幼儿园教案（8篇）

Word-14-幼儿园教案（8篇）

活动任务：

1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。（重点）

2、能大胆猜测与试验，乐观与伙伴沟通自己的新发觉。（难点）

3、喜爱 探索纸的隐秘，知道要爱护和节省用纸。

活动预备：

1、摸箱，内放各种有特征的纸若干。

2、废报纸若干，空瓶子每人一个。

3、小纸人一个，课件。

活动过程：

一、采纳摸箱的嬉戏，让幼儿感知、回忆各种纸的外部特征。老师引领语：小伴侣们好，今日教师来和你们一起玩一个摸箱的嬉戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜有名称，并说出理由。2、请幼儿说说还知道哪些纸。

二、利用比赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特征。

1、老师介绍比赛规章：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种方法迅速地把这张废报纸迅速地放到瓶子里。（幼儿操作时，老师强调往常做纸的试验时也要用废旧纸，由于纸很珍贵，同时鼓舞幼儿发散性地想出各种方法）

2、请有代表性的幼儿演示办法，得出纸的各种特征，同时随机教导要爱惜纸。老师小结：现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特征，再以后使用纸制品的时候可千万要当心、认真，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。

三、利用小嬉戏让幼儿了解纸的其他特性。

1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最平安的回家？

2、老师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教导幼儿爱护用纸。（展示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分离有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示）老师小结：现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要当心、认真，离火、水、刀子远一点。

四、谈话：让幼儿了解一些特别的纸。老师设疑：不是说纸怕水吗？那我们往常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？（本来这些纸是经过特别处理过的，已经不怕水了）那你还知道哪些特别的纸呢？（老师介绍一些特别的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；能够吃的纸等）请幼儿一起品味能够吃的纸。

幼儿园活动教案篇二

活动目的：

1、能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、外形、滋味等。

2、爱慕糖果，能想象制作出各种好玩的糖果。

3、初步可以按照糖果的口味及软硬举行分类。

活动预备：

学问：

1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。

2、幼儿品味过各种口味的糖果。

物质：

1、请家长收集各种好玩的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。

2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。

活动指导：

（一）展示糖果娃娃引入，激活幼儿活动的爱好。

（二）利用回忆、沟通参观糖果店的情景，提出问题，鼓舞幼儿大胆、清晰地说出糖果的种类、名称及形状特点。

（三）参观糖果王国。

1、告知幼儿：今日糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客，糖果世界里有许许多多的糖果，我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。

2、带领幼儿参观糖果王国，请幼儿说说糖果的种类及形状特点，如“摸起来感觉怎么样？是硬的还是软的？它是什么外形的。

3、以糖果大王的口吻，邀请幼儿一起品味各种各样的糖果，利用品味与沟通，了解糖果有各种各样的滋味。

4、幼儿品味，．引领幼儿边品味边互相沟通。我吃的是什么糖，是什么滋味的。

6、师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种色彩的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……

7、利用帮糖果大王收拾糖果，引领幼儿按照糖果的口味、软硬举行分类。

（四）分组活动：

1、告知幼儿：“糖果王国里还有许多有趣的东西，我们一起去看看吧！”

2、介绍分组材料，并提出要求。

1）把废纸放在盘子里，保持桌面与地板的整洁干净。

2）装点糖果纸时把袖子卷起来，保持衣服的整洁。

3）“糖果服装秀”时，与伙伴商议 ，不争抢玩具。

3、幼儿分组举行操作。

1）提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种好玩的糖果，鼓舞幼儿捏出各种外形的糖果。

2）提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装点好玩的糖果纸，鼓舞幼儿用各种图案、线条来装点。

3）提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。

4）提供通过糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带，让幼儿举行“糖果服装秀”。

幼儿园教案篇三

圣诞花园

操作任务：

1、体悟美工活动的乐趣。

2、在操作活动中制造性地拼插圣诞树和剪画花。

操作材料：

各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。

操作层次：

第一层次：幼儿熟悉操作材料，并能举行任意拼图。

其次层次：按照范例幼儿制作圣诞树和花。

第三层次：与伙伴合作完成圣诞花园。

操作说明：

1、通过各种三角形硬纸卡制造性地拼插圣诞树。

2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装点，通过零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。

指导建议：

让幼儿按照不同的水平举行操作。

幼儿园教案篇四

活动重难点：

重点：利用图画，理解故事内容。

难点：培养对文学作品的爱好

活动预备：

学问预备：了解白天鹅的生活习性

物质预备：课件

活动过程：

（一)导入：展示图片，引起幼儿爱好。(蛋）

提问：咦，这是什么？这些蛋一样大吗？你觉得会孵出什么小动物呢？

（二）绽开

1、分图叙述故事。

指导语：本来是鸭宝宝啊！小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最大的蛋却迟迟没有破，到底会孵出什么呢？

（1）展示图1。

指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗？其他鸭子什么色彩？它呢？你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗？我们一起去看看。

（2）展示图2

提问：其他鸭子喜爱 他吗？为什么？他们都认为丑小鸭太丑不肯意理它。丑小鸭会是什么感触？你怎么看出来的？难过的时候有什么表现？

（3）展示图3。

提问：秋去冬来，天气慢慢变冷了，水结冰了，他不停的游，最后晕倒了。他会被冻死吗？

（4）展示图4。

提问：谁救了他？

（5）展示图5。

提问：春天到了，丑小鸭变成什么了？他一拍翅膀飞了起来，飞进一个公园。公园里有什么？白天鹅喜爱 他吗？孩子们喜爱 他吗？你觉得丑小鸭高兴吗？

2、再次观赏故事。

提问：丑小鸭的经受可真不平庸，让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚开头丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？开头它生活的欢乐吗？后来丑小鸭经受了什么危急？

提问：故事讲完了。刚开头丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？后来冬天来了丑小鸭经受了什么危急？后来怎么样了？假如你看到一只“丑小鸭”会怎样做？小伴侣碰到事情解决不了，你会笑话他吗？

（三）结束：表演《欢乐的丑小鸭》

指导语：你们都是有爱心，会关怀别人的小伴侣。假如丑小鸭碰到你们他一定是一只欢乐的丑小鸭。你欢乐的时候想怎么表述？让我们和他来跳起来吧。

附故事：

在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭蛋一只接一只迸裂了，小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久，那只蛋最终迸裂了，爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。

“那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜爱 他，叫他“丑小鸭”。

“我……我应当离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。

于是，丑小鸭难过的离开了。他来到一个湖泊，成天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊开头结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最后他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农民把他救回了家，细心的照料着这个脆弱的丑小鸭。

啊，春天来了！丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去，真艳羡他们呀！丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，本来他已经长成了一只漂亮的白天鹅。孩子们叫起来：“新来了一只天鹅，是最漂亮的一只天鹅！”这只天鹅觉得自己太幸福了，他举起翅膀，伸着瘦长的脖子，从心里发出一个欢乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么幸福！”

幼儿园教案篇五

活动任务：1、初步学习诗歌《公园真漂亮》，感知理解诗歌中春天的气息。

2、利用观看图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能举行容易地诗歌仿编

3、感触公园漂亮的颜色，体悟仿编活动的欢乐。

活动预备：

图片若干、打击乐器若干、磁带

活动过程：

1、利用提问，引出主题

小伴侣，你去过公园吗？公园里有什么？

2、观赏诗歌《公园真漂亮》

老师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么色彩的？它们会发出什么声音？

3、老师展示黑板诗歌文字，按照幼儿的回答，贴上相应的图片。

老师看图文朗诵诗歌，鼓舞幼儿一起参加朗诵。

4、利用提问协助幼儿理解诗歌的内容。

老师：

（1）为什么说公园是一本彩色的书？

（2）为什么说公园是一本会歌唱的书？

5、围绕漂亮公园的颜色，以及动物发出的声音，引领幼儿仿编诗歌。

老师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（2）公园是一本会歌唱的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

6、音乐活动《杨柳青》

老师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真漂亮呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

附：

诗歌：《公园真漂亮》

公园是一本彩色的书，

绿绿的草地，

红红的玫瑰，

黄黄的小船，

蓝蓝的湖水。

公园是一本会歌唱的书，

小鸟“叽叽叽”

青蛙“呱呱呱”

蟋蟀“蛐蛐蛐”

树叶“沙沙沙”。

幼儿园教案篇六

教案任务：

1、丰盛对城市和地名的熟悉。

2、学会与伙伴全都地举行对话，并随轮番对答举行问答。

3、敢于在集风光前大胆地叙述，并迅速地接说。

教案预备：

知道我国一些城市的名称。

教案过程：

一、老师利用提问，引出主题。

二、老师讲解规章。

1、全体幼儿边拍手边举行问答。

2、开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。

3、全班幼儿边拍手边问："开哪里？"和"谁来开？"

4、开火车的人必需随的节奏快速答出"开什么地方"和"某某人开"。假如答不上来，就停止其一次。

三、老师先扮开火车的人，与全体幼儿举行对答。

四、老师扮开火车的人，与个别幼儿举行"开火车"，鼓舞幼儿声音嘹亮地与老师举行对话。

五、老师引领幼儿将火车开往全国各地，丰盛的内容。

1、老师：火车除了能开到北京去，还能够开到哪儿去呢？

2、幼儿围坐成半圆形，老师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。

幼儿园教案篇七

活动任务

1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

2、进展孩子的观看力及动手操作本事。

活动预备

各式大、小瓶子，瓶盖。

活动过程

一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激活幼儿活动爱好。

老师：瓶宝宝找不到帽子了，

请小伴侣帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

二、操作活动《找瓶盖》，老师巡回指导。

1、老师协助本事弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

2、鼓舞本事较强的幼儿以瓶子的大小、外形来匹配。

三、鼓舞幼儿沟通找瓶盖子的阅历。

幼儿园教案篇八

【活动任务】

1、利用探究发觉关节的好玩和实用。

2、能乐观参加活动，知道在活动中要庇护关节。

3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。

【活动预备】

1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何庇护身体。

【活动过程】

1、幼儿自由挑选体育器械熬炼，体悟关节的运动。

（1）身体各部分的预备。

（2）幼儿自由玩体育用具。

2、老师引领幼儿发觉关节。

（1）老师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

（2）组织幼儿研究：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

（3）老师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

（4）老师小结：人体上有无数关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引领幼儿感知关节与人体活动的关系。

（1）嬉戏“扭一扭，动一动”：老师展示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱 的动作，让关节娃娃学一学，其他小伴侣也一起来做一做他的动作。

（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

（3）发觉关节可以弯曲的好玩特征。

4、嬉戏“机器人拍球”，引领幼儿体悟关节的重要性。

（1）幼儿双臂套纸筒，老师发出口令，幼儿举行拍球，看谁在规定的时光内拍的球多。

（2）启发研究：为什么不带纸筒拍的快，带