexam.这次考试后我们将放这两个月的假。〔解析〕twomonths意思为“两个月”，名词month应该用复数形式，以-s结尾的名词复数的所有格形式应该在复数后加-'，所以把month's改为months'。（3）Canyoutellmethequestion'sanswer?你能告诉我问题的答案吗？〔解析〕从句子的意思理解是用名词所有格的形式表示“问题的答案”，表示“某个问题的答案”要用theanswertothequestion，所以把thequestion'answer改为theanswertothequestion。（4）Thedoctorshavesavedallthechildren'livessofar.至今为止，医生们已经救活了所有的孩子。〔解析〕从句子的意思可以判断是考查名词所有格的用法，children是可数名词的复数形式，但不是加s构成的复数形式，它的所有格形式应是children's，所以把children'改为children's。代词知识一、中考要求:(2)Thesunraisesintheeastandsetsdowninthewest.〔解析〕本题考查及物动词raise和不及物动词rise的区别，本句没有宾语，所以用不及物动词，raise是及物动词，意思是“举起、筹集”。表示太阳从东方升起用不及物动词rise。所以把raise改为rise。连系动词用法失误。Thefoodyourmothermakesforuseatswell.〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。从本句子的意思理解是用连系动词tastes表示“尝起来”，连系动词后用形容词作表语。所以把eatswell改为tastesgood。Thatkindofcakesistastedverywell.〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。taste是连系动词，没有被动语态形式，所以把istasted改为tastes。一些情态动词之间的误用Mylittlebrotherwillcangotoschoolnextyear.〔解析〕本题考查情态动词can和beableto不同用法。can和beableto在表示能力的时候，can用于一般现在时和一般过去时，beableto用于各种时态。所以把willcan变为willbeableto。Lookatthattallman.Hemaybeournewteacher.〔解析〕本题考查情态动词maybe和副词maybe的区别。maybe是副词相当于perhaps,它的意思是“大概、或许”，在句子中不能作谓语。而maybe是情态动词may和be连用在句子中作谓语，表示“可能是”，所以把maybe改为maybe。中考总复习五动词(下)英语的时态一、中考要求：英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时，过去完成时等时态的构成和用法。其中难点是一般过去时和过去完成时的区别。、知识要点:时态的构成(以speak为例)式一般进行宀完成时现在speak/speaksam/is/arespeakinghas/havespoken过去spokewas/werespeakinghadspokenshall/willspeakshould/wouldspeak将来\is/am/aregoingtospeakwas/weregoingtospeak71.—般现在时的用法（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。经常和表示时间的状语often,always,usually，sometimes，everyday等连用。例如：Mysisterusuallygoestoschoolonfoot.我姐姐经常步行去上学。Weoftencometoschoolatsixinthemorning.我们经常在早上六点到学校。（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。例如：Mymotheroftengetsupveryearlyinthemorning.我的妈妈经常在早上起床很早。Thiskindofcarrunsveryfast.这种小汽车跑得非常快。（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。例如：Thiskindoftreesnevergrowsinthedesert.这种树从来不在沙漠里生长。Doyouknowthatknowledgeispower?你知道知识就是力量吗？（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。例如：They'llbesohappywhenItellthem.我告诉他们时，他们会很高兴的。Ifyouaren'thereontimetomorrow,I'llwritetoyourparents.如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。注意：（1）一般现在时的第三人称单数：在一般现在时中，如果句子的主语是第三人称单数形式，谓语动词用其第三人称单数形式。例如：MyfatheroftenwatchesTVafterdinnerathome.我的爸爸经常在晚饭后在家看电视。（2）—般现在时的谓语如果是实义动词，其否定句和一般疑问句要用助动词do,第三人称单数用does，doesn't来构成。例如：Mylittlebrotherdoesn'tdohishomeworkatschool.我的小弟弟不在学校做家庭作业。动词一般过去时的用法：（1）表示过去经常发生的动作或者过去经常存在的状态。常与表示过去的时间状语yesterday，justnow,amomentago,lastweek/year/night，in1985，inthosedays,whenIwasatmiddleschool等连用。例如：Hurryup!Thebusiscoming.Hurryup!Thebusiscoming.快点！公共汽车马上就要开了。Theywenttocollegelastyear.他们是去年上大学。Wehadagoodtimeintheparkyesterday.我们昨天在公园玩得很高兴。（2）表示过去接连发生的一系列动作。例如：Weplayedfootballfirst，Weplayedfootballfirst，thenwentboatingandfishing,，andatlasthadapicnicthere.我们先踢足球，然后去划船、钓鱼。最后我们在那里野餐。（3）在时间、条件、让步状语从句中，表示过去将来的动作。她告诉我我回来ShetoldmethatshewouldnotleaveuntilIcameback.她告诉我我回来她才会离开。注意：（1）表示过去经常或反复的动作，而现在却不这样做了，也可以用usedto+动词原形来表示。例如：Iusedtogetupverylate.我过去总是起床很晚。（2）如果主句的谓语动词是现在完成时，since引导的时间状语从句用一般过去时。例如：Wehavemadealotoffriendssincewecamehere.自从我们来到这里以来已经交了很多的朋友。（3）谈论某人的出生日期经常用一般过去时。例如：一Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？一Iwasbornin1983.我出生于1983年。现在进行时的用法：（1）表示说话的时候正在发生的动作，经常与时间状语now,atpresent,atthistime/moment等连用。例如：Theboysareplayingfootballovertherenow.这些男孩子们正在那边踢足球。MyfatheriswatchingTVwithmymothernow.我的爸爸正在和妈妈一起看电视。（2）表示现阶段正在进行着的动作，但不一定在说话时正在进行。经常与now，thesedays等时间状语连用。例如：IamlearningFrenchinBeijingthesedays.这些天我正在北京学法语。（3）—些瞬间动词的现在进行时可以表示一般将来时表示“即将，，”，常有表示将来的时间状语。常用的这类动词有come，leave，go，arrive，die等。例如：Heiscomingbacktomorrow.Heiscomingbacktomorrow.他明天会回来。过去进行时的用法：表示说话的过去某个时候或某一阶段正在进行的动作。这一特定时间除了有上下文暗示夕卜，经常和表示过去时间的状语then,amomentago,atthistimeyesterday，attenlastnight，atthattime/moment等连用。例如：一Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?昨天这个时候你正在做什么？一Iwascookingwithmymother.我正和我妈妈一起做饭。一般将来时的用法：表示将来发生的动作或者存在的状态。常和表示将来的时间状语，如tomorrow，nextweek/year/month，thisafternoon/evening，tonight，inafewdays，whenhecomes等连用。一般将来时的构成：1)will/shall+动词原形2)begoingto+动词原形。其中shall用于第一人称，will用于第二和第三人称。例如：I'llcomeandhelpyoutomorrow.我明天来帮助你。HewillgotoBeijingandseehisfathernextweek.他下个星期去北京看他的爸爸。注意：shall一般和第一人称的代词连用构成shallI或者shallwe的一般疑问句，用来询问对方的意图和愿望，征求别人同意等。例如：Shallwegoswimmingthisafternoon?今天下午我们去游泳好吗？助动词shall引起的一般疑问句征求别人同意时，回答不能用Yes,youshall或者No,youshallnot，应该用Yes,pleasedo.或者No,pleasedon't.例如：一ShallIclosethewindow?我把窗户关上好吗？一No,pleasedon't.不，别关。begoingto+动词原形，常用来表示已经决定或安排要做的事，也用于表示必然或很可能发生的事。例如：Theyaregoingtofinishtheworkthisevening.他们打算今天晚上完成这项工作。It'sgoingtosnow.要下雪了。过去将来时的用法：表示过去某个将来时间发生的动作或者存在的状态。第一人称用should+动词原形，其他人称用would+动词原形。也可以用was/were+going+to+动词原形。过去将来时经常用在间接引语中，主句的谓语动词是一般过去时。例如：Yourfathersaidhewasgoingtovisityourschoolnextweek.你爸爸说他下个星期要到你的学校参观。Theysaidtheywouldcomethenextday.他们说第二天就回来。现在完成时的用法：（1）表示动作发生在过去的动作对现在造成的影响或者结果，而这种影响或者结果往往是说话人的兴趣所在。常用的状语有already,yet,not,yet,now,just,bythistime等。例如：Thebushascomehere.公共汽车已经来了。Someonehascleanedthewindow.有人已经擦了窗户。（2）表示过去已经开始，持续到现在而且可能继续下去的动作。常与表示一段时间的状语连用，女口today,thisweek/month/summer,lately,recently,thesedays,sofar,inthepastfewdays,sincetheendoflastyear,foralongtime等。例如：Wehavelivedherefortwoyears.我们在这里住了两年了。注意：（1）buy，borrow，die等非延续性动词（也称为瞬间动词）的肯定形式一般不能和表示一段时间的for示一段时间的for短语及since短语（或从句）性动词。例如：（x）Ihaveboughtthebikefortwoyears.（丿）Ihavehadthebikefortwoyears.连用，这时要用相应的动词代替这些非延续我买这辆自行车两年了。瞬间动词与延续动词的转换:buy一havebebackborrow一keep一buy一havebebackborrow一keep一beasleeparrive一behere例如：stop一beoverdie一bedeadgetup一beupleave一beawaycomeback一begin—beonfallasleepjoin一bein/beamember•他们两个星期前借的这本书。他离开家已经一个月了。•他们两个星期前借的这本书。他离开家已经一个月了。TheyborrowedthebooktwoweeksagofTheyhavekeptthebookfortwoweeksAmonthhaspassedsincehelefthome.Hehasbeenawayfromhomeforamonth.（2）注意以下表示法的含义及用法:havebeen（to）:去过或到过（某地）（表示某人过去的经历）havegone（to）:去（某地）了（现在可能已在某地）havecome（to）:来（某地）了（现在可能已在某地）havebeenin,+一段时间：已在某地一段时间了例如：HehasbeentoHangzhouseveraltimes.他至U过杭州几次了。HehasgongtoHangzhou,sohecan'thelpus.他去杭州了，所以他不可能帮助我们。Hehascometoourcity.Let'sgotovisithim.他已经到我们城市来了，我们去拜访他吧。ShehasbeeninLondonforhalfayear.她在伦敦已经半年了。（3）现在完成时和一般过去时的区别：现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，所以不能和表示过去的时间状语连用；一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系，可以和表示过去的时间状语连用。例如:一Haveyouseenthefilm?一Yes,Ihave.（表示结果：已经看过了，因此了解了这部电影）表示事实：过去做的一件事的时—Whendidyouseeit?—IsawitlastSunday.（表示事实：过去做的一件事的时（现在仍教着，或者刚刚停止）Hehastaughtthisclassfortwoyears.（现在仍教着，或者刚刚停止）Hetaughtthisclassfortwoyears.（过去教过）过去完成时的用法：过去完成时和现在完成时的用法基本相似，表示某个动作在过去的某个时间之前已经完成，即“过去的过去”。现在完成时以现在为基准，而过去完成时则以过去某个时刻为基准。见下图：过走完成时现在完成时1―k111—*那时以前那时现在例如：Ihadfinishedmyhomeworkbeforeyoucamehere.在你来这里之前我已经完成我的家庭作业。过去完成时经常和by+过去时间，when,before等引导的时间状语从句连用。例如:在我到达那里之前，公共汽车ThebushadalreadyleftbythetimeIgotthere.在我到达那里之前，公共汽车已经开走了。Whenwegotthere,thefilmhadalreadystarted.当我们到达那里的时候，电影已经开始了。在含有间接引语的宾语从句中，主句经常是一般过去时，从句常用过去完成时。例如：Hetoldmethathehadalreadyseenthefilm.他告诉我他已经看过那部电影了。三、易错点点拨:助动词和实义动词混淆。Shedoesn'therhomeworkathome.〔解析〕本句是一般现在时的否定句，主语she是第三人称单数形式，所以谓语动词构成否定句的时候用助动词doesn't，后面要加上谓语动词的原形do。所以把doesn't改为doesn'tdo。一般现在时和现在进行时混淆。Look!Alltheboysplaygamesunderthetree.〔解析〕•从句子的look可以判断后句的谓语是在看的时候正在发生的动作，所以用现在进行时，而一般现在时虽然表示经常性的动作或状态，不强调动作正在进行，所以要把play改为areplaying。—般过去时忘记使用谓语的过去时形式。Wheredoesyourfathergolastnight?〔解析〕本题是考查动词的一般过去时的用法，从句子的时间状语lastnight可以判断是表示过去的时间，所以用一般过去时，在构成疑问句的时候用助动词did，后面用动词原形。所以把does改为did。—般过去时和过去完成时用法混淆。Welearnedthreehundredwordsinthelasttwoyears.〔解析〕本题是考查动词到现在完成时的用法，从句子的时间状语inthelasttwoyears可以判断是现在完成时表示从过去开始到现在学习的结果，所以把learned改为havelearned。瞬间动词用作延续性动词。Mymotherhascomebackforamonth.foramonth可以判断表示foramonth可以判断表示“已经回来一个月了”应该用现在完成时，但是come是瞬间动词，在肯定句中不能与一段时间连用，应该把hascome改为hasbeenback。时态在状语从句中的误用。Wewillcallyouwhenyourfatherwillcomehere.〔解析〕本题是考查在时间状语从句中用一般现在时表示将来的用法。主句用一般将来时，时间状语从句用一般现在时代替将来。所以把willcome改为comes。宾语从句中的时态不对应。Heaskeduswhatwewilldotomorrow.〔解析〕本题是考查在宾语从句中的时态对应。主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句中一般要用相应的过去时，即从句中原来的一般将来时一般要改成过去将来时，另外还要对时间状语加以调整。所以原句应改为：Heaskedwhatwewoulddothenextday.英语的语态一、中考要求：动词的语态中考要求掌握：动词的主动语态和被动语态的形式与使用。、知识要点:英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，主动语态表示句子的主语是谓语动作的执行者；被动语态是表示句子的主语是谓语动作的承受者。例如：我们经常擦黑板。Weoftencleantheblackboard.(我们是擦黑板的执行者即主动语态)Theblackboardisoftencleanedbyus.(黑板是clean的承受者即被动语态)。被动语态的构成：被动语态由be+动词的过去分词构成，有各种时态。一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。例如：Thesongisoftensungbythelittleboys.这首歌经常被男孩子唱。—般过去时的被动语态：was/were+过去分词。例如：Theschoolwasbuiltin1974.这个学校是1974年建的。—般将来时的被动语态：willbe+过去分词。例如：Abigfactorywillbebuiltinourvillagenextyear.我们村庄明年将建一大工厂。现在进行时的被动语态：am/is/are+being+过去分词。例如：Anewroadisbeingbuiltinmyvillagenow.—条新路正在我们的村庄建设。过去进行时的被动语态：was/were+being+过去分词。例如：Manyboyswerebeingtakentothehospitalwhenwegotthere.当我们到达那里的时候，许多男孩子正在被送往医院。现在完成时的被动语态：havebeen+过去分词。例如：Moreandmoretreeshavebeenplantedonthehill.越来越多的树已经栽至U小山了。含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。例如：Thesebooksmustbetakentotheclassroom.这些书必须马上带到教室里。被动语态使用的两个注意事项：一些动词没有被动语态形式：不及物动词，如happen连系动词，如look,feel,smell,taste表示状态的词，如have(拥有)Anaccidentwashappenedyesterday.(x)昨天发生了一起事故。应该为：Anaccidenthappenedyesterday.Theflowersmellssweet.这花闻起来很香。Thisbooksellswell.这本书畅销。(2)带有复合宾语的感官动词feel、see、hear、watch、notice、listento等,使役动词let、make、have及动词help在变成被动语态时，在主动句中省略的作宾语补足语的不定式符号to必须加上。Isawhimcrossthestreet.(主动)我看见他过了马路。Hewasseentocrossthestreet.(被动)有人看到他过了马路。三、易错点点拨：主动语态和被动语态的用法混淆Thedoorlocksbytheboyjustnow.〔解析〕本句的主语thedoor不能执行后面的动作lock，它是动作的承受者，所以要用被动语态形式。justnow意思为“刚才”，应该用一般过去时，所以把locks改为waslocked。Iwon'tcometoherpartybecauseIdidn'tinvite.〔解析〕从句子的意思判断我没有“被邀请”，所以要用被动语态形式，被动语态的否

定形式应该在be动词后加not，所以把didn't改为wasn'tinvited（3）Whatwerehappenedtoyoulastnight?〔解析〕本题是考查动词不及物happen的用法，happen表示偶然发生的事情，这个动词没有被动语态，所以把werehappened改为happened。（4）Theshopisclosedatnineeveryevening.〔解析〕本题是考查不及物动词close的用法。close这里指商店停止营业，不强调某人做了关门这个动作，因此用作不及物动词，没有被动语态。应把isclosed改成closes。带有含有去to的不定式的复合宾语的句子变成被动句时不加to。ThelittleboywasmadedoalotofexercisesonSunday.〔解析〕本题是考查不定式作补足语的用法。makesb.dosth.句型中，要用省略to的不定式作宾语补足语，但是如果把句子变成被动句，必须加to，所以do要改成todo。动词短语变成被动句时遗漏介词或副词。ThisbookisoftenreferredinEnglishclass.动词原有的介词或副词不能referred后加动词原有的介词或副词不能referred后加to。referto遗漏。此句中要表示“这本书经常在英语课中提到”，应该白提到。非谓语动词一、中考要求:非谓语动词在中考经常考查动词不定式的用法、动名词的用法及非谓语动词与某些动词的固定搭配等。二、知识要点：22.不定式不定式的基本形式是to+动词原形，但有时省略to。不定式的否定形式是not+不定式。不定式在句子中不能单独作谓语，但可以做主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。（1）作主语：动词不定式作主语的时常用形式主语it放在句子的开头，将真正的主语不定式放在句子的后面。TolearnEnglishisnoteasy.学习英语不是很容易的。Itisveryeasytoclimbthatsmallhill.爬那个小山是非常容易的。（2）作表语：Mymotherwaswashingclothesnow.Mymotherwaswashingclothesnow.我的妈妈正在洗衣服。Yourjobistolookafterthesebabies.你的工作是照看这些婴儿。Themostimportantthingsduringtheearthquakearetosavelives.在地震中最重要的事情是救人。（3）作宾语：不定式作宾语时如果后面有宾语补足语，要把不定式放句未，宾语位置用it代替。Myteacherlikestoplaywiththechildren.我的老师喜欢和孩子们玩。Hefeelsithisdutytohelpothers.他认为帮助别人的责任。（4）作宾语补足语：常用于want,wish,ask,encourage，order,tell,know,allow,help,advise,waitfor等动词或动词短语后。Thedoctoraskedhimtotakeoffhiscoat.医生让他脱掉外衣。Thefatherdoesn'tallowhischildrentowearthatkindofclothes.这位父亲不允许他的孩子穿那样的衣服。（5）作定语：不定式作定语通常放在被修辞的名词或者代词的后面。例如：Doyouhaveanythingtosayforyourself?你还有什么话要说吗？（6）作状语：可以表示目的、结果、原因等。例如：Icameheretoseeyourmother.我来这里是看望你的妈妈。Heistooyoungtohelpme.他太小了还不能帮我。注意：特殊疑问词+动词不定式：特殊疑问词who,what,which,when,where和how后面用动词不定式。例如：Idon'tknowwhattodonext.我不知道下一步该怎么办。IaskedtheteacherhowtolearnEnglish.我问老师如何学习英语。动名词的知识点：动名词是由动词原形的后面加词尾一ing。和动词的现在分词一样，动名词具有动词和名词的特征。动名词的后面可以有宾语和状语。例如：Wouldyoumindmysmokinghere?我在这里吸烟你介意吗？动名词在句子中可以作主语和宾语及定语等。例如：WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.看电视太多对你的眼睛有害。Iknewheratthewaitingroominthathospital.我在那家医院的候诊室里认识她的。动名词作表语和现在进行时的结构一样，但它们的性质不一样。例如：Myjobiswashingclothes.我的工作是洗衣服。现在分词和过去分词：分词可以有现在分词和过去分词两种形式。现在分词是由动词原形+ing构成，它既可以有动词的性质，后面可以跟状语和宾语。例如：Goingdowntown（二WhenIwasgoingdowntown,）Imetafriend.我去市区时遇到一个朋友。现在分词有形容词的性质，可以在句子中作定语和表语等成分。可以有比较级形式，也可以用very等副词修饰。例如：Yourfatherisamodest,understandingman.你爸爸是一个谦虚并且能理解的人。Thisstoryisveryinteresting.这个故事非常有兴趣。过去分词有规则变化和不规则变化两种形式，规则变化是在动词原形的后面加一ed,不规则变化请参照课本上不规则动词表。过去分词可以在句子中作定语、表语、状语等成分，和相关的名词是被动关系。Theglassisbroken.玻璃杯子坏了。Don'treadinamovingcarorbus.不要在开动的汽车上读书。Haveyoureadthenovelwrittenbyyourfather?你看到你爸爸写的小说了吗？需要注意的几个问题：（1）有些动词只能接不定式作宾语。如：agree（同意），offer（提出），plan（打算，计划），ask（要求），promise（答应），help（帮忙），prepare（准备），decide（决定），refuse（拒绝），dare（敢于），choose（选择），wish，hope（希望），want,wouldlike（想要）等。WeallagreedtogotothezooonSunday.我们都同意周日去动物园。Doyouwanttogowithus?你想和我们一起去吗？（2）有些动词后只能接动名词作宾语，初中常见的动词有：mind,finish,dislike,enjoy,keep,suggest等，另外在介词后面要用动名词作宾语如preventsb.from,lookforwardto,succeedin，beusedto（习惯于）等这些短语后。Ienjoyplayingthepianoverymuch.我非常喜欢弹钢琴。Wearelookingforwardtoseeingyousoon.我们渴望不久以后见至U你。（3）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，但是有区别，例如：A:remembertodo记得去做某事（未做）记着放学后去趟邮局。你不记得以前见过那个人吗rememberdoing记得做过某事（已做记着放学后去趟邮局。你不记得以前见过那个人吗RemembertogotothepostofficeafterschoolDon'tyourememberseeingthemanbefore?

B:forgettodo忘记要去做某事。B:forgettodo忘记要去做某事。（未做）forgetdoing忘记做过某事。（已做）Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。（没有做关灯的动作）Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）C:stoptodosth.停下来去做某事stopdoingsth.停止做某事Thestudentsstoptolistentotheirteacher.学生们停下来去听他们老师讲话。Thestudentsstoppedtalking.学生们停止了谈话。D:needtodo需要做,，表示主动语态，主语为人。needdoing需要被做表示被动语态，主语为物。Youneedtogetupearly.你需要早起。Thewindowneedscleaning.窗户需要（被）擦了。（4）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，意义基本一样：如like,love,hate,prefer,begin,start,continue等。like,love,hate,prefer在英国英语中稍有区别，接todo强调一次性的动作，接doing强调习惯性的爱好。Ilikesinging,butIdon'tliketosingforyou.begin与start本身为进行式时，后面接不定式。Heisbeginningtoseehismistakes.他开始看到了他的错误。三、易错点点拨：动词作谓语和非谓语分辨不清。（1）Itisverydifficultforyoufinishthework.〔解析〕本题是考查动词不定式作主语的用法。finish在句子中不是谓语，而是谈论的主题，是真正的主语，而it是形式主语，应该用不定式，所以把finish改为tofinish（2）Eatalotofvegetablesisgoodforyourhealth.〔解析〕本题考查动名词的用法，动词原形在句子中不能作主语，所以用动词不定式或者动名词作主语，所以把Eat改为Eating。Wehavealotofhomeworkdotoday.〔解析〕本题是考查动词不定式作定语的用法，动词原形不能修饰名词〔解析〕本题是考查动词不定式作定语的用法，动词原形不能修饰名词homework,动词不定式可以在句子中作定语，表示“要做”，所以把do改为todo。WehavealreadyseenthefilmdirectbyZhangYimu.〔解析〕本题是考查动词的过去分词的用法。direct不是句子的谓语，因为和前面的名词是被动关系，所以用过去分词在句子中作定语，修饰前面的名词。所以把direct改为directedThemachinesaremadeworkatfullspeed.〔解析〕本题考查动词不定式作补足语的用法。makesb.dosth.变成被动句后要把不定式符号to加上。因此应该把work改成towork。Thankyouforhelpme.〔解析〕本题考查动名词作介词宾语的用法。介词后要接动词的ing形式，此处即动名词。所以应该把help改成helping。不定式和动名词作宾语的误用。Iremembertoputdownhistelephonenumber.Oh,look!It'shere.〔解析〕本题考查动名词作宾语的用法。remembertodo意思是“记住要做,,”，而从第二句中看出是记下了他的电话号码，所以要把toput改为putting。Wouldyoulikecomingmyhomefordinner?〔解析〕本题考查不定式的用法。wouldlike后要接不定式，不能接动名词。因此要把coming改成come。中考总复习六重点介词和连词重点介词一、中考要求：中考中介词的考查主要体现在单项选择和完形填空中，涉及的题目多，考查的范围广，主要考查介词的基本意义，意义相近的介词辨析、固定搭配等。二、知识要点：23.介词的概念介词是一种虚词，一般用在名词、代词等的前面，用来表示其后面的名词或者相当于名词的词或短语和其他句子成分的关系，在句子中不能单独作句子成分，需和它后面的词共同充当句子成分。介词后面的名词或者相当于名词的词或短语叫介词宾语。可以作介词宾语的词通常有：名词、代词或从句。例如：Helivesneartheschool.他居住在学校附近。Ourteacherwasveryangrywithhim.我们的老师非常生他的气。2）动名词。例如：Theyhaveagoodideaforsolvingthisproblem.他们有一个解决这个问题的好方法。3）动词不定式（仅限于介词but,except）例如：Iwantnothingexcepttosleep.除了睡觉，我什么也不想做。介词的种类1）根据结构分类简单介词：即由一个词构成的单一介词。例如：for，at，in，on，of，to等。复合介词：即由两个词组合在一起的介词，也称合成介词。例如：withoutinsideoutsideintowithin短语介词：即由短语构成的介词。例如：becauseof，accordingto，thanksto等。2）根据意义分类表示地点的介词：at，behind，beside，around,near，on,by，infrontof，across等。表示时间的介词：about，at，after，before，by，during，in，over，past，since，until等。表示原因的介词：for，with，from等。表示手段和方式的介词：by，in,with等。表示“除去”的介词：but，except，besides等。表示其他含义的介词：about（关于，大约）,on（关于）,without（没有）,off（从,,离开）,insteadof（代替），with（和）等。介词短语的功能介词和介词宾语一起构成介词短语。介词短语可以在句子中作下列成分：1）作表语：Shelookslikeanactress.她看上去像演员。What'sthebookabout?这本书是讲什么的？2）作宾语补足语：Acoldkepthiminbedforaweek.感冒使他卧床一周。Ifoundmymotheronthebus.我发现我妈妈在公交车上。3）作状语：Iwillwaitforyouuntiltomorrow.我等你至U明天。Theteachercameintotheclassroomwithasmileonherface.那位老师面带笑容进了教室。4）作定语：Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。96.中考中经常考查的几组介词的用法1）时间介词at/in/on：表示具体的时间点（几点钟）和在周末前面用介词at。例如:Iusuallygetupatsixinthemorning.我通常在早上六点起床。Iwasn'thereatthattime.那时我没在这里。注意:atdinnertime在（吃）晚饭时atnight在夜间atweekends/theweekend在周末表示在特定的日子、某月某日、星期几、节日等时间的前面，或者某一天的早上、下午、晚上的前面用介词on。例如：WecanplayfootballonSunday.我们可以在星期天踢足球。Theycametomyhouseonacoldwintermorning.他们在一个寒冷的早晨来到了我家。表示较长的一段时间段的名词或短语前经常用in,如在早上、下午、晚上；在某月某年等。例如：IwasborninMay.我出生在五月。Theycameherein1998.他们在1998年来这里的。Whatareyougoingtodointhewinterholiday?寒假你打算做什么？表示上午、下午或晚上的名词前一般用介词in,但是具体到某一天的上午、下午或晚上用介词hemorning在上午onMondaymorning在星期一的上午2）时间介词for，sineefor和since引导时间状语都有延续之意。for+时间段表示“（延续）之久”。since+时间点表示从过去某时延续到现在的一段时间。TheyhavelivedinChinafortenyears.他们在北京住了十年了。Shehasworkedheresineelastyear.从去年起她就在这里工作。3）时间介词in,afterin+时间段表示从现在算起一段时间以后，一般用于将来时；afte叶时间段表示从过去算起一段时间后，一般用于过去时。另外after后也可以接具体时间用于将来时。He'llbebackinthreehours.他三小时后回来。Hecamebackafterthreehours.三小时后，他回来了。He'llbebackafter3o'clock.他三点后会回来。4）方位介词at，in，on,to表示在某一点的位置或者具体的位置用at。例如：Wewillhaveapicnicatthefootofmountain.我们在山脚下举行野餐。表示在某一个范围之内的方位用介词in。例如：ShandongliesintheeastofChina.山东省在中国的东部。（山东省在中国范围之内）表示在某一个范围之外的方位用介词to。例如：JapanliestotheeastofChina.日本在中国的东部。（日本在中国范围之外）表示两者相互接触，强调在同一条线或者同一个平面上用介词on。例如：ShandongliesonthenorthofJiangsu.山东省在江苏省的北部。（两省接壤）5）地点介词in/on/under/above/over/below表示一个物体在另一个物体的上面用介词on。例如：Thereisabookonthedesk.课桌上有一本书。（书在课桌表面上）表示一个物体在另一个物体的里面用介词in。例如：Therearesomedumplingsinthebowl.碗里有一些水饺。（水饺在碗里面）表示一个物体在另一个物体的下方（一般为正下方）用介词under。例如：Thereisaballunderthechair.椅子下面有一个球。（球在椅子的下面）below意思是“在，，之下”，所指范围较宽，不一定在某物的正下方。例如：Fromtheplane,wecouldseethewholetownbelowus.从飞机上我们可以看到下面城镇的全貌。表示一个物体在另一个物体的上方，并非由“垂直之上”的含义，用介词above,其反义词为below。Hisroomisaboveours.他的房间在我们的上面。表示一个物体在另一个物体的正上方用介词over，有时有“覆盖；越过”之意。例如：Hisroomisoverours.他的房间就是我们头上的那间。Thereisabigbridgeovertheriver.河上有一座大桥。（桥在河的上面）6）方位介词between,amongbetween是表示在两者之间；among表示在三者或者三者以上之间。例如：It'sasecretbetweenyouandI.这是我和你之间的秘密。Thereisavillageamongthetrees.在树林里面有一个小村庄。7）表示工具、手段、材料的in，by，within可以和表示某种语言的名词连用表示“用某种语言”。例如：CanyouanswermyquestioninEnglish?你能用英语回答我的问题吗？in也可以表示用某种工具或者材料的意思。例如：Don'twriteinpencil.Pleasewriteinink.不要用铅笔写，请用钢笔写。by指使用的方法和手段，by和表示交通工具的名词连用时，中间不用冠词。例如：Myfatheroftengoestoworkbybus.我爸爸经常乘坐公共汽车去上班。Hemadealivingbysellingnewspapers.他靠卖报为生。with表示“借助于某种具体的工具或身体部位”。例如：Wewritewithourhands.我们用手写字。Icutthecakewithaknife.我用刀子切开了蛋糕。8）方位介词across，through，past表示从某一个物体的表面横过、穿过用介词across。例如：Theyswamacrosstheriver.他们游过了河。从某一个物体的里面或者一定范围内穿过、横过用介词through。例如Theboysgothroughtheforestquickly.这些男孩子快速地穿过树林。从旁边经过用past。例如：Theydrovepastabigsupermarket.他们开车经过一家大超市。9）except，besidesexcept表示“除,，之外（其他的都）”其后的宾语是被排除在整体之外的。besides表示“除,，之外（其他的也）”，其后的宾语是被包括在整体之内的。AllthestudentstookpartinthesportsmeetingexceptTom.除了汤姆以外，其他的同学都参加了运动会。（汤姆没有参加）WeneedthreemoreboysbesidesTom.除了汤姆以外，我们还需要三个男同学。（我们也需要汤姆）三、易错点点拨：介词的容易出错的地方在于上述一些介词的用法的混淆及在一些固定搭配中的误用，例如：1）IusuallyplayfootballwithmyfriendsinSundayafternoon.〔解析〕本题是考查介词的用法，表示在早上、下午、晚上用介词in，但表示在具体的某一天的早上、下午、晚上用介词on。所以把in改为on。2）GuangDongisinthesouthofBeijing.〔解析〕表示方位的介词用in/on/to,在范围之内用in,而广东不在北京的范围之内，所以把in改为to。3）IwasbornatJuly1st,1997-〔解析〕表示在某日或者某日的早上、下午、晚上用介词on，本句子的1997年7月1日是表示具体的一天，所以用介词on。需把at改为on。4）一Howdoyougotowork？一Ioftengotoworkbymyfather'scar.〔解析〕表示乘坐某种交通工具，用介词by+表示交通工具的名词，中间不用冠词，但是如果这个名词前有其他的修饰词，则不能用by。此题应该把by改为in。5）WeareaskedtoexplaintheworkwithEnglish.〔解析〕表示使用某种语言用介词in，从本句子的意思理解是用介词in和English连用表示“使用英语解释”的意思。因此把with改成in。6）TheyhavelearnedalotofsubjectsexceptEnglishandChinese.〔解析〕表示除了之外可以用两个介词except和besides，except是不包括的意思，从整体中排除except的后面的人或者物体；beside表示除了之外是包括的意思，表示在原来的基础上再加上besides后面的人或者物体。所以此题中把except改为besides。Itisverycleverforyourbrothertodotheworklikethis.〔解析〕在句型Itis+形容词+of/for+somebody+todosomething中，用of还是用for取决于形容词，如果形容词是描述人物性格特征，后面的人与形容词有主语和表语的关系，用介词of；如果形容词不是描述人物性格特征，后面的人与形容词没有主语和表语的关系，用介词for。所以把for改为of。再如：It'simportantforyouto